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征服蓝星..KERORO新型伪装作战方案　

[原]EL的本质是向善的 EL的本质是向善的1.变异人杀人并非穷凶极恶　　亚当•史密斯关于行为性质概念的形成有如下描述：由于人类具有同情或同感，所以在一切场合，当人们的注意力转移到周围人们的处境时，会发生同样的事情。无论人们主要关心的对象内心发生何种感情，当专注的旁观者考虑到对方的处境时，会产生类似的情绪。　　如上理论应用到对EL的鉴赏，由于关注对象的不同，将产生两种结果：其一，作为人类，见到自己的同类被残忍地杀戮，因为设想同样的事情发生在自己身上，所以产生恐惧进而厌恶变异人；其二，关注变异人成长经历时，设想类似的经历发生在自己身上，由于因此产生的怜悯，而对变异人的行为逐渐理解甚至认同。　　这重矛盾是EL之所以成为极成功的悲剧的原因之一。人类的社会行为取决于其世界观，而变异人在形成世界观的阶段里，遭受非常残忍的摧残、虐待和折磨，所以其性格的形成并非取决于个人的意志，因此也不应该由其个人承担主要责任。而且杀人如麻是变异人的性格与特殊能力共同作用所致。设想在孤儿院里欺凌幼年露西的三男一女，如果他们有“手”的特殊能力，恐怕比EL里任何一个出场的变异人造成的破坏还要大。　　所以，变异人与现实生活中的人的根本区别是，他们有“手”的特殊能力，而导致其杀戮成性的主因并非这种能力，而恰好是社会与人性。例如娜娜具备“手”的能力而性情非常温良，主要因为她有藏间作为精神支柱。其生存环境的孤独与艰苦，致使藏间的极细微的特殊友好待遇都能够换来娜娜的感恩；而露西是在内心极端痛苦的情况下被送到研究所的，后来又受到挡枪弹的朋友死亡的打击，所以她生存的精神支柱是自己，这是造成她性格冷漠的原因。　　变异人在心理结构上是与人类相同的，然而生理上却比人类强大得多。进化过于激烈、实力差距过大、生存资料的一致决定了变异人与人类的对立。但是，作为强者的变异人在遭受人类的虐待之前，在人性上都是善的，或是非恶的。即使在遭受人类虐待之后，部分变异人仍然坚持与人为善。相对于作为弱者的人类的敌意，这是第二重矛盾。　　人类社会自古以来就在重复弱肉强食的过程，从原始社会的强势政体，到近代的殖民主义扩张，到当代的美伊战争……都显示了人类的一种天性：物质欲望的膨胀使得自己的实力一旦得到证实比他人更强，便立刻实行扩张，而扩张的内容就是消灭异己。所以其实人没有资格指责变异人。第一，变异人在许多方面比人类更善良，人格比人类更完善；第二，类似性质的事情人类做得更残忍；第三，设想一下如果诸位和身边的人有忽然有了“手”的能力，你们还能活多久。　　所以，相对于人的行为，变异人的杀戮并非穷凶极恶的原因有最基本的两条：　　一、导致他们杀人的观念是在人类活动的影响下形成的；　　二、上述人类活动的性质并非具体个人的性质，而是整个人类社会的普遍性质。　　《孟子•梁惠王上》有一篇《寡人之于国也》，其中有一句话：“是何异于刺人而杀之,曰,‘非我也,兵也’？”意思即是说，将杀人的责任推卸到兵器上，是很荒谬的。“手”之于变异人只是一种宣泄积郁的手段，一种可以令自己生活得更幸福的手段，变异人使用“手”的程度是中庸的——没有放弃特殊能力而使自己溺于被社会欺凌的沼泽，也没有用之于大屠杀而使自己居于生物链的顶端。他们使用“手”的本质是为了保护自己的生存，在自己的存在与人类的存在之间寻找一种平衡，可惜人类不允许。　　这又让我想起《教父》中的一句话：“我以我的力量所做的一切事情,包括一些罪恶,只是为了保护我的家人和我的朋友。”谁了解说此话人冷酷之下的悲哀？他们曾经试图维护这个世界善的秩序，却因此屡受侵犯。2.EL对社会的控诉　　不知道诸位有没有看过英国画家培根的作品。此人的画面以血腥闻名，在他笔下人体经常被随意扭曲、拉伸或者肢解。在画面中看不到对人施以摧残的那种力量，但是摧残的结果可以令人隐约体会到这种无形的力量的强大与残酷，恐惧也因此产生。

事情素这样滴谢谢各位还记得我最近开学乐..高二乐..忙乐 —。—……忙得连跟PL女同学搭讪的时间也木有……不过以后还是会时常过来看看D

司机驾货车撞倒少年后倒车将其碾死司机驾货车撞倒少年后倒车将其碾死 -------------------------------------------------------------------------------- http://www.sina.com.cn 2005年08月11日23:18 贵州都市报　　本报讯昨日上午，贵阳市金阳大道野鸭塘路段发生一起恶性交通事故：一辆大货车把一名骑自行车的少年挂倒在地，货车司机把车停下后，非但不下车救人，反而不顾旁边两名环卫工人的阻拦往后倒车，把刚从地上爬起来的少年又压倒在地，货车后轮从少年头上碾过。肇事司机随后驾车逃离现场。　　本报热线6774488接到群众反映后，记者立即赶往现场采访。在金阳大道野鸭塘公交站台旁，遇难少年的遗体已用白布盖住。一辆车轮已扭曲的山地自行车，倒在离少年少年2米外的路面上。这正是车祸发生时少年所骑的自行车，少年的伯母蹲在旁失声痛哭。　　在事故现场，金阳新区龙泉村村支书卫礼祥说，被碾死的少年是他们村的孩子，今年只有17岁，跟父亲相依为命。他在三桥一家橡胶厂打工，每天早上都骑自行车经由事发路段去上班。现场数百围观群众对司机这种行为非常愤慨，纷纷谴责肇事逃逸司机。一位中年男子说：“不救人就算了，为什么还要把人碾死，这种人应该受到法律的严惩！”　　在交警八大队，记者找到了目击此次车祸的两名环卫工人。据她们介绍，当天上午7时许，她们正在清扫路面，看见该少年骑车往贵阳方向行驶。突然一辆蓝色的大货车快速从同方向驶来，就在超过骑车少年的一瞬间，只听到“砰”的一声，少年连人带车摔倒在地，大货车一个急刹在3米外停住。少年随后从地上爬起来，拖着受伤的右腿准备爬往人行道上。就在这时，大货车突然开始倒车，她俩急忙大喊“后面有人，不能倒！”司机看了她们一眼，没有理会继续倒车，直到货车将少年再次撞倒，右后轮从少年头上碾过，司机才驾车加速逃离现场。　　目前，交警八大队已出动大量警力，全力追查肇事逃逸车辆。(实习生蒋佩希李维本报记者杨君摄影报道）

儿童安全自救常识　　溺水现场急救：溺水现场急救至关重要，应争分夺秒。1、迅速将溺水者拖离溺水现场；2、清除口、鼻异物，保持呼吸畅通；3、溺水者头低位拍打背部，使进入呼吸道和肺中的水流出(注意时间不要长)；4、如有呼吸抑制，迅速行人工呼吸；5、如有心跳停止，立即行胸外心脏挤压；6、换上干的衣服、注意保暖；7、尽快转送医院。　　触电现场急救：1、切断总电源。如电源总开关在附近，则迅速切断电源，然后采取下一步措施。2、脱离电源。用绝缘物(木质、塑料、橡胶制品、书本、皮带、棉麻、瓷器等)迅速将电线、电器与伤员分离。要防止相继触电。3、心肺复苏。心跳、呼吸停止者立即行心肺复苏。4、包扎电烧伤伤口。5、速送医院。　　交通伤现场急救：1、正确判断伤情和受伤部位；2、注意正确的搬动伤员方法，保护脊柱和骨折肢体；3、按先救命，后救伤的原则，先心肺复苏，后处理受伤部位；4、迅速止血，包扎伤口，固定骨折部位；5、尽快转送医院。　　火灾现场急救：1、立即脱离险境，但不能带火奔跑，这样不利于灭火，并加重呼吸道烧伤。2、带火者迅速卧倒，就地打滚灭火或用水灭火，也可用棉被、大衣等覆盖灭火。3、冷却受伤部位，用冷自来水冲洗伤肢冷却烧伤处。4、脱掉伤处的手表、戒指、衣物。5、消毒敷料(或清洗毛巾、床单等)覆盖伤处。6、勿刺破水泡，伤处勿涂药膏，勿粘贴受伤皮肤。7、口渴严重时可饮盐水，以减少皮肤渗出，有利于预防休克。8、迅速转送医院。

救人英雄27年被当成骗子救人英雄27年被当成骗子 -------------------------------------------------------------------------------- http://www.sina.com.cn 2005年05月28日09:04 南京晨报　　27年前，吉林省吉林市乌拉街镇的宋凤和从熊熊燃烧的客车里救出85人，由于迟迟没有等来一封能够证明救人事实的“感谢信”竟被人们误解成了“骗子”，27年来他忍受委屈和煎熬……　烈火中救出85乘客　　1978年1月的一天，家住吉林省吉林市乌拉街镇的宋凤和只身乘坐北上的列车到齐齐哈尔市打工。清晨6点到站后，他又转乘一班大客车。客车在严重超员的情况下行驶了一个多小时，驾驶室突然起火，顷刻间车内浓烟弥漫。　　当时，车窗被冰冻结打不开，而玻璃又很坚韧打不碎，一车人惊恐万分。救命声、哭喊声响成一片，人们都往车厢后面涌，场面混乱不堪。年轻力壮的宋凤和挤到车窗前，飞腿踹向玻璃，钢化玻璃纹丝不动。想起做木工活的一把单口扁斧在工具包里，他回身抄起斧子，抡起胳膊接连击碎10多块车窗的玻璃。精疲力竭的他看到乘客都逃生了才飞身跳出车外，回身一看，整个车被黑烟笼罩，火苗不断地从车四周往外蹿。　　这时，他听到车上传出“救命”声，随即又传来小孩的啼哭声。宋凤和没多想就冲了过去，这时他听到有人大喊“车要爆炸了！”一心想救人的宋凤和钻进火海,在一个车座下找到一位老人，他用尽全身力气拽起老人“托出”车窗。回头又循着哭声在车尾的一个座位下抱起一个三四岁的小男孩，为了不压坏孩子，他抱着孩子一仰面重重地摔在雪地上。没过1分钟，火势猛地蹿起，“轰”的一声客车爆炸了。　　据了解，宋凤和这次一共救了85人的性命。　27年等不来一封感谢信　　由于救人，宋凤和的脸、手和胳膊多处烧伤，腰也伤得不敢弯曲干活，他决定回家。齐齐哈尔运输公司事故调查处理组的领导送别时恳切地问宋凤和有什么要求，宋凤和当时只提出羡慕那些戴团徽的人，想加入共青团。一位领导当即表示，事故处理完会写封感谢信寄给宋凤和所在村的团支部。　　很快，宋凤和救了85条命的故事像长了翅膀，几天的工夫就在乌拉街家喻户晓。　　据当地人介绍,乌拉街是以满族为主的多民族聚居地，世代相承着从内心崇尚英雄的传统。如果你是真正的英雄、勇士，他们会厚爱你、尊敬你。相反，骗人说谎话是乌拉街人最痛恨的事，说谎者祖孙三辈都别想在人前抬起头。　　由于经受了生死考验，一个多月后，宋凤和就向村团支部递交了一份充满激情的入团申请书。但一晃半年过去了，齐齐哈尔运输公司的人没有音信。终于有一天，村里团支书找宋凤和谈话：“凤和，村里都传你在黑龙江救了85人，怎么感谢信还没寄来？你是不是为了入团编个瞎话骗我们，团组织可不要这样的人。”　　面对众人的怀疑、误解，宋凤和有口难辩。父母对他的态度也由自豪转为痛斥，妻子几次催他给运输公司写封信或去一趟问问，但这有悖于宋凤和当时救人的初衷，他拒绝了。　　救人时受的腰伤因为没有得到及时治疗，落下了后遗症，宋凤和病倒在工地不能再干体力活，无奈他只好再次返回家中。重回乌拉街，熟人都装着没看到他似的。听到身后传来的话：“糊弄咱们的人回来了！”宋凤和心如刀绞。　　1992年，宋凤和73岁的父亲病危，老人抓着他的手问：“儿啊，你救人的事是不是真的，那是85条人命啊，感谢信怎么10多年还没寄来，你说句实话，是不是骗我了。就是客运站不管，那些被救的人怎么还没有来个信的？”宋凤和无法解释这一切，放声痛哭。　感谢信迟到了27年　　今年年初，宋凤和84岁的老母亲旧病复发，宋凤和坐不住了，他想如果能证实自己救人的事，老母亲心顺了，可能会快些康复多活几年。与朋友吃饭时他谈了这件心事，有个朋友把这个线索提供给了当地一家媒体。此后，黑龙江、吉林的多家媒体都对此事作了连续报道。　　远在内蒙古、今年已83岁的杨秀婷就是当年的获救者之一，看到“宋凤和一把斧子救了85条人命”的报道后她非常震惊。没过几天，杨秀婷用特快专递给宋凤和寄去一封情真意切的感谢信：“恩人你好！就是你救了我们！事隔这么多年，你不但没有得到社会的认可，还受了那么多委屈，真是对不起你。因为得不到你的消息，心里总觉得欠你很多。现在终于找到了你，也让我了却了一桩多年的心愿。由于我们这里是山区，生活比较困难，给您寄200元略表我们的谢意。”宋凤和当即将钱退回并通过媒体表示，当初他并不是为了回报才救人的，只是凭着做人的良心。齐齐哈尔市碾子山客运站的党委书记隋广才得知宋凤和就是当年的勇士时后马上进行调查核实，走访了多名当年的工作人员及当事人，得到的答案与宋凤和所述一致。　　听到这些迟来的感谢，宋凤和憋在心里27年的委屈化作泪雨，痛痛快快地哭了一场。他备上酒菜，冒着细雨来到父亲坟前，高举酒杯一句句地呼喊：“父亲啊，儿子救了85人的事终于大白天下了，儿子不是骗子！”检察日报（来源：南京晨报）

常用解毒剂转自中国法医网论坛重金属、类金属中毒解毒药　　依地酸钙钠注射剂二巯丁二酸胶囊剂二巯丙磺钠注射剂去铁胺注射剂青霉胺片剂、胶囊剂铊中毒要用普鲁士兰解毒氰化物中毒解毒药　　硫代硫酸钠(25%) 注射剂(25%) 亚硝酸异戊酯吸入剂亚硝酸钠注射剂不过一般中毒后没救有机磷酸酯类中毒解毒药及其他解毒药　　氯解磷定注射剂亚甲蓝注射剂纳络酮注射剂盐酸盐氟马西尼注射剂药用炭片剂、散剂硫酸钠散剂碳酸氢钠片剂抗银环蛇毒血清注射剂抗五步蛇毒血清注射剂抗眼镜蛇毒血清注射剂抗蝮蛇毒血清注射剂阿托品注射剂硫酸盐

中国首次东非大裂谷科考队将出发研究中国人起源据新民晚报报道，8月2日上午，由中国科学探险协会组织的我国首次东非大裂谷科考队将从北京出发。　　东非大裂谷从广义上讲，北起西亚，从靠近伊斯肯德仑港的南土耳其开始；南抵非洲东南，一直延伸到贝拉港附近的莫桑比克海岸。总长超过6500公里，人们称它是“地球上最长的伤疤”。关于东非大裂谷的各项科学考察活动，近年来一直是世人关注的焦点。　　中国科学家首次探访东非大裂谷的目的何在、带去了哪些项目、可能会有什么发现？　　记者昨天专访了科考队首席科学家高登义和从全球2000多名应征者中脱颖而出的古气候学博士刘晓宏、地质学博士隋建立。　　人类的起源一定是在东非吗？　　“东非大裂谷之所以为世人关注，一是因为它是世界上最大的裂谷，研究它的地质变化对研究地球板块的运动和地壳变迁意义重大。二是现在世界上大部分科学家都认定人类起源于东非大裂谷。人类的起源一定是在东非吗？”科考队首席科学家高登义说，中国人是否源自东非是考察的主要课题之一。　　在人类起源的问题上有两个概念：人科的起源和智人(晚期智人即现代人)的起源。对于人科的共同祖先约700万年前至500万年前起源于非洲的观点，学术界无太大争议。　　对于智人的起源，学术界则存在两种假说。很多科学家支持“非洲起源说”，即目前生活在世界各地的现代人类的祖先在大约20万年前起源于非洲，然后在距今10万年以内离开非洲，向亚洲和欧洲扩散。而少数科学家支持“多地区进化说”，认为各大洲人种是由当地的早期人类连续进化而来。　　自上世纪80年代后期以来，一系列DNA研究证据为现代人非洲起源说提供了强有力的支持。但“非洲起源说”有一个缺陷——缺乏10万年前至20万年前现代人化石的支持。1997年，美国科学家怀特率领的国际研究组在埃塞俄比亚阿法盆地发现了3块人类头骨化石。这些头骨化石的生存年代距今约16万年前，这一发现为非洲起源说增加了重要砝码。　　高登义透露，这次科考队不但会踏访怀特发现头骨化石的埃塞俄比亚阿法盆地，寻找相关证据，而且还将收集大裂谷地区的原住民多泽族、奥罗姆族等人种信息，对人类的起源进行更深入的研究。　　东非大裂谷未来是否会变成海洋？　　“这次去主要研究火山活动对大裂谷未来发展的影响。”中科院地质与地球物理研究所隋建立博士表示，“东非大裂谷每年都在悄无声息地向两边分离，若干年后将会成为海洋。”这个近年来在国际地质界引起反响的“预言”，并不是空穴来风。　　根据上世纪60年代美国“双子星”号宇宙飞船的测量，裂谷北段的红海扩张速度达每年2厘米；在非洲大陆上，裂谷每年加宽几毫米至几十毫米。　　1978年11月6日，地处吉布提的阿法尔三角区地表突然破裂，阿尔杜科巴火山在几分钟内突然喷发，把非洲大陆同阿拉伯半岛又分隔开1.2米。科学家预言，如果照这种速度继续下去，再过2亿年东非大裂谷就会被彻底撕裂开，“分娩”出新的大洋。“红海和大西洋就是这种扩张运动的产物。”隋建立说。　　隋建立告诉记者，今年年初，来自美国、欧洲和埃塞俄比亚的72位科学家按计划分别抵达了埃塞俄比亚各个地点，他们将协作完成非洲历史上最大的地震勘测。这次野心勃勃的勘探计划代号“鹰行动”。科学家们想借此证明，火山活动频繁使东非大裂谷的“伤口”越来越大，最终变成海洋。“鹰行动”宣言中引用英国地质物理学家彼德·玛奎尔的话说：“如果东非大裂谷最终变成海洋，其结局将类似当初非洲和美洲板块的分离。”　　“不过，由于中国科考队考察时间很短，主要是初步了解大裂谷的实况，并与埃塞俄比亚科学家商讨合作的可能。深入的研究留待以后吧。”隋建立说。　　气候研究能否找到地球变暖依据？　　“我这次带去的项目是东非大裂谷树轮研究。”中科院寒区旱区环境与工程研究所刘晓宏博士仔细地给记者解释他的课题：“树木生长过程很容易受到降水、温度、湿度等气候因素影响，这些因素就像‘气候密码’，悄悄地‘写’在树木的年轮里。我们通过研究树轮里的各种信息，就可以还原几百、几千年前的气候情况。东非大裂谷是地球上仅有的原始树种保留完好的地区，这次科考活动应能获得重要的树轮资料。”　　刘晓宏说，目前国际上研究古气候的方法主要有4种，除了树轮，还有黄土、湖泊和冰芯。这些方法的共同原理是，自然气候变化作用在当时的树木、黄土、湖泊里的生物以及冰川上，不同时代的气候形成不同的堆积层，一层覆盖一层，结果都被完好地保留下来。　　“古气候研究更重要的作用，是为地球变暖这个世界性难题寻找原因。通过对树轮、冰芯等的研究，我们想知道几千、几万年前地球上二氧化碳含量有多少，再和现在的二氧化碳含量比对，从而证明二氧化碳在地球变暖中扮演的‘角色’。为了取冰芯，中国科学家多次前往南极，而这次到东非大裂谷科考，正好可以取到更原始、更齐全的树轮资料，机会难得。”　　虽然还有几天才出发，刘晓宏已有点迫不及待了。(季颖) 摘自：中新网

谈谈“注意力不集中” 　　在日常生活中，很多同学可能都有这样的困惑：“究竟有什么办法能让我一点都不走神呢？”他们觉得，注意力不集中时，听不进课，上不成自习，非常烦恼，“注意力不集中”的确对他们的学习、生活影响很大。对这个问题，应该怎么看呢？其实心理学研究早就发现，人的注意力是很难长时间集中的，“走神”其实是正常的心理现象。人的注意力会受外界环境的干扰而走神，会因为内心的情绪波动而被干扰，这都是普通人的心理。教学上通常每节课只安排45分钟，就是这个道理。人是人而并不是超人，确实有的人学习时注意力可以在一定时间内高度集中，甚至可以在闹市学习，但这样的人之所以注意力集中，一是因为他们对学习的内容非常感兴趣，二是因为他们有宁静的心灵，也就是说，这样的人的内心是自我和谐的，并没有那么多心理冲突。而那些自述注意力不集中的同学，常常问题不在注意力本身有什么障碍，而在于自我苛求、完美主义的倾向，他们常常要求自己能够学习时完全“心无杂念”，心思百分之百在学习上，若是不能达到这样的境界，就倾向于自我谴责和“逼”自己。这些同学的问题是，他们把很多正常的心理现象当成了异常，越是苛求自己要注意力集中，注意力越是跑到了“怕被干扰”，“怕注意力不集中”上，导致对于外界刺激过于敏感，结果真的“注意力不集中”了，于是更加苦恼，更加想摆脱这种状况，更加关注注意力的问题，从而形成恶性循环，难以自拔。适度追求完美并没有什么不好，这样的人往往很优秀，但若过分追求完美，则离心理障碍只有一步之遥了。这些同学为什么会在学习上这样自我苛求呢?在自我苛求的背后，常常还有些深层的心理冲突。比如，有的同学的家长望子成龙，对子女期望值很高，于是子女对自己的要求和标准也就高起来，想通过优异的成绩获得父母更多的赞扬和肯定；有的同学小时侯受到的表扬少，批评多，于是也自我苛求，想通过学习得无比完美来逃避可能的惩罚，可是绝对的完美是不可能的，这样的努力难免在现实中受挫，于是就批评自己，更加的自我苛求；有的同学的家长自己就有完美主义倾向，这种倾向“传染”给子女，孩子也就变得自我苛求了。对于注意力不集中，不必过于自我苛求，可以采取一种“顺其自然”的态度，“注意不集中就不集中吧，只要集中的时候我能听好课就行”。不要因为所谓的注意力不集中，就过分关注这件事，强迫自己甚至为此而焦虑，不要使心理能量过分固着在这件事上，以致形成恶性循环。正确的态度是，带着这种注意力不太集中的感觉，该干什么干什么，尽力学就是了。对于部分心理冲突激烈，焦虑比较严重的同学，就需要找心理医生辅导了。如果希望注意力更集中，那么同学们需要让自己的心灵更宁静，不是说完全没有杂念，而是说尽可能减少左右为难的心理冲突。诸葛亮说：“非宁静无以致远”，谨以这句话送给少年朋友们。

晚上生物钟会关闭长期记忆机制　　如果你想通过“开夜车”来填鸭式地应付考试，你可能常常会有这样的一种感觉：对晚上所学东西的记忆往往会有些模糊。最近，休斯敦大学教授阿诺德·埃斯金为这一现象找到了答案：生物钟在晚上会关闭长期记忆的作用机制。　　目前，科学家已经知道大脑的生物钟会影响身体内的自然循环，例如睡眠、代谢和体温等。而埃斯金的新发现则表明，生物钟同样可以控制夜间大脑记忆的形成。 “在分子电路或大脑神经回路的某处，生物钟会在晚上的某个特定时间将这种回路关闭。回路关闭后，长期记忆就无法形成。”埃斯金指出。　　目前，休斯敦大学正在进行的一个研究项目，就是要找出大脑中那些与在白天活动频繁，而在晚上处于休眠状态的分子——它们与记忆的形成相关。　　埃斯金介绍，“记忆的形成发生在大脑中的‘神经突起’。在那里，细胞之间通过释放一种叫做‘神经递质’的化学物质互相‘交谈’。为了让‘神经递质’工作，一旦它们被释放出来，就必须被迅速地清除掉，以便其它细胞能够进行相应地动作。因此，不但释放递质的机制十分重要，清除递质的机制也十分重要。清除递质的机制，叫做神经细胞的再吸收。”　　目前，埃斯金正在研究在‘神经突起’处发生的谷氨酸盐(一种起神经传递作用的氨基酸)再吸收以及输送过程，希望借此理解记忆的机制和变化。此前，埃斯金已经发现，在大脑的学习和记忆的形成过程中扮演“清洁工”角色的传送谷氨酸盐的分子，在长期记忆形成的开始阶段有过一次增加；而缺少这种传送分子则会影响与记忆相关的神经元之间联系强度，记忆力下降或许就是这个原因。

高考后考生谨防八大常见心理疾病高考后考生谨防八大常见心理疾病新闻晨报高考过后，考试的成绩，考生的去向，又成为考生、家长和社会热烈议论的话题。高考往往是遗憾多于期待，有许多考生考得不那么理想，甚至失手，这也很正常。专家指出，要正确理智地看待高考，不要走极端。对于考生和家长来说，要谨防患上8种心理疾病。　　悔恨病考生悔恨自己没有认真学习，家长悔恨对孩子照顾得少。　怨恨病考生怨恨老师教得不好，自己班级的老师不如其他班级的老师，家长则怨恨自己的孩子所在的学校不好，白花了钱不说，还耽误了孩子的前途，同时还抱怨、责备、斥责孩子没出息、没前途。　　攀比病考生和同学攀比环境，家长和家长攀比环境，认为考生考得好坏是由于环境造成的。　　忧郁病考生自己憋在家里，忧郁寡欢，认为自己考得不好，羞于见人，家长则为孩子的前途而忧郁，每天闷闷不乐。　　追问病考生追问考题，每天上网查询自己的成绩，造成精神恍惚，不知道自己究竟哪里错了，哪里对了，家长则追问孩子，究竟得了多少分。　　疑心病考生疑心志愿报得高与低，家长疑心志愿报得好和坏，是否漏报了？　　应付病考生认为自己考得一般，什么也无所谓了，草草地填报志愿，家长也没有了原来的热情，什么都随孩子自己了，反正是考得一般，怎么填报都行，不再对孩子的填报志愿有耐心了。　　放纵病考生认为反正也考完了，可以放松放松了，于是，不是泡网吧就是会同学，家长则认为孩子不容易，放松是应该的，对孩子的行为听之任之，撒手不管了，甚至孩子出了事故，家长还没有醒悟。　　专家提醒，高考过后要以更加理智、平和的心态看待高考，考上要继续深造，落榜要奋发努力，复习或者从事工作，记住“榜上无名，脚下有路”，三百六十行，行行出状元。

法医骨骼检验　　大凡读过《水浒传》的人，可能都还记得书中这样一个情节：武松的哥哥武大郎被潘金莲和西门庆合谋毒死后，由何久叔收尸入殓。何久叔早本疑心武大郎是被谋害致死的，当验尸时见武大郎面皮紫黑，七窍内存瘀血，腰口上有齿痕，于是肯定为中毒身死无疑，但当时不便声张，为了让武松回来后有个见证，便在火化武大郎尸体之时，瞅空拣了两块骨头，拿去澈骨池内一浸，看那骨头便已酥黑，一并与西门庆送的十两银子收藏。当武松当差上京回来时，何久叔便拿出两块骨头和十两银子道：……这骨质酥黑，系是毒药身死的证见。　　这是小说，自不足信，加之骨质酥黑，未见得能说明是中毒死亡。因而以此为证，也并不科学。但这个故事至少可以告诉我们。骨骼作为一种证实犯罪的证据，早已被古人采用了。《洗冤集录》内的记载，完全可以印证这一点。书中有一专门论述“验骨”的章节，除从整体上介绍了人体骨骼的名称和位置外，还较详细地记叙了检验骨骼的方法，并指出生前形成的骨损伤与死后形成的骨损伤的区别，提出了至今仍有价值的“骨廕”说。骨廕是骨质生前受伤的明证，当活人骨骼受伤时，会造成骨出血，血液渗入骨组织，形成暗红色晕斑，即骨廕。　　在今天的法医实践中，当法医遇到来历不清、归属不明的残肢败体，或长眠于地下，抛露于荒野的白骨时，通过检验，常常能让白骨来回答其主人生前的身高、年龄、性别、血型、受伤情况、死亡时间、乃至姓甚名谁，何方人氏，因何死亡，等等。因而骨骼在侦查、审判活动中，作为揭露犯罪、证实犯罪的无声证据，已得到越来越广泛的运用。　　法医骨骼检验，随着科学技术水平的不断提高，检验的范围也越来越大。目前，法医骨骼检验主要是围绕以下一些问题进行：　　1．是人骨还是兽骨　　这是骨骼检验首先需要解决的问题。在骨骼完整的情况下，要鉴别是人骨还是兽骨，一般比较容易。而在只有很少一点骨片或骨骼外形不完整的情况下，鉴别起来则困难一些。鉴别的方法主要有：　　(1)形态学检验：对于完整的骨骼，可将全部骨骼排列成人形，查看、比对各骨骼形态、大小、长短、粗细、牙齿等特征和状况，看是否符合人体骨架的特征和形态。由于人骨和兽骨在形态方面有较大的差异，因而鉴别起来并不困难。　　(2)组织学检查：当检材仅为一点碎骨片，无法从外形上鉴别时，可将检材磨成薄片或制成骨组织片，置于显微镜下观察其组织结构。根据骨组织结构的差异，就可确定是人骨还是兽骨。　　(3)生物学检查：将骨质制成骨粉，用生理盐水浸泡，再将浸出液与抗人免疫血清作沉淀反应，若为人骨，则在两液接触面上呈现白色沉淀环；若为兽骨则无此沉淀环出现。应注意的是，检材虽系人骨，但若骨质过于陈旧或被烧煮过，骨内可溶性蛋白已经消失，也可能无此沉淀环出现。　　2.是一人之骨还是多人之骨　　在骨骼检验中，当确定检材系人骨后，需要进一步确定是一人之骨，还是多个人的？在被检骨骼完整的情况下，可以将全部骨骼排列组装成人形，查看各骨的数目、大小、形态等特征是否一致，有无重骨和剩余之骨，左右两侧之骨是否对称。如果骨骼的数目、大小、形态一致，无重骨或剩余之骨，则系一人之骨。相反，则可能是多人之骨。若所检验的骨骼残缺不全或为细小碎片，根据人体骨骼形态特征难以区分时，可以通过测定骨骼血型来鉴别被检之骨是否为一人所有。血型不一致，自然不是一人的骨骼，但血型一致，只能说明可能是一人的骨骼，不能得出就是一人之骨的结论。　　3.是男性骨骼还是女性骨骼　　一般说来，男性骨骼比女性骨骼粗大些、长些、骨面要粗造些，凹凸多些，骨质要重些。男女骨骼，以盆骨的性别特征最明显，差异最大，其次则为颅骨和四肢骨。男女盆骨的区别，从下表中可以看出：　　男女骨盆鉴别表　　名称　　男性骨盆　　女性骨盆

各类伤的症状坠落伤：　　人体从高处坠落在地面或物体上，就会形成坠落伤。这种损伤多系自杀或意外事放。但犯罪分子也常用高坠手段杀人，或者用其他手段杀害后又高坠尸体，伪装成自杀或意外事故。坠落伤的形态和轻重程度同坠落的高度，地面质地、被害人年龄、衣着以及着地方式、部位等因素都有关系。坠落伤一般分布很广，头、胸、腹、四肢、体表以及体内，可同时发生不同程度的损伤。坠落可以直接形成撞击伤，也可间接形成震荡伤。损伤的程度，可以出现表皮剥脱、皮下出血、挫裂创、骨折、内脏破裂，甚至还可出现肢体断碎。　　坠落伤通常体表呈较轻微的表皮剥脱和皮下出血，但内部则由于机械力的直接、间接或震荡作用，出现广泛性的内脏破裂和骨折。坠落时，躯干表面的损伤只发生在与地面接触的一侧，另一侧无损伤。高坠时。头部先着地，多出现皮下血肿或挫裂创，颅骨可形成严重的粉碎性骨折。有时颅底发生间接骨折，耳、鼻、口出血，两眼睑皮下出血，呈青紫色。臀部先着地，由于传导作用，可出现脊椎压缩性骨折和枕骨大孔周围的环状骨折。由于震荡作用，肝、肾、脾及胃肠也常发生破裂。躯干侧身着地时，在接触地面的一侧，出现广泛性皮下出血、挫裂伤，并常有肋骨骨折和内脏破裂。　　对坠落伤要结合现场勘验、尸检、化验等各方面情况，综合推断死亡的性质。尤其要注意死者有无中毒症状，坠落伤以外的致命伤、抵抗伤，以便作出自杀、意外事故或他杀的结论。切创：　　切创是用锐器的刃口在人体表面沿长轴移动并施加压力，将组织切断而形成的损伤。切创可以分布于人体的各个位部。法医检验中以切颈最为常见。其他的如切腹、切腕、切断动脉等在法医检验中也时常见到。　　菜刀、小刀、剃须刀片、薄铁片以及玻璃片、碎瓷片等，凡是具有锐利刃口或簿边缘的坚硬之物，都可以形成切创。切创的口呈纺锤形哆开，合拢时呈线状。创缘整齐、平滑。创角尖锐。创壁间无组织间桥，创口周围皮肤无表皮剥脱和皮下出血。如果力量很大，税器刃口切及深部，可在骨质上留下线状切割痕迹。菜刀既可作切创致伤物，又可形成砍创。如果是钝刀或卷刃刀、玻璃片、瓷片等刃口不很锋利的锐器形成的切创，由于牵位作用，创缘不很整齐，同时伴有表皮剥脱。切创在自杀或他杀案件中都可见到。自杀的切创多在颈部，是切断颈动脉而致死的。自杀切创一般位于喉结上方。右手握刀，则切创多在左颈部；左手握刀，创口多在右颈部。创口由上向下斜线走向，一般进刀深，出刀浅。切割次数较多时，在主要创口的上下方，通常可见有多道平行排列的浅表切伤，这是自杀者害怕疼痛而留下的试探伤。他杀切颈，创口一般进刀、出刀都比较重，创底较深，伤痕严重。如果反复切割，伤口大多走向不一，排列不平行。创口上下无试探伤，创底深。他杀案件，手掌或肘、臀部有时可留下抵抗伤。此外，自杀案件中，也有切割腹部、生殖器的。　　切创出现的部位，一定程度上可以反应案件的性质，也可以表现出自杀或他杀的某些特征。通常手掌、手指的切创，大多是因自卫夺取凶器形成；毁容切割伤多在面部；伪装切创多见于额部、胸部、腹部、四肢，但创伤浅表，并且是在自己的双手可以达到的部位。在与性有关的犯罪案件中，有切伤乳房或切伤男性生殖器，或者在女性大腿内侧造成切创等。根据切创的形态、部位以及伤痕方向，可以推断是自伤还是他伤，是自杀还是他杀，可以推断致伤致死方法和死亡情况。刺创：　　长而尖的锐器刺入人体，就会形成刺创。这类锐器有刺刀、匕首、三棱刮刀、小刀、柳叶杀猪刀、剑等。这些锐器既有尖端，又有刃口，具有刺和刺切的功能；另外一类是有锐利尖端但无锐利刃口的锐器。如铁钉、钢钎、锥子、鱼叉等。这类锐器虽不能使人体皮肤、肌肉组织断离，但可以使皮肤、组织分离。　　这种锐器刺入人体，也能致人死亡。如钉子从颅顶钉入致人死亡。此外，尖而硬的竹质、木质、玻璃、陶瓷锐器刺入人体，也可形成刺创。

叹一个我的贴吧为什么人气这么差呢- -...我哪里做错了米？

血迹漫谈　　在杀人、伤害等暴力性案件中，现场物体上、被害人和罪犯身上都可能留有血迹。一般说来，血迹比较明显可见，并不难发观，但有时却需要仔细检查寻找才可能发现。　　新鲜血液的颜色为鲜红色，流出体外后由于血红蛋白的变化而逐渐变为暗红色、暗褐色，陈旧或经温热过的血迹，呈灰褐色，腐败血迹呈淡绿色或绿色。血迹如果附着在深色物体上，颜色不明显。酱油、油漆、果汁、色素染料、被锈等斑迹，其颜色也可与血迹的颜色相似，应注意区别。　　血迹因形成时的条件不同，形状各异，大致有这么几种类型　　1．滴状血迹　　血液垂直滴落在地面或物体上，形成圆滴状血迹。其具体形状又因滴落的高度和运动方向的不同而有区别。如果血液从0.1米以内的高度落下来，血迹边缘呈完整的圆状；从0.5米左右的高度落下时，圆点边缘可有明显的锯齿状；从1米以上商度落下时，圆点边缘不仅可见锯齿状，而且圆点周围往往有逗点状或线状小血滴。如果血液在受伤者行进的或从运动的物体(如车辆)上滴落，血迹呈椭圆形，一端似星芒状突起，突起的尖端指向运动的方向。　　2.喷溅状血迹　　动脉血管破裂，由于心脏收缩产生的压力和动脉血管壁的回缩弹力作用，血液喷射而出，在附近物体上形成状似惊叹号的喷溅血滴，其尖端指向喷溅方向。若用钝器重复打击而受伤出血，也可形成喷溅血迹，但其大小、形状不一，分布分散。　　3.流柱状血迹　　血液从创口流出，沿着身体或其他物体由高向低往下流，形成上薄下厚，上淡下浓的条状血迹。　　4.擦拭状血迹　　染有血液的物体或创口与其他物体接触，并发生移动和摩擦，可以形成面积较大，浓淡不均的擦拭状血迹。　　5．接触状血迹　　染有血液的物体或创口与其他物体接触，未发生移动或摩擦，可以留下血印痕迹，如血手印、血脚印。接触状血迹能反应出染血物体或创口的外表形象特征。　　6．血泊　　血液大量流出，聚集成片，就可以形成血泊。血泊所在地常常就是受伤或被杀的第一现场。　　血迹的检验，可以用在怀疑曾有过血迹的地方。　　紫外线检查　　血迹在紫外线照射下呈土棕色反应，因而，利用紫外线进行检查，可以鉴别有无血迹存在的可能。　　联苯胺试验　　本试验灵敏度极高，只需微量检材即可进行。试验时，取少量检材，放置在白色滤纸或白磁板上，然后依次滴入冰醋酸，联苯胺无水酒精饱和溶液和3％的过氧化氢各一滴。如果检材上有血迹存在，就会出现翠蓝色反应，但这种反应其他物质也可能出现，并非血迹所特有。因而，该试验若成阳性反应，只能说明检材上可能有血迹。　　酚酞试验　　与联苯胺试验一样，该试验的灵敏度也非常高。试验时，取少量检材置白磁板上，用蒸馏水浸湿检材，加还原酚酞试剂和3％过氧化氢各一滴，如是血迹，立即出现红色。　　鲁米诺发光试验　　用鲁米诺0.1克，过氧化钠0.5克，加蒸馏水100毫升配制试剂。试验时将所配试剂装入玻璃喷雾器内，在暗室内或夜晚对检材进行喷射。如为血迹，就会呈现出明显的青白色发光现象。这一反应，也不具有特异性。

早期尸体现象　　一、肌肉松弛　　　　人死后，通常出现的第一个尸体现象，就是肌肉松弛，那是绝对松弛，一点都不紧张。　　法医上的肌肉松弛，也叫肌肉弛缓，是指人死后，由于神经活功停止，肌张力丧失而出现的全身肌肉松驰、变软的现象。其最主要的和首先的表现，就是面部表情丧失，瞳孔散大，眼微睁，口微张，皮肤失去弹性，全身肌肉普遍松弛，各个关节容易屈曲，四肢能作被动运动，以及小便、精液可能外溢等。　　肌肉松弛现象一般可以持续1～2小时，待尸僵出现以后就结束。民间常说：“人都死僵了！”就是指的死者经过肌肉松弛后，尸体出现尸僵变硬的状况。凡是经过肌肉松弛阶段的尸体，姿势都基本相同。如果尸体处于仰面平卧状态、则尸体姿势通常是上肢微弯曲，头微倾于一侧，下肢伸直，足尖略向外翻，拇指向掌心弯曲并被其余四指覆盖，手呈半握拳状态。尸体背面如肩部、背部、臀部、小腿后面等柔软而凸出的部位与尸体的衬垫硬面接触后，因死后肌肉松弛而被压成扁平状态，并且不容易恢复原来的凸度。如果凸出部位与花纹的硬面接触，则尸体接触面的皮肤上便可形成与接触物硬面相应的压痕，如草席纹等。这些压痕即使在变动尸体位置后也往往不易消失，只有到尸体腐败时才消退。以上这些在法医学鉴定上都具有重要的意义，可以邦助法医和警察判断是否死后移尸，查明死亡时的原现场，从而帮助警方侦破案件。　　肌肉松弛的人死亡后的一种普遍的尸体现象，但是也有例外，也有一些尸体不发生肌肉松弛现象。例如，人在死亡的那一瞬间，灾然发生尸体痉挛。由于在这种情况下全身肌肉立即发生强直收缩，关节不能屈曲，因而不发生肌肉松弛。　　二、尸体温度的下降　　有人对1030名正常人体温进行统计，结果是：口腔温度平均值为37.19℃，正常范围为36.7～37.7℃；直肠温度平均值为37.47℃，正常范围为36.9～37.9℃；腋窝温度平均值为36.79℃，正常范围为36～37.4℃。　　人体的正常体温，是由体内的产热散热而保持动态稳定的，一般在37℃左右。人死后由于新陈代谢停止，体内不能继续产生热能，而尸体内部原有的热能却仍然通过辐射、传导、对流和水分蒸发等方式不断向外界散发。达就使得尸体温度降低，逐渐变冷，直至与外界温度接近或略低于外界温度。这种尸体现象称为尸体冷却或尸冷。　　尸体冷却速度的快馒，常常要受到尸体的各种因素及外界环境因素的影响。　　尸体本身的因素，主要是指死者的年龄、身体状况、死亡原因等。在一般情况下，儿童和老年人的尸体冷却快，青壮年较慢，刚生下来的新生儿，在死后5～10小时，即可降到与周围环境相等的温度。由于脂肪有保温作用，散热慢，因此，肥胖的尸体比瘦弱的尸体冷却得慢。慢性消耗性疾病、大出血、溺死、大面积烧伤死者的尸体冷却速度快，而猝死、机械性室息死、一氧化碳中毒死的尸体冷却速度就要慢些。此外，有的尸体在一定时间内，尸体温度不但不下降，反而处于上升状态，所以有人开玩笑说，人死了也会发高烧。例如，脑炎、流行性脑膜炎、流行性感冒并发肺炎等患者死后，由于细菌、病毒的作用，体内的分解增强，产热活动增加，所以尸体温度暂时可以处于上升状态。又如，日射病患者死后，由于临终时颅内温度升高，神经系统功能发生障碍，其尸体温度要持续一段时间而不立即下降。再如，破伤风、癫痫或者士的宁中毒者，由于死亡前有较长时间的痉挛，体内产热增加，所以死后尸温也会持续上升。　　外界环境的因素，包括周围环境的温度、衣着或覆盖物的厚薄等情况。　　尸体周围环境的温度越低，尸热发散越快，尸体冷却也就越快。普通成年人的尸体，在通常室温环境中(16～18℃)在死后的10小时内，平均每小时大约下降1℃，10小时以后下降速度减慢，经过24小时左右，尸温就降至与环境温度基本接近。在冰库或冰雪中的尸体，大约经过1小时，即可完全冷却，时间稍久即可发生冰冻，体内液体能结成冰块，四肢、脑躯干完全冻硬，眼球内液体因冰冻、体积膨胀，致使眼球稍有外突。这种

法医学科分类及说明 1.法医病理学法医病理学是研究与法律有关的人身伤亡的发生发展规律的一门医学科学。主要研究死亡和死亡学说、死后变化、生活反应及各种损伤，包括物理因子（如机械、高低温、雷电等）及化学因子（如化学物、药物、有毒动植物等）引起的损伤。虽然它不像病理学那样，主要研究疾病，但许多疾病过程具有重要的法医学意义，如因疾病引起的突然意外死亡－－急死，诊疗疾病中发生的医疗纠纷，与过去损伤或工业接触有关的疾病，以及其他与民事基刑事案件有关的疾病等，都涉及病理学问题。所以法医病理学是以普通病理学为基础，二者有共同的理论和技术，但又各有所侧重。2.法医物证学法医物证学是运用医学、生物学和其他自然科学的知识与技术研究并解决涉及法律问题的物质证据的检验与鉴定的一门学科。其研究对象主要是人体的组织器官或分泌物、排泄物。其中最常见的是血液（血痕），约占法医物证检验的80％以上。其次是精液（斑）、阴道液（斑）、唾液（斑）、毛发、牙齿及骨骼等。致伤物，特别当粘有血液时，为了鉴定是否与案件有关，也是研究的物证对象。鉴定法医物证的方法很多，其中主要用血清学及免疫学的方法。牙齿及骨骼鉴定还要牙科学及人类学的方法，所以法医物证学又包括法医血清学、法医牙科学及法医人类学。(1)法医物证的种类：物证是指对案件的真实情况有证明作用的物品。物证包括的范围极广，有下列内容。1、生物检材：人体或动物的组织器官、各种体液、分泌液、排泄物及其斑痕等。2、各种痕迹：如指纹、掌纹、唇纹、足印、鞋印以及轮胎印痕等。3、作案工具和致伤物。4、化学物质：如各种染料、油漆、墨水以及等。5、文书物证：如案卷、病历、医师证明、遗书及信件等。法医物证检验的对象指的是第一类生物性物证。包括：1、血液、精液、阴道分泌液、乳汁液、鼻涕、尿液、胎便、羊水、恶露及其斑痕等。2、各种人体组织器官。3、毛发、指甲、骨和牙等。(2)法医物证学的任务法医物证学主要解决生物性检材的个人识别及亲子鉴定等问题。法医物证鉴定可以为侦察破案提供线索，排除嫌疑对象，缩小侦察范围，亦可揭露犯罪事实真相，为案件的审判提供科学的证据。许多民事或刑事案件需作法医物证鉴定，诸如下列情况：1、斗殴、伤害、谋杀及碎尸案2、强奸或强奸杀人案3、交通事故4、灾害事故、空难事件5、其他如：可疑父母与子女之间有无血缘关系需作亲子鉴定。(3)法医物证学研究的方法1、化学方法 2、物理方法 3、电子计算机技术 4、形态方法 5、免疫血清学方法 6、生物化学方法 7、分子生物学方法 8、遗传学方法等。(4)法医物证鉴定a.一般检查内容：1、性别：（1）细胞学检查（2）性器官发育及异常（3）骨胳的性别判定2、年龄：（1）颜面软组织（2）骨胳3、个人特征的检查及测定：（1）外貌特征如：身长、脸型、耳部、眼部、毛发、运动姿势等。（2）牙齿：部位、大小、数目、颜色、排列状态及疏密、磨损的部位及情形等特征。（3）痣与疣：其大小、位置、数目、颜色和性状等特征。（4）瘢痕：其大小、位置、数目、颜色和性状等特征。（5）文身：其大小、位置、数目、颜色和性状等特征。（6）容貌恢复法：颅面骨具有形态结构的稳定性，应用面部20余处软组织厚度，将粘性物质粘附在颅面骨上，借以恢复其生前容貌，称为容貌恢复法。（7）颅像重合法：4、指纹：5、血型：b.特殊检验1、血痕检验——是物证检验中最常见、最重要的一种。一般要求解决斑痕是否血痕；如是血痕，是人血还是动物血；如是人血，是何种血型；以及性别、出血部位，如衄血、咯血、月经血、痔疮血等。血痕检验顺序一般分为：①肉眼检查。观察血痕的部位、颜色、形状和范围。②预试验。方法很多，多用联苯胺试验。预试验阴性时否定血痕，阳性时表示可能含血。③确证试验。为确定是否血痕进行的试验。常用检验方法有血色原结晶试验、分光镜吸收光谱检查和氯化血红素结晶试验。本试验阳性结果可确证血痕，阴性结果不能否定血痕存在。④种属试验。即确定是否人血的检验。常用沉淀反应法。用血清免疫学沉淀反应的原理，将血痕浸出液用试管法或琼脂扩散反应，使之与抗人血红蛋白血清进行反应，观察是否出现白色沉淀环或沉淀带，阳性反应即为人血。应用链激酶的纤维蛋白板法试验，对污染、陈旧血痕也能有灵敏的反应。⑤血型测定。由于血痕中凝集原能保存相当长的时间不被破坏，所以能对血痕进行血型测定。除了最常测定A、B、O血型，有时还需测定M、N血型和其他系统血型。血型测定在个人识别上具有重要意义。⑥ 性别鉴定。即用荧光显微镜检查血痕中白细胞核的Y染色质来鉴识性别，同时检查X染色质，结论就更为可靠。

日本一货轮与马耳他籍货轮相撞据闻船上人员皆是中国人新华网快讯：日本一货轮22日晨在千叶县太平洋海域与一艘马耳他籍货轮相撞，马耳他籍货轮被撞沉，9人下落不明，1人受伤。今天中午中央四套滚动字幕播出的时候..称据说被撞沉的货轮上的人员都是中国人..请各位关注后续报道

老汉坐车前执法车照轧　被小区录像全拍下　　前天（10日）上午11时许，城管执法队员开车轧倒六旬老汉郑某，致其腰椎骨折、肋骨断折5根，但肇事的城管队员却矢口否认这起事故，后经查看小区录像，执法队员最后承认此事。昨日，郑某伤势被医生定为一级重伤。　　　　城管执法车撞倒老汉　　　　事发福田区宏浩花园一楼东门边景田北一街。据该东门左侧一洗衣店员工唐先生介绍，7月10日上午11时20分，他看见一辆标着“执法车”字样的五十铃从该街由北往南开过后，车底下露出一人，“我跑过去看见是一个老头”。唐先生称，当时看见该老汉头朝上仰侧躺，后脑、脸部均在流血，他随即报警。其同事、几位女服务员称，当时只见该老汉衣服好几处都磨破了，膝盖也烂了。　　　　老汉躺在病床上，其女婿展示当时被拖破的裤子　　　　另据旁边一家书画店老板唐先生介绍，出事后10多分钟，大家看见与先前那辆执法车一样的五十铃从景田北一街南向开来，还问“出什么事了，有无报警？”当时，一名小贩指着该车说：“就是这辆车，我认得这个司机，就是他开的车。”但遭到该车执法队员的一致质问：“你看见了？你不要乱说话。”连同司机在内的5人朝该小贩快速走去，唐先生说：“小贩吓得骑上车子就跑了。”　　　　为查实肇事者，书画店老板提议查看宏浩花园在小区各个入口处的监控录像，经警方现场查看，“那辆车的执法人员才承认此事，那个司机也承认了。”　　　　据记者了解，被撞伤老汉叫郑洪彩，河南驻马店人，长期在该小区收购废旧报纸，肇事执法人员为福田城管执法局莲花执法队队员。　　　　小区录像拍下撞人全过程　　　　前日，深圳卫视都市频道《第一现场》报道此事，并播出小区物业的录像内容。昨日下午3时，记者前往查看该录像，小区物业管理处工作人员称电脑已坏。据看过两遍录像的书画店老板唐先生介绍，当时该执法车停靠在景田北二街与景田北一街拐弯处，执法人员下车查缴一些摊贩的水果等物，抬上车，随后老头从路边跑出来，背靠车子坐在车前地面，司机启动车子开了过去，老头的身子往前移，想挣扎，“但车子越开越快，老头身子失去平衡，就这样往前被推了20多米，倒在地上，身子正好处在车轮中间，录像这一段很清楚。”

[怒]深圳城管开车压人录象图片(转载) 　　老汉坐车前执法车照轧被小区录像全拍下　　　　前天（10日）上午11时许，城管执法队员开车轧倒六旬老汉郑某，致其腰椎骨折、肋骨断折5根，但肇事的城管队员却矢口否认这起事故，后经查看小区录像，执法队员最后承认此事。昨日，郑某伤势被医生定为一级重伤。　　　　城管执法车撞倒老汉　　　　事发福田区宏浩花园一楼东门边景田北一街。据该东门左侧一洗衣店员工唐先生介绍，7月10日上午11时20分，他看见一辆标着“执法车”字样的五十铃从该街由北往南开过后，车底下露出一人，“我跑过去看见是一个老头”。唐先生称，当时看见该老汉头朝上仰侧躺，后脑、脸部均在流血，他随即报警。其同事、几位女服务员称，当时只见该老汉衣服好几处都磨破了，膝盖也烂了。　　　　老汉躺在病床上，其女婿展示当时被拖破的裤子　　　　另据旁边一家书画店老板唐先生介绍，出事后10多分钟，大家看见与先前那辆执法车一样的五十铃从景田北一街南向开来，还问“出什么事了，有无报警？”当时，一名小贩指着该车说：“就是这辆车，我认得这个司机，就是他开的车。”但遭到该车执法队员的一致质问：“你看见了？你不要乱说话。”连同司机在内的5人朝该小贩快速走去，唐先生说：“小贩吓得骑上车子就跑了。”　　　　为查实肇事者，书画店老板提议查看宏浩花园在小区各个入口处的监控录像，经警方现场查看，“那辆车的执法人员才承认此事，那个司机也承认了。”　　　　据记者了解，被撞伤老汉叫郑洪彩，河南驻马店人，长期在该小区收购废旧报纸，肇事执法人员为福田城管执法局莲花执法队队员。　　　　小区录像拍下撞人全过程　　　　前日，深圳卫视都市频道《第一现场》报道此事，并播出小区物业的录像内容。昨日下午3时，记者前往查看该录像，小区物业管理处工作人员称电脑已坏。据看过两遍录像的书画店老板唐先生介绍，当时该执法车停靠在景田北二街与景田北一街拐弯处，执法人员下车查缴一些摊贩的水果等物，抬上车，随后老头从路边跑出来，背靠车子坐在车前地面，司机启动车子开了过去，老头的身子往前移，想挣扎，“但车子越开越快，老头身子失去平衡，就这样往前被推了20多米，倒在地上，身子正好处在车轮中间，录像这一段很清楚。”

法医学尸体解剖规则　　1 范围　　　　本标准规定了法医学尸体解剖的内容、步骤及方法。　　　　本标准适用于各级公、检、法、司及医学院校系统进行司法解剖。　　　　2 总则　　　　2.1 目的　　　　本标准的制定是使法医学尸体解剖有一个完整统一的方法和步骤，为今后的复核及国际交流奠定基础。　　　　2.2 法医学尸体解剖环境及器械要求　　　　2.2.1 法医剖验应在具有一定条件和设备的尸体解剖室进行。尸体解剖室设备要求见附录A(提示的附录)。　　　　2.2.2 如需在现场就地进行尸体剖验(如发生在农村，偏远山区的案件)，应做好充分准备工作(包括携带全套解剖器械，固定液及盛装检材容器)，选择光线充足而又比较僻静的地方，应用便携式解剖床或临时搭成的尸体解剖台，并应尊重当地群众的风俗习惯。如现场无充足的光源，又不具备上述条件，法医应拒绝剖验，以免造成误、漏诊。　　　　2.2.3 法医学尸体解剖应具备的基本器械见附录B(提示的附录)。　　　　2.2.4 解剖器械必须干净、整齐，避免交叉污染。　　　　3 尸体剖验　　　　3.1 法医学尸体解剖分类　　　　3.1.1 系统解剖，包括颅腔、胸腔、腹腔的剖验。如根据案件需要仅作一腔的解剖时.应按本标准执行。　　　　3.1.2 局部解剖，包括脊髓腔、关节腔、四肢、背臀部及会阴部的剖验，可根据案件需要时进行。　　　　3.1.3 法医学尸体解剖术式，在进行系统解利时，尸体均取仰卧位。术者位于尸体右侧操作。根据不同要求，可以选择不同的术式。　　　　3.1.3.1 直线切法：切线从下颌下缘正中线开始，沿颈、胸腹正中线绕脐左侧至耻骨联合上缘切开皮肤及皮下组织。　　　　3.1.3.2 T字弧形切法：切线从左肩峰经胸骨上切迹至右肩峰作弧形横切口，在其中点向下作直形纵切口，绕脐左侧至耻骨联合上缘。　　　　3.1.3.3 Y字形切开法：切线分别从左、右乳突向下至肩部，再向前内侧切开至胸骨切迹处会合，胸腹部切口同上，剥离颌下及胸前皮肤。将皮瓣上翻盖于颜面部，暴露颈前器官。　　　　3.1.3.4 脑与脊髓解剖术式见3.6所述内容。　　　　3.1.3.5 无论选择何种术式，必须在尸体外表检验后方可进行。如遇有损伤切线应绕过损伤处，以保留损伤的原始状况。　　　　3.1.4 在进行解剖时，法医应随时将剖验所见口述，指定在旁的记录者笔录或携带声发录音机录音，术后根据笔录或录音进行文字整理，必要时加以绘图说明损伤位置、形状、大小和方向，为了使解剖记录全面详尽，除阳性所见外，也应写明某些阴性情况。　　　　3.1.5 剖验中对有损伤或病变的器官，应充分暴露清楚后，在原位进行拍照，切取后将脏器冲洗置于清洁背景上，旁置比例尺并拍照，必要时进行细目特写照相(如损伤或病变区域、管腔内异物、阻塞等)。对于某些损伤(如皮肤咬痕、工具所致损伤等)应垂直拍取原大照片，便于比对鉴定。具有创道的损伤，应在原位用探针贯通创道进行拍照，以说明损伤的连贯性和创道方向。　　　　3.2 胸腹腔剖验　　　　3.2.1 胸腹腔的切开　　　　3.2.1.1 将胸部皮肤、皮下脂肪和胸大肌紧贴肋骨面向两侧剥离。　　　　3.2.1.2 检查软组织有无出血、水肿，胸骨及肋骨有无骨折，骨折的部位及形态，周围组织有无生活反应。　　　　3.2.1.3 用镊子提起腹膜并切一小口，左手食、中指插入小口中，用刀在两指间切开腹膜，沿肋弓切断连于胸壁下缘的肌肉，扩大腹腔。　　　　3.2.1.4 用解剖刀自第二肋软骨开始。刀刃向外侧偏斜，沿肋骨与肋软骨交界处内侧约1cm处逐一切断肋软骨及肋间肌，用手探查两侧胸腔内有无积液和积血，并估计其容量。　　　　3.2.1.5 用解剖刀呈“S”形切断胸锁关节和第一肋骨，提起肋弓紧靠胸骨及肋软骨后壁将横有胸骨部和纵隔结缔组织分离。揭去胸骨暴露胸腔。

尸体上的小昆虫让凶手现原形(法医昆虫学案例) 　　每当人们看见奇形怪状的死尸时，都有毛骨悚然的感觉，也更不会留意他身上爬行的昆虫，然而，正是这些令人生厌的小虫子成为一些疑难案件的突破口。从上世纪80年代开始，警方就开始利用法医昆虫学，来寻找案件的真相。　　2003年，正值春暖花开的季节，钟新和他的同伴张军一起到河边钓鱼，两人正在河边树林里挖蚯蚓，突然钟新发现草堆旁有一群翻滚的蛆虫。他赶忙招呼小军，因为他知道蛆虫是钓鱼的好东西。　　扒开草堆后，两人竟发现里面掩藏着一具死尸！他们立即报了警，随后3辆警车赶到案发现场。　　这是一片茂密的树林，平时很少有人涉足此地。现场勘察发现：死者为女性，年龄在25-30岁左右，仰面躺着，全身裸露。法医王萧检查发现：死者颈部有明显掐痕，左舌骨大角及甲状右上角骨折，伴周围软组织灶性出血；死亡原因是机械性窒息死亡。除此之外，现场没有发现遗书和其他能证明死者身份的东西。从现场情况分析，好像是一起奸杀案。但这里究竟是第一现场，还是死者死后被移到这里的？　　侦查人员和派出所的民警对现场周围进行走访后得知，今年4月中旬，小区里一个叫程坛的年轻女子失踪。经认识她的邻居到现场对死者辨认，死者和程坛确实有点像。死者是否就是失踪的程坛呢？据其家人反映，程坛幼时曾跌断过右臂，尸体X线检查显示，死者右前臂有一陈旧性骨折。后经法医鉴定中心的DNA鉴定，确认死者就是程坛。侦查人员在程坛的家找到了其夫王祥富。虽然民警不想对他说出悲惨实情，但最终还是告诉他，河边发现的一具女尸经鉴定是程坛。王祥富先是一愣，继而声泪惧下。　　王祥富是一家报社的摄影记者，他说程坛今年才29岁，在一家外企工作。4年前，他们结了婚。妻子走失那天是星期一，4月14日，单位里的人说她这天没上班。那段时间他正出差，12日回到报社只拿了一些资料，然后当天下午又去了杭州，4月21日回来后才知道妻子失踪，当即他就报了警。　　但是，警方在调查中意外发现，王祥富利用职业之便，和多个时装模特有不正当关系。“但这不能说明问题，因为王祥富没有作案时间！”秦队长肯定地说。　　假如程坛是他丈夫杀害的，那么他的作案时间只有4月12日这天，假如程坛是4月12日死的，那到发现尸体时，死亡时间已经过去11天。但根据多年的工作经验，秦队长说：“死者尸体腐烂成这种状态，起码要2—3个星期。” 　　“那不一定，我见过一具尸体，10天就变成这样了。”法医王萧反驳道。现在的问题在于估计死亡时间还不够精确。　　正当案子棘手时，高局长突然想到请一位昆虫学家来协助破案。“昆虫也能破案?”大家瞪大了眼睛。　　其实，昆虫破案自古有之。南宋年间有个村子发生一起谋杀案，县官在审理案子时发现凶手使用的是镰刀，于是他让全村人都拿出自己的镰刀在太阳下晒，结果其中一把镰刀上爬满了苍蝇，因为苍蝇是嗜血的。这样凶手就只好招供了。　　医科大学法医系的博士张牵生受命协助破案，他解释了昆虫学破案的原理：“案发现场的死亡原因相对好判断，但死亡时间却很难确认。法医昆虫学正巧能派上用场，因为昆虫是自然界中对尸体和血液高度敏感的动物，一般案件发生，甚至刚过去几分钟，昆虫就能闻味抵达尸体处并产下卵。在一定的环境温度下，昆虫整个发育期或某个发育阶段所经历的时间是恒定的。因此，只要知道环境温度和昆虫的发育阶段，就能知道昆虫的发育时间，进而推断出尸体的死亡时间。相对其他方法来说，昆虫可以量化案发时间。” 　　不同的昆虫喜好各不相同，所以到达尸体的时间也不同。有的是急性子，比如通常丽蝇最先到达尸体；有些昆虫更喜欢腐败尸体，但行动迟缓，数天后才到达尸体；有些种类喜取食干尸，所以最晚到达。其中，丝光绿蝇对破案帮助最大，通过观察其蛹推测案发时间，甚至可以精确到小时。

犯罪现场结构与犯罪现场再现　　[内容摘要]犯罪现场再现理论，跳出了传统侦查思维模式的框架，是目前各国刑事警察都在研究的课题。本文从犯罪现场结构的视角，揭示犯罪现场再现的目的、条件及操作方法，为我们提供了一种新的侦查思维方式。　　[关键词]犯罪现场结构；结构在犯罪现场再现中的定位；结构与犯罪现场再现犯罪现场是发生和存在犯罪行为的地点与场所，它是一个系统，有其自身的要素与结构。要素与结构在系统中的作用是不同的。研究系统离不开对要素与结构的分析。本文从系统理论的结构论视角揭示犯罪现场这一特殊系统，并以此为基垫，探讨挖掘一个实践与理论更为深邃的课题，即犯罪现场再现。犯罪现场再现的理论和实践是各国刑事警察都在研究的课题，希望我们的认识能够推进该课题的研究，对侦查实践有所裨益。　　一、犯罪现场的结构　　1、结构的特征犯罪现场作为一个系统，有其自身的构成要素即构成的实体或要件，要素作为系统的组成部分是必不可少的，它是系统存在的物质基础。犯罪现场作为一个特殊的系统，不仅有自身的构成要素，而且有不同的层次，即它有核心要素与非核心要素之别。核心要素为犯罪行为，它又自成系统，其构成要素有犯罪行为过程、犯罪行为内容、犯罪行为手段三要素。构成犯罪现场的非核心要素是因核心要素的存在而存在的，主要有：犯罪行为的时间，犯罪行为的空间，犯罪行为的主体，犯罪行为人的主观状态，犯罪行为的作用对象，犯罪行为的工具，犯罪行为的后果等七个要素。每一个犯罪现场（除个别之外），都具备上述十大要素，这些是犯罪现场的物质支撑或物质基础，但只有这些要素是不能将各种不同的个案犯罪现场相区分的，因为所有犯罪现场的构成要素几乎都是一样的。而只有在个案中将各个要素组合在一起时，才能将其区分。所谓组合即是犯罪现场的结构。这也说明结构决定其质，也只有结构才能将不同个案的犯罪现场相区分，这正是结构的作用及价值所在。这不仅在侦查学中是这样，在其他学科中也是这样。如在化学中，许多化学分子的组成就是如此，象乙醇与甲醚的分子结构都是由H、C、O 三元素构成，只是元素间的组合不同。由此可知，在要素相同的情况下，结构才能反映事物的质，可见结构的重要性。同样，犯罪现场也有着共性的存在，但它毕竟是一个特殊的系统，有其自身特征，这就是说犯罪现场系统的结构有着自身的严格的表现。还应注意的是结构既然决定事物的质，它就具有相对稳定性，使质具有反映性，人们才能捕捉其存储的信息。综上所述，研究任何系统的结构包括犯罪现场的结构也才有真正的价值。　　2、犯罪现场的结构犯罪现场的结构是指犯罪现场构成要素的组合形态，也称为相互关系或组织形式。犯罪现场的结构依其形成的顺序可分为一般结构与特殊结构。一般结构，也称顺向结构，是指各要素依犯罪行为的顺序而组合成的结构，是一种基本结构。其结构特点是：第一，要素是依照犯罪行为的运行轨迹组合而成的结构；第二，它是犯罪行为所形成的未加改变的原始现场；第三，这种组合形态不以其结构形态而以一种结构框架展现在侦查人员面前，也就是说侦查人员看不到它的“塑造”过程，其构成要素、要素的相互关系不可能很现实地展示在侦查人员面前，它展现在侦查人员面前的仅是存储要素与结构的一个状态、一种现象，需要侦查人员通过再现研究去挖掘、去发现、去认识这些要素与结构。这也就是侦查再现的任务。犯罪行为人在其作案动机支配下，为达到一定目的，选择一定的时间与空间，使用（有的不一定）某种犯罪工具，进行犯罪活动，如杀人、盗窃等。这种犯罪活动包括使用一定的犯罪手段，经历某些过程，表现了犯罪活动的具体内容，作用于某一对象或某些对象，造成了某些后果，形成了某一犯罪现场。这一形成或“塑造”并不是侦查主体能够与犯罪主体同步的，需要侦查人员经过再现才能实现的。因此，这种结构只能是侦查人员对犯罪现场形成的一个抽象的描述而已。但它的研究并不是没有意义的，它告诉我们在犯罪现场勘查中，什么时候才算达到了这种抽象的实现，什么时候才被认为是成功的。而这种认识只能从对犯罪现场的另一种结构的认识即特殊结构的描述中才能实现。特殊结构，也称逆向结构，是指依照侦查行为将犯罪现场的各要素的组合形态及内在结构加以分析的个案结构。侦查人员所勘查的犯罪现场，或侦查人员所接触所看到的仅仅是某一空间中的犯罪结果或犯罪侵害的对象。侦查人员必须经过勘验与检查，才能确定其犯罪时间，获取犯罪工具，捕捉犯罪行为的具体内容、具体手段、具体过程，进而认识犯罪行为人的犯罪目的、犯罪动机，最后认定犯罪嫌疑人。实际上，这是从逆向思维、逆向结构中认识各要素及其相互之间的关系。逆向思维是由犯罪现场的客观存在决定的，侦查人员勘查现场时，在逆向思维过程中分析要素与结构，这就是逆向结构，也称特殊结构，这个结构的实现过程，也是再现过程的一个起点和重要的组成部分。由此可知，所谓逆向结构实际上是一种特殊的逆向思维。其特殊性就在于其有别于一般结构：第一，这个结构是侦查人员在勘查过程中实现的；第二，这个结构应与犯罪现场的形成或结构相一致才是可信的，也可以说是勘查现场的成功；第三，这个结构是侦查人员对犯罪现场的勘查并在再现中实现的。

弹道学　　弹道学是研究各种弹丸或抛射体从发射起点到终点的运动规律，及伴随发生的有关现象的学科。弹丸从起点到终点要经历起动、推进、在空中运动、对目标作用等不同的过程，并在不同环境中有不同的运动规律，产生不同的现象。　　早期，由于弹道学的理论基础——力学正开始发展，弹道学仅局限于研究抛射体运动轨迹的力学范畴。随着弹道测量技术及各基础学科的发展，弹道学研究的内容逐步扩充，发展成为涉及固体力学、气体动力学、空气动力学、液体力学、弹塑性力学、化学热力学、燃烧理论及爆炸力学等学术领域的综合性学科，并相继形成了不同的分支学科。　　发射武器通常有两种典型的发射方式：一种是枪炮系统的发射方式，它利用高温的火药燃气在枪炮膛内膨胀作功，推动弹丸以一定的速度射出膛口；另一种是火箭系统的发射方式，它利用火药燃气从火箭发动机的喷管流出时所产生的反作用力，推动战斗部连同发动机本身一起在空中飞行。根据发射方式的不同，弹道学相应地分为枪炮弹道学和火箭弹道学。　　在枪炮的射击过程中，弹丸的运动要经历膛内阶段、射出膛口后继续受火药燃气作用的阶段和在空气阻力、地球引力与惯性力作用下的飞行阶段。因而枪炮弹道学也相应地划分为：研究膛内火药燃烧、物质流动、弹丸运动和能量转换等有关现象及其规律的内弹道学；研究弹丸穿越膛口流场时受力和运动规律，以及伴随膛内火药燃气排空过程发生的各种现象的中间弹道学；研究弹丸在空中飞行运动的现象及其规律的外弹道学。火箭弹道学则根据火箭发动机内部所发生的现象和整个弹体在空中飞行的现象，分为火箭内弹道学(或称火箭发动机原理)和火箭外弹道学。　　从学科性质来划分，枪炮内弹道学和火箭内弹道学基本上同属一个学科，统称为内弹道学；枪炮外弹道学和火箭外弹道学则又同属另一个学科，统称为外弹道学。在近代弹道学的发展过程中，对弹丸在目标区域的运动规律、目标的作用机理及威力效应的研究已形成了专门的学术领域，称为终点弹道学。它同内弹道学、中间弹道学及外弹道学一起组成了弹道学的完整体系。　　此外，发射起点的点火现象和弹丸起动过程等问题的研究也日益得到重视，有可能从内弹道学分化出来，发展成为一个新的弹道学分支——起点弹道学。各弹道学分支既有其相对独立的研究内容和弹道规律，分支之间又相互联系，存在一系列因果关系，从而表明了全弹道的整体概念。　　在现有弹道学体系的基础上，还形成了一些新的分支，例如：随着航天及水中发射系统的发展，形成了大气外层的太空弹道学(或地球弹道学)和水中弹道学；随着导弹的发展而有了导弹弹道学；还有专门研究弹丸及冲击波对有机体杀伤作用的创伤弹道学等。此外，由于各弹道学科的研究对象和测量参数具有不同的特点，不仅要有专门的设施进行弹道试验，而且还要研究专门的测量方法和测量仪器，因而又形成了实验弹道学。　　弹道学是武器设计和使用的理论基础。研究弹道学的目的即在于应用全弹道的观点在理论上和实践上指导武器的设计、使用和改进，使武器在最优化条件下达到预期的射程、射击精度和战术效果，并保证重复射击性能的一致性。这种指导作用，说明了弹道学在研究发射武器的各有关学科中占有重要的地位。

子弹射穿人体之后　　当一颗7.62mm口径的步枪子弹以850 米/ 秒的速度射穿人体之后，都会发生些什么？　　　首先他会在正面射入点皮肤上留下一个直径不到1 厘米的小口，而弹头在经过身体时形成的巨大力量会震伤脏器，然后以570 米/ 秒的速度穿出人体，震波形成的出弹伤口直径有可能达到12厘米以上！如果是打在头上，创口将更为可怕，它将掀飞1/3 的头盖骨?D?D当年美国总统约翰。肯尼迪就是以这样一种方式殉国的，在现场录影中你可以看到这一点。　　　　然后呢？如果弹头恰好击穿了动脉，在心脏泵血83.3毫升/ 秒的强大压力下，血液可以喷射到10米以外的地方。如果是在房间里，清理现场则变得很麻烦，你要洗净墙壁、家具和天花板上所有的血迹和被弹头带出的一些脏器残渣。　　　　在中弹倒地时，人体中约有4000毫升血液。在其后短短的几秒钟里，出血量很快达到1000毫升。一个几秒钟前还鲜艳活泼、充满思想的人，现在立即就濒临死亡，这是指女性。如果是男性，只要400 毫升就够了。这个概念你可以通过化学实验室里的量筒转化为感性经验。　　　　失去知觉之后，身体肌肉松弛，也包括括约肌，受害人大小便失禁，这意味着除去血污之外，尸体还将被排出的排泄物弄脏。再之后人体开始变凉，那是因为室温（恒25°C ）往往低于体温（恒36°C ），再加上肌肤是热的不良导体，所以原本健康弹性的人体最后摸起来竟象案板上明码标价的肉类食品。　　　　死亡后尸体如果没有经过迅速处理，而是象游戏里那样被抛在一边，它不会自动变为一小滩血迹和几块红色POLYGON ，而是一直躺在那儿，并出现一些日常生活中难得一见的特征。　　从视觉上，你感到恐惧。除去大量的血迹，还将看到从创口渗流出的体液，溢出的内脏和外翻的黄色皮下脂肪。由于失血，死者皮肤呈青黄色，并且有一些褐色出血点。然后人体开始奇怪地浮肿膨胀，肤色渐渐变为深棕色?D?D尤指热带地区死亡者。从嗅觉上，创口开始发出强烈的异味，开始它只是一种新鲜内脏的腥气，之后渐渐变为一种能刺伤脑神经的恶臭。　　伴随着这种视觉与听觉的交相辉映，一种昆虫开始在肥沃的尸体中产下自己白色的幼子…… 　　如果穿防弹背心，子弹击中后，仿佛一个8 磅的大锤重击一下，会向后猛倒，可能断几根肋骨，同时由于头部惯性，颈项薄弱，颈部神经被压折，会晕过去　　如果击中头盔，即使没击穿，头盔变形也会夹碎的颅骨，或者折断颈项。　　看过56式60米距离击中人的大腿根部，进去一个小洞，连子弹带骨渣飞出来是一个碗那么大个洞，肌肉，血管全部一团糟，只好截肢了。　　所以中了枪，决不会象电影那样，摸一下，没事儿。

举报高中吧管理员你好，我在高中吧申请吧主的帖子发表有一个多月了，吧主始终没有任何答复，请给个解决意见http://post.baidu.com/f?kz=19000141

我国高中将推行学分制广东山东海南宁夏先试行据中央电视台报道，从今年秋季起，我国高中将逐步推行学分制。据了解，高中三年学生可获得约180个学分，高中毕业学分最低的要求为144个，其中必修学分116个。如语文课程按“阅读与欣赏”、“表达与交流”两方面组成“语文1～语文5”五个必修模块。这五个必修模块，学生可在高一至高二两年内逐步完成，学生修满一个模块并通过考试可获得两个学分，学生修完5个模块，就完成了高中阶段语文课程的基本学习要求。高中阶段选修学分共有两部分，第一部分是根据学生兴趣和个性发展在各学科课程中按不同层次或类别设置的选修模块，如对语文学习兴趣浓厚并想进一步深造的学生，可以从诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记等多个选修系列任意选择，学完后可获得相应的选修学分。第二部分是各学校根据当地经济、文化的发展和学校办学特色开设的本校课程，如北京的一所中学就开设了北京胡同文化的选修课。按规定，高中一年级主要设置必修课程，从高二起逐步增设选修课程，学生可以逐步实现跨班级、跨年级选课。此外，每一学年学生在每一领域都必须获得一定的学分，不允许学生在某一年级将3年的体育和艺术全部学完。高中学分制主要在全国开展高中新课程实验的省份中进行，今年秋季率先实行高中学分制的省区有广东、山东、海南和宁夏高中起始年级的学生。2005年实行学分制的省份将增加到8～10个，2006年这一数量将占全国高中起始年级学生的一半以上，2007年全国普通高中起始年级学生将全部实行学分制度。由于高中生尚不成熟，为避免学生盲目选课，教育部要求推行学分制的学校要建立选课指导制度。为什么要在高中推行学分制? 我国普通高中长期以来一直实行稳定的学科学时制，新的学分制将以灵活的教育管理理念，为我国高中学生全面而有个性的发展创造条件。专家指出，高中学生的个性是丰富多样的，但现行高中课程却无法满足学生个性化的需要以及社会对学生多样性的需求。在我国，高中生一进校，便以同样的进度，学着同样的课程；文理分科后，学生又在两大阵营中各自学着相同的内容，最终考同样的试卷。而学分制则以弹性的、灵活的教学管理模式避免了千人一面，学生可以根据自己的特长、爱好和潜能，选择不同方向、不同层次的课程。专家特别指出，高中阶段的学生正处于个性趋于成熟的阶段，提供丰富多样的课程，有利于学生在选择中学会选择，在选择中规划人生。我国高中实行的学分制是学年学分制，学分只是学生选课的一个计量单位，并不是完全的学分制。完全学分制是弹性学制，学生可以根据学分决定提前毕业或者延迟毕业。据了解，学分制起源于19世纪的美国大学，20世纪初在高中阶段开始试行。目前，美国、加拿大、印度、韩国等不少国家的高中都采用学分制。

雪花曲线　　设有一个每边长为a的三角形，按如下规则可以作成一个新的图形：第一次将每边三等分，以中间的一段为边，向形外接上去一个正三角形，

一个《国家的崛起》中文电子手册里对日本民族特性的描述刚刚看到的..挺搞笑的- -所以转过来...不是我写的..小日本日本人：又称倭人，体小，性残忍，形体酷似人类，它们是由人类文明进化过程中产生的野蛮、疯狂、凶残、奸诈、野心、变态等不良基因在一个狭小岛屿里聚合并侵入岛上动物体内后进化形成的一种特殊生命体，中国老百姓称之为倭寇，日本鬼子。日本以武士精神而著名。日本武士是日本社会结构里的一个特殊的尚武阶级，依照武士道来立身行事。日本武士在游戏中是特色兵种，在远古时代是足轻枪兵，至启蒙时代发展为火枪侍卫。在日本早期历史中充斥着内战，直到1600年德川家康统一全岛并建立幕府。这个幕府维持了250年的和平直到西方势力闯入。在明治天皇的带领下，日本很快地就完成了现代化，并萌发了称霸世界的野心。最有代表性的是在1905年日俄太平洋海战的胜利。在随后的二战中，日本研制了世界上最大的战列舰大和号。在游戏中，日本在造船方面得到奖励，以反映他们强大的海军实力。日本在二战海岛防卫战中顽强抵抗，拒绝投降，甚至在明知绝对会失败的情况下仍疯狂地负隅顽抗，直到最后在2颗原子弹的威力下才被彻底击败。这点反映在游戏中体现在不能从日本的建筑中得到战利品，但是在摧毁敌人的建筑时日本却能得到双倍的战利品。国家特色（有变态的优势）：1 农田便宜50％，农田和渔场产量+25％2 航母建造快33％，船只便宜10％3 兵营单位随着每个时代的军事研究，对建筑造成增加5％的额外伤害4 兵营单位随着每个时代的军事研究，建造快10％，便宜7％

中学生人际交往的心理特征中学生人际交往的心理特征中学阶段是个体社会化的重要时期，而社会化的顺利完成离不开人与人之间的交往。所谓人际交往，就是人与人之间通过一定方式进行接触，从而在心理上和行为上发生相互影响的过程。在交往的基础上形成的人与人之间的心理关系称为人际关系。中学生的人际交往，主要是与朋友、同学、老师及父母的交往。　　1、友谊占据着十分重要和特殊的地位。朋友之间的情谊称友谊，它是建立在理想、兴趣、爱好等一致和相互依恋基础上的一种感情关系。研究表明，儿童时期的个体在情感上最依恋的对象是父母，朋友则处于相对次要的地位。随着年龄的增长，这种情感依恋的重心便逐步由父母转向了朋友，并日益得以确定和加强。有研究表明，大多数人都认为自己结交朋友最多的是中学时期。　　2、小团体现象突出。由于空间上容易接近、年龄相当、品行相同等因素的影响，大多数中学生都加入到非正式的小团体中。这些小团体的成员相互间有高度的忠诚感，在行为方面也有很大的约束力。　　3、师生关系有所削弱。中学生不再像小学生那样视老师为至高无上的权威，他们对老师有了新的认识，并有了更高的要求，他们对于喜欢什么样的老师也有了更明确的看法。　　4、易与父母产生隔阂。不少中学生都觉得与父母难以沟通，有话宁可与知心朋友讲，也不愿对父母说。无论在价值观念、交友方式、生活习惯，乃至着装打扮等等方面，都容易与父母发生摩擦，不断加剧与父母的心理隔阂。总之，由于自我意识、独立欲望、自尊心都明显增强，中学生在渴望人际交往的同时，也容易出现闭锁、防御、自卑、“骄娇二气”等交往心理障碍，应该注意加以克服。

高三学生的心理调适高三学生的心理调适　　学生进入高三阶段，由于学习强度大，来自各方面的压力多，很容易造成心理上的种种不适。诸如对成绩的忧虑，对前途的担心，对父母唠叨的反感，对没完没了的作业的厌烦，对即将到来的高考的恐惧，甚至对好成绩的嫉妒等等。　　出现这种心理不适现象是高三这个特殊学习阶段的必然，属正常现象，但是如果不注意调适，轻者影响学习，影响高考，重者甚至会发展为心理疾病。因此，高三学生应注意对自己的心态进行必要的调适。　　根据我的经验，我觉得高三学生要形成一种认识，具备两种品质，掌握三种方法，就基本上能把自己的心境调整到最佳竞技状态。　　一种认识就是要正确评估自己，给自己一个准确的定位。不少学生的心理不适都是定位不当造成的。与好生的距离大了，痛苦；距离名牌高校远了，痛苦；试卷失分多了，痛苦。这种痛苦中固然包含着要求进步的因素，但因不切合实际，只能使自己陷入自怨自艾之中，而对学习没有任何帮助。作为即将参加高考的高三学生，应该找准自己在班级、年级的位置，给自己确立一个通过努力能够实现的目标，这样才能找到自信，体会进步。我的智力和基础只能达到二本这个层次，我就不要因未够一本而忧伤；这一学科我只能考100分，我就不必因别人考了120分而难过。只有有了这种准确的定位，我们才能坦然和自得，从而拥有一个良好的心情，也才会有更大的进步。　　二种品质一是热情，一是毅力。不少学生进入高三，特别是到最后冲刺阶段，整天埋首书山，葬身题海，学得昏昏沉沉，昏天黑地，抬头只看黑板，俯首尽是讲义，怎一个“累”字了解。其实高三最需要热情，需要对学习、对未来充满满腔热情，像球迷对足球，像作家对文学，像网虫对Internet，像歌迷影迷对心中的偶像。如果我们对心目中那座景色迷人的大学校园像追星一样热情，如果我们对知识像偶像一样钟爱，哪还会有烦躁和不快？　　另一种排遣不适的品质就是毅力。在学习上出现停滞、徘徊、烦乱，甚至放弃等想法和做法，从而导致心绪不宁，多半是缺乏毅力的表现。孜孜不倦执着于学业的人根本无暇让烦恼、担忧和不安光顾，从一道题到另一道题，从这门功课到那门功课，从此时到彼时，他们不怕失败，不会灰心，也不会满足，一步步地向着自己的理想迈进！而缺乏毅力的人则容易被失败和挫折击倒，容易产生各种不良心理反应。　　“恰同学少年，风华正茂”的高三学生，应该让自己时刻拥有“书生意气，挥斥方遒”的热情，在这种热情的鼓励下，锻炼自己的毅力，这样你就会劲头十足！　　三种方法分别是静、闲、思。有了压力、有了忧虑就要学会调适。静就是心静，紧张的学习、考试过后，让心情平静下来，给大脑一个休息和充氧的时间；闲就是悠闲，高三学习时间紧、任务重，但是并非花时间越多效果就越好。有些同学早起晚睡，不休息，不运动，看起来抓得很紧，其实是打疲劳战，到最后弄得头昏脑胀，冲刺起来没有后劲。一张一弛，文武之道，繁忙的课业之后，在校园小径漫步，在池边花间徐行，呼吸一下新鲜空气，听听轻松的音乐，这是一种最好的调节；思就是想像与联想，学习间隙想一想愉快的事，忆一忆美丽的景，可使人心胸开阔，神清气爽。　　高考在即，时间紧迫，谁学会调适，谁就会拥有良好的心情和最佳竞技状态，从而在高考中取得优异成绩。希望以上几点感受能给紧张复习的高三考生提供些许帮助。

如何培养学习兴趣如何培养学习兴趣近来，有不少同学谈到在学习时注意力不能很好地集中，有的同学说在听课中常常走神，还有的同学说一看到书就想瞌睡，有的同学干脆就说很讨厌学习。造成这些问题的原因可能是多方面的，但其中很重要的一点可能就是学生缺乏对学习的兴趣。因此说，培养学习兴趣对学生来说是非常重要的，有了学习兴趣，学习就不再是枯燥的事情，学习效率就会提高，有句话说“兴趣和爱好是最好的老师”说得也正是这个道理。那么，怎样才能培养学习兴趣呢？首先，要培养学习兴趣，就要加强对学科本身意义的了解和认识。在心理学上称之为“目标动机理论”。也就是让学生明白学习这门学科最终有什么意义。比如说有的同学在学习数学时，认识不到学习数学的意义，就简单地认为，学习数学就是为了计算，那么高中阶段的代数、几何对我们又有什么意义呢？如果老是能够及时地告诉学生，数学在自然科学中的重要地位，如果学不好数学，将来学习物理、化学、计算机等等都是不可能的。这样，同学们可能就会重新看待学习数学的重要性了，进而也能培养对这门学科的兴趣。其次，培养学习兴趣，要真正的进入到学习中去。有的同学学习很浮躁，对学科知识知之皮毛，感觉到学习这些知识很没意思。其实任何学科都有他自己的逻辑结构，如果你真正的去思考了，就会感到它的乐趣。比如有的同学学习化学，如果没有深入进去，每天只是机械地背一些反应公式，就肯定觉得学习是枯燥的；相反，如果去认真思考了，掌握了每个反应公式的内在规律，并且能和现实中的一些现象联系起来，这时你就会感觉到化学这门学科的意义，其结果自然会对这门学科形成兴趣。再次，学习是个循序渐进的过程，对学习既要知难而进，又要做到从易到难。在学习中遇到困难是很正常的现象，有的同学喜欢向困难挑战，在战胜困难时感到其乐无穷。这样也容易形成自己的学习兴趣。有的同学不喜欢困难重重的感觉，这样的话，在学习中可以选择从易到难的方法，不要急于求成，这样在每前进一步中都会有一种成就感，受成就动机的影响，同样可以培养学习的兴趣。最后，我要说明的一点是，任何学科有它的乐趣和意义，可是真正的学起来都有枯燥的一面。学习要有耐心，也要有吃苦精神。如果能做到这些，你的学习成绩就一定能提高。

中学生考试心理中学生考试心理现代教育心理学的研究表明，影响学生在考试中能否正常发挥的因素主要有知识因素、应试技巧因素和考试焦虑因素，而教师和学生往往对应试技巧和考试焦虑不加考虑。实际上，考试，特别是带有竞争的重大考试，不仅取决于学生在智育方面的准备程度，而且在某种意义上更需要有考试心理技能方面的训练与准备。一、中学生考试行为困扰分析每个学生参加考试都想获得好成绩，这种祈求考试成功的：动机对大多数考生来讲是强烈的和自然形成的。学生的考试动机通常可分为内部动机与外部动机，内部动机往往是源发于个体的兴趣与自主能力的一种需要。受内部动机所支配的个体，能把活动看成是一种自我能力的竞争与挑战，因而也常常有惊人的毅力和坚定的信念，不断追求自我完善，形成自我压力。在小学阶段，学生的考试主要受外部动机所支配，他们更多的是关心考试完成后有关奖励是否可以兑现。而中学生的考试动机主要是内部动机，这种动机依赖于学生对考试成绩所表现的社会价值的追求，依赖于学生寻求自我完善的自主能力，因此，这是一种发自内心深处的潜在的较稳定较持久的内部驱动力，这使得学生有可能勇于克服学习上的困难，辩证地看待学习成绩的变化，善于分析考试成败的缘由，乐于竞争等。当然，这并不是说外部动机对考试是不重要的，对中学低年级的学生和一些考试内部动机较薄弱者，适当地利用外部刺激，可以起到强化自我能力感和增强必要的动机强度的作用。中学生在考试中能否正常发挥自己的水平，受动机强度、作答技巧、身心健康、心理控制能力和焦虑程度的影响。例如，凡考试动机过强或偏弱，其考试过程中能力的发挥往往都不理想。一般他讲，中等偏强些的动机强度，能使大脑兴奋最好瞅挥考试的水平，取得较为理想的效果。二、中学生考试焦虑心理分析由于考试是在竞争状态与一定压力条件下进行的教育与心理活动，所以大多数学生在应试时都会产生焦虑，这种焦虑称之为考试焦虑。这是一种特殊的、由整个考试情境所引起的神经紧张状态，它是许多学生考试行为困扰中的一种主要原因。一些教育工作者认为，低程度的考试焦虑使人处于警觉状态，对提高考试成绩是有益的。但据专家们的研究，焦虑导致的是压抑，而不是刺激。总的来讲，考试焦虑是一种弊大于利的消极反应。对学生来说，对考试的过度焦虑可导致心理紊乱，使人既不能清晰思维，也不能集中注意于考试内容，整个考试情境将变得富有威胁性，应试者的注意中心将转移到对基本情感的必要保护上来，而不是直接专注于考试内容。处于这样一种被动防卫的状态，学生就很难客观地面对考试情境。感觉的敏锐性下降，对知识的回忆途径受阻，注意力无法集中，甚至心颤、手抖、慌张得连字也写得歪歪扭扭，不成字样。因此，帮助学生克服考试焦虑，对于促进中学生身心健康、顺利地进行学习与考试，都是很有意义的。考试焦虑产生的原因主要包括：（1）担心考糟后他人对你的评价；（2）担心你的自我形象受到损害；（3）担心你未来的前途；（4）担心对应试准备不足；（5）特质性焦虑心理。这些原因是错综复杂、相互交叉、相互影响的，为了控制这种焦虑，必须冷静地分析这些原因，以找到有效的克服办法。考试焦虑产生于学龄初期。在最早的考试焦虑中，它包括着不尽合理的自我期待、失败后的恐惧感以及对考试的消极态度。随着儿童年龄的增长，如果学生没得到正确的指导，这种焦虑会随之变得严重，到了中学阶段，就可能成为学生考试行为困扰中一个突出的问题，严重的甚至会患上"考试焦虑症"。因此，教师除了应充分重视学生的这种焦虑外，更重要的是应从教育与心理两方面入手，综合利用各种有益的文体活动进行有意的训练，帮助他们以积极的状态投入考试等。

学生作文抄袭是否侵权重庆高考考生满分作文涉嫌抄袭引发著作权争议 ■本期主持李小波北京义方律师事务所律师 ■本期嘉宾李顺德中国社会科学院知识产权中心副主任叶林中国人民大学法学院教授李虹中国青年政治学院法律系副教授王宗玉中国人民大学法学院副教授孟宪友北京市宝鼎律师事务所律师李茜北京三信律师事务所律师 ■相关链接《著作权法》第二条：“中国公民、法人或其他组织的作品，不论是否发表，依照本法享有著作权。” 《民法通则》第一百三十三条规定：“无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担民事责任。” ■新闻背景中广网北京7月5日消息据《中国青年报》报道今年重庆高考考生的满分作文《我是一只想死的“老鼠”》因“抄袭”之嫌进入公众视野。记者6月23日致电江西南昌《微型小说选刊》编辑部证实，《微型小说选刊》（半月刊）2004年第9期第41页曾刊发过题为《我是一只想死的鼠》的小说。该文原载《文艺生活》2004年第3期，作者为王纪金。据发行部一位姓李的工作人员介绍，《微型小说选刊》在全国发行30多万册，重庆市的发行量有好几千册。当地的许多中小学校都把它作为学生的课外读物。记者比较了由《微型小说选刊》编辑部提供的《我是一只想死的鼠》的复印件与《我是一只想死的“老鼠”》作文后发现，后者与前者非常相近，相同部分达90％以上。前者有24个自然段，后者有19个自然段。两篇文章标题只一字之差。两者有近20处不同，但不同之处字数相差不到50字。近年来，媒体刊登过多篇高考满分作文，但很快收到读者“抄袭”举报：2001年，四川一考生高考满分作文《患者吴诚信的就诊报告》，涉嫌抄袭当年第7期《杂文选刊》刊发的《患者吴良知先生的就诊报告》；2003年，海南一考生的高考满分作文《最美丽的鸟》，涉嫌抄袭《故事会》杂志刊发的《爱的误区》。除了许多高考作文被举报为抄袭外，一些少年写作大赛的获奖作品被指称为抄袭的情况也屡见不鲜。大赛的主办者为了杜绝抄袭费尽心机，由《美文·少年版》主办的“全球华人少年美文写作征文大奖赛”已举办两届，正在进行第三届。主办方在每届大赛之初都明确规定：“如发现抄袭或默写发表过的文章者，一经发现，将取消比赛资格及所有奖项奖金。”但还是有人心存侥幸，拿抄袭作品冒险。近日，大赛组委会主任贾平凹告诉记者：“抄袭现象在中学生中常有发生。我们在大赛的开始和过程中一直强调抄袭的危害性。” 但是许多少年并没有意识到自己是在侵犯著作权。最高人民法院民三庭（知识产权庭）庭长蒋志培说，现在面对许多中小学生抄袭的问题，应该具体案例具体分析，不要一棒子打死。这与现行教育体制有关。比如，现在学校强调应试教育，老师经常让学生背诵课文或课外读物，许多学生会把所背诵的文章平移到考试中去，但并没有意识到自己在抄袭。这就需要强化青少年的知识产权意识，强调青少年的“创作的独立性”，要懂得尊重他人的智力劳动成果。散文家韩小蕙认为，老师应有责任跟学生讲清楚，什么是抄袭，什么是模仿，什么是创造。对于中学生抄袭泛滥的现象，作家余秋雨认为：“这种现象一定要改变。要让他们知道，精神劳动中的抄袭行为是不道德的。我们在教学生写作技巧的同时，还要进行道德修养教育。” ■特别观点 ■高考成绩与考生是否被录取为大学生相互关联，语文成绩在整个高考成绩中占较高的比例，作文写得好，语文成绩通常也会比较高，如果其他成绩也很好，就非常有机会读上大学。如果录取的学校因为抄袭的作文成绩高而录取考生，就可以解释为抄袭者是骗取大学的录取决定。实际上，即使没有被大学录取，但这些满分作文公开出来，抄袭者的名字被当作原创作者而公开出来，他们就会受到良好的社会评价，其社会信誉也会有所提升。所以，这种行为还损害了教育管理或考试秩序。

量子力学　　“量子”一词意指“一个量”或“一个离散的量”。在日常生活范围里，我们已经习惯于这样的概念，即：一个物体的性质，如它的大小、重量、颜色、温度、表面积以及运动，全都可以从一物体到另一物体以连续的方式变化着。例如，在各种形状、大小与颜色的苹果之间并无显著的等级。　　然而，在原子范围内，事情是极不相同的。原子粒子的性质，如它们的运动、能量和自旋，并不总是显示出类似的连续变化，而是可以相差一些离散的量。经典牛顿力学的一个假设是：物质的性质是可以连续变化的。当物理学家们发现这个观念在原子范围内失效时，他们不得不设计一种全新的力学体系——量子力学，以说明标志物质的原子特征的团粒性。　　量子力学是研究微观粒子的运动规律的物理学分支学科，它主要研究原子、分子、凝聚态物质，以及原子核和基本粒子的结构、性质的基础理论，它与相对论一起构成了现代物理学的理论基础。量子力学不仅是近代物理学的基础理论之一，而且在化学等有关学科和许多近代技术中也得到了广泛的应用。量子力学是在旧量子论的基础上发展起来的。旧量子论包括普朗克的量子假说、爱因斯坦的光量子理论和玻尔的原子理论。

经典化学毒剂　　化学毒剂是化学武器的基础，按其毒害作用大致可分为7类--神经性毒剂、糜烂性毒剂、全身中毒性毒剂、失能性毒剂、窒息性毒剂、刺激性毒剂、植物除莠剂。其中刺激性毒剂被一些国家作为警用控暴剂。　　　　毒剂之王　芥子气　　芥子气在纯液态时是一种略带甜味的无色油状液体，但工业品呈黄色或深褐色，并有芥末味。1822年，德斯普雷兹发现了芥子气；1886年，德国的梅耶首先人工合成成功。芥子气可以使皮肤红肿、起泡、溃烂，正常气候条件下，仅0.2毫克／升的浓度就可使人受到毒害。在神经性毒剂出现之前，它有“毒剂王”之称，是世界上贮量较大、也是化学扩散最严重的一种毒剂。在第一次世界大战中，各交战国共生产芥子气1．35万吨，其中1．2万吨用于实战。当时身为巴伐利亚步兵班长、后来成为德国法西斯头子的阿道夫?希特勒曾被芥子气炮弹毒伤，眼睛曾一度失明。此次齐齐哈尔“8.4”中毒事件的罪魁正是“毒剂之王”--芥子气。　　速杀之王　沙林　　沙林是一种无色、纯液态时无臭的水样液体，化学名称为甲氟磷酸异丙酯，是由德国的施拉德博士于1938年发现的。沙林是最典型的速杀性毒剂，毒性比氢氰酸大10倍至15倍。人员中毒后，会出现缩瞳、视觉模糊、流涎、气喘、肌颤等症状；严重时呼吸困难、意识消失，直至死亡。该毒剂是目前美国等一些国家的主要装备毒剂，已实现二元化。在两伊战争中，伊拉克军队于1984年2月在对伊朗军队多次反攻无效后，使用了沙林，造成伊朗军队化学伤亡2700多人，其中1700多人死亡。震惊世界的东京地铁中毒案的“杀手”也是沙林，当时现场即有人中毒死亡。　　　　毒气先锋　光气　　光气的学名叫二氯碳酰，是一种无色、有烂干草味的气体，由英国化学家戴维首先于1812年合成，由于当时是采用一氧化碳与氯气在强光照射下合成，因而得名“光气”。双光气的学名叫氯甲酸三氯甲酯，是一种无色易流动的油状液体，味臭同光气，在光气之后发展成制式毒剂。光气和双光气的毒性、毒理使用类似。人员在4升至5升毒气中，一分钟内即可致死；轻度中毒时，人会感到胸闷、头晕、恶心、眼疼，严重时可出现肺水肿，以至死亡。在第一次世界大战中，德军对英军首先使用了装有光气和氯气的钢瓶，开创了现代毒气应用于战场的先河。虽然这种毒剂较为陈旧，但由于容易生产，造价低廉，所以迄今仍未淘汰。　　失能之毒　毕兹　　毕兹是一种白色固体粉末，学名为二苯羟乙酸-3-喹咛酯，属失能性毒剂。现代失能剂的概念是由英国人黑尔于1915年首先提出的，美国则争先对失能剂开展了广泛的研究工作。毕兹主要通过呼吸道中毒，症状以中枢神经系统功能紊乱为主。越战中美军曾多次使用毕兹，并把它们称作“仁慈”的武器。据有关资料记载，当时有许多越军官兵毕兹中毒失能后，被美军抓捕或杀死。　　飘香毒液　梭曼　　梭曼是具有微弱水果香味的无色液体，挥发度中等，化学名称为甲氟磷酸异乙酯。1944年，德国诺贝尔奖金获得者理查德·库恩博士首次合成了梭曼，但未及生产，苏军就占领了制造工厂。以后，苏军根据所缴获的设备和资料，于20世纪50年代装备了梭曼弹药。梭曼的毒性比沙林大3倍左右。据有关资料记载，人若吸入几口高浓度的梭曼蒸气后，在一分钟之内即可致死，中毒症状与沙林相似。　　死亡之露　路易氏气　　路易氏气在纯液态时是无色、无臭味液体，其工业品有强烈的天竺葵味，是一种氯乙烯二氯砷化合物。1918年春，由美国人路易士上尉等人发现，并被建议用于军事，因此得名。路易氏气与芥子气不同。它作用迅速，没有潜伏期，可使眼睛、皮肤感到疼痛，吸入后能引起全身中毒，在20世纪20年代有“死亡之露”之称，但它综合战术性能不如芥子气，生产成本也较高，所以一般只与芥子气结合使用。　　末路毒花　塔崩　　　　塔崩学名为二甲基氰磷酸辣乙酯，是一种具有水果香味的无色液体，工业品有苦杏仁异味。1936年，德国的格哈德·施拉德博士首次合成了塔崩，而他本人在次年初轻微中毒，成为塔崩的最早受害者。塔崩虽然优于氢氰酸、光气等老式毒剂，可是由于其战术性能不及沙林，毒性只是沙林的1／3，因此目前属于逐渐淘汰的毒剂。据外刊报道，在两伊战争中，伊拉克军队曾向伊朗军队阵地发射了塔崩炮弹，造成了人员伤亡。　　　正因为化学武器的巨大杀伤破坏作用，从其问世伊始便受到国际社会的强烈抵制。1997年4月29日，全球百余国家签字的《禁止化学武器公约》正式生效。全面、彻底地销毁化学武器，是全世界爱好和平的人民的共同愿望，人们也会为这一目标的实现而进行不懈的努力。

举报高中吧我于上个月10日在高中吧发帖申请吧主..但是至今过去整整一个月..吧主仍然没有任何正式答复..而且在此期间现任吧主曾经多次登录..更是曾经删除我的申请帖子..我认为将我的申请帖搁置一个月而不答复..不是一个合格吧主的作为..请帮忙处理帖子地址 http://post.baidu.com/f?kz=19000141

这个才叫做浣熊.... 真兽下纲食肉目裂脚亚目浣熊科浣熊科是类似于熊科的杂食性动物，形态和结构略似熊科，但体型要小很多，并有较长的尾，树栖性比熊科更强。　　浣熊科除了分布于亚洲的小熊猫外，所有种类均限于美洲。关于小熊猫的分类，争议也比较多，大体上和关于大熊猫分类的争议类似。浣熊科除了小熊猫以外最著名的成员当属浣熊，分布于中北美洲，最北到达加拿大南部，是浣熊科分布最北的成员。浣熊外形与小熊猫非常类似，但食物中动物性食物的比例要大些，进食前要将食物在水中浣洗，因而得名浣熊。　　浣熊在中南美洲和加勒比海诸岛有一些同属的成员，它们有时都被并入浣熊一种。浣熊科另外一个比较常见的属是长鼻浣熊属，包括分布于巴拿马到巴西北部的南美浣熊（赤）和分布于美国西南部到中美洲的白鼻浣熊。白鼻浣熊身体比浣熊瘦，吻部很长，是浣熊科唯一长吻的代表，主要吃昆虫等各种小动物，也吃果实和蜥蜴等较大的动物。美洲的浣熊中最特殊的是蜜熊。蜜熊分布在中南美洲的热带雨林中，从墨西哥东南部直到巴西。蜜熊喜欢吃果实和昆虫，特别喜欢甜食，会驱蜂盗吃蜂蜜。蜜熊的树栖性很强，尾巴具有缠绕性，在食肉目中，只有两种动物的尾巴有缠绕性，另外一种是分布于东南亚的猫型类的熊狸，二者无论是分布还是亲缘关系均较远。

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漂移的技术分类 1.Inertia－Drift　　　　　松开油门并利用惯性使车尾甩出的过弯方式（适用于FR车种，适用于120度以上的大弯角）。操作程序如下：1.入弯前加速,入弯时松开油门同时猛切方向盘 2.车子开始滑行后，降档并加油门,让车辆一边滑行一边出弯 PS：如果只是想小幅度甩一下,可以不降档的！　　 2.Breaking－Drift 　　　　踩刹车并利用车身重心转移，使车尾甩出的过弯方法（适用条件同上）。操作程序如下：1.入弯时重踩刹车并降档，让车重心前移　2.猛切方向盘使车尾甩出 3.反打方向盘修正进弯角度　4。保持车速以滑行到可出弯的角度　5。配合方向盘，瞬间重踩油门出弯。　　 3.Sidebreak－Drift 　　　　拉手刹车使车尾甩出的过弯方法（适用于FF车种）。操作程序如下：1。尚未到一般的入弯点处,提早切方向盘，然后拉手刹车使车辆侧滑 2.滑行时立即降档，并保持滑行状态到过弯顶点 PS：驾驶FF车要注意到的，上述第二点说到的滑行状态出现时，一定要保持到过弯处的顶点，紧记是过弯的顶点，没到顶点的切弯线会因手刹后而产生误点入弯，很难接着第三点的！　3。到达弯顶点时，即踩大脚油门出弯。　　 4.Straight－Drift 　　　　　　入弯前的直线处，就开始甩尾的过弯方法（适用于FR车种，适用于狭窄的90度弯角）。操作程序如下：1.入弯前的直线上就开始切方向盘 2.车子开始滑行时，同时降档并保持油门深度　3.滑行入弯点后，方向盘同时反切修正 4.车头以朝向出弯口的姿势进入弯道 5.车头对到出弯口时，即大脚油门直进出弯。　　 5.Power－Drift 　　利用改装后驱车的大马力，大扭力，使车尾甩出的过弯方法（适用于FR，RR车种）操作程序如下：1。进弯前减速并降档，放油门并小切方向盘 2。进弯后大脚油门,驱动轮会因马力太大抓不住地面，而让车尾甩出 3.此时用油门控制转向程度，油门越重，转向角度越多，车头对道出弯点后，再沿顺出弯。　　 6.Shift－Drift 　　　　　　利用降档使车身重心转移，并让车尾甩出的过弯方法，操作程序如下：1。进弯前略微提升车速度，进弯时切方向盘，然后踩刹车并同时降档 2.此时车辆重心转移，车尾会突然向外甩出 3.松开刹车并大脚油门出弯。　　 7.Feint－Drift 　　　　　　利用左右重心移动使车尾甩出的过弯方法，也就是一般俗称的惯性滑行（假右甩真左甩，适用FR，RR车种）操作程序如下：1。进弯时不切到外侧，反而保持在中线附近 2.方向盘在一瞬间往外弯方向切,瞬时刹车使车身重心往前移　3.此时方向盘往进弯方向用力猛切,车子会以Break－Drift原理甩出 4.滑行时降档放刹车,再大脚油门出弯。　　 8.4WD－Drift 　　　　　　四轮驱动车种过弯稍微滑行甩尾的过弯方法，操作程序如下：1.入弯时加速,入弯时对准弯顶点 PS：此时的入弯顶点也是必须要准确且加速度要快 2.车子略呈Straight－Drift方式滑行进弯 3。过弯顶点时，大脚油门直线出弯。

[ZT]谈谈写作的语言怎样有效地提高写作语言的水平呢？　　第一，要重视语言基础知识，逐渐深厚自己的语言功底。准确掌握汉字与词语的音、形、义，尽可能掌握更为丰富的词汇，写作中力求消灭病句，这就是“基本功”。要做到这些，经常翻查字典、词典是非常必要的。去年９月，《北京晚报》出现一个通栏标题：国庆节恰逢重阳节，九九那个艳阳天。这里出现了一个常识的错误，此“九九”（秋季的九月初九）不是彼“九九”（冬春“数九”），词典上明明写着“艳阳天，指明媚的春天”，我们的编辑同志怎么不去查一查？　　第二，要关心生活，热爱生活，捕捉生活中的“亮点”，随时“记录”生活。要善于学习生活中各阶层人物的语言。老舍《茶馆》中一句台词“如今有了花生仁儿，可牙没了”凝聚了多少老年人的心酸，又促使多少人产生丰富的联想？一位初中学生习作中写：“闪电是天公画在天幕上的一个符号，他怕人们看不懂，便用雷鸣的吼声警醒世人。”想象奇特，出语惊人。　　第三，摆脱庸俗和低级趣味，加强道德品质修养，提高思想认识水平。十年前，老作家、著名学者张中行先生在听说一位同事丢了一千元钱时，毅然从自己本不多的工资中拿出500元送给那位同事，并说：“只当是你丢五百，我丢五百。一个人的痛苦由两个人承担，不是可以减轻一半吗？”--温馨、幽默的慰语源于长者高尚的品格。听说九寨沟要“规划”、“打造精品景区”，并把门票提高数倍，我们的婧怡同学忧心忡忡地写道：“我真担心，这个所谓的'高档精品战略规划'要把一个美丽羞涩的少女硬生生地打扮成一个回眸一笑值千金的贵妇。难道只因我们拥有了某些可以主宰世界的能力，便可以成为世界的主宰吗？”--清丽、明哲的俊语源于少年对环境保护的忧思。　　第四，善于向高手，尤其是作家学习语言。同学中、考生中有高手，他们的文章可以作为我们学习的范本；语文课文都是名家的名篇，高考题、高考模拟题中的阅读文大都出自作家或科学家或某一领域的专家之手，这些文章也可以作为我们学习的范本；课外阅读古今文学名著更是我们学习语言的必不可少的重要方面。　　我在这里着重强调一下模仿的重要性。写大字要模仿颜、柳、欧、苏、赵，绘画要模仿悲鸿、白石、张大千，唱歌要模仿歌星，演戏要模仿名角儿……写作要模仿作家！　　不言而喻：模仿不是学习的全部，模仿也不是学习的归宿；但模仿是学习的起步，模仿是学习的捷途，模仿是创新的积贮！　　一位“高手”写了这样一段话：　　友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。　　我们的同学“仿写”了这样一段话：　　信任，也是人生一笔弥足珍贵的储蓄。这储蓄，是流言袭来时投向你的善意的目光，是前进道路上给你的坚定的陪伴，是遇到困难时的全力以赴的支持，是遭受诬蔑时驱赶痛苦的一盏心灯。　　模仿之外，这里不是也有创新吗？　　高中三年级语文课本里选了朱自清先生的名篇《威尼斯》。其中"运河夜曲"是这样写的：　　威尼斯的夜曲是很著名的。夜曲本是一种抒情的曲子，夜晚在人家窗下随便唱。可是运河里也有：晚上在圣马克方场的河边上，看见河中有红绿的纸球灯，便是唱夜曲的船。雇了“刚朵拉”摇过去，靠着那个船停下，船在水中间，两边挨次排着“刚朵拉”在微波里荡着，像是两只翅膀。唱曲的有男有女，围着一张桌子坐，轮到了便站起来唱，旁边有音乐和着。曲词自然是意大利语，意大利的语言据说最纯粹，最清朗。听起来似乎的确斩截些，女人的尤其如此--意大利的歌女是出名的。音乐节奏繁密，声情热烈，想来是最流行的“爵士乐”。在微微摇摆的红绿灯球底下，颤着酽酽的歌喉，运河上一片朦胧的夜也似乎透出玫瑰红的样子。唱完几曲之后，船上有人跨过来，反拿着帽子收钱，多少随意。不愿意听了，还可摇到第二处去。这个略略像当年的秦淮河的光景，但秦淮河却热闹得多。

刚刚看完《头文字D》以前没有怎么听过周杰伦的歌..这次是冲着Drift去看的..因为很喜欢玩NFS..看过之后..觉得周完全无演技..干巴巴像一条糙木头..还总是露出板牙..而且特写的时候发现他右眼明显比左眼大不知道怎么会找上他拍电影..实在是砸他牌子..头文字D这部片子如果没有陈冠希和黄秋生撑着..真不知道会成什么样子愈发地喜欢秋生大叔了

举报高中吧我发帖申请高中吧吧主至今已经将近一个月了，其间现任吧主多次上线，还曾经删除我的申请帖，却一直没有回复是否同意，请予以处理帖子地址：http://post.baidu.com/f?kz=19000141最近本来想转一些帖子过去，无奈征友帖泛滥，吧主申请又一直没有消息，伤感情啊

本人前来拜吧.. Snoopy指环一枚奉上..祝吧主暑假愉快..

大事件..龙之后裔群发生政变原群主转让身份..新群主撤销管理员..更改群名和群公告..并且大肆踢人..似乎都被踢了-　-诸君请讨论一下对策..当前看来只有转移到新群了..因为本人是QQ会员所以早就有一个免费群..群好也不错..需要的时候可以贡献出来

举报高中吧不好意思再次麻烦你，我在6月10日在高中吧发帖申请吧主，至今两个星期过去了，吧主多次登录贴吧，却没有在我的帖子内回复表态，我不知如何是好，请帮忙处理一下。我的申请吧主的帖子：http://post.baidu.com/f?kz=19000141

广义相对论广义相对论的基本概念1915年，出生于德国的美籍科学家阿尔伯特·爱因斯坦（1879——1955）发表了他的广义相对论。他解释了引力作用和加速度作用没有差别的原因。他还解释了引力是如何和时空弯曲联系起来的，利用数学，爱因斯坦指出物体使周围空间、时间弯曲，在物体具有很大的相对质量（例如一颗恒星）时，这种弯曲可使从它旁边经过的任何其它事物，即使是光线，改变路径。弯曲光线广义相对论指出，时空曲率将产生引力。当光线经过一些大质量的天体时，它的路线是弯曲的，这源于它沿着大质量物体所形成的时空曲率。因为黑洞是极大的质量的浓缩，它周围的时空非常弯曲，即使是光线也无法逃逸。虫洞理论上，虫洞是一个黑洞，它的质量非常大，把时空弯曲进了它自身之中，它的口开向宇宙的另一个空间及时间，或者也许完全进入另一个宇宙空间。也许能够利用虫洞建立一个时间旅行机器，但许多科学家们指出这个机器不可能重返到它自身被创建的时间之前。

[ZT]光量子理论&Malus law 普朗克的量子假说提出后的几年内，并未引起人们的兴趣，爱因斯坦却看到了它的重要性。他赞成能量子假说，并从中得到了重要启示：在现有的物理理论中，物体是由一个一个原子组成的，是不连续的，而光（电磁波）却是连续的。在原子的不连续性和光波的连续性之间有深刻的矛盾。为了解释光电效应， 1905年爱因斯坦在普朗克能量子假说的基础上提出了光量子假说。爱因斯坦大胆假设：光和原子电子一样也具有粒子性，光就是以光速C运动着的粒子流，他把这种粒子叫光量子。同普朗克的能量子一样，每个光量子的能量也是E＝hν，根据相对论的质能关系式，每个光子的动量为p＝E/c＝h/λ 列别捷夫（П.Н.Лебедев l866—1911）的光压实验证实了光的动量和能量的关系式。根据光量子假说，爱因斯坦顺利地推出普朗克公式，并且还提出了一个光电效应公式。光量子假说成功地解释了光电效应。当紫外线这一类的波长较短的光线照射金属表面时，金属中便有电子逸出，这种现象被称为光电效应。它是由赫兹（H.R.Hertz l857—1894）和勒纳德（P.Lenard l862—1947）发现的。光电效应的实验表明：微弱的紫光能从金属表面打出电子，而很强的红光却不能打出电子，就是说光电效应的产生只取决于光的频率而与光的强度无关。这个现象用光的波动说是解释不了的。因为光的波动说认为光是一种波，它的能量是连续的，和光波的振幅即强度有关，而和光的频率即颜色无关，如果微弱的紫光能从金属表面打出电子来，则很强的红光应更能打出电子来，而事实却与此相反。利用光量子假说可以圆满地解释光电效应。按照光量子假说，光是由光量子组成的，光的能量是不连续的，每个光量子的能量要达到一定数值才能克服电子的逸出功，从金属表面打出电子来。微弱的紫光虽然数目比较少，但是每个光量子的能量却足够大，所以能从金属表面打出电子来；很强的红光，光量子的数目虽然很多，但每个光量子的能量不够大，不足以克服电子的逸出动，所以不能打出电子来。赫兹以自己的实验证实了电磁波的存在，宣告光的波动说的全胜，判处了光的微粒说的死刑，可是又是他发现的光电效应导致了微粒说的复活。从当时的观点看来光量子假说同光的干涉事实矛盾，许多物理学家不赞成光量子假说，就连普朗克也抱怨说“太过分了”， 1907年他在写给爱因斯坦的信中说：“我为作用基光量子（光量子）所寻找的不是它在真空中的意义，而是它在吸收和发射地方的意义，并且我认为，真空中的过程已由麦克斯韦方程作了精确的描述”。直到1913年他还拒绝光量子假说。美国物理学家米立肯（R.A.Millikan l868—1953）在电子和光电效应的研究方面做出了杰出的贡献。他曾花费十年时间去做光电效应实验。最初他不相信光量子理论，企图以实验来否定它，但实验的结果却同他最初的愿望相反。1915年他宣告，他的实验证实了爱因斯坦光电效应公式。他根据光量子理论给出了h值的测定，与普朗克辐射公式给出的h值符合得很好。1922—1923年间，康普敦（A.H.Compton l892—1962）研究了X射线经金属或石墨等物质散射后的光谱。根据古典电磁波理论，入射波长应与散射波长相等，而康普敦的实验却发现，除有波长不变的散射外，还有大于入射波长的散射存在，这种改变波长的散射称为康普敦效应。光的波动说无论如何也不能解释这种效应，而光量子假说却能成功地解释它。按照光量子理论，入射X射线是光子束，光子同散射体中的自由电子碰撞时，将把自己的一部分能量给了电子，由于散射后的光子能量减少了，从而使光子的频率减小，波长变大。因此，康普敦效应的发现，有力地证实了光量子假说。爱因斯坦的光量子假说发展了普朗克所开创的量子理论。在普朗克的理论中，还是坚持电磁波在本质上是连续的，只是假定当它们与器壁振子发生能量交换时电磁能量才显示出量子性。爱因斯坦对旧理论不是采取改良的态度，而是要求弄清事物的本质彻底解决问题，他看出量子不是一个成功的数学公式，而是揭露光的本质的手段。他克服了普朗克量子假说的不彻底性，把量子性从辐射的机制引伸到光的本身上，认为光本身也是不连续的，光不仅在吸收和发射时是量子化的，而且光的传播本身也是量子化的。爱因斯坦的光量子假说恢复了光的粒子性，使人们终于认清了光的波粒双重性格，而且在它的启发下，发现了德布罗意物质波，使人们认清了微观世界的波粒二象性，为后来量子力学的建立奠定了基础。

《教父》经典台词 Don’t hate your enemy, or you will make wrong judgment.不要憎恨你的敌人，否则你将做出错误的判断。Don’t let anybody know what you are thinking.不要让任何人知道你在想什么。You make the choice, and this is your price.你做出了这个决定，这是你的代价。We can not save him, so we go back see theater.我们救不了他，还是回去看戏吧。Everything I do with my power, including something criminal, I just want to protect my family and my friends .我以我的力量所做的一切事情，包括一些罪恶，只是为了保护我的家人和我的朋友。I don’t care what you did is right or wrong, I want you know only me have the right to make decision, cause I am the godfather until my death.我不关心你的所作所为是正确的还是错误的，我只是要你知道，只有我有权利作出决定，因为我是教父，唯有我的死亡能否定它。I will never do anything guilty.我永远不会做让自己内疚的事情。So, love somebody else.那么，去爱一些其他人吧。

Puff the Magic Dragon puff-the magic dragon歌手:peter paul mary 专辑:puff puff --the magic dragoncompose lyrics vocal peter. paul. mary.puff, the magic dragon lived by the seaand frolicked in the autumn mist in a land called honah leelittle jackie paper loved that rascal puffand brought him strings and sealing wax and other fancy stuff(chorus, twice)together they would travel on a boat with billowed sailjackie kept a lookout perched on puff's gigantic tailnoble kings and princes would bow whene'er they camepirate ships would lower their flag when puff roared out his name(chorus)a dragon lives forever but not so little boyspainted wings and giant rings make way for other toys.one grey night it happened,jackie paper came no moreand puff that mighty dragonhe ceased his fearless roar.his head was bent in sorrowgreen scales fell like rainpuff no longer went to play along the cherry lanewithout his life-long friendpuff could not be braveso puff that mighty dragon sadly slipped into his cavehttp://mp3.baidu.com/u?n=3&u=http://www.thelastndr.org/musicMP3/gaeZmpSqn52Qf5SbnpmWfKOTmqOjNg$$.mp3

关于弗朗兹·卡夫卡卡夫卡年表：1883年7月3日生于布拉格。 1899 - 1900 阅读斯宾诺沙、达尔文、尼采。 1899 - 1903 早期创作（被销毁）。 1901 - 1906 就读于布拉格的德国大学，先后学习德国文学和法律。 1904 - 1905 完成《一场斗争的描述》。 1906 在布拉格Lowy律师事务所工作。在布拉格的德国大学获得法学博士学位。 1907 - 1908 完成《乡村婚礼的筹备》。 1908 就职于半政府部门"意外事故保险协会"，直到1922年7月退休。同马克斯·布罗德成为挚友。 1909 在Hyperion上发表8篇散文。 1910　在《波希米亚人》上发表5篇散文；开始日记写作。 1911 - 1912 与亚美利加戏剧公司接触，学习犹太民间传说，与亚美里利加演员Isak Lowy结下友谊。 1911 - 1914 创作《美国》。 1912 学习犹太教；结识柏林的Felice Bauer，并开始与之通信；《Meditation》。 1913 手稿投往出版社；完成《判决》、《司炉》（后为《美国》一章）、《变形记》。 1913 《Meditation》、《判决》、《司炉》发表。 1914　完成《Memoirs of the Kalda Railroad》、《在流放地》，开始创作《审判》。 1915　重新与Felice Bauer 交往；《司炉》获得Fontane奖；《变形记》发表；完成《乡村教师》。 1916 完成《乡村医生》小说集里的故事。 1916　学习希伯来语；完成《猎人格拉库斯》、《长城》；与Felice Bauer 第二次订婚；因肺结核病休；解除婚约；完成格言写作。 1918 继续格言写作。 1919　与 Julie Wohryzek订婚，11月解除婚约；《在流放地》、《乡村医生》发表；完成《致父亲的信》、《他》（格言集）。 1920 因病休离开意外事故保险协会；结识Gustav Janouch和捷克作家 Milena Jesenska'-Pollak；写作短篇小说。 1921 - 1924 完成《饥饿艺术家》小说集里的故事。 1922　完成《城堡》、《一只狗的研究》。 1923　完成《地洞》；《饥饿艺术家》投到出版社。 1924　完成《女歌手约瑟菲妮或耗子民族》；因病从柏林移居布拉格疗养；于Kierling 逝世。《饥饿艺术家》发表。

贴我的QQshow- -算不算灌水哦?... 顺便谴责一下乱封号的白痴布丁..

介绍志愿填报信息的几个网页新浪高考志愿填报系统http://edu.sina.com.cn/focus/zhiyuan2005/index.html新浪2004高考志愿填报手册..虽然是去年的..但是对各专业的分析资料非常全面http://edu.sina.com.cn/focus/2004gkzy/index.html中国教育在线-《2005高考志愿填报指南：方式不同策略不同》http://www.cer.net/article/20050420/3134932.shtmltom.com-《详解2004毕业生就业情况帮你填报2005高考志愿》http://edu.news.tom.com/1001/2005512-37685.html最后一个综合性的新浪高考频道http://edu.sina.com.cn/gaokao/index.shtml

逻辑学中最常用的同一律、排中律、矛盾律和三段论【同一律】　　在同一论证过程中，概念、判断必须保持同一性。　　因此，同一律的公式是：A是A。这里，A表示概念，或表示判断。　　在数学论证中，必须遵守同一律，否则会造成混乱或错误。　　什么叫做概念必须保持同一性呢？这是指概念的外延必须保持同一。例如，角是角；线段是线段。这是一种外延同一，内涵也同一的概念。又如，有一个角是直角的菱形；有一组邻边相等的矩形。这两个概念的内涵不同，但它们的外延是同一的（即正方形），因而这两个概念彼此相同。　　什么叫做判断必须保持同一性呢？所谓判断必须保持同一性，主要指在比较复杂的情况下，仍然可以确定它们彼此相同。例如，有一个角为直角的菱形是正方形；有一组邻边相等的矩形是正方形。这两个判断是彼此相同的。　　在数学论证和计算时，要引用某一定理、公式、法则时，也应遵守同一律，必须始终保持对这个定理、公式、法则的适用范围有同一的认识。例如，“a2-5”能否分解因式？如果在有理数范围内，显然不能进行因式分解了。

举报高中吧我于6月10日晚上在高中吧内发帖申请吧主，征求现任吧主同意，一周内吧主没有答复，昨天吧主登录之后，我发现我先前的申请吧主的帖子莫名消失，便在高中吧内发帖询问为何删帖，不得回复。请贴吧投诉受理明察原帖地址：http://post.baidu.com/f?kz=19000141原帖标题：本人申请高中吧吧主，征请现任吧主同意关于我发帖申请高中吧主一事，高二数学吧吧主回到过去啊，以及第一理论家吧吧主第一理论家可以证明。以下是我在高中吧内询问删帖原因的帖子地址：http://post.baidu.com/f?kz=19945045----------------------------此外，高中吧此前一直没有置顶吧规，昨天吧主置顶的吧规又与学生吧的吧规完全雷同。高中吧吧规：http://post.baidu.com/f?kz=19894025，学生吧吧规：http://post.baidu.com/f?kz=15541154。请贴吧投诉受理给出一个意见谢谢

关于诗经（二）诗经在文学史上的地位和影响　　《诗经》是我国文学的光辉起点，它的出现以及它的思想性和艺术成就，是我国文学发达很早的标志，在我国乃至世界文化史上都占有极高的地位。　　《诗经》，特别是其中民歌部分所表现的“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义精神对后世文学影响最大。它推动诗人、作家去关心国家的命运和人民的疾苦，而不要把文学看成流连光景、消遣闲情的东西。历代民歌是它的嫡传，从汉魏乐府直到近代歌谣都深刻体现了这种精神，它们一直是人民手中最锐利的战斗武器。历代进步文人在创作中倡导“比兴”、“风雅”，实质上也就是倡导《诗经》的现实主义精神。特别是当他们反对文坛上形式主义倾向时，常常以恢复风雅相号召。唐初陈子昂在诗歌革新运动中就是以“风雅不作”、“兴寄都绝”批判齐梁间诗的“采丽竞繁”；伟大的现实主义诗人杜甫也以“别裁伪亲风雅”作为自己的创作方向。白居易在新乐府运动中，也以“风雅”、“比兴”为标准，批评了齐梁以来的形式主义文风，说它们“不过是嘲风雪、弄花草而已”。同时，他又总结了魏晋以来现实主义诗歌创作的成就，提出了“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的要求，这正是《诗经》现实主义的进一步发扬。　　《诗经》还以鲜明的事实证明了劳动人民的艺术创造才能。真正的诗歌首先是劳动人民创造出来的，它有力地启发和推动了后世作家去重视民歌，向民歌学习，从而使他们的创作增加了新的血液，有了新的进展。在文学史上由于作家们向民歌学习，常常形成一个时代文学的革新，形成一个时代文学创作的高潮，魏晋五言诗的发展，唐代诗歌的繁荣，很好地说明了这一点；由诗到词，由词到曲的文体转变，也很好地说明了这一点。　　《诗经》对后代文学也有影响不好的一面。它的不少雅诗和颂诗是属于统治阶级的庙堂文学和宫庭文学，后世封建文人正是把这些继承下来，用以歌颂统治阶级的文治、武功和祖先的“圣明”，成为他们献媚求宠的手段，历代礼乐志中所载的郊庙歌、燕射歌，以及虚夸的赋、颂、铭、诔等都是这一类作品。　　由于《诗经》内容十分复杂，加上从汉代以来被定为儒家经典，历代经学家并作了种种歪曲的解释，《诗经》的真正面目被掩盖了，几乎完全变成了为统治阶级服务的“厚人伦”、“美教化”的说教工具。但人民和历代的进步文人并没有完全被统治阶级散布的烟雾所迷惑，他们能够了解《诗经》的真正价值，继承并发扬它的传统，使诗歌成为自己的战斗武器。正是在这个意义上说，《诗经》奠定了我国古典诗歌现实主义的基础，在文学史上永远闪烁着不灭的光辉!

请问吧主，我申请吧主的帖子为何被删除如题我按照常规程序发帖申请吧主，没有破坏任何规章制度。能否请吧主告诉我，为什么我申请吧主的帖子凭空消失，谢谢。

[理论研究]不是愤青也可以骂ndshr..这是个人自由材料：一：52 回复：ndshr为什么不来回答这个问题？不敢？ -48楼说到主题了``你可以看不惯他啊```个人自由```ndshr也看不惯愤青``这点我可以和他站在一起``所以我支持他```也是个人自由```再重复一边吧``你已经说了很多边你不是愤青了``我也收到``请你不要重复了`` 帖子相关图片: 作者： 211.158.87.* 2005-6-18 14:34 　回复此发言二：62 回复：ndshr为什么不来回答这个问题？不敢？没错我就是有原则的人但是我不是愤青我专门骂愤青我很有原则我很能掌握分寸愤青=汉奸作者： ndshr9 2005-6-18 14:40 　回复此发言关于愤青的问题不讨论..对此二人的立场也不评价..假设有一个不是愤青的人（不知道ndshr会不会承认有不是愤青的人存在）..这个不是愤青的人..由于材料一中提到的理由..个人自由..而看不惯ndshr..说出一些话（讲道理也好..骂娘也罢..个人自由）..这些话ndshr自然是不愿意听的..那么在上述过程中..看不惯ndshr的人..原本不是愤青的身份改变了没有呢？1.假如一个不是愤青的人..由于看不惯ndshr而发表反对ndshr的言论..因此在ndshr眼中变成了愤青..那么说明ndshr对愤青的定义是：看不惯ndshr的人2.假如一个不是愤青的人..由于看不惯ndshr而发表反对ndshr的言论..但是在ndshr眼中仍然不是愤青..那么根据材料二中的内容，纵使这个人说出什么难听的话..由于ndshr“专门骂愤青”..所以ndshr也是不会恶言回击的显然1.中的情况非常主观..是不是愤青全由ndshr自己说了算..那么他对于愤青的所有言论由于没有公认的逻辑基础和对象标准而全部自动失效..剩下的只有肮脏的人身攻击..没有任何道理2.中的情况相比之下就显得客观了..相信也是能被众人接受的不知道ndshr自己怎么认为呢..只怕在他眼里..根本就没有“从一开始就不是愤青”的人存在吧

我这个兴奋啊..我又做出一道逻辑题- -~ http://post.baidu.com/f?kz=17732683淡蓝吧里的..有十二个乒乓球特征相同，其中只有一个重量异常，现在要求用一部没有砝码的天平称三次，将那个重量异常的球找出来。设十二个球分别是 ABCDEFGHIJKL1.第一次左边是ABCD 右边是EFGH2.如果天平倾斜左边换成ABEF 右边GIJK3.如果仍然倾斜且方向相同则ABG之一有问题第三次左边AG 右边KL 如果倾斜方向相同则A有问题方向相反则G有问题不倾斜则B有问题3.如果仍然倾斜且方向相反则EF之一有问题第三次左边E右边L 倾斜则E有问题不倾斜则F有问题3.如果天平不倾斜则CDH之一有问题第三次左边 CH 右边KL 如果倾斜方向相同则C有问题方向相反则H有问题不倾斜则D有问题1.第一次左边是ABCD 右边是EFGH2.如果天平不倾斜则左边IJA 右边KBC3.如果不倾斜则L有问题3.如果倾斜则第三次左边IKA 右边BCD 如果不倾斜则J有问题倾斜方向相同则I有问题相反则K有问题