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优化建制 兰州市由三县五区改为两县八区(转)  西部商报(记者 丁炜娜) 王茗 陈永君为您报道目前,兰州市行政区域设置为三县五区,为了拓展兰州市发展空间,优化全市行政区划建制,有市民在“构建和谐兰州建言献策”活动中提出有关《兰州市近期(10年内)行政区划调整建议》,建议撤消皋兰县建制,调整永登县和榆中县管辖范围,设置白塔区、宛川区、中川区。调整后全市设置两县八区。  从事行政区划工作的一位专业人士表示,目前兰州的行政区划随着经济的发展已经凸显出它的不足之处,有的区域管辖面积大,有的区域管辖面积小,这样就无法达到资源的优化配置。而有的区域管辖人口密度比较大,这也影响到该区域的经济发展。这些管辖面积大小、人口密度多少的不同都影响到了政府机构的绩效,未来兰州市的行政区划调整应当向县的建制减少、区的建制增加发展。  8区2县具体建制设想中川区(或称秦川区):设置1乡4镇。包括中川镇、秦川镇、西岔镇、黑石乡、树屏镇。白塔区(或称广武区):设置1乡4镇,4个街道办事处。包括青白石街道、盐场路街道、草场街街道、靖远路街道、水阜乡、什川镇、忠和镇、石洞镇、青城镇。宛川区(或称定远区):设置1乡4镇。包括和平镇、定远镇、金崖镇、夏官营镇、连搭乡。城关区:更名为五泉区,设置21个街道办事处。西固区:更名为金城区,设置4乡3镇7个街道办事处。七里河区:更名为西津区,设置2乡4镇9个街道办事处。榆中县:设置11乡3镇。永登县:设置7乡7镇。、忠和镇、石洞镇、青城镇安宁区、红古区
外籍教师做中国英语高考试题不及格!谁应该脸红?(转)(转自新华 北京市有6个外籍教师做2005年的英语高考试题,满分150分,这6个外教平均分为71分。外教考完之后就问:“你们这是考英语吗?”(5月15日《中国青年报》) 这出乎国人的意料。外籍老师,在我国大学好些还是从事英语教学的,以英语为母语的大学老师竟然连高考英语考不及格,这个脸可真丢大了。 不妨先算笔账,满分150分,应该是90分才算及格,可六个外教平均分为71分,按满分100分折算,不到50分,差的码子大了去了。那是不是就可以说“外教的英语水平不如我们国家的高中生”,如此“丰功伟绩”,是不是该举国欢迎了 其实不然,语言是为了运用,还是满足于纸面上做做选择题?我们国家好几亿人都在学英语,可有多少人能流利地说英语?又有多少人能做到同声翻译?表面上的“政绩”实则是英语学习运用的扭曲和退化。 “你们这是考英语吗?”外教诚惶诚恐的质疑,如同安徒生童话《皇帝的新装》里小孩说出了“皇帝没有穿衣服”。 一度以来英语考试陷入怪圈和误区,结果导致英语学习纯粹是为了应付考试,而学生则被训练成了会哑巴英语的考试机器。专家以“能出偏题怪题难到学生为荣”,社会以“凡招聘要英语过级证书为荣”,学生以“拿不上英语四六级证书为耻”。英语考试一年比一年难,英语常用字不考,专挑那些连专家自己不认识的生僻字来难道考生,这那是考试选才,纯粹是“”整人。 笔者不禁要问,“僵尸英语”是怎样炼成的?问题出在整个社会的舆论,包括政策的导向,形成了这样一个格局,就是英语在我们的社会里成了一个资格。问题同样还出在教学方式、教育体制、教育制度上。北京师范大学比较教育研究所所长项贤明说,“哪怕是研究中国古代文学的,你的外语不过关,对不起,不能当教授。”可怕的“一刀切”。一个事实更值得重视:英语的压力使学生没有足够的时间学习专业,一所重点大学汉语言文学专业的学生在毕业时竟然没有人通读过四大古典名著。悲哀,中文教育的悲哀!重点大学都这样,其他一般大学就可想而知了。试想想,中国文坛能奢望这种“高才生”才高八斗、七步作诗吗?   举国学英语,汉语快遭遇“最后一课”,是不是该追究始作俑者的“原罪”了?规定人们必须学英语,就是一个极端应该有部门为变了味的英语教学和考试担责。 我们的教育面临的问题,我们在语言教学上失去传统了。我们的学生看自己的传统语言,看古文,如同学一门外语。这些都尴尬了谁?今天,假借外教以考不及格丢脸的“手”扇了考试体制的一个大耳光,但愿对他们有所触动。
外籍教师做中国英语高考试题不及格!谁应该脸红?(转)(转自新华社 北京市有6个外籍教师做2005年的英语高考试题,满分150分,这6个外教平均分为71分。外教考完之后就问:“你们这是考英语吗?”(5月15日《中国青年报》) 这出乎国人的意料。外籍老师,在我国大学好些还是从事英语教学的,以英语为母语的大学老师竟然连高考英语考不及格,这个脸可真丢大了。 不妨先算笔账,满分150分,应该是90分才算及格,可六个外教平均分为71分,按满分100分折算,不到50分,差的码子大了去了。那是不是就可以说“外教的英语水平不如我们国家的高中生”,如此“丰功伟绩”,是不是该举国欢迎了 其实不然,语言是为了运用,还是满足于纸面上做做选择题?我们国家好几亿人都在学英语,可有多少人能流利地说英语?又有多少人能做到同声翻译?表面上的“政绩”实则是英语学习运用的扭曲和退化。 “你们这是考英语吗?”外教诚惶诚恐的质疑,如同安徒生童话《皇帝的新装》里小孩说出了“皇帝没有穿衣服”。 一度以来英语考试陷入怪圈和误区,结果导致英语学习纯粹是为了应付考试,而学生则被训练成了会哑巴英语的考试机器。专家以“能出偏题怪题难到学生为荣”,社会以“凡招聘要英语过级证书为荣”,学生以“拿不上英语四六级证书为耻”。英语考试一年比一年难,英语常用字不考,专挑那些连专家自己不认识的生僻字来难道考生,这那是考试选才,纯粹是“”整人。 笔者不禁要问,“僵尸英语”是怎样炼成的?问题出在整个社会的舆论,包括政策的导向,形成了这样一个格局,就是英语在我们的社会里成了一个资格。问题同样还出在教学方式、教育体制、教育制度上。北京师范大学比较教育研究所所长项贤明说,“哪怕是研究中国古代文学的,你的外语不过关,对不起,不能当教授。”可怕的“一刀切”。一个事实更值得重视:英语的压力使学生没有足够的时间学习专业,一所重点大学汉语言文学专业的学生在毕业时竟然没有人通读过四大古典名著。悲哀,中文教育的悲哀!重点大学都这样,其他一般大学就可想而知了。试想想,中国文坛能奢望这种“高才生”才高八斗、七步作诗吗?   举国学英语,汉语快遭遇“最后一课”,是不是该追究始作俑者的“原罪”了?规定人们必须学英语,就是一个极端应该有部门为变了味的英语教学和考试担责。 我们的教育面临的问题,我们在语言教学上失去传统了。我们的学生看自己的传统语言,看古文,如同学一门外语。这些都尴尬了谁?今天,假借外教以考不及格丢脸的“手”扇了考试体制的一个大耳光,但愿对他们有所触动。
一个韩国女大学生眼中的中国人——中国人都看看 (转自搜狐社区, 我是一个韩国人,我们国家的英雄赢得了可贵的出线权,毋庸置疑,这是一次征服性的胜利。在观众席上,我遇到几个中国人,他们都不约而同的对我们的胜利表示高兴(请注意是高兴,而不是祝贺),并在场上与我们一起加油,欢呼,似乎胜利也是他们的一样。对于这种举动,我们大韩民国当然是欢迎的,可是我的确对这种行为感到不解,到底是什么原因驱使他们如此发自内心的雀跃呢?他们的解释是:“因为我们同是亚洲人,你们的胜利代表着我们的光荣,也代表着我们进步的可能性,让西方人必须改改瞧不起亚洲人的习惯了。”   听到这些,我不禁感到可笑,如果说在场上我们还能同欢呼的话,在场下,这个导致你们为我们高兴的原因使得我有勇气冒昧地对你们直言韩国的想法。   遥想古代,我们被叫做高丽的时候,我们的一切都源于你们,相对你们来说,我们只是一种文明的派生,我们只是挣扎在你们一隅的劣等生灵,我们没有自我,我们没有尊严。在我们历史上,即使是我们强大的李朝,与你们也毫无抗衡之力。   幸运的是上帝非常公平而精准地给了我们其它的东西,因为我们国小,他给了我们更多的智慧;因为我们贫瘠,他给了我们强健高大的体魄;因为我们屡遭侵略,他给了我们顽强的意志;因为我们人少,他给了我们团结的精神……   于是,当时代的车轮滚动到以科技为中心的地带时,我们的这些品质促成了我们今天的成就,我们淋漓尽致地表现了我们的优秀与伟大!在科技上,我们的汉城大学,把北京大学遥遥地甩在其后,我们的企业:三星,LG,起亚,大宇,现代,JNC,如狂风般肆虐着中国市场,可以肯定的是,你们很多中国人都以买我们的产品而感到时髦,感到得意,甚至你们中一大群带有奴性的同胞,是极其不屑于谈论国货的。我们大韩民国,也曾经历过外国产品充斥的时代,但是,我们伟大的人民,紧紧地团结起来对它们拒绝,而宁愿买性价比比索尼,丰田,摩托罗拉,飞利浦……差很多的三星电子,买现代汽车,而那时,这两种在现代看来卓越的品牌被外国人叫做——仿造猫!可是我们为拥有它们感到的是自豪,而不是可耻。在体育上,只有你们十几分之一人口的我们,所得到的奥运金牌却与你们相差无几。而论智力的竞技——围棋——这种你们发明的东西,现在是我们的天下!在时尚上,中国的大部分土地已完全被韩流扫荡,你们听着你们不懂的歌,你们所穿着的那种宽松的大裤子,实际上是韩国历史上的传统服饰,我们在传统中追求流行,我们用我们的传统创造流行,你们确是在扼杀你们的一切,你们在背叛你们伟大的先辈!   你们所说的亚洲光荣,在我们看来是多么的荒谬,请弄清楚并铭记的是:当前的国际竞争是以国家为单位进行的,而不是大洲,希腊不会以英国的光荣而光荣。我们之间的联系,仅仅只是经度上相差15度而已,我们因为这种地理原因而共有的东西,在我们胜利的原因中,显得是那样的惨淡无力,你们曾经给于我们的东西——儒家思想,平和,善良,在某种意义上说,甚至是我们的胜利如此迟到的罪魁,我们的胜利来自你们没有的东西:顽强、团结,以及你们所摈弃的激进的民族主义,所以,我们的胜利,属于我们的人民,而不需要其它人苟延残喘的沾及。   我很幸运的生在这个时代,这个我们初露锋芒的时代,这个我们打败了我们老师的时代,这个展现我们伟大的时代,这个不以国家的大小、人口的多少、矿产的富贫为衡量标准的时代,就像不应以肤色评判人的优秀一样,在这种科学的准绳下——大韩民国——赢了!   是的,我们长得的确很像,就像南斯拉夫人和美国白人一样,可是这种我们几乎唯一的共性,这种来自我们同是远东的共性,又能意味着什么呢?能代表着你们的将来进步吗?因此,你们该停止你们的幻想了,该让那种可耻的亚洲情结清醒了!进步的那天,只因为你们现在没有的因素——顽强,团结,用科学武装的民族主义——而到来!   (编者按:本版世界杯早刊编辑部经过激烈、认真的讨论之后,决定刊发这篇文章,它出自一位普通的韩国女子。非常显然,它的话题已经远离了足球,远离了韩国足球、中国足球和具有特定含义的“恐韩症”等等。但是,我们认为读者非常有必要听到这样的声音、阅读这样的观点。因为以这样的角度来谈论足球,不是已经太多,而是太少,而不着边际的空谈恰恰过于泛滥。)
小孩看新闻联播的后果(搞笑) 千万不要让你家小孩看太多新闻联播,否则作文会写成这样:本台刚刚收到的消息:“六·一”前夕,五年级一班学生刘小华因患感冒请假。班主任指示班干部们自发组织到刘小华家里慰问。第二天,班里黑板报登出了一篇《本班新闻》,全文如下:  本班讯pp昨天上午,阳光明媚,鲜花斗艳。刘小华同学家里欢声笑语,人头攒动。五年级一班班长赵官、副班长张僚僚在体育委员欧阳猛南、文娱委员李美媚陪同下,不远千米,深入到患感冒发低烧的班级成员刘小华家中,为他带去节曰的问候和良好的祝愿。  赵班长与张副班长兴致勃勃地参观了刘小华的小房间,饶有兴趣地玩了四盘“魂斗罗”游戏,与普通同学同乐。接着,班级领导与刘小华同学的双亲亲切地拉起了家常。赵班长还愉快地回忆起去年和刘小华开始一起作弊的往事。在交谈中,赵班长多次关心地强调:“刘小华生病了,就不要做作业了。好好休息,身体是革命的本钱嘛!”刘小华激动地说:“感谢班干部的关心!我一定要战胜病魔,克服一切困难,早曰回到温暖的大集体中,回到亲爱的老师和同学中间!”  接着,赵班长一行又在刘小华家门口兴致勃勃地踢起了毽子。蓝天如洗,鸟儿也受到这集体温暖的感染,唧唧喳喳,歌唱美好的生活。中午,刘爸爸买来香喷喷好吃看得见的某某牌牛肉干和清凉可口的鲜榨橙汁,宴请赵班长一行。席间,宾主就小学生连吃两根冰棍是否会闹肚子等问题进行了深入愉快的双边会谈。会谈始终在亲切友好的气氛中进行同学们就刘小华的疾病达成了广泛的公识。并邀请牛爸爸在方便的是到学校里来访问,牛爸爸愉快的接受了邀请.
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