赛贤斋主人 赛贤斋主人
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旧闻一则:鹿邑数百学子饱受噪音之苦,不知是否解决 鹿邑县阳光中学与鹿邑县护理佳卫生巾厂仅一墙之隔,一年多来,饱受工厂噪音、粉尘污染的学生苦不堪言。面对记者的采访,工厂方面有关负责人称,这个结果的产生,跟该县县委、县政府城市发展规划不合理有关。 前日上午,记者来到鹿邑县阳光中学,未进校园就听到机器的轰鸣声,走到教室的最后一排,很难听清老师讲课的声音。学生们告诉记者,机器的轰鸣声很容易分散他们的注意力,晴天的粉尘也让他们感到不适。 据阳光中学负责人介绍,该校开办于1998年9月,是经鹿邑县教育局批准的一所民办学校,在校学生600多人。与学校一墙之隔的鹿邑县护理佳卫生巾厂自2003年投产以来,机器日夜轰鸣,粉尘四处纷飞,造成的污染让学校白天难以上课,师生晚上无法入眠。虽然他们多次向环保部门反映这一情况,但至今未得到解决。 对此,该县护理佳卫生巾厂办公室孙主任告诉记者,根据县环保局的要求,厂里已对除尘设备进行了改造,基本解决了粉尘污染的问题,但对于生产产生的噪音污染,他们也找不出太好的办法。同时他说,虽然学校建成在前,但是这一块儿地方是县里规划的工业区,学校不应该建在这里。 当初大河报曾对此事报道,不知时至今日是否解决了。牵挂阳光中学的学生们,希望他们的生活真的能充满阳光。
是公开课,还是表演课 公开课又叫“做课”,是学校里非常普通的一项教研活动。但是这两年,这个本来正常的活动变味了。不少老师做课不是讲给学生的,而是讲给检查者的,做课已经演变成“赛课”了。 做课与教师利益相联   北京的李好老师无奈地说,评职称、评优的时候,做课的成绩会起很大的作用 。“如果能在区里获奖,那就太好了,这一年评优呀、晋级呀就没什么问题了。”“每年要做的有研究课、评优课,动不动还搞观摩课、公开课、示范课等等。”   一种教研活动跟教师的自身利益挂上了钩,首先带来的是巨大的压力。   教师技能大赛是所有老师都要参加的。每个老师准备一次公开课,全校老师互相听课、评比,选出两名参加区里的评比。所有被选上的教师再互相听课。做课、听课、评课,一环扣一环,老师们就像在参加一场白热化的竞赛,不少人出现烦躁、嘴里长口疮、脸上长包的症状。 演戏的成分大于讲课   如果只是让老师们承受一些压力也就罢了,这种没完没了的做课也让正常的教学“染了病”,与做课相关的教学活动都不正常了。   大学生小郝介绍了她中学时一次终身难忘的语文公开课。内容是董存瑞舍身炸碉堡。当讲到董存瑞抱着炸药包冲向敌人碉堡时,“轰”的一声响,教室里顿时硝烟弥漫。原来,老师在教室里暗暗地安放了少量的火药,关键时引爆,制造气氛。“当时,我们很多同学都吓了一跳。”小郝说:“觉得太没必要了,这点硝烟一点儿也没有帮助我们理解董存瑞,而是觉得可笑。”   为了显示自己在教学中的创新和改革,不少教师把重点放在了尽可能多地使用高科技教学手段上。   “本来挺简单或已经很熟悉的内容,老师做课的时候还要故意变换角度,或者用不同的问题来启发我们,为了配合老师,我们只能装着被启发了,那感觉真像演戏。”小郝说。   更让学生们觉得像演戏的是老师一遍又一遍试讲。   李好老师介绍说,遇到很重要的公开课,一般都要试讲两三遍。有的老师为了能“再熟练些”,甚至试讲20多遍。 教学秩序被打乱   据老师们介绍,一节市级公开课,他们要准备一个月的时间。   “老师做课,通常会选择比较好用多媒体的章节,或是自己比较拿手的内容。”不是后面的教学内容提到前面来讲,就是停在要做课的教学内容不往下走。落了进度,做课之后再玩命追,一下子就打乱了整个学期的教学计划,与学生学习知识的兴趣和速度也不吻合了。   有的老师由于把太多精力投在做课的准备工作上,甚至已无法保证正常教学了。 提倡什么风气   教育专家非常痛心地指出,做课已经演变成了一股“赛课”之风,而“赛课”风又间接地变成了一股造星运动。学校通过赛课产生学校自己的明星,区县也通过赛课产生本区县的明星……   “有责任心的老师不忍心因为自己做课而耽误学生的学习,而那些责任心不太强的教师,则可能把这当成一条捷径”。   过频、过重的做课任务,已经让不少老师招架不住,对扑面而来的做课之风提出了自己的疑问——我们平时是这样上课的吗?   正如一位老师所说:“精品课有多少推广价值呢?每节课教师都能像做课这么准备、这么上吗?一节真正的好课无须特意编排花架子,一个真正的好老师也无须去刻意做一节课,教师要提高教育实效,不妨实实在在做人,真真正正讲课,给学生最精华的东西!”
做事拖拉是“心”病(zt) 做事拖拉是不少人都有的毛病,但你想过是什么原因造成的吗?今年1月,加拿大卡尔加里大学的研究员皮埃斯·斯蒂尔在他发表的研究报告中说:“从本质上说,办事拖拉的人通常都缺乏自信心,他们不太相信自己能够完成任务。”那么,如果你属于做事拖拉一族,是否也是自信心缺乏造成的呢?●现象 做事拖拉的人与成功无缘新的一年到来,很多人都在做2006年的年度总结,并对2007年制定了新的计划,期望在新的一年有新的提高。2006年年底,单位要求员工每人交上一份个人年度总结。小可拖到最后,才在电脑上敲下个人总结的第一个字。小可的拖拉在部门里是有目共睹的。其实小可对任何事情都很有自己的设想,也想过改正自己做事拖拉的毛病,并制定了自己短期的目标,但是最后都没有去做。郑州福斯特咨询公司国家级心理咨询师彭熠说,所谓做事拖拉,通常是指不喜欢把难事、繁琐事、正事放在前面完成,非到最后一刻才拼命抱佛脚。这样的做事风格会因为无法在最后期限前完成指定的任务,而一次次失去成功的机会。●专家 办事拖拉是“多因一果”“明天再做!”“玩一会儿再做。”……这些是做事拖拉的人常常说的话。拖拉的作风不仅会导致人们在工作或学习中需要完成的任务堆积如山,还会侵占正常的休闲娱乐时间。美国有项心理研究表明,90%的美国大学生有做事拖拉倾向。“从精神分析学的角度讲,做事拖拉与个人自信心不足也有关系,自信心不足,做事就容易出现退缩行为,就容易拖拖拉拉。一般来讲自信的人办事比较干净。”彭熠说,“但我们通常把做事拖拉看做一种行为模式。小的时候,如果孩子没有养成好的行为习惯,做事总是往后拖,就会在成年后出现做事拖拉的毛病。”斯蒂尔发现,不喜欢自己所从事工作的人更倾向于拖拉,因为他们受到厌倦或者反感情绪的影响。其他造成拖拉的因素还包括太多杂务分心、缺乏自信心、动力不足或者自律能力、执行能力不足,做事拖拉其实是多因一果。●提醒 成年人如何改变做事拖拉的习惯那么,想摆脱做事拖拉的做派,怎样才是行之有效的方法呢? 彭熠说,首先要对自己进行行为训练,可以制定强制性的目标和标准。在达到目标后,给自己一个小小的奖励。如果没有达到既定的目标,就对自己进行惩罚。其次,要加强时间管理的学习。一般来说心理比较成熟的人会把事情分为三种情况:很紧急,很重要;很紧急,不重要;不紧急,很重要。根据时间和事件的紧急程度和重要程度来安排自己的工作和生活,就会改变做事拖拉的现象。有人认为工作压力可以让人改变做事拖拉的习惯,但是彭熠认为,压力和效率并不成正比,并不是压力越大效率越高。相反,有些成年人面对事务性压力,做事往往成效不高,形成拖拉的习惯。
王立群教授荣获“2006河南省十大教育年度人物”称号并发表感言 据最新消息:1月22日上午,首届“2006河南省十大教育年度人物”评选活动在郑州举行颁奖典礼,河南大学中文系教授、《百家讲坛》07年的年度主讲人王立群荣获此奖,成为2006年河南省十大教育年度人物之一。在发表获奖感言时,王立群教授透露2007年将在央视《百家讲坛》“读史记”的最新计划。  获奖感言文字实录  王立群教授:女士们、先生们大家好,我今年被评为年度教育人物,我感到非常荣幸。我不是代表我一个人来领奖的,我是代表我们河南大学的全体教师来领奖的。这些话并非是虚言,应为我能够来这里领奖,最主要的一条是应为我在央视十套的《百家讲坛》所讲的汉代风云人物和今年主讲的读史记,而这一个机遇呢又是应为我们河南大学厚重的文科的基础,促使中央电视台到我们河南大学去遴选主讲人,如果没有河大这样一个强大的文史的基础,中央电视台不会到河南大学去遴选主讲人,我也不可能有机会登上《百家讲坛》。第一点,《百家讲坛》到河大去选人的时候,刚好我不在开封,我在北京师范大学参加一个中国散文史的国际学术研讨会,是河南大学的领导、是我们河南大学文学院的领导极力推荐我,所以央视的选拔组的人员,在开封专门为我又多逗留了一天,又通知我从北京连夜赶回,这才有了和《百家讲坛》结缘的机会,所以最终才被遴选上,经过层层筛选,最后在去年讲了史记中间的项羽系列和吕后系列。其中吕后系列的11讲,获得了《百家讲坛》从01年开办以来系列收视率的最高,平均收视率。所以从去年《百家讲坛》就确定我担任07年的年度主讲人,去年年度主讲人是厦门大学的易中天先生,他讲的是品三国,我今年担任年度主讲人,主讲的是读史记,目前这个工作量是非常之大。因为大家稍微关注这个栏目都知道,易中天先生的播出是从去年的正月十五开始播出的,假如今年要是正月十五开始播出,我就可以少讲两个月,但今年是从元月的第一周开始播出,去年易先生的播出是每周一集,他采取的是6+1的模式,每周一集。今年讲坛给我安排的是5+2的模式,每周两集,一个月8集。所以目前录制和播出的任务,对我来说是个沉重的负担,所以我借次机会,能够有这次机会,能够展示我们河南人的形象,能够借助央视媒体这么一个强大的平台,展示我们河南教育界的实力。对我来说,是一个机遇,是个挑战,我将尽我最大的努力,在今年一年的读史记一年的讲述之中,因为我这个节目,是从07年的第一月的双休日,一直到07年的最后一个月,就是12月的最后一个双休日,所以需要整整一年。我将尽力完成这个使命,为我们河南争光,为我们河南教育界争光,这是我要讲的第一点。 第二点,我要感谢的是中央电视台,中央电视台《百家讲坛》对我们河南非常看重,但又因我们河南人口基数大,教育界的积累也比较雄厚,两次到我们河大去遴选,所以我非常感谢。因为在那么多的强手和名嘴之中,能够选出我们河南的主讲人,对我们来说是一个幸运,对我来说也是个幸运,因为我今年已经62岁了,还能有机会在央视来担任年度主讲人是非常难得的,所以借这个机会,我也表示对央视的,对《百家讲坛》栏目所有的领导和编导的感谢,这是第二点。第三点,我要感谢的是我们河南省的广大的网民,因为据说现在这个活动是由大家评选,凭这个票数推选,所以我感谢广大网民对我的支持,这是我感谢的三点,最后我要感谢我们报业集团,能举办这个活动,给了我们机会,我将尽力把今年王立群读史记这个大型系列节目做好,感谢大家!
《咬文嚼字》评出的2006十大语文差错 素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志,近日啄出了2006年社会语文运用十大差错。   1.象/像。“象”曾是“像”的简化字,1986年重新公布《简化字总表》时,“像”字恢复使用。在形象上相同或有某些共同点时用“像”。   2.丙戍年/丙戌年。去年是狗年,乃“丙戌”年,而非“丙戍年”。戌,音xū, 地支第十一位,对应的属相为狗。戍,音shù,义为防守,与地支无关。   3.神州六号/神舟六号。中国宇航员乘坐的飞船取名为“神舟”而不是“神州”。   4.即/既。如:“即来之”应为“既来之”。“即”,有未然义;既,有已然义。   5.美发/美发(发)。如:“美容美发中心”。“发”字是滥用繁体字,不合用字规范;即使用繁体字,“美发”也不能写作“美发”。   6.启示/启事。如:“招聘启示”“征稿启示”,“启示”应为“启事”。“启事”义为公开说明某事,是一种公告性的文体;“启示”义为启发提示,与文体无关。   7.哈蜜瓜/哈密瓜。“哈蜜”应为“哈密”。哈密瓜因新疆地名哈密而得名。   8.信封上误用括号。如:“××先生(收)”。括号是用来标明注释性文字的,“收”字并非注释。   9.张冠李戴的引文:“食色,性也。”有人误以为这句话是孔子说的,事实上,此语出自《孟子·告子上》,它是告子而不是孔子说的。   10.文史知识常见错误:八国联军火烧圆明园。圆明园是于1860年被英法联军抢掠并烧毁的。1900年八国联军入侵北京,肆意践踏中国主权,其时圆明园已是废园。
求职不可忽视细节 据《中国青年报》记者报道:他于近日参加了几场2007毕业生招聘会,目睹一些学生在第一关就被无情地刷掉。经过观察,他找到了问题所在: 简历:应让人30秒内留下印象   随手从厚厚两摞简历中抽出一本,新浪吉林首席信息官苏玥成皱起眉头,一份简历,居然有40多页,“还有文学院的同学把作品都一篇不落地全复印上了 。”苏玥成苦笑,“要知道,我们一天收了1万份简历,能不能让在30秒内对你的学校、政治面貌、社会实践经历、专业成绩有个基本印象?”   照片也是个问题。“有些女生把自己的性感艺术照放在简历里。你不是来参加选美的,会起反作用。” 成绩单:所反映的还有做人态度   “带成绩单了吗?”招聘单位人员问。“没有。”学生回答。这是发生在吉林省招聘会的真实一幕。   90%的用人单位都强调“非常看重在校成绩”。他们认为,成绩单所反映的不仅是知识水平,而且反映了一个人的做人态度,一个人有多大的培养价值与发展潜力。 求职:对单位不能一无所知   “好多学生来投简历时,对企业根本一无所知,还挺不以为然地问:你们是干什么的?”这让招聘代表邢爽感觉很不爽。   “这样的学生看中的并非企业,而是企业所在城市,或企业所提供的薪水。”邢爽的公司总部在上海,她认为很多学生很可能只把这里当作一个跳板,也往往缺乏激情。 表现:一点一滴体现素质   一男一女两个穿着入时的大学生,卿卿我我一副亲昵状在招聘会现场找工作。齐车公司人力资源部的吴晓峰说:“这对小情侣很难成功。”在人生如此重要的场合,二人仍不会收敛感情,是不懂节制的爱情至上主义者,将来行为表现多半会是“事业让位于家庭”。   苏玥成告诉记者,有的学生,递简历不是双手奉上,而是用一只手撇过来,举止狂傲无礼;有的则面露怯色,徘徊不敢上前,言行唯唯诺诺。   他表示,求职现场的最佳状态应是“态度不卑不亢,衣着大方得体,整体感觉谦又自信”http://hi.baidu.com/sxzzr/blog/item/46233cd1fa2222389b5027b5%2Ehtml
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