白川信长 白川信长
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关于阵面对决的一些想法,随便写了一些,不黑 最近看到些关于阵面对决的情报,有一些观点,先写下来。 注意:以下都是笔者的观点,不代表任何其他组织或个人。 1.领土和地领土基本跟大家知道的万智牌的地作用差不多,任意卡可以扣过去当费用,但正面表示的领土其实只是提供了一种相当于科技水平的东西。比如蜀国有个2红1费+3的“变巨术”,那表示你需要有至少两张正面的蜀国领土在场,然后支付任意1费,使用它。而到了后期领土可以靠自身效果翻过去抓牌,就是为了处理多余的正面领土。 2.阵面和冠军其实看到格子很容易让人想起游戏王,但其实最近的网游冠军对决跟阵面在这点上相似度很高。估计我们的单位只能攻击正面的东西,正如宣传片上说的“阵列向前,正面对决”,暗示了卡与卡在不决斗的条件下只能正面对决。 3.罕贵度和装备罕贵度推测是 铁←银←金←玉,参照的是某国产网游装备稀有度的标准,至少不是按照WOW装备稀有度排的,有中国特色。 4.无双单位和传奇生物其实唯一、传奇这些都比较好接受,阵面估计是为了刻意与之区别,使用了无双单位这个比较蹩脚的词。也可以说是为了继承“三国无双杀”的意志吧……但是用单位表示个体,无论如何都让人感觉是unit的意思,感受不到中国风格啊,这点有些差评。 5.主要阶段与奇怪的符号一般的TCG都有一个主要阶段,简称MAIN PHASE,阵面似乎叫行动阶段,那都不重要了。我们看锦囊的前面有一个符号,有的是闪电,有的是波浪,分别代表了瞬间与法术。然后就用这个简称时机了,感觉有点……诡异吧。游戏王的速攻魔法也有闪电符号,但是在效果叙述中还是会写作速攻魔法。总之这点文字不太好表述,靠想象吧。 6.四个势力和平衡性沿袭了三国杀的4个势力倒没什么好说的,但是一些万智玩家似乎还是喜欢5色,冠军对决则已经有6个势力了,三国志大战TCG在第三弹也加入了汉,希望阵面对决如果以后要加新势力的时候不要被喷才好。 而关于平衡性,没有哪个TCG一上来平衡性就很完美,这只是体验包预组,要求不要太高。 7.受日本文化影响主要就是这个曹操这个霸者求心了。我们知道三国杀系列一定程度上受到三国志大战影响,其实现在的三国题材有很多内容都受到日本的影响,举个最简单的例子,如果日本人不管她们叫孙尚香、黄月英、步练师,你们能知道她们叫什么?答案不能绝对说否,但至少每个人都有不止一种的称呼,这是中国古代文化所致。 回到求心上,三国志大战中曹操的技能叫霸者の求心,俗称霸求。但是那是日语,汉语里求心的一般都研究佛学,是求心还是求佛。难道应该解释成霸者不求佛只求心? 8.拒绝无脑喷不要什么东西上来就无脑喷抄袭这个抄袭那个的,所谓天下文章一大抄,看你会抄不会抄。其实中国的情况一般是原创不讨好,抄袭是王道。人家暴雪号称美国的腾讯,你们不一样玩得高兴。所谓抄袭,无非是一个整合提高的过程,人家大仲马拿着剪子就当上文豪了。 如果你也会抄,欢迎,如果你只会喷,滚蛋。 先写这么多吧,看看什么时候kayak在线,再看看他怎么想。
【原创】一篇寓言故事,看懂的顶吧 “哥不平白无故地讲故事”系列 “这是一群无药可救的学生!”这是学校解雇我之前,我说的最后一句话。 半年之前,我被一所知名的学校聘为老师,去设法改善学校里某个班的成绩 问题。 GZ班是学校里最差的一个班,成绩一直很糟糕。但是,学校却没有停止对GZ 班的投入,因为GZ班的学生家长都是很有实力的人物。 反正家长们掏钱,学校就试图给GZ班找各路名师,希望可以让GZ班的成绩提 上来。 但,这一切似乎都是徒劳的。 在GZ班任教的老师虽然都是高薪聘请的国内外名师,但似乎GZ班的成绩在多 年来没有任何提升。 相反,名师们由于未达到学校的期待,陆续被解聘了。 我本来以为,凭借自己多年考试的本领和丰富的教学经验,可以彻底改变GZ 班的现状,可惜…… 事与愿违。 GZ班的学生们,一个个都是多年以来被惯坏了的,好吃懒做,又想不劳而获 的一群人。 我用其他学校常用的教学方法,按部就班地练习,但是这群学生从来没有认 真练过。 模拟考试前,我为他们传授考试技巧,他们一个个表现出了心领神会的神情 。 但是,成绩下来之后,我发现自己错了。 GZ班的平均成绩还不敌好班的1/8,人家平均90分,我们平均10分出头。 之后校长找我谈话,我才知道,班上的同学似乎还在给我找新的麻烦。 但我还是希望期末考试可以有所改观。 这次我们把目标定得低一些吧,选一个不太强的班作对比,我试图这样激励 着那群无精打采的GZ班学生。 看到他们从考场里出来时有说有笑,我以为这次成绩会不错,至少能有些进 步吧。 但是看到成绩单,我有一种哭笑不得的感觉。 你是否知道,当一位老师被全班同学合伙算计的时候,是一种怎样的心情。 家长们会认为这些老师白拿钱不干事,但是学生的问题,到底谁能揭露呢? GZ班真正的实力是什么?身为老师,我是知道的,并没有差到那个地步。除 非有意坑我,不然成绩怎么会还不如一个普通差班的1/5呢?他们的笑容, 更加令我毛骨悚然了…… 为什么学校可以不停地为GZ班换老师,却不能解散GZ班呢? 大概是因为GZ班是学校必不可少的一部分,全教育界都希望看到这个班能有 所改变吧?家长们嘴上骂着他们的孩子,却还是愿意一直为他们掏钱,但是 这些孩子,真的值得社会各界如此关注么? 听说接任我的老师想制定符合GZ班学习规律的练习方法,我只能祝他好运了 。
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