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个人认为——果实是平衡的——简析 貌似很多人都支持自然系,因为空岛上某个女的的一句话。名字忘了。但,WT对恶魔果实的设定真的是这样的么? 我觉得不是,空岛上还有这样一句话“控制的能量不是一个能量级的”大概是这个样子,好像是艾尼路说的。 路飞吃的是橡胶果实,很多人都说不怎样。其实WT在很多地方都暗示了关于恶魔果实的能力是平衡的这一设定。大家看看我找的论据牵强不。 橡胶果实的缺点是害怕斩击。但是路飞通过自己的锻炼,开三档,是不害怕斩击的(当然了,一定程度上的免疫斩击)。这点是路飞自己说的。在司法岛打屠魔令那里。这就说明了,起码超人系的可以克服自己果实属性的弱点。 还有就是乔巴,兰波球打破了关于动物果实3段式变身的结论。而3颗兰波球所带来的绝对强力,想必大家都记忆犹新吧。可见恶魔果实本身的能量强大到让人无法控制。 再有就是路奇的话“但论攻击力而言动物系最强”。而自然系控制的能量非常多。 还有一个很有利的例子是熊。一个能弹的能力,能有多强?猛一听不算什么。可等我们看到他弹开路飞的伤痛时,大家都吃了一惊吧。那样的能力真的很强。 总之呢,果实只有能力的不同之分而并没有明显的强弱之分。关键在于使用者的能力。不同系各有所长。动物系力量强,攻击力高。超人系潜力大,变化多样。自然系,能量多,哪怕是刚吃果实都很强,但到后来了提升空间小。
高一二该考虑考虑换班主任了...(学校领导进) 入校时我们二班是什么程度?所有的二班的兄弟和学校的领导都明白,也都清楚.而这次期中考试结果又怎么样呢?--一塌糊涂. 我不清楚一个如此年轻的老师怎么会到前院当班主任,而这个工作真的不适合他. 身为一个班主任,最主要的是管理班级事物,提高班级凝聚力,把握学生的心态变化以及时采取相应措施,来为班里的学生尽量提供一个平稳的学习环境.而这些,他真的做不到.现在的他真的不行. 作为一个班主任,和同学沟通的能力和语言表达能力十分重要.而考试完,他总是吊着个脸,用一节自习课来胡言乱语.之所以用这个词,是因为他每次班会的说教都透露着或极其容易被理解成"你们考的好,是我这一段时间抓的比较严,你们考的不好,是你们浮躁,不认真学习."而传达出这样的信息又会对学生造成怎样的影响?这样只会增加学生们的仇视和抵触情绪.对学生思想和情绪的把握,这作为班主任最重要的一点,他不具备. 一次错误的换位,就印证了这种情况.莫名其妙的换位,只能让同学更加厌烦他,而对于这样做的后果,他显然没有准确的把握,或者说是完全把握错误.但是他对于这种后果的处理方式(把座位完全恢复到以前的情况)真的只能说明,他在当班主任着方面,真的不行,起码缺乏经验的现在的他,不行.显然我们不想做他的实验品,我们不是为了给他积累经验才来学校的. 一个班主任必须(必须!)保证一定的在班时间,不然班级的凝聚力从哪里来?天天不着教室,却总是训我们象一盘散沙.沙子之所以是散沙而不是沙雕,作为单独个体的沙砾并没有错.错的是那个坐在一旁拿着沙雕的关键工具却在晒太阳的人,还抱怨着为什么这些沙砾不能构成一个沙雕呢? 在最重要的学习方面,他一边强调我们班成绩在下落,一边在强调我们班的尖子成绩多好多好.而对这些人而言,有没有班主任,是个什么班主任都无关紧要.而其他的大多数人是要受到环境的影响.而他显然已经失去或从为掌握过对这种班风和学习环境的调节和控制.这都做不到,难道让他拿着班主任费,等着学生给他创造好成绩然后领奖金么?而他所谓的管的严,只不过早上来早点,对踩点的同学来几句不冷不热的提醒.晚自习前和自习课也偶尔过来,但这些他所认为的严加管理的措施,又有多少实际作用呢? 他总是摆出很老练的样子,虽然满口挂着要做朋友,平等的交谈.殊不知当他说出这句话时,也是一副高高在上的样子.他总是把学校的规定再加料以体现他的严格管,但是呢?规矩往墙上一贴,然后就不复见其人了.... 再说说责任心的问题.最为一个老师(!)不对没一个学生说放弃,不是美德,而是一个起码的素质!他却对某个同学说过"你的事我以后再也不管了!"说句不好听的,这是人话么?交钱给学校,就为了所谓老师的放弃?发工资给他就是让他放弃学生?老师总在强调,一个学生必须写作业,这无可厚非,但是难道这种要求都只是单向么?老师就能拿着工资玩游戏,看动漫,找女朋友,然后不改作业?我就列举两段对话.1:办公室内.某老师说"乔老师,你的化学卷子完没?"桥说"我都不打算改了"(在看动漫)2:教室内:桥:"关于昨天做的那个化学卷子,由于时间问题,没能改出来,但是........"如果学校认为这只是一个对某个老师有偏见的学生的中伤或发泄,不妨去2班调查一下.只求不要删帖,二班的兄弟姐妹,看到这个帖子的,都说点什么吧~~
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