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Lily英语，让英语成为孩子的潜意识！ 在中国提起英语，每个人都会想到背单词、学语法、考试，在中国教育齿轮的转动下，一代又一代人都前赴后继的重复着，这是国人的一种潜意识，没有思考，也不需要反问，生来如此。有人说存在即是合理，于是基于这样的英语学习现状，一批又一批资本家拿起板擦，带上眼镜，站在了孩子们面前。从新概念英语，到魔法英语，到各种各样的单词速记班，语法速成班，音标班，各种服务于应试的英语教育产品应运而生。而最终的实践结果表明，孩子们成了最大的受害者——高分低能！哑巴英语！ 成长是要付出代价的，诸如我们的60后70后80后，大部分人都是应试英语体系下的不合格实验品。穷则思变，痛定思痛，基于这一情况，国家也是睿智的选择改变，英语改革的号角已然吹响。 以上所有的观察，都出自lily英语——这个并不为所知的少儿英语教育集团。 简单来讲，lily英语最大的特点，就是不背单词，不学语法，不把英语当成一门知识， 而是把英语当成一种技能和工具，通过大量感性的听说训练，用童话故事，动画短片，趣闻小说，图片画面，以及授课老师丰富的面目表情和肢体语言，让孩子对英语语言信号，从非条件反射变成一种条件反射状态，也就是一种潜意识状态，让孩子可以在听到英语后不需要翻译的听懂英语，而且可以很自然脱口而出说英语，而不是先翻译，再想用中文怎么回答，最后再翻译成英语去回答。就像每一个中国人听到中国话是可以直接理解的，而是不需要“翻译的”。换句话说，是否翻译，代表着英语语言是否成为了一个中国的第二母语：也就是潜意识。 Lily英语自成立以来，经过了17年的教学研发和教学实践，在教学内容以及教学方式上，结合儿童心理学，儿童行为学以及儿童脑科学的相关专业知识，对课程体系进行设置和规划， 孩子愿不愿意学靠的是内容，孩子学不学的好凭的是方法。而无论是内容还是方法，都要符合孩子的认知习惯，所谓的背单词，学语法，死记知识点，都是一种强迫式的理性方式。
国内营销新模式 “Lily式”潜意识营销获追捧 深度心理学：潜意识营销 营销是一个新名词，近几年刚刚发展起来。目前，品牌营销方式已经成为每一家公司迈向成功的必不可少的关键性环节。营销的好与坏，可以说是直接的影响了公司品牌的状况以及发展道路。据测，目前国内营销模式大致可以分为理性意识营销和感性潜意识营销，理性意识营销往往偏重于讲性价比，讲价格，讲逻辑，讲道理。诸如：直复营销，数据库营销、一对一营销、整合营销等等。以上的营销方式都是针对消费者的理性意识在做的营销，可以说是老生常谈，已经无法勾起消费者的潜意识里消费欲望。而感性潜意识营销则是针对消费者的，欲望／喜好／情感／价值为导向的营销。对于企业需要做的就是导入潜意识营销模式，带动消费者的消费思维，产生消费欲望，实现购买，并获得与众不同的品牌体验，据了解此次lily英语采用的lily体，其品牌负责人就是对潜意识营销研究的专家，并研究出了一套完整的潜意识营销模型。其品牌负责人表示：潜意识是心理学家弗洛伊德提出的理论，潜意识是一种与理性相对立存在的本能，是人类固有的一种动力，在品牌营销过程中，通过寻找消费者心理规律和特点，挖掘消费者的潜意识需求，让消费者不由自主的，发自内心的愿意关注并且参与企业的推广行为，并让消费者获得愉悦的消费体验，最终让消费者在潜意识中形成对品牌记忆，无论是看见了，听见了，闻见了，还是感觉到了，都能在第一时间内不需要思考想起来，达成一种本能反应，此乃潜意识营销。 我该vs我想‘‘‘ 目前，国内品牌竞争已经变得越来越激烈，消费者也变得越来越自我，你（品牌）好不好，不重要，重要的是消费者觉得你好不好，认知大欲事实。如果你的营销行为，还停留在消费者的理性意识层面，在一味标榜自己的价值，而忽略消费者内心深处的潜意识需求，那么很有可能企业品牌会在消费者理性的货比三家中，把你比下去，因为那时候消费者是理性的，他在思考的是我该怎样，而潜意识营销就是让消费者的消费模式，变成我想怎样。我该省钱，但是我想花钱，理性在感性面前脆弱不堪。只要存在“催化剂”消费行为就会产生，奢侈品如此，苹果如此，成功的营销无不如此，而潜意识营销就是让消费者，我想的最佳路径。近日兴起的“寻找Lily”的海报，则成为一个成功营销的典范。Lily是一家潜意识英语教育机构，面对日益扩大化竞争压力，其采用了潜意识营销模式，独具匠心的推出了“寻找lily”营销广告，通过吸引消费者好奇心和勾起消费者学英语的李雷／韩梅梅，让消费者高兴趣度，高体验价值的自愿参与到，寻找lily的情感共鸣中，海报里没有任何商业味道，就是勾起消费者的回忆，引起消费者潜意识里的好奇心，让消费者自己去发现，自己去创造，每个人都有专属自己的回忆和其中的感受。最后其宣传语，也是一语中的说出每个成人学英语的“伤口”不要背单词，我要让英语成为我的潜意识。这一影响理念可谓是国内首创，让每个“疼痛”的“大人和家长们”眼前一亮，纷纷追溯根源，愿意深入了解lily英语，从而产生将孩子送入lily英语教育机构进行培训的欲望。 品牌是一种潜意识 当一个品牌之所以能成为品牌，一定是有着坚实的客户，而这在专业上称为：品牌忠诚度，而忠诚度就是一种潜意识里信任的表现，lily英语成立17年，其大部分学生都是转介绍，从口碑而来，可见lily英语的品牌忠诚度之高，转介绍，在营销环节里是最难，也是最妙的一种状态。没有金刚钻，不揽瓷器活， Lily英语的潜意识营销，也是实至名归，可以说是为国内各行各业树立起一个典范，同样再出色的营销也离不开自身实力作为依托。营销是为自身锦上添花，而自身实力则是关乎着能够在国内巨大的竞争中走多远。Lily英语在教学方面也是在同类中别具一格，注重培养学生的潜意识思维，在终端学校，通过视觉／听觉／嗅觉／味觉／触觉，五感一体的方式，让孩子感觉到不一样的英语学习，让孩子对英语有兴趣，从潜意识里就愿意听英语、愿意说英语，在听说读写四大方面全方位的培养自己的英语潜意识。正式得益于lily英语符合孩子天性潜意识的实力教学，推动其迅速的发展起来，成为国内炙手可热的英语教育机构，再通过其独到的潜意识营销模式，掀起了“潜意识英语”学习热潮。Lily潜意识英语的营销模式，可以为国内各行各业起到一个提示的作用，在21世纪的今天，营销不仅仅是一种技术，更是一种人性艺术。正所谓：好坏在于产品，输赢在乎潜意识！
Lily英语，让英语成为孩子的潜意识！ 在中国提起英语，每个人都会想到背单词、学语法、考试，在中国教育齿轮的转动下，一代又一代人都前赴后继的重复着，这是国人的一种潜意识，没有思考，也不需要反问，生来如此。有人说存在即是合理，于是基于这样的英语学习现状，一批又一批资本家拿起板擦，带上眼镜，站在了孩子们面前。从新概念英语，到魔法英语，到各种各样的单词速记班，语法速成班，音标班，各种服务于应试的英语教育产品应运而生。而最终的实践结果表明，孩子们成了最大的受害者——高分低能！哑巴英语！ 成长是要付出代价的，诸如我们的60后70后80后，大部分人都是应试英语体系下的不合格实验品。穷则思变，痛定思痛，基于这一情况，国家也是睿智的选择改变，英语改革的号角已然吹响。 以上所有的观察，都出自lily英语——这个并不为所知的少儿英语教育集团。 简单来讲，lily英语最大的特点，就是不背单词，不学语法，不把英语当成一门知识， 而是把英语当成一种技能和工具，通过大量感性的听说训练，用童话故事，动画短片，趣闻小说，图片画面，以及授课老师丰富的面目表情和肢体语言，让孩子对英语语言信号，从非条件反射变成一种条件反射状态，也就是一种潜意识状态，让孩子可以在听到英语后不需要翻译的听懂英语，而且可以很自然脱口而出说英语，而不是先翻译，再想用中文怎么回答，最后再翻译成英语去回答。就像每一个中国人听到中国话是可以直接理解的，而是不需要“翻译的”。换句话说，是否翻译，代表着英语语言是否成为了一个中国的第二母语：也就是潜意识。 Lily英语自成立以来，经过了17年的教学研发和教学实践，在教学内容以及教学方式上，结合儿童心理学，儿童行为学以及儿童脑科学的相关专业知识，对课程体系进行设置和规划， 孩子愿不愿意学靠的是内容，孩子学不学的好凭的是方法。而无论是内容还是方法，都要符合孩子的认知习惯，所谓的背单词，学语法，死记知识点，都是一种强迫式的理性方式。
国内营销新模式 “Lily式”潜意识营销获追捧 深度心理学：潜意识营销 营销是一个新名词，近几年刚刚发展起来。目前，品牌营销方式已经成为每一家公司迈向成功的必不可少的关键性环节。营销的好与坏，可以说是直接的影响了公司品牌的状况以及发展道路。据测，目前国内营销模式大致可以分为理性意识营销和感性潜意识营销，理性意识营销往往偏重于讲性价比，讲价格，讲逻辑，讲道理。诸如：直复营销，数据库营销、一对一营销、整合营销等等。以上的营销方式都是针对消费者的理性意识在做的营销，可以说是老生常谈，已经无法勾起消费者的潜意识里消费欲望。而感性潜意识营销则是针对消费者的，欲望／喜好／情感／价值为导向的营销。对于企业需要做的就是导入潜意识营销模式，带动消费者的消费思维，产生消费欲望，实现购买，并获得与众不同的品牌体验，据了解此次lily英语采用的lily体，其品牌负责人就是对潜意识营销研究的专家，并研究出了一套完整的潜意识营销模型。其品牌负责人表示：潜意识是心理学家弗洛伊德提出的理论，潜意识是一种与理性相对立存在的本能，是人类固有的一种动力，在品牌营销过程中，通过寻找消费者心理规律和特点，挖掘消费者的潜意识需求，让消费者不由自主的，发自内心的愿意关注并且参与企业的推广行为，并让消费者获得愉悦的消费体验，最终让消费者在潜意识中形成对品牌记忆，无论是看见了，听见了，闻见了，还是感觉到了，都能在第一时间内不需要思考想起来，达成一种本能反应，此乃潜意识营销。 我该vs我想‘‘‘ 目前，国内品牌竞争已经变得越来越激烈，消费者也变得越来越自我，你（品牌）好不好，不重要，重要的是消费者觉得你好不好，认知大欲事实。如果你的营销行为，还停留在消费者的理性意识层面，在一味标榜自己的价值，而忽略消费者内心深处的潜意识需求，那么很有可能企业品牌会在消费者理性的货比三家中，把你比下去，因为那时候消费者是理性的，他在思考的是我该怎样，而潜意识营销就是让消费者的消费模式，变成我想怎样。我该省钱，但是我想花钱，理性在感性面前脆弱不堪。只要存在“催化剂”消费行为就会产生，奢侈品如此，苹果如此，成功的营销无不如此，而潜意识营销就是让消费者，我想的最佳路径。近日兴起的“寻找Lily”的海报，则成为一个成功营销的典范。Lily是一家潜意识英语教育机构，面对日益扩大化竞争压力，其采用了潜意识营销模式，独具匠心的推出了“寻找lily”营销广告，通过吸引消费者好奇心和勾起消费者学英语的李雷／韩梅梅，让消费者高兴趣度，高体验价值的自愿参与到，寻找lily的情感共鸣中，海报里没有任何商业味道，就是勾起消费者的回忆，引起消费者潜意识里的好奇心，让消费者自己去发现，自己去创造，每个人都有专属自己的回忆和其中的感受。最后其宣传语，也是一语中的说出每个成人学英语的“伤口”不要背单词，我要让英语成为我的潜意识。这一影响理念可谓是国内首创，让每个“疼痛”的“大人和家长们”眼前一亮，纷纷追溯根源，愿意深入了解lily英语，从而产生将孩子送入lily英语教育机构进行培训的欲望。 品牌是一种潜意识 当一个品牌之所以能成为品牌，一定是有着坚实的客户，而这在专业上称为：品牌忠诚度，而忠诚度就是一种潜意识里信任的表现，lily英语成立17年，其大部分学生都是转介绍，从口碑而来，可见lily英语的品牌忠诚度之高，转介绍，在营销环节里是最难，也是最妙的一种状态。没有金刚钻，不揽瓷器活， Lily英语的潜意识营销，也是实至名归，可以说是为国内各行各业树立起一个典范，同样再出色的营销也离不开自身实力作为依托。营销是为自身锦上添花，而自身实力则是关乎着能够在国内巨大的竞争中走多远。Lily英语在教学方面也是在同类中别具一格，注重培养学生的潜意识思维，在终端学校，通过视觉／听觉／嗅觉／味觉／触觉，五感一体的方式，让孩子感觉到不一样的英语学习，让孩子对英语有兴趣，从潜意识里就愿意听英语、愿意说英语，在听说读写四大方面全方位的培养自己的英语潜意识。正式得益于lily英语符合孩子天性潜意识的实力教学，推动其迅速的发展起来，成为国内炙手可热的英语教育机构，再通过其独到的潜意识营销模式，掀起了“潜意识英语”学习热潮。Lily潜意识英语的营销模式，可以为国内各行各业起到一个提示的作用，在21世纪的今天，营销不仅仅是一种技术，更是一种人性艺术。正所谓：好坏在于产品，输赢在乎潜意识！
Lily英语，让英语成为孩子的潜意识！ 在中国提起英语，每个人都会想到背单词、学语法、考试，在中国教育齿轮的转动下，一代又一代人都前赴后继的重复着，这是国人的一种潜意识，没有思考，也不需要反问，生来如此。有人说存在即是合理，于是基于这样的英语学习现状，一批又一批资本家拿起板擦，带上眼镜，站在了孩子们面前。从新概念英语，到魔法英语，到各种各样的单词速记班，语法速成班，音标班，各种服务于应试的英语教育产品应运而生。而最终的实践结果表明，孩子们成了最大的受害者——高分低能！哑巴英语！ 成长是要付出代价的，诸如我们的60后70后80后，大部分人都是应试英语体系下的不合格实验品。穷则思变，痛定思痛，基于这一情况，国家也是睿智的选择改变，英语改革的号角已然吹响。 以上所有的观察，都出自lily英语——这个并不为所知的少儿英语教育集团。 简单来讲，lily英语最大的特点，就是不背单词，不学语法，不把英语当成一门知识， 而是把英语当成一种技能和工具，通过大量感性的听说训练，用童话故事，动画短片，趣闻小说，图片画面，以及授课老师丰富的面目表情和肢体语言，让孩子对英语语言信号，从非条件反射变成一种条件反射状态，也就是一种潜意识状态，让孩子可以在听到英语后不需要翻译的听懂英语，而且可以很自然脱口而出说英语，而不是先翻译，再想用中文怎么回答，最后再翻译成英语去回答。就像每一个中国人听到中国话是可以直接理解的，而是不需要“翻译的”。换句话说，是否翻译，代表着英语语言是否成为了一个中国的第二母语：也就是潜意识。 Lily英语自成立以来，经过了17年的教学研发和教学实践，在教学内容以及教学方式上，结合儿童心理学，儿童行为学以及儿童脑科学的相关专业知识，对课程体系进行设置和规划， 孩子愿不愿意学靠的是内容，孩子学不学的好凭的是方法。而无论是内容还是方法，都要符合孩子的认知习惯，所谓的背单词，学语法，死记知识点，都是一种强迫式的理性方式。
国内营销新模式 “Lily式”潜意识营销获追捧 深度心理学：潜意识营销 营销是一个新名词，近几年刚刚发展起来。目前，品牌营销方式已经成为每一家公司迈向成功的必不可少的关键性环节。营销的好与坏，可以说是直接的影响了公司品牌的状况以及发展道路。据测，目前国内营销模式大致可以分为理性意识营销和感性潜意识营销，理性意识营销往往偏重于讲性价比，讲价格，讲逻辑，讲道理。诸如：直复营销，数据库营销、一对一营销、整合营销等等。以上的营销方式都是针对消费者的理性意识在做的营销，可以说是老生常谈，已经无法勾起消费者的潜意识里消费欲望。而感性潜意识营销则是针对消费者的，欲望／喜好／情感／价值为导向的营销。对于企业需要做的就是导入潜意识营销模式，带动消费者的消费思维，产生消费欲望，实现购买，并获得与众不同的品牌体验，据了解此次lily英语采用的lily体，其品牌负责人就是对潜意识营销研究的专家，并研究出了一套完整的潜意识营销模型。其品牌负责人表示：潜意识是心理学家弗洛伊德提出的理论，潜意识是一种与理性相对立存在的本能，是人类固有的一种动力，在品牌营销过程中，通过寻找消费者心理规律和特点，挖掘消费者的潜意识需求，让消费者不由自主的，发自内心的愿意关注并且参与企业的推广行为，并让消费者获得愉悦的消费体验，最终让消费者在潜意识中形成对品牌记忆，无论是看见了，听见了，闻见了，还是感觉到了，都能在第一时间内不需要思考想起来，达成一种本能反应，此乃潜意识营销。 我该vs我想‘‘‘ 目前，国内品牌竞争已经变得越来越激烈，消费者也变得越来越自我，你（品牌）好不好，不重要，重要的是消费者觉得你好不好，认知大欲事实。如果你的营销行为，还停留在消费者的理性意识层面，在一味标榜自己的价值，而忽略消费者内心深处的潜意识需求，那么很有可能企业品牌会在消费者理性的货比三家中，把你比下去，因为那时候消费者是理性的，他在思考的是我该怎样，而潜意识营销就是让消费者的消费模式，变成我想怎样。我该省钱，但是我想花钱，理性在感性面前脆弱不堪。只要存在“催化剂”消费行为就会产生，奢侈品如此，苹果如此，成功的营销无不如此，而潜意识营销就是让消费者，我想的最佳路径。近日兴起的“寻找Lily”的海报，则成为一个成功营销的典范。Lily是一家潜意识英语教育机构，面对日益扩大化竞争压力，其采用了潜意识营销模式，独具匠心的推出了“寻找lily”营销广告，通过吸引消费者好奇心和勾起消费者学英语的李雷／韩梅梅，让消费者高兴趣度，高体验价值的自愿参与到，寻找lily的情感共鸣中，海报里没有任何商业味道，就是勾起消费者的回忆，引起消费者潜意识里的好奇心，让消费者自己去发现，自己去创造，每个人都有专属自己的回忆和其中的感受。最后其宣传语，也是一语中的说出每个成人学英语的“伤口”不要背单词，我要让英语成为我的潜意识。这一影响理念可谓是国内首创，让每个“疼痛”的“大人和家长们”眼前一亮，纷纷追溯根源，愿意深入了解lily英语，从而产生将孩子送入lily英语教育机构进行培训的欲望。 品牌是一种潜意识 当一个品牌之所以能成为品牌，一定是有着坚实的客户，而这在专业上称为：品牌忠诚度，而忠诚度就是一种潜意识里信任的表现，lily英语成立17年，其大部分学生都是转介绍，从口碑而来，可见lily英语的品牌忠诚度之高，转介绍，在营销环节里是最难，也是最妙的一种状态。没有金刚钻，不揽瓷器活， Lily英语的潜意识营销，也是实至名归，可以说是为国内各行各业树立起一个典范，同样再出色的营销也离不开自身实力作为依托。营销是为自身锦上添花，而自身实力则是关乎着能够在国内巨大的竞争中走多远。Lily英语在教学方面也是在同类中别具一格，注重培养学生的潜意识思维，在终端学校，通过视觉／听觉／嗅觉／味觉／触觉，五感一体的方式，让孩子感觉到不一样的英语学习，让孩子对英语有兴趣，从潜意识里就愿意听英语、愿意说英语，在听说读写四大方面全方位的培养自己的英语潜意识。正式得益于lily英语符合孩子天性潜意识的实力教学，推动其迅速的发展起来，成为国内炙手可热的英语教育机构，再通过其独到的潜意识营销模式，掀起了“潜意识英语”学习热潮。Lily潜意识英语的营销模式，可以为国内各行各业起到一个提示的作用，在21世纪的今天，营销不仅仅是一种技术，更是一种人性艺术。正所谓：好坏在于产品，输赢在乎潜意识！
LILY老师谈第十二季 最近一段时间，英语高考改革的消息炒得沸沸扬扬，有很多人告诉我，“这次改革会对LILY英语有利，夸赞我高瞻远瞩，提前把握住了高考改革的大趋势等。”其实很多人都认识到了目前英语教育有问题，改革是迟早的事，甚至说所有应试教育的改革都是迟早的事。这次改革，民间的呼声也起到了一定作用。只有真正有利于人成长的教育才是大势所趋。在此我想说的是，Lily英语自成立以来就一直坚持教给孩子正确的英语学习方法，尽管起初受到过质疑，甚至是误解，但是我始终对Lily的教师们强调：善良、勇气、坚持，最后就能接近真理。我们就要这样一直坚持下去，时间会绽放最后的美丽。本次的英语考试改革正是对Lily英语十几年坚持的肯定，并非是Lily高瞻远瞩的表现。We believe:”Stand up for what isright , even if you are standing alone!” 英语教育改革的实质到底是什么？ 虽说改革是大势所趋，但改变肯定不会是一帆风顺的，甚至改革的方向有可能不会很乐观。改革的具体内容有可能会出现两种情况： 一种是，如果改革能够将英语的教育目的变成应用，对于一些以英语应试教育为主的培训机构而言，可能会带来致命的打击。或许他们不能适应这一变化，进而会渐渐萎缩，最终被淘汰。也可能在这种压力下，一些应试英语教育机构改变了办学理念，真正变成教英语的机构，而不是仅仅应对考试。 还有更大的一种可能，那就是改革的本质还是以应试为目的，只是变换一种考试形式罢了。比如改革增加听力的比重，但是听力的最终结果却是以听语法为考评，这样就不能称之为改革了，相反地，对掌握英语会造成巨大的灾难，这是违背了英语教育改革意义的。 据了解，英语改革方案出台的《2013年英语教育网络调查报告》称超过七成的家长让孩子学英语是为了升学。随着高考英语总分值的降分，还有传言说小学三年级之前将不再开设英语课，国家会陆陆续续取消一些英语考级或考试。这必然会让一部分家长认为英语不重要了，可以不去学了。我相信，是否需要学习英语早已成为一个不争的事实，这和中高考英语考试没有什么必然联系。因为，国际化毕竟是大势所趋。如果英语不能成为工具，就不具备国际化人才或社会精英的条件。而且，语言学习的规律告诉我们，孩子年龄越小，越容易培养语感和语言思维。如果在孩子4岁到10岁的英语语言学习黄金期，没有正确地学英语，荒废过了这个时间段，英语就很难被掌握了。所以，我真要好好劝劝一些家长，学英语的目的不在于考试，在于能不能学会，能不能被当成工具使用。如果您的目的是这样，不管考试怎么改，实际和您没有什么关系。教育一定要有前瞻性，不要总跟着考试的指挥棒乱转，却忘了教育的目的和本质。 还给孩子最正确的学习方法！ 教育改革的最终目的是要让孩子受益，要让孩子从中提高能力，学习做人的道理。关注孩子的健康成长，这也是全社会的责任。孩子的世界是最纯真、最单纯的，我们不能用大人们不理智的行为扰乱了孩子最平静的世界，说到这，突然让我想到一个真实的例子。 上个休息日，我带孩子出去玩，在路过一个考羊肉摊儿时，孩子怎么都不走了，非要吃羊肉串，看着孩子纯真的眼睛，我真不忍心告诉她“我们周围充斥着病死肉、毒奶粉、地沟油”，所以路边的东西不能吃，陌生人不能相信等等。在孩子的眼中，世界一定很美好，他们对我们成年人充满了信任，而我们成年人维系的这个社会真太愧对孩子们了。在这种环境下精心培养的孩子，会有多少人是世故老道、善于表演、随波逐流呢？ 不知道家长看到这里内心会是怎样的感受呢？！我觉得我们应该用符合孩子发展的规律去教育孩子。然而应试教育完全扭曲了孩子新奇的设想，摧毁了孩子对这个世界的美好憧憬。让全社会一起呼吁，英语改革，还给孩子一个最正确的学习方法！而且这个正确的改革结果一定也要长期坚持下去！
LILY老师谈第十二季 最近一段时间，英语高考改革的消息炒得沸沸扬扬，有很多人告诉我，“这次改革会对LILY英语有利，夸赞我高瞻远瞩，提前把握住了高考改革的大趋势等。”其实很多人都认识到了目前英语教育有问题，改革是迟早的事，甚至说所有应试教育的改革都是迟早的事。这次改革，民间的呼声也起到了一定作用。只有真正有利于人成长的教育才是大势所趋。在此我想说的是，Lily英语自成立以来就一直坚持教给孩子正确的英语学习方法，尽管起初受到过质疑，甚至是误解，但是我始终对Lily的教师们强调：善良、勇气、坚持，最后就能接近真理。我们就要这样一直坚持下去，时间会绽放最后的美丽。本次的英语考试改革正是对Lily英语十几年坚持的肯定，并非是Lily高瞻远瞩的表现。We believe:”Stand up for what isright , even if you are standing alone!” 英语教育改革的实质到底是什么？ 虽说改革是大势所趋，但改变肯定不会是一帆风顺的，甚至改革的方向有可能不会很乐观。改革的具体内容有可能会出现两种情况： 一种是，如果改革能够将英语的教育目的变成应用，对于一些以英语应试教育为主的培训机构而言，可能会带来致命的打击。或许他们不能适应这一变化，进而会渐渐萎缩，最终被淘汰。也可能在这种压力下，一些应试英语教育机构改变了办学理念，真正变成教英语的机构，而不是仅仅应对考试。 还有更大的一种可能，那就是改革的本质还是以应试为目的，只是变换一种考试形式罢了。比如改革增加听力的比重，但是听力的最终结果却是以听语法为考评，这样就不能称之为改革了，相反地，对掌握英语会造成巨大的灾难，这是违背了英语教育改革意义的。 据了解，英语改革方案出台的《2013年英语教育网络调查报告》称超过七成的家长让孩子学英语是为了升学。随着高考英语总分值的降分，还有传言说小学三年级之前将不再开设英语课，国家会陆陆续续取消一些英语考级或考试。这必然会让一部分家长认为英语不重要了，可以不去学了。我相信，是否需要学习英语早已成为一个不争的事实，这和中高考英语考试没有什么必然联系。因为，国际化毕竟是大势所趋。如果英语不能成为工具，就不具备国际化人才或社会精英的条件。而且，语言学习的规律告诉我们，孩子年龄越小，越容易培养语感和语言思维。如果在孩子4岁到10岁的英语语言学习黄金期，没有正确地学英语，荒废过了这个时间段，英语就很难被掌握了。所以，我真要好好劝劝一些家长，学英语的目的不在于考试，在于能不能学会，能不能被当成工具使用。如果您的目的是这样，不管考试怎么改，实际和您没有什么关系。教育一定要有前瞻性，不要总跟着考试的指挥棒乱转，却忘了教育的目的和本质。 还给孩子最正确的学习方法！ 教育改革的最终目的是要让孩子受益，要让孩子从中提高能力，学习做人的道理。关注孩子的健康成长，这也是全社会的责任。孩子的世界是最纯真、最单纯的，我们不能用大人们不理智的行为扰乱了孩子最平静的世界，说到这，突然让我想到一个真实的例子。 上个休息日，我带孩子出去玩，在路过一个考羊肉摊儿时，孩子怎么都不走了，非要吃羊肉串，看着孩子纯真的眼睛，我真不忍心告诉她“我们周围充斥着病死肉、毒奶粉、地沟油”，所以路边的东西不能吃，陌生人不能相信等等。在孩子的眼中，世界一定很美好，他们对我们成年人充满了信任，而我们成年人维系的这个社会真太愧对孩子们了。在这种环境下精心培养的孩子，会有多少人是世故老道、善于表演、随波逐流呢？ 不知道家长看到这里内心会是怎样的感受呢？！我觉得我们应该用符合孩子发展的规律去教育孩子。然而应试教育完全扭曲了孩子新奇的设想，摧毁了孩子对这个世界的美好憧憬。让全社会一起呼吁，英语改革，还给孩子一个最正确的学习方法！而且这个正确的改革结果一定也要长期坚持下去！
LILY老师谈第十二季 最近一段时间，英语高考改革的消息炒得沸沸扬扬，有很多人告诉我，“这次改革会对LILY英语有利，夸赞我高瞻远瞩，提前把握住了高考改革的大趋势等。”其实很多人都认识到了目前英语教育有问题，改革是迟早的事，甚至说所有应试教育的改革都是迟早的事。这次改革，民间的呼声也起到了一定作用。只有真正有利于人成长的教育才是大势所趋。在此我想说的是，Lily英语自成立以来就一直坚持教给孩子正确的英语学习方法，尽管起初受到过质疑，甚至是误解，但是我始终对Lily的教师们强调：善良、勇气、坚持，最后就能接近真理。我们就要这样一直坚持下去，时间会绽放最后的美丽。本次的英语考试改革正是对Lily英语十几年坚持的肯定，并非是Lily高瞻远瞩的表现。We believe:”Stand up for what isright , even if you are standing alone!” 英语教育改革的实质到底是什么？ 虽说改革是大势所趋，但改变肯定不会是一帆风顺的，甚至改革的方向有可能不会很乐观。改革的具体内容有可能会出现两种情况： 一种是，如果改革能够将英语的教育目的变成应用，对于一些以英语应试教育为主的培训机构而言，可能会带来致命的打击。或许他们不能适应这一变化，进而会渐渐萎缩，最终被淘汰。也可能在这种压力下，一些应试英语教育机构改变了办学理念，真正变成教英语的机构，而不是仅仅应对考试。 还有更大的一种可能，那就是改革的本质还是以应试为目的，只是变换一种考试形式罢了。比如改革增加听力的比重，但是听力的最终结果却是以听语法为考评，这样就不能称之为改革了，相反地，对掌握英语会造成巨大的灾难，这是违背了英语教育改革意义的。 据了解，英语改革方案出台的《2013年英语教育网络调查报告》称超过七成的家长让孩子学英语是为了升学。随着高考英语总分值的降分，还有传言说小学三年级之前将不再开设英语课，国家会陆陆续续取消一些英语考级或考试。这必然会让一部分家长认为英语不重要了，可以不去学了。我相信，是否需要学习英语早已成为一个不争的事实，这和中高考英语考试没有什么必然联系。因为，国际化毕竟是大势所趋。如果英语不能成为工具，就不具备国际化人才或社会精英的条件。而且，语言学习的规律告诉我们，孩子年龄越小，越容易培养语感和语言思维。如果在孩子4岁到10岁的英语语言学习黄金期，没有正确地学英语，荒废过了这个时间段，英语就很难被掌握了。所以，我真要好好劝劝一些家长，学英语的目的不在于考试，在于能不能学会，能不能被当成工具使用。如果您的目的是这样，不管考试怎么改，实际和您没有什么关系。教育一定要有前瞻性，不要总跟着考试的指挥棒乱转，却忘了教育的目的和本质。 还给孩子最正确的学习方法！ 教育改革的最终目的是要让孩子受益，要让孩子从中提高能力，学习做人的道理。关注孩子的健康成长，这也是全社会的责任。孩子的世界是最纯真、最单纯的，我们不能用大人们不理智的行为扰乱了孩子最平静的世界，说到这，突然让我想到一个真实的例子。 上个休息日，我带孩子出去玩，在路过一个考羊肉摊儿时，孩子怎么都不走了，非要吃羊肉串，看着孩子纯真的眼睛，我真不忍心告诉她“我们周围充斥着病死肉、毒奶粉、地沟油”，所以路边的东西不能吃，陌生人不能相信等等。在孩子的眼中，世界一定很美好，他们对我们成年人充满了信任，而我们成年人维系的这个社会真太愧对孩子们了。在这种环境下精心培养的孩子，会有多少人是世故老道、善于表演、随波逐流呢？ 不知道家长看到这里内心会是怎样的感受呢？！我觉得我们应该用符合孩子发展的规律去教育孩子。然而应试教育完全扭曲了孩子新奇的设想，摧毁了孩子对这个世界的美好憧憬。让全社会一起呼吁，英语改革，还给孩子一个最正确的学习方法！而且这个正确的改革结果一定也要长期坚持下去！
Lily思维英语“百合花杯”教师语言素质大赛圆满落幕 2013年11月6日，Lily思维英语“百合花杯”教师语言素质大赛圆满落幕。伴随期待，伴随努力，在经历了各教学部激烈的内部选拔赛、精彩不断上演的预决赛后，我们终于迎来Lily思维英语“百合花杯”教师语言素质大赛的决赛。决赛现场由教学管理部经理施磊老师、新教部主任于欢老师、运营二区校长王昕昕老师、运营一区校长马明玉老师、运营三区校长于晓慧老师以及运营四区校长赵明老师担任评委。Lily老师作为本次比赛的特邀嘉宾亲临比赛现场，享受各位选手带来的出神表演。同时各分校校长也前来观赏。 在经过前期紧张的角逐后，共有广渠门教学部代表队、芍药居教学部代表队、望京教学部代表队、学知园教学部代表队四支队伍进入决赛。比赛伊始，各选手跃跃欲试，他们都在为期一周的时间内进行充分准备，争取在今日这个决赛的舞台上一展风采。同预决赛一样，比赛的顺序还是通过抽签决定。选手们似乎熟悉了这种上场流程，没有任何的紧张。 首先上场的是望京教学部的代表队，这一队是活力的象征，激情的代表，他们在这里将青春演绎，将生命释放。他们在繁忙的培训中抽时间进行无数次的彩排与推敲，与预赛相比，在决赛的表演中，不论是从衔接度还是语言的表达上都更上一层，表演技能也在不断攀升，带给观众的是他们卓越的进步和无尽的欢笑。 在赞许和掌声中，他们的表演结束了，留给观众的却是意犹未尽。 第二个上场的是芍药居代表队，这一队是创意和演绎的完美结合。这一队在预赛中已经给大家留下了深刻的印象，他们将每个人物角色的特点都分析的十分透彻，在表演的过程中演绎的更加逼真，他们分析现场评委的创意让大家颇为震惊，同时也赢来了现场观众雷鸣般的掌声与呐喊声。Lily老师也是给与了他们非常高的评价，并指出他们之中各个教师的进步之大，同时Lily老师希望他们在今后的教学当中能够更加努力，将Lily的学生教授得更好！ 第三个上场的队伍是学知园教学部的代表队。在预赛中，他们之中的两个主角台词甚少，为此，他们在筹备期间，还专门在这两个角色中间加了一个场景，然而新增场景并不影响演出效果，反而起到了锦上添花的作用。他们独特的创新和最后出色的总结：“Stand up for what is right,even if you are standing alone!”让在场的每一位老师感动和欣慰，他们的表演与用心切实表明了lily教师崇高的责任心和对这份事业的热忱！ 最后上场的是广渠门教学部代表代，他们是以第二名的身份加入决赛的，预赛结束后，大家对广渠门教学部教师的语言素质都是十分认可的，那么一周时间的准备他们是否会带给大家新的惊喜？所有人都在期待……果然，没有让大家失望，大家在表演和语言素质方面有了相当大的提高，评委也对其进步进行肯定，并表示再看多少遍都不会厌烦…… 在评委精彩的点评和施磊老师全面的比赛总结中，本次比赛的成绩已全面揭晓，芍药居教学部以94分的优势获得冠军，学知园教学部也以其独具创新的创意赢得了亚军的称号，广渠门教学部以其出色的语言素质获得本次大赛的季军。 Lily老师及其全体评委对大家取得的优异成绩表示祝贺，并希望他们在Lily的舞台上能够创造更多的辉煌！
Lily思维英语“百合花杯”教师语言素质大赛圆满落幕 2013年11月6日，Lily思维英语“百合花杯”教师语言素质大赛圆满落幕。伴随期待，伴随努力，在经历了各教学部激烈的内部选拔赛、精彩不断上演的预决赛后，我们终于迎来Lily思维英语“百合花杯”教师语言素质大赛的决赛。决赛现场由教学管理部经理施磊老师、新教部主任于欢老师、运营二区校长王昕昕老师、运营一区校长马明玉老师、运营三区校长于晓慧老师以及运营四区校长赵明老师担任评委。Lily老师作为本次比赛的特邀嘉宾亲临比赛现场，享受各位选手带来的出神表演。同时各分校校长也前来观赏。 在经过前期紧张的角逐后，共有广渠门教学部代表队、芍药居教学部代表队、望京教学部代表队、学知园教学部代表队四支队伍进入决赛。比赛伊始，各选手跃跃欲试，他们都在为期一周的时间内进行充分准备，争取在今日这个决赛的舞台上一展风采。同预决赛一样，比赛的顺序还是通过抽签决定。选手们似乎熟悉了这种上场流程，没有任何的紧张。 首先上场的是望京教学部的代表队，这一队是活力的象征，激情的代表，他们在这里将青春演绎，将生命释放。他们在繁忙的培训中抽时间进行无数次的彩排与推敲，与预赛相比，在决赛的表演中，不论是从衔接度还是语言的表达上都更上一层，表演技能也在不断攀升，带给观众的是他们卓越的进步和无尽的欢笑。 在赞许和掌声中，他们的表演结束了，留给观众的却是意犹未尽。 第二个上场的是芍药居代表队，这一队是创意和演绎的完美结合。这一队在预赛中已经给大家留下了深刻的印象，他们将每个人物角色的特点都分析的十分透彻，在表演的过程中演绎的更加逼真，他们分析现场评委的创意让大家颇为震惊，同时也赢来了现场观众雷鸣般的掌声与呐喊声。Lily老师也是给与了他们非常高的评价，并指出他们之中各个教师的进步之大，同时Lily老师希望他们在今后的教学当中能够更加努力，将Lily的学生教授得更好！ 第三个上场的队伍是学知园教学部的代表队。在预赛中，他们之中的两个主角台词甚少，为此，他们在筹备期间，还专门在这两个角色中间加了一个场景，然而新增场景并不影响演出效果，反而起到了锦上添花的作用。他们独特的创新和最后出色的总结：“Stand up for what is right,even if you are standing alone!”让在场的每一位老师感动和欣慰，他们的表演与用心切实表明了lily教师崇高的责任心和对这份事业的热忱！ 最后上场的是广渠门教学部代表代，他们是以第二名的身份加入决赛的，预赛结束后，大家对广渠门教学部教师的语言素质都是十分认可的，那么一周时间的准备他们是否会带给大家新的惊喜？所有人都在期待……果然，没有让大家失望，大家在表演和语言素质方面有了相当大的提高，评委也对其进步进行肯定，并表示再看多少遍都不会厌烦…… 在评委精彩的点评和施磊老师全面的比赛总结中，本次比赛的成绩已全面揭晓，芍药居教学部以94分的优势获得冠军，学知园教学部也以其独具创新的创意赢得了亚军的称号，广渠门教学部以其出色的语言素质获得本次大赛的季军。 Lily老师及其全体评委对大家取得的优异成绩表示祝贺，并希望他们在Lily的舞台上能够创造更多的辉煌！
Lily思维英语“百合花杯”教师语言素质大赛圆满落幕 2013年11月6日，Lily思维英语“百合花杯”教师语言素质大赛圆满落幕。伴随期待，伴随努力，在经历了各教学部激烈的内部选拔赛、精彩不断上演的预决赛后，我们终于迎来Lily思维英语“百合花杯”教师语言素质大赛的决赛。决赛现场由教学管理部经理施磊老师、新教部主任于欢老师、运营二区校长王昕昕老师、运营一区校长马明玉老师、运营三区校长于晓慧老师以及运营四区校长赵明老师担任评委。Lily老师作为本次比赛的特邀嘉宾亲临比赛现场，享受各位选手带来的出神表演。同时各分校校长也前来观赏。 在经过前期紧张的角逐后，共有广渠门教学部代表队、芍药居教学部代表队、望京教学部代表队、学知园教学部代表队四支队伍进入决赛。比赛伊始，各选手跃跃欲试，他们都在为期一周的时间内进行充分准备，争取在今日这个决赛的舞台上一展风采。同预决赛一样，比赛的顺序还是通过抽签决定。选手们似乎熟悉了这种上场流程，没有任何的紧张。 首先上场的是望京教学部的代表队，这一队是活力的象征，激情的代表，他们在这里将青春演绎，将生命释放。他们在繁忙的培训中抽时间进行无数次的彩排与推敲，与预赛相比，在决赛的表演中，不论是从衔接度还是语言的表达上都更上一层，表演技能也在不断攀升，带给观众的是他们卓越的进步和无尽的欢笑。 在赞许和掌声中，他们的表演结束了，留给观众的却是意犹未尽。 第二个上场的是芍药居代表队，这一队是创意和演绎的完美结合。这一队在预赛中已经给大家留下了深刻的印象，他们将每个人物角色的特点都分析的十分透彻，在表演的过程中演绎的更加逼真，他们分析现场评委的创意让大家颇为震惊，同时也赢来了现场观众雷鸣般的掌声与呐喊声。Lily老师也是给与了他们非常高的评价，并指出他们之中各个教师的进步之大，同时Lily老师希望他们在今后的教学当中能够更加努力，将Lily的学生教授得更好！ 第三个上场的队伍是学知园教学部的代表队。在预赛中，他们之中的两个主角台词甚少，为此，他们在筹备期间，还专门在这两个角色中间加了一个场景，然而新增场景并不影响演出效果，反而起到了锦上添花的作用。他们独特的创新和最后出色的总结：“Stand up for what is right,even if you are standing alone!”让在场的每一位老师感动和欣慰，他们的表演与用心切实表明了lily教师崇高的责任心和对这份事业的热忱！ 最后上场的是广渠门教学部代表代，他们是以第二名的身份加入决赛的，预赛结束后，大家对广渠门教学部教师的语言素质都是十分认可的，那么一周时间的准备他们是否会带给大家新的惊喜？所有人都在期待……果然，没有让大家失望，大家在表演和语言素质方面有了相当大的提高，评委也对其进步进行肯定，并表示再看多少遍都不会厌烦…… 在评委精彩的点评和施磊老师全面的比赛总结中，本次比赛的成绩已全面揭晓，芍药居教学部以94分的优势获得冠军，学知园教学部也以其独具创新的创意赢得了亚军的称号，广渠门教学部以其出色的语言素质获得本次大赛的季军。 Lily老师及其全体评委对大家取得的优异成绩表示祝贺，并希望他们在Lily的舞台上能够创造更多的辉煌！
【功能使用咨询】131108·请问吧主，贴吧名字如何更改？ 请问吧主，原有一个贴吧“LILY思维英语”当时是我们这边建立的，现在想更改名称为“lily潜意思英语”，如何能够实现此功能？
Lily思维英语“百合花”杯教师语言素质大赛拉开帷幕 10月31日上午10点，Lily思维英语“百合花”杯教师语言素质大赛拉开帷幕。本次活动旨在锻炼Lily思维英语教师的口语对话水平，丰富教师的精神文明生活，并通过英语话剧角色扮演的形式切实提高教师的语言素质，让教师欢笑和分享中共同学习和成长。 本次活动由全体教师参加，各大区校长及负责人担任比赛评委，市场部经理等作为嘉宾应邀出席。工作人员提前将会场布置完成，整个会场呈现出一种温馨欢乐的氛围，这也正是Lily思维英语快乐学英语、快乐教英语的缩影。比赛在温馨的歌曲中开始…… 张宇晨老师对各位评委、老师的到来表示欢迎，并对协助部门的支持表示感谢。他向大家介绍了本次比赛的流程和规则，并宣布本次比赛正式开始…… 本次预赛由三个代表队构成，表演顺序通过抽签决定。首先进行表演的是来自广渠门分校的代表队，他们精彩的表演时时赢得观众的赞许和掌声。 其次是千禧街校区的代表队，这支队伍阵容强大，表演十分精彩，他们将自身完全融入到角色中，将每个角色的特点都表现得淋漓尽致。 第三个出场的是望京新教部的教师，他们激情无限，将整场比赛推向了高潮，在一片欢笑声中，他们的表演接近尾声。 Peter老师、Chris老师、Hannah老师三位评委对本次选手的表现予以肯定，并希望他们一直将这种上进、激情的正能量传播下去，用这样的方式教授Lily思维英语的孩子们！同时，他们也指出了参赛选手中存在的不足，希望他们在今后的工作中，不断提高英语语言素质，提升教学质量。
Lily思维英语“百合花”杯教师语言素质大赛拉开帷幕 10月31日上午10点，Lily思维英语“百合花”杯教师语言素质大赛拉开帷幕。本次活动旨在锻炼Lily思维英语教师的口语对话水平，丰富教师的精神文明生活，并通过英语话剧角色扮演的形式切实提高教师的语言素质，让教师欢笑和分享中共同学习和成长。 本次活动由全体教师参加，各大区校长及负责人担任比赛评委，市场部经理等作为嘉宾应邀出席。工作人员提前将会场布置完成，整个会场呈现出一种温馨欢乐的氛围，这也正是Lily思维英语快乐学英语、快乐教英语的缩影。比赛在温馨的歌曲中开始…… 张宇晨老师对各位评委、老师的到来表示欢迎，并对协助部门的支持表示感谢。他向大家介绍了本次比赛的流程和规则，并宣布本次比赛正式开始…… 本次预赛由三个代表队构成，表演顺序通过抽签决定。首先进行表演的是来自广渠门分校的代表队，他们精彩的表演时时赢得观众的赞许和掌声。 其次是千禧街校区的代表队，这支队伍阵容强大，表演十分精彩，他们将自身完全融入到角色中，将每个角色的特点都表现得淋漓尽致。 第三个出场的是望京新教部的教师，他们激情无限，将整场比赛推向了高潮，在一片欢笑声中，他们的表演接近尾声。 Peter老师、Chris老师、Hannah老师三位评委对本次选手的表现予以肯定，并希望他们一直将这种上进、激情的正能量传播下去，用这样的方式教授Lily思维英语的孩子们！同时，他们也指出了参赛选手中存在的不足，希望他们在今后的工作中，不断提高英语语言素质，提升教学质量。
Lily思维英语“百合花”杯教师语言素质大赛拉开帷幕 10月31日上午10点，Lily思维英语“百合花”杯教师语言素质大赛拉开帷幕。本次活动旨在锻炼Lily思维英语教师的口语对话水平，丰富教师的精神文明生活，并通过英语话剧角色扮演的形式切实提高教师的语言素质，让教师欢笑和分享中共同学习和成长。 本次活动由全体教师参加，各大区校长及负责人担任比赛评委，市场部经理等作为嘉宾应邀出席。工作人员提前将会场布置完成，整个会场呈现出一种温馨欢乐的氛围，这也正是Lily思维英语快乐学英语、快乐教英语的缩影。比赛在温馨的歌曲中开始…… 张宇晨老师对各位评委、老师的到来表示欢迎，并对协助部门的支持表示感谢。他向大家介绍了本次比赛的流程和规则，并宣布本次比赛正式开始…… 本次预赛由三个代表队构成，表演顺序通过抽签决定。首先进行表演的是来自广渠门分校的代表队，他们精彩的表演时时赢得观众的赞许和掌声。 其次是千禧街校区的代表队，这支队伍阵容强大，表演十分精彩，他们将自身完全融入到角色中，将每个角色的特点都表现得淋漓尽致。 第三个出场的是望京新教部的教师，他们激情无限，将整场比赛推向了高潮，在一片欢笑声中，他们的表演接近尾声。 Peter老师、Chris老师、Hannah老师三位评委对本次选手的表现予以肯定，并希望他们一直将这种上进、激情的正能量传播下去，用这样的方式教授Lily思维英语的孩子们！同时，他们也指出了参赛选手中存在的不足，希望他们在今后的工作中，不断提高英语语言素质，提升教学质量。
Lily思维英语“云裳希望之旅” 10月28日，lily思维英语组织的“云裳希望之旅”爱心公益活动再次展开，来到河北省阳原县创辉双语学校。lily的老师们不仅如往常一样为孩子们讲诉生动的英语教学，赶在万圣节之际，更是带领孩子们首次感受了西方节日的欢快气氛。 10月末的天气已经由凉爽逐渐转为寒冷，偏远的山区气温已经达到零度。走过了诗意的秋天，留下的已经是孤零的树干立在路旁。然而在这样的环境下，lily思维英语爱心公益团队秉承“天冷，心不冷；叶落，爱心不落”的原则来到了阳原县,再一次展开爱心公益支教活动。山区里较为简陋的学校并不能给上课的孩子们足够的温暖，孩子们已经穿上棉袄，可小脸却也动的通红。再一次见到lily思维英语的老师们，孩子们仍是如此的热情，不断的说着“老师好！”使老师们的心里也增添了不少暖意。开始上课后孩子们表情总是专注和认真，伴随着课上老师们生动的讲解，也时不时传来欢快的笑声。 此次活动中，lily思维英语为孩子们准备了诸多万圣节的装扮，有威风的斗篷、恐怖的面具、漂亮的帽子和最有代表意义的南瓜小灯。课后老师们耐心的帮孩子们换上万圣节的装扮，给孩子们讲诉万圣节的故事、南瓜灯的由来，并带领孩子们在操场上跳着欢快的舞蹈。据了解，孩子们之前并没有接触过万圣节，所以脸上总是挂着不停的惊奇与喜悦，对于自己的装扮也是满心欢喜，不停的和小伙伴们在讨论各自的装扮，欢快的和老师们跳着舞蹈，做着游戏。 在为孩子们拍照时，透过镜头看着孩子的小脸是那么的朴实纯真，老师们带着孩子们玩耍也是满脸欣慰的笑容，热闹的节日气氛已经丝毫感受不到天气的冷意。当我们坐在返程的车上再去回想孩子们的笑脸，会发觉这就是爱的力量，温暖了孩子们的心灵也温暖了我们自己.作为少儿英语教育的领航企业，lily的爱将一直延续，lily的爱也将不断创新，lily希望能够给孩子们更好的学习理念、给孩子们更好的学习环境、给孩子更多成长的期望！
Lily思维英语“云裳希望之旅” 10月28日，lily思维英语组织的“云裳希望之旅”爱心公益活动再次展开，来到河北省阳原县创辉双语学校。lily的老师们不仅如往常一样为孩子们讲诉生动的英语教学，赶在万圣节之际，更是带领孩子们首次感受了西方节日的欢快气氛。 10月末的天气已经由凉爽逐渐转为寒冷，偏远的山区气温已经达到零度。走过了诗意的秋天，留下的已经是孤零的树干立在路旁。然而在这样的环境下，lily思维英语爱心公益团队秉承“天冷，心不冷；叶落，爱心不落”的原则来到了阳原县,再一次展开爱心公益支教活动。山区里较为简陋的学校并不能给上课的孩子们足够的温暖，孩子们已经穿上棉袄，可小脸却也动的通红。再一次见到lily思维英语的老师们，孩子们仍是如此的热情，不断的说着“老师好！”使老师们的心里也增添了不少暖意。开始上课后孩子们表情总是专注和认真，伴随着课上老师们生动的讲解，也时不时传来欢快的笑声。 此次活动中，lily思维英语为孩子们准备了诸多万圣节的装扮，有威风的斗篷、恐怖的面具、漂亮的帽子和最有代表意义的南瓜小灯。课后老师们耐心的帮孩子们换上万圣节的装扮，给孩子们讲诉万圣节的故事、南瓜灯的由来，并带领孩子们在操场上跳着欢快的舞蹈。据了解，孩子们之前并没有接触过万圣节，所以脸上总是挂着不停的惊奇与喜悦，对于自己的装扮也是满心欢喜，不停的和小伙伴们在讨论各自的装扮，欢快的和老师们跳着舞蹈，做着游戏。 在为孩子们拍照时，透过镜头看着孩子的小脸是那么的朴实纯真，老师们带着孩子们玩耍也是满脸欣慰的笑容，热闹的节日气氛已经丝毫感受不到天气的冷意。当我们坐在返程的车上再去回想孩子们的笑脸，会发觉这就是爱的力量，温暖了孩子们的心灵也温暖了我们自己.作为少儿英语教育的领航企业，lily的爱将一直延续，lily的爱也将不断创新，lily希望能够给孩子们更好的学习理念、给孩子们更好的学习环境、给孩子更多成长的期望！
Lily思维英语“云裳希望之旅” 10月28日，lily思维英语组织的“云裳希望之旅”爱心公益活动再次展开，来到河北省阳原县创辉双语学校。lily的老师们不仅如往常一样为孩子们讲诉生动的英语教学，赶在万圣节之际，更是带领孩子们首次感受了西方节日的欢快气氛。 10月末的天气已经由凉爽逐渐转为寒冷，偏远的山区气温已经达到零度。走过了诗意的秋天，留下的已经是孤零的树干立在路旁。然而在这样的环境下，lily思维英语爱心公益团队秉承“天冷，心不冷；叶落，爱心不落”的原则来到了阳原县,再一次展开爱心公益支教活动。山区里较为简陋的学校并不能给上课的孩子们足够的温暖，孩子们已经穿上棉袄，可小脸却也动的通红。再一次见到lily思维英语的老师们，孩子们仍是如此的热情，不断的说着“老师好！”使老师们的心里也增添了不少暖意。开始上课后孩子们表情总是专注和认真，伴随着课上老师们生动的讲解，也时不时传来欢快的笑声。 此次活动中，lily思维英语为孩子们准备了诸多万圣节的装扮，有威风的斗篷、恐怖的面具、漂亮的帽子和最有代表意义的南瓜小灯。课后老师们耐心的帮孩子们换上万圣节的装扮，给孩子们讲诉万圣节的故事、南瓜灯的由来，并带领孩子们在操场上跳着欢快的舞蹈。据了解，孩子们之前并没有接触过万圣节，所以脸上总是挂着不停的惊奇与喜悦，对于自己的装扮也是满心欢喜，不停的和小伙伴们在讨论各自的装扮，欢快的和老师们跳着舞蹈，做着游戏。 在为孩子们拍照时，透过镜头看着孩子的小脸是那么的朴实纯真，老师们带着孩子们玩耍也是满脸欣慰的笑容，热闹的节日气氛已经丝毫感受不到天气的冷意。当我们坐在返程的车上再去回想孩子们的笑脸，会发觉这就是爱的力量，温暖了孩子们的心灵也温暖了我们自己.作为少儿英语教育的领航企业，lily的爱将一直延续，lily的爱也将不断创新，lily希望能够给孩子们更好的学习理念、给孩子们更好的学习环境、给孩子更多成长的期望！
如何规避英语学习的误区？ 孩子成长的路上，家长承担着十分重要的作用，但是在孩子前行的路上，家长也或多或少会有过心急的冲动，他们期待孩子能在短时间内取得大的进步，他们希望自己的孩子能够脱颖而出，结果因急于求成最终事与愿违，为此，各位家长一定要注意细节，切不可因一时的急切而给孩子的身心带来伤害。 由此说来制定正确的目标就显得尤为重要。做任何事情都应该树立正确的目标，否则将如无头的苍蝇到处乱撞，最终将一无所获。我们应该明确孩子学习语言到底是为了什么，是为了出国留学，还是用来做人际沟通交流？ 当这一切都明确之后，我们就需要付诸行动。孩子学习英语需要良好的语言环境，而能提供这一切的就是为孩子选择一个合适的英语教育机构。
如何规避英语学习的误区？ 孩子成长的路上，家长承担着十分重要的作用，但是在孩子前行的路上，家长也或多或少会有过心急的冲动，他们期待孩子能在短时间内取得大的进步，他们希望自己的孩子能够脱颖而出，结果因急于求成最终事与愿违，为此，各位家长一定要注意细节，切不可因一时的急切而给孩子的身心带来伤害。 由此说来制定正确的目标就显得尤为重要。做任何事情都应该树立正确的目标，否则将如无头的苍蝇到处乱撞，最终将一无所获。我们应该明确孩子学习语言到底是为了什么，是为了出国留学，还是用来做人际沟通交流？ 当这一切都明确之后，我们就需要付诸行动。孩子学习英语需要良好的语言环境，而能提供这一切的就是为孩子选择一个合适的英语教育机构。
如何规避英语学习的误区？ 孩子成长的路上，家长承担着十分重要的作用，但是在孩子前行的路上，家长也或多或少会有过心急的冲动，他们期待孩子能在短时间内取得大的进步，他们希望自己的孩子能够脱颖而出，结果因急于求成最终事与愿违，为此，各位家长一定要注意细节，切不可因一时的急切而给孩子的身心带来伤害。 由此说来制定正确的目标就显得尤为重要。做任何事情都应该树立正确的目标，否则将如无头的苍蝇到处乱撞，最终将一无所获。我们应该明确孩子学习语言到底是为了什么，是为了出国留学，还是用来做人际沟通交流？ 当这一切都明确之后，我们就需要付诸行动。孩子学习英语需要良好的语言环境，而能提供这一切的就是为孩子选择一个合适的英语教育机构。
“秋意冷•温暖行” ——Lily思维英语“云裳希望之旅”再行动 2013年10月13日晚八点左右，Lily思维英语“云裳希望之旅”公益爱心活动14人小团队由北京出发，经两小时多的夜行，终于到达本次活动目的地——张家口市怀来县瑞云观乡。为确保次日活动能够准时开展，便来到乡里一间小旅馆进行调整休息。本次活动小团队新又增几位“新面孔”，对于第一次支教的新伙伴来说，“云裳希望之旅”公益爱心活动是一次非常有意义的旅程。团队中，杨老师心情很是激动，表示非常愿意参加此类的公益活动，非常期待见到乡里的孩子们，为他们带去更好的教育资源。 第二天早上，成员们都起得很早，八时便从小旅馆出发，前往支教地点——瑞云观乡中心小学。这里的十月，天气已经有了冬天的寒意，虽然团队中有几人没有携带足够保暖的衣服，但他们说心里是温暖的。大概五分钟左右，成员们便来到了学校。此时还未到上课时间，学生们正陆续进入学校，部分学生是由家长陪送的，并且其中有些家长还带着铺盖卷，这里离学校远的孩子们是要住校的。而早到的一些同学们正在操场上嬉戏玩耍，虽然此刻天气有些寒冷，但丝毫不影他们玩耍的心情，让团队的成员们都感受到了他们纯真的快乐。 在全程的活动中，都能感受到孩子们依旧是那么热情有礼貌。看到成员们下车，孩子们就知道是Lily思维英语的老师们来了，每个孩子都很自然地向成员们边敬礼边说“老师好！”。孩子们已经不像第一次活动那样的羞涩与胆怯，现在孩子们已经将Lily思维英语的老师们当成他们学校的一部分了。 活动的课程安排在二、三节课，在学校老师给孩子们上第一节课时，几位新伙伴为了给孩子们带去快乐有趣的英语，已经开始很认真地准备当谈的课程。第一节下课后，团队的四位老师已经迫不及待地到了教室，准备给孩子们上课。老师们各带一班，开始了不同以往经历的两节授课。 课堂上，老师们配合着有趣的图片以及影像资料，绘声绘色的讲授着Lily思维英语的课程内容。虽然并不是第一次感受老师们带来的课堂，但是老师们有时幽默夸张的动作与说英语的语气，时不时惹得孩子们开心大笑，孩子们也非常积极回答问题与老师们互动，课堂气氛无比活跃。 课后，Lily思维英语的老师们与孩子们打成一片，一起做广播体操，一起做游戏，孩子们也争先恐后地与老师们合影拍照，一张张天真无邪的面孔仿佛一朵朵鲜花，给充满寒意的深秋增添了温暖的色彩。 活动中，刘老师感动地说有几个孩子拿出自己的零用钱给老师买了零食，其中比较害羞的同学还偷偷将水果糖塞进老师的衣兜里。 最后，在孩子们依依不舍的送别中结束了本次活动。本次负责人王老师说：“今后，Lily思维英语还将持续进行“云裳希望之旅”公益爱心活动，并将加大支教活动力度，为乡村里的孩子们带去更多帮助。LILY作为一个教育机构，应该为中国的教育事业贡献力量！”
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★☆CHAN·Lay★☆╠130715┃视频╣摸胸什么的太有爱了 一楼各各种 视频来自：http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fwww.tudou.com%2Fprograms%2Fview%2FIcUMQhrG5Lw%2F%3FresourceId%3D120962669_06_02_99&urlrefer=7299f8be0258e55ac6a912373103eb1d ]130713 Younha Starry Night
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想换个手机 最近想买一部手机，就在网上随便搜了一下，没想到就看到了辽宁联通网购节的活动，20元的3G套餐真的是老便宜了，还有手机都是打折的，我抢购一个打五折的哈哈，这合适啊
想换一个联通的合约机，不知道可不可靠啊 最近想换手机，就在网上随便找了一下子，无意间搜索到了联通有一个叫什么网购节的活动，0元购机的合约机在这个期间都打折5到八折都有，还有20元的3G套餐，不知道好不好啊，大家帮我讨论讨论呗
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