Tinge✆ 一叶知秋林
Tinge is Back
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荤段子,未满18误入。。 一个小伙子到理发店理发,他问:“理 发得等多长时间?”理发师看了一下店里的 顾客说:“大约两个小时。”小伙子走了。 几天后还是这个小伙子来理发,他一 进门便问:“理发得等多长时间?”理发师 看了一眼店里排队的顾客说:“大约三个小 时。”小伙子走了。 一个星期后这个小伙子又来了, 问:“理发得等多长时间?”理发师看到店 里已经满是顾客说:“大约四个半小时。 ”小伙子走了。 理发师望着店里的一个朋友说:“喂, 比尔,跟着这家伙,看他去哪儿。他总是 来问他理发得等多长时间,可是却从来没 有回来过。” 不大一会儿,比尔回到店里,歇斯底 里地笑着。理发师问:“他离开这儿去了哪 儿?” 比尔扬起头,笑出眼泪还挂在眼 角:“去了你家!” 最初我以为这是个黄色笑话,后来觉 得自己很惭愧,那小伙子是小偷,应该是 偷东西去了,所以是个正经笑话。但是再 看了一遍,还是黄色笑话,因为偷东西的 话,可能前两次就被人发觉了。这样粗看 是合理的,但是文中有一个关键的人物- -比尔,他为什么会笑得歇斯底里,眼泪 都出来了呢,不管他的立场是站在理发师 一边还是站在小伙子一边,他笑的都不是 很合理,作为一个优秀的笑话,不应该出 现这种纰漏,这说明我对此笑话的理解存 在偏差。需要继续分析,重新理解,现在 我们的重点就在比尔身上,为什么整篇文 章中只有他一个人有名字?小伙子三次去 理发店,比尔他是否一直在场?比尔到底 代表了什么呢?理发师和小伙子代表了什 么呢? 马克思说过:"思考一切。"所以,首 先,我们先来分析一下这个故事发生的背 景,是在一个什么样的社会条件下发生。 文中中有两处涉及到故事的发生背景,一 明一暗。明处为理发师的朋友名字为比 尔,是一个明显西方人的名字。暗处为理 发需要排很长时间的队,理发服务出于供 不应求的状态。 如果从明处线索来看,故事一般是发 生在西方国家,但是,毛主席教导我们世 界上怕就怕认真二字,所以我们还不能草 率的下结论,还应该综合分析,看哪个结 果的合理性,现实性更强一些。让我们继 续来看。从暗处来看我们似乎得不到什么 确切的结论,但是从该笑话的来源传播过 程来看,特别是考虑到故事警世育人的作 用,我认为这个故事发生是依托中国的背 景发生的,相信大家都有等理发排队的经 历吧。 可为什么作者会让一个西方人的名字 出现呢?他到底是谁呢?为了回答这个问 题,我们就要重新分析一下理发师和小伙 子两个角色。 小伙子的活动很简单,每次都是去理 发店,问有没有位置,然后去理发师家, 再去理发店,再回理发师家,如是者三, (不知道还会不会继续下去)在这里我认 为,理发店作为一个人数众多,不受限制 的场所,它隐喻着整个社会,而理发师则 是社会的掌权者,而理发师的家,对小伙 子则代表着可以暂时脱离社会,但又是一 个不能长期居住停留的地方。 小伙子,显然代表着一类人,关键点 就在这个小上,代表着年轻。 我们想象一下,一个年轻人,跑到社 会上问,有位置吗? 掌权者说,没有,还要等多长时间, 小伙子只好暂时离开这里,去了一个 临时的地方, 过了段时间,又跑来问, 这个场景,难道不觉的熟悉吗?这是 干什么呢? 对了,你答对了,小伙子正是代表着 找工作的学生,理发店里的位置代表着工 作机会,而理发师的家,正是我们可爱的 学校。 这样,整个笑话就可以翻译成下面这 样: 本科毕业了,问有工作吗?没有,等 两年吧,唉,那只好上硕士了; 硕士毕业了,问有工作吗?没有,等 三四年吧,唉,那只好上博士了; 博士毕业了,问有工作吗?没有,再 等吧,唉,那只好上壮士了, 现在回到我们最初的问题,比尔是 谁? 再想想,现在哪个比尔最牛? 恭喜你,又答对了,他就是比尔·盖茨 这样你也就能明白比尔为什么笑得这 么歇斯底里了,因为比尔大学没毕业就去 工作了, 所以他看到小伙子为了工作还回去读 博士,觉得实在是太搞笑了。 综上,这个笑话其实是在讲上学和就 业的问题。
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