蓝喜托名猪成 蓝喜托名猪成
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【格式】说别人捂嘴之前,先把捂在别人嘴上的手拿开 平心而论,我自认为还算是一个比较佛系的粉丝,或者说是“喜欢这个动画的观众”这个比“粉丝”热爱程度低一个层级的定义都可以。这位楼主在今天晚上8:05分表达【剧情有点无聊,打斗好像也没有你们说的那么好,配音也好幼】的观点,截至我发帖时的21:51分没有看到更进一步的表述,比如“我觉得xx部分有xx问题,个人觉得xx改动会更好一些”,以至于我难以将其认为是正当探讨,反而像是要表达一种“特立独行”、“众人皆醉我独醒”的优越感,我借用体育比赛的事例委婉表达这样发贴有KY的嫌疑,反被楼主认为我的发言“是一种捂嘴行为”。然后我被真的捂嘴了。 这种一方面捂别人的嘴另一方面说自己“被捂嘴”的举动我是真的没看明白,楼主后面说让吧主删帖,那是真的认为自己的帖子言论不合适吗?我觉得不是,因为楼主是有自删的权利的,召唤吧主吧务删帖反倒体现出了楼主试图挑起吧友和吧务们对其的口诛笔伐,再借之营造自己“被捂嘴”、“被欺负”、“不屈服”的“绿茶白花”人设,从而为自己赢得所谓的同情、或是单纯的自我满足,亦或是单纯赚取眼球和流量等(以上均是个人猜测),令人遇之即气、思之发笑。 截至目前,那个帖子7个回复,我全截下来了,大家可以自行评价,既可以在我这里,也可以再浏览一遍https://tieba.baidu.com/p/9742352085(前提是没被删除的话),说别人捂嘴之前,先把捂在别人嘴上的手拿开,说句难听的,这跟某个自称被原子弹袭击、是二战受害者的国家行为差不多。
【补档】为促进蓝航剧情合理化所做的两条猜想(含0902补丁) (互联网公开发布版) (全文含注释7413字,图片124张,阅读时间约18分钟) 文序《蓝猫淘气3000问:太空历险记》是著名国产动画IP“蓝猫淘气”系列的又一部鸿篇巨制,紧跟时代热潮,从当时大火的航天主题入手,通过生动活泼的角色形象、跌宕起伏的动画剧情和严肃硬核的科普知识,给当时的小朋友们种下了一颗向往遨游太空的种子。然而,受多种因素所限,动画本身仍存在很多逻辑不通顺,甚至互相矛盾的细节。2020年,中长篇小说《愿守盛世倾一生》开刊(keng),旨在通过二次创作加工丰富和完善蓝猫系列和虹猫系列动画世界观和时间线,并将这两部有着深厚关系的国动IP联动起来。为贯彻这一宗旨,本文自创作伊始就秉持着尽最大限度遵循动画设定、并兼顾逻辑通顺、剧情合理的原则。鉴于小说二次创作对原作的依赖度很高,而原作又存在一些逻辑和细节问题,所以创作中间不可避免遇到了一些问题和冲突。因此我十分珍视与朋友们讨论剧情、推进剧情合理化的每一次机会。而每一条能够推进剧情合理化的猜想都将有可能被并入小说的世界观中用作原作剧情的补充完善。2024年8月1日至8月5日,我与包括吧友“永爱蓝航”和“飞枪”在内的众多蓝猫动画资深爱好者就《蓝猫淘气3000问:太空历险记》(以下简称《蓝航》)中部分剧情、台词、逻辑问题进行了深入的讨论和交流。这次讨论收获很大,很多原片中尚未关注过的细节被得到关注,很多从前已经公开发布过的资料被重新查阅。这为进一步修补剧情漏洞、丰富二次创作提供了有益参考。以下为就“太空探险队相关时间线梳理”和“奥茨玛历史”相关问题的“个人猜想的整理与归纳”,欢迎继续讨论完善。
【转载】为促进蓝航剧情合理化所做的两条猜想 (互联网公开发布版) (全文含注释7413字,图片124张,阅读时间约18分钟) 文序《蓝猫淘气3000问:太空历险记》是著名国产动画IP“蓝猫淘气”系列的又一部鸿篇巨制,紧跟时代热潮,从当时大火的航天主题入手,通过生动活泼的角色形象、跌宕起伏的动画剧情和严肃硬核的科普知识,给当时的小朋友们种下了一颗向往遨游太空的种子。然而,受多种因素所限,动画本身仍存在很多逻辑不通顺,甚至互相矛盾的细节。2020年,中长篇小说《愿守盛世倾一生》开刊(keng),旨在通过二次创作加工丰富和完善蓝猫系列和虹猫系列动画世界观和时间线,并将这两部有着深厚关系的国动IP联动起来。为贯彻这一宗旨,本文自创作伊始就秉持着尽最大限度遵循动画设定、并兼顾逻辑通顺、剧情合理的原则。鉴于小说二次创作对原作的依赖度很高,而原作又存在一些逻辑和细节问题,所以创作中间不可避免遇到了一些问题和冲突。因此我十分珍视与朋友们讨论剧情、推进剧情合理化的每一次机会。而每一条能够推进剧情合理化的猜想都将有可能被并入小说的世界观中用作原作剧情的补充完善。2024年8月1日至8月5日,我与包括吧友“永爱蓝航”和“飞枪”在内的众多蓝猫动画资深爱好者就《蓝猫淘气3000问:太空探险记》(以下简称《蓝航》)中部分剧情、台词、逻辑问题进行了深入的讨论和交流。这次讨论收获很大,很多原片中尚未关注过的细节被得到关注,很多从前已经公开发布过的资料被重新查阅。这为进一步修补剧情漏洞、丰富二次创作提供了有益参考。以下为就“太空探险队相关时间线梳理”和“奥茨玛历史”相关问题的“个人猜想的整理与归纳”,欢迎继续讨论完善。
为促进蓝航剧情合理化所做的两条猜想 (互联网公开发布版) (全文含注释7413字,图片124张,阅读时间约18分钟) 文序《蓝猫淘气3000问:太空历险记》是著名国产动画IP“蓝猫淘气”系列的又一部鸿篇巨制,紧跟时代热潮,从当时大火的航天主题入手,通过生动活泼的角色形象、跌宕起伏的动画剧情和严肃硬核的科普知识,给当时的小朋友们种下了一颗向往遨游太空的种子。然而,受多种因素所限,动画本身仍存在很多逻辑不通顺,甚至互相矛盾的细节。2020年,中长篇小说《愿守盛世倾一生》开刊(keng),旨在通过二次创作加工丰富和完善蓝猫系列和虹猫系列动画世界观和时间线,并将这两部有着深厚关系的国动IP联动起来。为贯彻这一宗旨,本文自创作伊始就秉持着尽最大限度遵循动画设定、并兼顾逻辑通顺、剧情合理的原则。鉴于小说二次创作对原作的依赖度很高,而原作又存在一些逻辑和细节问题,所以创作中间不可避免遇到了一些问题和冲突。因此我十分珍视与朋友们讨论剧情、推进剧情合理化的每一次机会。而每一条能够推进剧情合理化的猜想都将有可能被并入小说的世界观中用作原作剧情的补充完善。2024年8月1日至8月5日,我与包括吧友“永爱蓝航”和“飞枪”在内的众多蓝猫动画资深爱好者就《蓝猫淘气3000问:太空探险记》(以下简称《蓝航》)中部分剧情、台词、逻辑问题进行了深入的讨论和交流。这次讨论收获很大,很多原片中尚未关注过的细节被得到关注,很多从前已经公开发布过的资料被重新查阅。这为进一步修补剧情漏洞、丰富二次创作提供了有益参考。以下为就“太空探险队相关时间线梳理”和“奥茨玛历史”相关问题的“个人猜想的整理与归纳”,欢迎继续讨论完善。
【讨论】对“如果黑小虎这么对蓝兔说”一帖的回答 偶然刷到这个帖子,很感兴趣。细细想来,这里面蕴含着深刻的历史哲理,为了能够让更多的吧友参与讨论中来,请允许我将本人对这个问题的回答单开一帖,希望大家友善交流。(镇楼图为问题原文,下为回答) 我看那个帖子里吧友的回答大多是以虹七是架空世界观这样的说法来否定楼主所问问题的前提条件,因为这是基于动画剧情内容的回答,所以有其一定的合理性在,不过不知道这种说法(原)楼主是否认可。 我这里有从另一种视角观察的看法,浅见一篇,还请讨论指正。 我觉得,楼主的这个问题如果可以从虹七中抽离出来,稍加归纳总结,这就是一个历史之问、时代之问。如果咱们把“什么是正?什么是邪?”替换成“哪条路是指引国家前途、扭转百姓命运、带来民族希望”这个提法,或许能有一种茅塞顿开之感。 进入近代史以来,中国命运进入了最黑暗的一个时期,外国侵略、军阀混战,民不聊生,与楼主所描述的情景何其相似?无数仁人志士前仆后继,想要寻找到一条指引国家人民走向光明的道路,在技术、制度、思想等方面给中国带来了一阵又一阵巨大的浪潮,甚至有推翻封建王朝统治、建立民国这样的创举,但他们最后都失败了。 你能说他们没有安邦定国、恢复民生的愿景吗?大抵是不能的,我们不能彻底否定他们的成就,他们在技术、制度、思想上带来的浪潮为以后的胜利开创了条件、打下了基础。 这里我先插一句:即使是为国为民的他们,尚且还会失败,那为了抓住麒麟放火烧山、导致森林生灵涂炭的魔教又怎么会取得最后的成功呢?或是像动画结局那样、尚未统一天下便被消灭,亦或是即使侥幸走到统一天下的阶段,也会在压迫与反压迫斗争中走向灭亡。 所以魔教的路不是“正路”,而是一条“邪路”、“错路”。这个正邪不是基于动画剧情而简单归类为正义邪恶的正邪,而是从动画中抽离出来,放在大历史观下,表示正确错误的正邪。 那么,为什么咱们能够在各种生死存亡的关头引发伟大转折,能历经28年风雨兼程走向胜利、并不断从胜利走向新的胜利呢?其原因有很多,包括但不限于有正确、科学的思想哲学理论作为指引,有胸怀大格局大勇气大智慧的、坚强的领导核心领航掌舵,有对世情国情民情的深刻洞察,有将人民幸福、民族复兴作为初心使命的理想信念……这些原因相辅相成、有机融合、缺一不可。 读史明智,读史明理,读史明志,读史立信。中华民族有着五千年深远历史,有着丰富璀璨的传统文化,更有足够深厚的历史经验和历史教训,我们要勇于、善于从历史中找到回答问题的答案、解决问题的办法,我相信这将使人受益终生。
《茶啊二中》里我觉得比较感动的两个小细节 第一个或许不能说是细节,而算是伏笔吧。 到最后公开课的时候,王强算好了,在12点的时候,他会和石老师互换,从而让石老师讲课,但真正到12点的时候,却没有换。这个原因其实在电影开头就已经告诉我们答案了:在王强和石老师刚刚换身的时候,有一场戏是两人坐在楼梯上,王强说,但凡是这种题材的电影,就是让两个互相不理解的人通过互换灵魂而相互理解,最后达到一个he结局(台词不是原话,但大概是这个意思)我想为什么停止了互换,是因为在这个时候,王强和石老师之间已经达到了一个足以停止灵魂互换的互相理解的境界。 第二个就是这次公开课,石老师没有讲以前多次准备的第九单元,而是讲第十单元,这是个新课。我不知道网友们有没有体验过这种公开课的经历啊,要准备一场公开课,其实是很费时间的,它基本上就相当于是一场表演,学生和老师都要在底下排练很多遍,而且基本上都是要讲讲过的内容,因为同学们有了学习基础,在课上回答问题时才能流利、表演才能更顺畅,即使是所谓的新课,也是要先在底下排练几遍的。但石老师这一次却是在公开课上讲新课,而且是真正意义上的新课,这是在现实中很难遇到的。这也有一种更深层的含义,就是这个班级、这群师生要从此节课开始开创一个新的起点。这又侧面响应了老师和同学之间达到了真正的相互理解。
【出口转内销】看见柯南有这种帖子 亲爱的吧友们大家好! 由于最近吧里有些不太平,所以我思来想去,决定整个活。 这是一个截表情做段子的帖子,图片素材主要来自柯南后期剧集,文本素材则基本来自网络。这个帖是我发的“看柯”系列的第六个分帖,是“看柯”系列的第七名成员。在柯南吧发也算是“荣归故里”了。 “看柯”,即“看见柯南有这种帖子”,是2015年暑期,当时还在读初中的楼主将浏览柯南吧时所看到的,以“截下人物表情包,结合网络段子制作图片”为主要内容的帖子的创作灵感运用到“蓝猫淘气”系列动画上(估计很多90后和一些00后比较熟悉这个国产动画),于2015年7月28日在蓝猫淘气三千问吧发表的帖子。 “看柯”开帖以来,虽偶有内外因素拖更,但基本从没断更,同时也在多处相关贴吧开帖,至今已经是第八个年头。 如果感兴趣,大家目前可以在“蓝猫淘气三千问吧”(主)、“奥茨玛公主吧”、“蓝猫吧”、“龙骑团吧”、“虹猫蓝兔七侠传”和“虹猫蓝兔吧”观看其余分帖。 目前的稳定更新是维持在平均每周一更的进度,在开帖初期会适当爆更以增加热度,希望大家多多支持。 另外,鉴于当下比较特殊的网络环境,希望大家不要进行某些角度和方面的“过度解读”和“联想”,楼主开这个帖子的本意是为了带来欢笑的哦。
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