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凸(•̀_•́)凸
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浅谈东理分数线 看到不少同学捶胸顿足,觉得来东理亏了,特别是江西理工分数线逐年上涨,觉得自己当初选择错误。当时选江西理工就好了。 我觉得后悔这个心态是正常的。但是没有必要因为这个诋毁东华理工,或者心里觉得东华理工不好。 从近两年的省政府综合考核来看,学校发展还是不错的,特别是连续两次第一等次,名次都超过江西理工。说明这两年学校双一流建设发展得到了省里的认可,但是为什么发展好分数线还降了? 这里需要夸一下江西理工招生工作做的好一个是各类排名江西理工排名都很高,不管江理排名为什么高,但是排名高对于考生择校的影响是很大的。 另外一个我觉得江西理工很早就在布局谋划提高本校分数线,比如早一年把软件工程提到一本,虽然今年全省就不分一二本了,但是为了让大众觉得江西理工是全一本高校,提高江西理工声誉,可以看到人家招生办做了很多工作。 还有就是专业组分组,东华理工专业组分组就比较随意,特别是省外将近一百多个人一个专业组,但是江西理工就分成多个,这样也能提高某些专业组的分数线。 分数线不代表学校实力,但是代表社会大众对于学校的认可,希望东理招生办能切实认识到这一点。 最后 学校生源其实也就比其他三所理工大学少10-30分,差别不大,可能一次考试波动就有这么多,本质也是一个水平的学校,咱们也是核工业第一所高等院校,谁出身也不比谁高贵,希望学弟学妹在校好好加油,首先为自己未来努力,顺便为学校争光!
江西省内可以参加选调10所高校的专业和“一流学科” 南昌大学 五星专业 41个 经济学、法学、知识产权、运动训练、英语、俄语、日语、新闻学、广播电视学、数学与应用数学、物理学、化学、应用化学、生物科学、生物技术、应用心理学、工程力学、机械设计制造及其自动化、工业设计、材料科学与工程、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、软件工程、食品科学与工程、食品质量与安全、建筑学、生物工程、临床医学、麻醉学、康复治疗学、护理学、工商管理、会计学、行政管理、电子商务、旅游管理、舞蹈学、表演、播音与主持艺术、环境设计 四星专业 38个 哲学、金融学、体育教育、汉语言文学、汉语国际教育、德语、法语、广告学、历史学、信息与计算科学、应用物理学、材料成型及控制工程、过程装备与控制工程、车辆工程、测控技术与仪器、高分子材料与工程、能源与动力工程、电气工程及其自动化、自动化、土木工程、水利水电工程、化学工程与工艺、制药工程、环境工程、城乡规划、水产养殖学、口腔医学、预防医学、药学、医学检验技术、管理科学、信息管理与信息系统、人力资源管理、档案学、工业工程、绘画、视觉传达设计、产品设计 一流建设学科 7个 材料科学与工程 食品科学与工程 临床医学 环境科学与工程 机械工程 信息与通信工程 马克思主义理论
东华理工和江西省科学院签定战略合作框架 3月15日,东华理工大学与江西省科学院战略合作框架协议签约仪式在学校广兰校区行政办公楼401会议室举行。省科学院党组书记、院长范小林,党组成员、副院长章国勇,党组成员、总工程师古和今;东华理工大学党委书记张福庆,党委副书记邱建丁,副校长汤彬,党委常委、纪委书记樊文印,党委常委、副校长杨波、夏菲、熊国保出席。仪式由东华理工大学校长徐景坤主持。 张福庆对范小林一行的到来表示热烈欢迎,并简要介绍了学校近年来取得的成绩。他指出,学校将以此次院校战略合作协议的签订为契机,进一步发挥学科专业特色优势,通过与省科学院的紧密合作,深入对接服务我省“1269”行动计划,加快科技创新和产业成果转化,有效支撑发展新质生产力,坚定不移为服务国家战略需求和我省经济社会发展需要贡献东华理工的智慧和力量。 范小林对东华理工大学的发展表示赞许,对学校的关心和支持表示感谢。他回顾了在东华理工工作的经历,介绍了省科学院的发展历程。他指出,学校具有鲜明的核特色,拥有优势特色学科群和高水平研究平台,院校双方在人工智能和智能制造、药物筛选、高性能材料等领域有着良好的合作基础和广阔的合作前景,希望双方加强互访互学互鉴,携手共进,共创辉煌。 在与会人员的共同见证下,章国勇与汤彬代表双方签署战略合作框架协议。签约仪式结束后,范小林一行参观了东华理工大学校史馆。 省科学院办公室、人事处、科研开发处、产业处、应用化学研究所、应用物理研究所,东华理工大学党委办公室(校长办公室)、人事处、研究生院、科研与科技开发处、国内合作与交流中心负责人参加上述活动。
江西高校吧吧规 【江西高校吧吧规】 一、贴吧定位与宗旨 1. 江西高校吧是一个以江西省内各高等院校学科发展动态、学术交流、招生就业等信息为核心内容的贴吧,旨在为全省高校师生及关心江西高等教育的吧友提供积极、健康、有序的交流空间。 2. 本吧鼓励会员发表原创且具有建设性的内容,共同探讨江西高校的发展现状、存在问题以及未来趋势,发出江西高等教育的声音,展示江西高校风采。 二、发帖规范 1. 发帖主题:请围绕江西高校的教学科研、学科发展、招生政策、经验分享等内容进行发帖,严禁发布无关主题或恶意灌水。 2. 内容要求:帖子内容需符合法律法规,尊重社会公德,不得含有侮辱、诽谤、色情、暴力、广告、诈骗等不良信息。对于涉及敏感话题,请务必保持理性讨论,避免引发争端。 3. 合理引用:在转贴或者引用他人言论、文章时,请注明出处,并尽量获得原作者许可,尊重知识产权。 三、互动准则 1. 吧友间应互相尊重,理性交流,不进行人身攻击、地域歧视等行为。遇到不同意见时,应当通过事实和逻辑展开辩论,共建和谐友善的交流环境。 2. 鼓励积极参与讨论,对有价值的内容给予点赞、回复支持;对于疑问和求助帖,有能力者应予解答和帮助。 四、违规处理凡违反以上规定的帖子,吧务团队有权进行删除、封禁等操作,严重违规者将上报百度官方进行进一步处理。希望广大吧友自觉遵守吧规,共同维护江西高校吧的良好秩序。 五、其他本吧规如有未尽事宜或随着实际情况变化需要调整时,吧务团队将适时予以公告并修订。最后,欢迎大家关注江西高校的发展,让我们共建一个富有活力的高校交流平台! ——江西高校吧吧务团队敬上
国家实验室基地和国家实验室网络成员区别 【国家实验室基地】 •国家实验室基地通常是指某个具体科研实体,它是国家战略科技力量的重要组成部分,是专门针对某一领域或方向进行科学研究、技术研发与转化的大型综合性平台。 •基地一般具有独立的组织机构、固定的研发场所和设施设备,并且承担着国家级重大科研任务。 •国家实验室基地可能是由政府直接投资建设并运营管理的实体,或者是依托于大学、科研院所等共建共享的实体。 【国家实验室网络成员】 •国家实验室网络成员则更侧重于描述一种合作关系或从属关系,指的是那些加入到国家级实验室体系中,通过合作机制共享资源、协同创新的研究单位。 •成员单位可能并不具备完整的国家实验室规模和级别,但它们能够参与国家实验室主导的科研项目,在特定领域内提供支持或者贡献自己的研究优势。 •网络成员可以是国家重点实验室、省部共建重点实验室,也可以是其他类型的研究机构,它们共同构建起一个跨地域、跨学科的合作网络。 我理解国家实验室基地是一个具体的实体,拥有明确的物理空间和功能定位;而国家实验室网络成员则是指参与这一网络的各个研究单位,这些单位可能以不同的形式参与到国家实验室的相关工作中,形成一个松散或紧密的协作体系。
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