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高考英语考前一个月的学习计划!! 英语考试政策和试卷题型结构与以往相比,没有太大变化,听力仍不计入总分;但考生需要注意,今年《考试说明》要求3500个英语单词和400~500个习惯用语或固定搭配,比起去年,对学生的阅读速度和理解能力有了更高要求。 最后一个月,建议考生把英语复习的侧重点,放在对所学知识进行归纳整合梳理、提高综合答题能力上。另外,河南高考英语科首次网上阅卷,这对书写提出了更高要求。 书面表达:用好过渡词 要做好书面表达,首先要写好句子。熟悉并掌握完整句子的基本框架结构,牢记“固定搭配”及“词组句型”,并会活用。正确使用动词的时态、语态、语气,句子结构成分完整。一个句子一个重心,句意清楚,合乎逻辑。 其次,组句成文,掌握副词。一般说来,文章可以通过句子的进展和句子之间的各种结合来构成。学生应该熟悉并掌握表示各种关系的过渡词,文章内容要全面,要点安排得当,使文通字顺,层次清晰。 写完稿子后,一定要多检查,看看要点有无遗漏,语法有没有问题。 高考英语写作高分秘诀:句式要有变化,高等级词汇及短语、连接词等运用都会使文章增色不少。 阅读理解:分析文章结构 英语阅读理解是考查和测试学生英语综合运用能力的一种主要形式,考生要想得高分,必须牢记大纲规定的词汇,利用各种途径充实自己的背景知识。做题时,对于文章结构,要注意分析。分析作者的写作意图,行文特色等。 短文改错:结合上下文 一般来说,短文改错题10行中,只有一行是没有错误的。考生在练习做题时,要快速阅读短文,把握文章大意,先从句子结构、词类的选择、词的搭配及习惯表达出发,进行分析判断,最后再逐句推敲,结合上下文判断该行的错误所在。 改错规则规定,文中错误只能是一行一个词,改正后的答案也只能是一个词。如果觉得要改两个词才对,这说明判断有误,应赶紧从别的地方找错误。上一行的末尾和下一行的开始,往往是考生容易忽视的地方,要注意它们之间的语法关系或逻辑关系。
从倒数第二到高考逆袭,谁的成长不是惊心动魄的 白岩松小时候对成绩并不是“很在意”,中考时,他只比当时的重点高中录取线高出一分。   就在中考的前几天,他的精力还放在黑泽明的《姿三四郎》和卫冕冠军阿根廷0比1负于比利时的世界杯揭幕战上。那是1982年,李连杰主演的《少林寺》火遍大江南北,白岩松躲在同学家的黑白电视机前面正看得津津有味,却被母亲逮个正着。   这种“不好好上课,不好好学习”的习惯一直保持到高中,整个高一高二,白岩松在老师眼中就是个不折不扣的“差”学生,用白岩松自己的话说,“我最惨的时候,混到全班倒数第二。”   直到高三,到了“之前陪你玩的同学都跑去复习”的时候,白岩松才意识到,“是该冲刺了”。   接着,他用了一年的时间,从倒数的位置追到了全班前10。在最后一个学期的模拟考试中,如果不算上外语,他的成绩总分在全班就是“第一、第二”。   聊到这里,白岩松特意强调说:“我不觉得这可以让其他孩子借鉴,因为我是文科,可以完成这个逆转,理科可能很难。”   更为重要的是,白岩松有着自己独特的学习方式和规划,而不是没头绪地复习。   对文科生来说,不需要做过多的练习,所谓复习就是看书和背书,白岩松的方法是,把语文书、历史书、地理书等所有需要复习的书全都钉在一起,然后计算着日子,在高考前,每天需要看多少页,只要今天看完了,扔下课本就出去玩。   计划一条一条地落实,高考前,白岩松从头到尾看了4遍,“我不认为这是我有毅力的表现,从某种意义上来说,有了计划然后按照计划去做是很简单的事情,因为,当你量化之后,目标感强了,这比你糊里糊涂傻看要轻松得多。”后来,他以全班第8名的成绩考上了当时的北京广播学院(现名中国传媒大学)。   那一年,他所在的班级拿了内蒙古自治区“四个第一”,“一个总分第一和三个单科第一”。高考复习时,班里同学常常在课间“彼此发难”,考的内容却是“课文以外的东西”,比如说“正文下面的各种注释”,白岩松说,“在这样一种充满乐趣和友谊的环境中,你作为一个个体,也会学得非常有劲儿。”   回过头看高考,白岩松曾经对母校的师弟师妹这么说:“为了让别人看到你卓越的才能,你必须先拥有优秀的成绩。如果你说,我现在有很多卓越的才能,只有学习成绩不好,那么,在目前这个年龄段,你就拥有不了让别人接受你的机会。所以,我们要清醒地意识到,在我们读初中、高中、大学时,我们的才能要透过我们的学习成绩去展现出来,尤其在高中阶段。”
什么样的学习计划才是一流的? 什么样的学习计划才是一个好的计划?首先,好的计划要与自己的目标保持高度一致,而不是散乱地学习知识;其次,好的计划需要兼顾多个学科的学习;然后,好的计划需要根据自己特定的状态有所侧重,而重心依然与目标一致;最后,好的计划应灵活多变,而且能让我们不断获得成就感,不可让自己过于紧绷,或者打击到自己的信心。 1. 自我反思总结,最好能自己写一篇日记,总结前一学习阶段的学习状态,经常提醒自己高考甚至未来人生的长远目标,并思考清楚希望通过这个计划达成什么目标。 2. 确定每一学科目的目标,可包含老师布置的作业,但需要根据自己的学习状况有所侧重。思考在学习过程中可能会遇到的干扰,要对那些事的处理有所准备,最好不要因一点小干扰就让自己丧失了学习的积极性。 3. 制订每周的学习计划表,下面以我制作的一个简要计划表为例,供大家参考。如下图,左边部分按学科分类,每一科对应有计划(最好按重要程度来排序),然后给计划编号。在任务下面包含身体锻炼、自己爱好的发展、朋友亲人联系等。右边部分则是将任务分配到每一天,顺序最好也按重要程度排。然后根据每个任务的特点,列出需要时间的长短、耗费精力的大小等。根据自己在不同时间段的状态,将任务填到不同时间段。该计划表灵活多变,如果有临时增加或要取消的任务,可根据具体情况修改。但切记,自己一旦选择了某个时间段执行某一任务,就不能让该任务超时太久,否则会打击自己的信心,同时影响后面任务的执行。
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