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【一高中吧】5所在连高校公布一本B段分数线 2012年辽宁省普通高校招生考试第一批本科B段的录取工作自7月15日开始,截至昨晚,部分高校已基本结束第一阶段的录取工作。昨日,本市5所高校在辽宁省内的一本B段最低录取分数线相继出炉。  这几所高校的最低录取分数线分别是:大连医科大学,理工类540分;辽宁师范大学,文史类569分、理工类532分;大连外国语学院,文史类571分、理工类546分;大连民族学院,文史类564分、理工类541分;大连大学,文史类563分、理工类523分。记者了解到,5所高校的招生计划均已招满,无剩余计划向社会公布。  按照省招办的安排,7月15日至7月18日为一本B段第一阶段录取时间;7月19日8时至12时,考生可查询录取结果和院校剩余招生计划,未被录取考生可填报“征求志愿”,并签字确认本人填报的院校“征求志愿”;7月19日19时至20日12时为补充录取时间。  在第一批本科B段录取的在连高校有大连医科大学、辽宁师范大学、大连交通大学、大连外国语学院、大连工业大学、大连海洋大学、大连民族学院以及市属高校大连大学。其中,大连民族学院今年是首次在辽宁省一本B段招生录取,招录涉及会计学、日语两个专业。截至昨晚记者发稿时,大连交通大学、大连工业大学、大连海洋大学三所高校的录取工作仍在进行中。
【一高中吧】东北财经大学一本A段辽宁省录取分数线于13日中午出… 东北财经大学一本A段辽宁省录取分数线于13日中午出炉:文科为598分,理科为577分。据了解,在本科一批A段录取的辽宁属地高校中,东北财经大学文科分数最高。 东北财经大学招生计划文科315人,理科416人。今年录取过程中,东北财经大学继续执行进档考生服从专业调剂不退档的政策,除部分不服从专业调剂的考生退档外,其他进档考生全部录取。 有部分考生和家长打电话咨询学校,文科598分和理科577的考生填报了东北财经大学院校志愿并且专业服从调剂,为什么有没有被录取的呢? 据东北财经大学招生办相关负责人介绍,辽宁省一本A段实行平行志愿,平行志愿的投档规则是在第一批本科录取控制分数线上,考生按投档分数(文化课总分与政策性照顾分值的总和)从高分到低分排序,当考生总分相同时,文科依次按语文、数学、外语单科成绩从高分到低分排序,理科依次按数学、语文、外语单科成绩从高分到低分排序,按排序先后依次检索,再根据考生填报的三个平行志愿先后顺序依次检索、投档到最先符合条件的一所院校。根据上述政策,当投档到文科598分和理科577分的时候,同分考生数量大于学校剩余招生计划数量,只有排序靠前的考生能被投出,未被投进学校的考生即使专业服从调剂,学校也无法录取。 据了解,平行志愿录取规则是只进行一轮投档,对未完成计划的学校不进行补充投档。所以考生一旦被学校退档,没有机会被投进另外两所学校,只能等待征集志愿或者下一批次(段)录取。
【一高中吧】“借景抒情”、“触景生情”与“寓情于景” “借景抒情”、“触景生情”与“寓情于景” “借景抒情”是指诗人用某种感情看待某一景物或场景,在其笔下,这一景物或场景,也染上了某种感情的色彩。 “触景生情”是指诗人见到某一景物,某一场景后,油然而引出的某种情感的抒发。 “寓情于景”是指诗人带着由自己的遭遇或处境而产生的强烈感情(如欢乐、悲哀、苦闷、彷徨等),去观察和描写客观的自然景物,并自觉或不自觉地把这种主观感情熔铸到客观景物的描写之中,以客观之景来寄托感情。 (1)“借景抒情”与“触景生情”的区别: “借景抒情”是先有情,源情而选景,是有我之境,物皆著我颜色。“触景生情”是先见景,自然景物的变化触发了作者的联想,引起和触动了作者内在的思想感情。 (2)“借景抒情”与“寓情于景”的区别: “借景抒情”表达感情比较直接,读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”:“寓情于景”表达感情时正面不着一字,读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”,但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景语皆情语。 渲染与烘托—-渲染与烘托本都是中国画中的一种技法,渲染是指国画中,在需要强调的地方,用水墨或淡的色彩涂抹画面,,显出物象阴阳向背,以加强艺术效果,这样一种加浓形象的手法。诗歌中则是指对环境、景物等做多方面的正面描写形容,以突出形象。烘托是用水墨或色彩在物象的轮廓上渲染衬托,使物象明显突出。用于诗歌创作,指从侧面着意描写,作为陪衬,使所需要的事物鲜明突出。也就是不说本意,只说与此有关的其他事物,达到突出本意的目的。对同一事物,可以从正面渲染,也可以从侧面烘托。 衬托与对比――衬托就是利用事物间的近似或对立的条件,用一些事物为陪衬来突出所要表现的事物的表现手法。它可以使被陪衬的事物显得更加突出、形象。分正衬和反衬。正衬就是利用事物的相似的条件来突出主体。反衬就是主体与衬体相反,衬体从反面作背景,衬托主体。对比就是把不同的两个事物或一个事物的两个不同方面进行对照,使好的显得更好,坏的显得更坏。用对比的方法,揭示了矛盾,对比鲜明,反差强烈,具有震撼人的力量。
【一高中吧】 高考历史选择题如何得高分 高考历史选择题,由于答案具有唯一性,考查功能多,覆盖面广、信息量大,而且题目类型形式多样,灵活多变。对考生能力要求全面,归纳性、综合性强,加上评分标准化、客观公正。应该给予高度重视和关注,“得选择题者得天下”。 一.解题方法 1.筛选法:根据审题,搞清题目的基本要求,根据基本要求,把四个选项一一过滤,直到找到正确选项为止。 2.排除法:在不能确定正确选项或对考察的知识模糊不清的情况下,可以用此法逐一排除不正确的,缩小选择范围,从而确定正确选项。 3.简化法:为了增加难度,有一些题目的中心词或限制词有意扩充、复杂化,使学生在答题时要绕几个弯。这时,我们就需要将复杂的题目简化,可以像做语文一样,划出题目的主、谓、宾,依据这些关键词来分析被选项。 4.替换法:有的题干中的词是我们平时没有考虑过的,一时不好想,可以找一个接近的词替换一下,便于思考,如“功绩”可换成“积极作用”,“重大举措”可换成“重大措施”。 5.直接联想法:此法主要直接回忆课本有关内容,尤其是通过联想分辨时空方面或逻辑方面最直接的内容。 6.作记号法:题目常出现的词有“最┄、特点是、含义是、原因是、变化有、影响有、”等等。做题时要将这些词作一个记号,提醒思考时注意审题的方向。 7.题干还原法。题干内容和答案之间必有严密的逻辑联系。解题时首先把题意明显不符的项目剔除,然后把其他各项纳入题干之中,进行还原思考。 8.猜测法:如果对各选项认识不清,无法确定正确选项的情况下,可用猜测法。猜测时有以下规律:①一般情况下,选项如超出课本知识范围或超出大纲范围,则为错误;②选项不属于历史知识则不选;③选项内容是课本上的细枝末节,正确的可能性小;④选择句子最长的选项;⑤在所有选择题基本答完的情况下,如有个别题无法确定答案,则大致看一下做好的题目中ABCD的出现概率,将出现概率较小的字母选中。 9.选项中出现这些绝对化的词一般判断为错:均、彻底、都、完全、绝对、始终、一直等。
【一高中吧】最好的为学生减负的措施 教育界的所谓专家们苦思苦想多年,也拿不出真的有效方案,雷声大雨点小。 其实很简单,操作方法的很多而且治标固本; 1。早晨上课时间和政府上班时间同步8;30,这一条就足够,保证学生睡眠和身体健康同时,学生上课注意力集中,早餐保证,而且课间操和体活会精神头十足。而那些官僚大爷们想不到这点,因为他们早晨不到5点多就睡不着起床,闲着没事干,晚上早早迷护睡的早,从不考虑学生在废寝忘食。 2。如果时间改不了,就缩小考试范围和内容,降低难度,必修减少,选修增大不在考试内容范围。再有就不以单纯文化课成绩评介学校。再有什么都改革了,就几十年没改的教材内容一如既往,很多内容学不学作用不大,比如语文就看文学作品,欣赏课程加演讲会形式足够提高语文素养,现在没几个学生真实语文素养高的,因为其它课程压力大。所以删除一些章节,数学就可以保留使用的统计概率函数应用等等,其它都并选修里即可。英语就是外国的语文,就学和读好文章或课文,学口语听力,当然老师水平需要提高,学那么多理论用处不大,最终还是哑巴英语,中国话也说不好了,很二。 3。把体育科计算入考试里,计百分,不设项任选保证每个学生至少有一爱好,足篮球田径键球都算,同时照顾身体条件先天不佳者加权计分,或者体育艺术随意选都计百分,英语什么的也别120分,现在学生国语能力不如几十年前。 4。晚自习问题讨论好长时间,从集体活动方面考虑,不取消也有道理,其实现在学校取消了作业肯定也压得你不过0点你完成不了的,不如在校营造个和同学在一起的好环境。当然取消了千万别作业加重,否则适得其反,可能家长们课外班又要给孩子报名一大堆参加。 综上,不改变其它,能立刻见效的最好办法还是早晨上学时间延迟,保证学校上课效率。
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