goodhippo goodhippo
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狐姨离彻底掌握holo还有多远 只看狐的竞争对手 零期生里有想法的不多 除了miko都对狐构不成威胁 一期二期是holo招人最不成熟的两期,底边摆子咒物(虽然不如三期特级咒物)遍地都是,洋葱自己似了,诗音也把自己玩没了(话说要是能看到诗音和mfmf的绯闻然后两个前头部V发起转生大战就有意思了),从流量上讲基本被狐狸拿下了,唯一一个雷是夏哥,肥希不仅双商低而且行为不可预测,哪天直接一个玉面手雷王整个holo都得被炎(唉,黑猫大少爷),好在夏哥早就是底边了而且线上线下呼吸的人太多估计她离职没人会救她,但就她也能让狐头疼起来 三期咒物早就自己爆了,现在最危险的是兔子,兔子显然不是听狐话的人 (而且大有pekomiko反狐倾向),两人都想当皇帝估计能引发一阵腥风血雨 四五六期几乎个个乖得可怕,没办法,又想恰大米又不想惹holo草台班子的破事只能忍着 最后就是en的鲨鱼,好在gura一还算纯良二作为外国人手够不着日本内地的业务三还得面对英语区诸如牛肉等超强V的围剿(说实话neuro非人类+个人势这点太犯规了猴楼真学不来),狐没必要害怕 此外,狐姨掌握yagoo黑料可能性存疑?不是说梅露解约有yagoo和樱儿一腿吗,作为头牌的狐不可能什么都不知道吧 综上所述,干掉那些碍事的杂鱼木口就是我白上吹雪的天下辣!
【发癫】改编自某知乎定型文 “哥哥...我的酪氨酸激酶...已经好久好久没有靶向抑制过了...可不可以帮帮我...”女生说着,涨红了脸。 男生盯着女生,女生已然褪去DNA甲基化,露出mRNA,目标蛋白直挺挺地向着男生,挑逗着男生的小分子配体。 “哥哥可以放心...妹妹的疏水程度...很高...”看着面前羞涩的男生,女生说道。 “那...我要开始寻找先导化合物了哦...让我看看你的三级结构究竟有什么能耐!”男生说着,突然露出一抹坏笑。 男生开始进行高通量筛选,不断升高的命中分子数让他心潮澎湃。 “啊!”女生一阵喘息,“那是...E3蛋白招募不可以啦!说好的只阻断磷酸化位点,你为什么要用PROTAC!” 男生不理会她,自顾自地筛选着。 “E3蛋白招募...嗯...也不是不可以啦...可是你一定要用三组分碎片拼接!”女生终于服了软。 “三组分碎片拼接太繁琐了,”男生的笑容愈发猖狂。“不如...我们直接用分子胶吧!” 突如其来的降解让女生措手不及,想要阻止,却发现他们的特异性结合已经快要得出结果! “啊!哥哥的药…药…物分子要共价结合我的结构域了...没错...就是那个活性口袋......” 大量的实验让二人几乎耗尽了精力,眯眼看着对方泛红的脸颊,二人渐渐入睡。 梦中,女生和男生喃喃道: “药物化学,真是有趣呢。”
【讨论】如果要求高考命题引用高质量文献或者亲自实验会发生什么 至少是我对北京卷及北京各区模拟题的观察和研究(以及亲自听部分模拟题出题人讲述,他们承认了部分题目是没有引用支持的纯编) 选择中很大一部分简单题当然不需要文献或者可以象征性地引用一些课本或者handbook,靠后的三四道难一点的题大致按考点分类和以下差不多 结构一般摘自各种普化、无机或元素教材(不会出氢化铵那种明显瞎编的东西),偶尔发生爆改的现象(如忘了哪套卷子认为某配合物里DMF是氮而不是氧在配位) 有机一般都是有文献的(毕竟随手乱编就能出个“有应用价值的”产物也不太可能),犄角旮旯的中文文献居多,此外还有一些tetrahedron之类的英文文献,部分文献存在反科学爆改的现象(点名批评24海淀一模,最后一问是原文献里用来反证法证明正确机理的一个产率为0%的反应,如图) 原理和化工由于题面同质化严重,一般只有“原研题”(学药化学的)有文献支持(部分经典化工流程甚至没有,当然这种某种程度上情有可原,同样可以象征性引用),“仿制题”一般都是前者的爆改,“原研题”中的爆改现象有但是不常见 探究声称是xxx小组的实验(加上部分结果预测题),实际上只有少部分(如23东城期末还是一模来着)确实是出题人亲自做了实验或者实验全程有文献支持,绝大部分题目都是作者杜撰情景,部分题目答案争议较大;个别题目背景有无机或元素教材支持但实验操作没有或者有却存在严重爆改,这种题目几乎无一例外地引发了极大的争议 于是我在想一个问题 如果强制要求治理这种违背科学的杜撰爆改行为是不是就能提高高考题的质量,防止出现争议题、偏题、怪题,并且在题面或答案中引用原文献作为考后研讨题目的参考
【二次辟谣】总结一下吧友对实验的质疑 二次利益相关:我是北京某某大学化学生物学专业学生,不要质疑我是不是定分盲仪分盲无机盲有机盲药化盲 质疑按我认为合理的、我认为是无理取闹的、和实验本身无关的,分三类讨论,最后总结一下,如有遗漏楼下随便回 一、我认为合理的 问:为什么不用甲醇或乙醇等不易发生溶剂解反应的溶剂? 答:这本身和课内反应用的溶剂不一样,而且本人怀疑就蔽校那逆天试剂保存能力即使这么做了也会有人怀疑溶剂掺水;我同意你的问题,但这不是抨击实验的理由,原因是右边三管结果显示同样条件下阿司匹林未在水中水解形成水杨酸,于是在实验者的实验操作水平下使用水作为溶剂不会产生假阳性结果 问:有没有考虑过辅料的干扰? 答:理论上应该过个小柱至少把聚合物清了的,无奈破学校实验条件实在太差,感兴趣的话可以溶、洗一个药片取空壳做对照,但还是会收到实验室条件制约 问:为什么没有用分光光度法? 答:学校生物组确实有一两台分光光度计,但是根据朗伯比尔定律,同种物质浓度越高吸收越强颜色越深,不定量的问题上没看出来用分光光度计的必要 问:为什么没有考虑溶出度的问题? 答:我把这条单从药剂学性质的问题(在第二部分)里挑出来说明。据我所知阿司匹林肠溶片彻底研碎之后理论上可以定量溶出,也没有证据表明不能,如果有可以反驳 二、我认为是无理取闹的 问:这是不是不符合定量分析的基本原理? 答:你哪只眼睛看见是定量分析的?这和你做金标试纸或者非定量ELISA是一个道理,不要什么都扯到定量上去;关于某些人提到“一滴的误差是多少”的问题,请自行去做误差分析并且考虑这样的误差是否真的影响实验 问:为什么不考虑药片的药剂学性质? 答:实验步骤就是要把药片分解,药剂学性质和实验本身关系不大(除非是那种需要特殊分解方法才能释放有效成分的药剂) 问:为什么不用标准检验方法? 答:你愿意的话欢迎给蔽校捐赠液相色谱仪(和有机溶剂) 问:是不是没控制变量? 答:媒体报道不明不白,你又有什么证据证明真的没有?药物制剂的规格都给了你凭什么认为没做控制?这种关于莫须有的问题请以无罪推定为先 问:为啥没做空白对照和阳性对照,也没做浓度梯度? 答:你愿意的话欢迎给蔽校捐献水杨酸标准物;空白对照理论上确实应该补做,但这个问题有那么致命吗?基于历史上巨量的实验结果,下一次空白对照结果推翻原有推断的概率是多少呢? 补:不明白某些吧友所说“不知道这个老师有多蠢。还说理论上颜色越深水杨酸就越多,检测试剂都不一样。不想着做标液梯度然后比吸光度对出浓度来。想直接横向比对颜色深浅判断浓度那当然判断不出来。”“除了第二个以外含量一样,溶出度也是药片的标准之一,同样条件下水杨酸含量高的数据怎么的不出来?”是什么意思。这些话看上去语无伦次。 问:有没有考虑假阳性的问题? 答:假阳性的成因也有系统和随机之分;系统性的脱靶已经在第一部分予以回答;随机部分,报道指出老师自己和师生之间已经重复实验结果一致,而且考虑到阿伏伽德罗常数的量级,非微量的无机、半无机反应不应在结果上有阴阳决定性的随机误差;另外,没有数据请不要拿敏感性、特异性、阳性/阴性预测值这几个比例当武器,你没有证据说明它高还是低 三、和实验本身无关的(此类问题回答默认为“这是和实验本身无关的问题,我不认为我需要知道答案”) 问:这事和医改、集采等等有什么关系? 问:这真的表明药不适合临床使用吗? 问:三价铁检测水杨酸的检出限是文献可以查到的,阿司匹林国标里的水杨酸允许含量也是可以查到的,做实验前难道不先把数据查好? 问:曹老师和媒体是什么用意? 问:曹老师是不是有个人能力问题? 四、总结 1.学校实验条件确实比较朴素,没有进行仪分实验的能力 2.实验也许在你们眼里确实有问题,我也不认为这个实验是完美的 3.接2,但是大家没有必要因此去抨击或恶意揣测相关人员的能力或用意 4.接3,我同时否认你们对相关人员的能力和用意的指控,作为他的门下学生我比你们更有发言权 5.接3,请停止上述抨击行为,你们正在给一名普通中学老师的正常生活和名誉带来困扰 6.接3和4,请不要随处键政,这种行为很小鬼
【辟谣】关于网传某校老师阿司匹林实验操作的问题 利益相关:我就是曹葵老师带出来的学生(虽然那年因为疫情省选和决赛都没考实验) 才听说蔽校化学社有人在讨论这件事情,就联系到了前社长,很多事情是他跟我说的(我没想去打扰曹老师) 先要说明一下,所谓“北京某知名学校”并不是像清华附北大附101十一首师附这种非常出名而且资源条件很好的学校,相反蔽校实验室基建比外面想象的要差很多,基本就是点到为止能完成高中化学必做实验的水平,实验楼一共四层(一层化学二层生物三层物理四层不怎么去貌似是美术还是机器人),二层生物实验室比较富裕一点,有一堆比较现代的光学显微镜还能做PCR和凝胶电泳甚至还有公用的紫外-可见分光光度计和超净台(主要也是生物实验多),一层三层的经费就没有那么宽裕了,学生用不上旋蒸和独立通风橱(甚至因为桌台吸风能力不够发生过很离谱的事,我后面会说)甚至只有竞赛生能拿到公用的实验服(没错,高中必做实验要用浓硫酸或四氯化碳都没有实验服的,虽然本身并不危险)。 以上声明是为了强调当时的实验条件不足以支撑完整、充分的实验。 关于第一个问题:为什么不做对照(包括空白对照、水杨酸浓度梯度等等对照实验) 我第一个问社长的也是这个问题。社长给我的回复很简单:没买水杨酸。我之前也是化学社的社员,大致知道一些情况:非竞赛生实验用的试剂本来就消耗很快,都是即买即用;竞赛生用的试剂则往往都是陈年试剂,很多都会没用完就过期(我们会视情况继续使用还是处理之后买新的),比如某瓶令我印象深刻的三氯化铬,当时我们拿玻璃棒凿结块凿了半天,后来好像是同一瓶三氯化铬在社团活动节上又出现了,底下还是结块的。 想说明的问题是什么?是我们真的没有买水杨酸,所以没做水杨酸的对照。可能有人会抬杠说为什么不把阿司匹林水解→萃取→旋蒸蒸干得到水杨酸,我的评价是第一你如何保证产率纯度和杂质类型(注意到蔽校没有LC和GC不然肯定直接拿色谱法做了,当然我们竞赛实验室是可以做定量分析实验的,想做个滴定不是不行,但是你不能证明溶液系统是简单的适合滴定分析的系统,更不能笃定你的滴定就能直接精准指示水杨酸的含量),第二这么做是否真的有必要,要记住这个实验的目的是定性鉴定水杨酸而不是定量测定,实验室没有定量测定的义务(补一下:第三是因为注意到实验室没配旋蒸)。 至于为什么没做空白对照,我认为大概率是做了没放,或者是因为历史上实验次数太过于普遍以至于没有必要再次重复(就跟你做滴定没有必要不称取或者称取无关杂质做对照实验一样) -------------分割线------------- 楼下接着更,在继续之前强调一点:这只是个示意实验,媒体报道的内容不严谨和实验人员的实验素质本身没有关系,请大家不要过多苛责曹老师或者蔽校的实验室条件,经费不足的情况下大家都不容易
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