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各位朋友你们好!欢迎在”马悦吧”留言.感谢!! 2003年7月,已经大学毕业的马悦,选择了从事关于少年儿童心理研究的工作。她有过极其不幸的童年。她本是一个聪明伶俐的女孩,可在十年的时间里,被人看成是傻子。为此她装疯卖傻,住精神病院。16岁那年,她绝望已极,二次自杀,二次得救。幸存下来的她,最后用辉煌的事实让那些“智者”全傻眼了。 一、她自信我不是傻子 马悦小时内向、胆小,但乖巧聪明,非常懂事,这使妈妈感到自豪和安慰。马悦六岁时,在大学任团委书记的妈妈,通过关系让她进入了北京市一所重点小学的实验班,接受着和普通小学完全不同的教育。 刚上学,就发现马悦眼睛弱视,一只1.5,一只0.1。母亲带她去儿童医院检查。放大瞳孔后,马悦什么都看不清楚,可她和同学们每天要学23个字,因为实验班要在五年内完成教学任务,马悦的功课一下被拉下很多,老师不喜欢她,同学们叫她傻子。 马悦所在的班是学校最好的班,学校规定:若一周内,班里没有不完成作业和迟到及违反纪律的同学,流动奖杯就可在班里搁一个星期。受了同学欺负无处发泄的马悦,故意不完成作业。她在那个班待了一年半,班上一次奖杯没得过。二年级上学期考试,马悦的语文只考了38分。为提高她的学习成绩,妈妈为她转了学。新学校的老师对马悦很好,那学期她考试成绩也很好。但好景不长,妈妈又开始不断地被请到学校,生气的妈妈常常责骂甚至打马悦。每学期期末,学生们要去校长室考朗读。轮到马悦时,辅导员当着她的面对校长说:这孩子有点傻。就是这句话,使得原本把背诵和朗读都准备得很好的马悦,什么都背不出来了。 马悦对大家都说她傻感到奇怪,她觉得自己很聪明。可班里有什么活动都不让她参加,大家围在一起做游戏时,老师把她叫出圈外。她生气地用石子在地上写:我不是傻子! 妈妈又把马悦转入第三所学校。但马悦已对周围的人失望至极,而且对学校感到压抑和恐惧。为了摆脱这梦魇般的阴影,她开始策划永远离开学校。那天,马悦一会儿对妈妈说:我的手抖得厉害;一会儿用被子蒙住妈的头,叫她老妖婆;一会儿管家里那只猫叫白糊糊、蓝精灵;一会儿说什么都不记得了,连天天在一起的妈妈也不认识了……吓得妈妈不知女儿又得了什么病,马上带她去儿童医院。医生建议去精神病院。妈妈十分不愿地让马悦住进了精神病院治疗。 二、万言书让妈妈自责 她高兴地穿着小裙子,搂着两个娃娃,兜里装满了糖果,蹦蹦跳跳。她觉得住院后不用上学了,躺在医院里还会有好多人带着吃的玩的来看她。可父母走后,大夫和护士马上把她捆在床上,她恐怖地挣扎着大喊:我没病,我是装的,不信你们可以出算术题考我,我都会。越是这样,人家越认为她有病。第三天,父母来探视她。但大夫不让他们进:你孩子现在情绪非常不稳定,正在发病。 听到妈妈说话,马悦哭着大叫:我妈妈来了,我要妈妈。她使劲地砸门想出去。从门缝里看到,父母失望离开远去的背影,马悦忽然明白:要尽快离开这里,惟一的办法就是向父母说出实情。她冷静下来变乖了,大夫让干什么她就干什么,还帮着护士照顾病人。在外面,她从不敢跟同龄人讲话,在这儿却主动地和每一个人说话。 这样过了两天,大夫觉得她的发病期已过,允许她见父母了。周日,父母一来,马悦就扑上去:妈妈,我不愿呆在这个地方,我是装病的,你们带我出去吧。妈妈看到女儿的记忆恢复了,而且哭得那么伤心,和医生商量后,即把她带回家了。 经过这段特殊经历,马悦逐渐恢复到正常状态。为了证实女儿的智商是否真有问题,妈妈带着马悦去做了测试:智商值138,比普通孩子的智商还高。这给了马悦和妈妈很大的安慰和希望。 从医院回来的马悦仿佛获得了新生,不久,她便上了初中,她想在新的环境里,开始新的生活。但她曾进过精神病院的这段经历,被她的同学带进了初中,她再次受到打击和冷落。随着年龄的增长,马悦由原来简单的逆反、叛逆,发展成严重的抑郁,她渴望向人倾诉。
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