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第三章负债近三年初级会计实务考勤分析 (2020年分值根据考生整理版真题统计)第一节 短期借款 1、短期借款(≤1年)的债权人不仅是银行,还包括其他非银行金融机构或其他单位和个人。 2、“短期借款”只核算短期借款的本金,不核算短期借款的利息。短期借款的利息通过“应付利息”【采用预提方式时】or“财务费用”【直接支付利息,不需预提时】核算。 第二节 应付及预收账款 1、应付商业承兑汇票到期,若企业无力支付票据: 借:应付票据 贷:应付账款 应付银行承兑汇票到期,若企业无力支付票据: 借:应付票据 贷:短期借款 2、应付账款存在现金折扣的,企业应当按照扣除现金折扣前的应付款总额入账。获得现金折扣时,应在偿付应付账款时冲减财务费用。 3、料到单未到,期末对应付账款进行暂估入账,下月初红字冲销。 4、企业应将确实无法支付的应付账款予以转销,按账面余额转入“营业外收入”。 5、其他应付款的核算内容:比如应付短期租赁固定资产租金、租入包装物租金、存入保证金等。 6、企业分配的股票股利不通过“应付股利”科目核算。 第三节 应付职工薪酬 1、企业提供给职工配偶、子女、受赡养人、已故员工遗属及其他受益人等的福利,也属于职工薪酬。 2、“职工”不仅包括全职,还包括兼职和临时职工;也包括董事会成员、监事会成员等;还包括通过企业与劳务中介公司签订用工合同而向企业提供服务的人员。 3、养老保险和失业保险属于离职后福利。 4、通常情况下,与非累积带薪缺勤相关的职工薪酬已经包括在企业每期向职工发放的工资等薪酬中,不必额外作相应的账务处理。 5、非货币性职工薪酬 ①视同销售:以自产产品作为福利发给职工,确认主营业务收入,并结转相关成本,具体分录: A、计提时(确认应付职工薪酬) 借:生产成本/制造费用/管理费用/销售费用等 贷:应付职工薪酬——非货币性福利【公允价值+增值税销项税额】 B、实际发放时(确认收入、结转成本) 借:应付职工薪酬——非货币性福利 贷:主营业务收入 应交税费——应交增值税(销项税额) 借:主营业务成本 贷:库存商品 ②以租赁房屋作为福利的: 借:管理费用/生产成本等等 贷:应付职工薪酬 借:应付职工薪酬 贷:其他应付款/银行存款 ③将企业拥有的房屋等资产无偿提供给职工使用——付出的代价是折旧,具体分录为: 借:生产成本/制造费用/管理费用等 贷:应付职工薪酬——非货币性福利 借:应付职工薪酬——非货币性福利 贷:累计折旧 第四节 应交税费 1、企业交纳印花税、耕地占用税等不需要预计应交数的税金,不通过“应交税费”科目核算。 2、已单独确认进项税额的,但后续用途发生改变(用于简易计税项目、用于免征增值税项目等)、发生非正常损失(因管理不善),需要做进项税额转出。 【注意】一般纳税人购进货物作为集体福利、个人消费的,不得视同销售,发生的税费直接计入相关成本费用或资产科目。但是,购买的货物作为投资提供给其他单位或个体工商户,视同销售需要交纳增值税。【和《经济法基础》增值税的内容联动】 3、企业初次购入增值税税控系统专用系统,取得时: 借:固定资产【实际支付或应付的金额】 贷:银行存款等 按规定抵减增值税应纳税额时: 借:应交税费——应交增值税(减免税款) 应交税费——应交增值税【小规模纳税人】 贷:管理费用 4、企业发生增值税税控系统专用设备技术维护费 借:管理费用【实际支付或应付的金额】 贷:银行存款 按规定抵减的增值税应纳税额时: 借:应交税费——应交增值税(减免税款) 应交税费——应交增值税【小规模纳税人】 贷:管理费用
教师资格科目二:教学设计40分怎么拿?学霸君的复习攻略 小学教师资格教学设计部分一道题,总分40分,分值占比27%,需重点关注的模块。这块的内容备考技巧为:找准命题规律+背模板+多练习! 注意:教学设计音体美专业有3道题,任选1题,非音体美专业有6道题,任选1小题作答,多答只按第1小题计分。与面试准备报考学科无关,一般推荐选语文,原因:较简单! 教学设计题主要分为三问,通常第一问、第二问分别是10分,第三问是20分。个别年份可能稍有差异,但是总体分值固定。 第一问命题方向:关于学科知识。 体育学科有特殊性,通常是考察该课题的重难点,其他学科一般是考察学科知识,偶尔考察教学知识。 语文:简要分析文本特点。 数学:写出整数除以分数的计算方法。 英语:简述小学英语任务型教学活动应注意的问题。 音乐:简要分析歌曲的特点。 体育:简要说明“立定跳远”的重点、难点。 美术:美术语言的造型元素主要包括哪些? 【举例】以语文为例 问题: 1.分析文本的写作特点。 2.试对上文进行文本解读。 3.分析本文的景物描写的特点。 作答方向:主要从文体、结构、语言表达、修辞手法、说明方法和表现手法等角度进行分析。 常规的作答模板: 本文是一篇XX文,采用了XX的修辞手法或XX说明方法,采用XX表现手法,用词\语言XX,通过XX的结构顺序(记叙了\描写了)(某个故事\某地方的优美景色),并从中悟出XX道理\或抒发(表达)了XX情感。 第二问命题方向:关于教学目标或者教学重难点的设计。 举例:如何指导小学一年级学生学习上述内容,试拟定教学目标。 此部分主要围绕三维教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)作答即可。需要注意的是一般制定教学目标的时候需要看清是针对哪一个学段进行设计的。第三问命题方向:部分教学过程的设计+设计意图。 举例:依据拟定的教学目标,设计新授环节的教学活动并简要说明理由。 教学过程主要包括:新课导入、新课讲授、巩固提升、小结作业,其中主要考察点为新课导入和新课讲授部分,因此,备考时主要练习这两个环节的设计。此外,还需要注意此部分在进行设计的时候一般要结合上一问的教学目标去进行,并且要说明设计意图。教师资格高效备考,欢迎留言评论交流哦!
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