Tou_ou Tou_ou
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【转帖】水彩画教学 大色块的组合 初学者作画,往往是看一眼,画一笔,看什么,画什么,缺乏整体观察的意识。 艺术家作画则自始至终是从整体上来把握感觉的,他们常常眯着眼睛看对象,是为了观察大貌的需要。把整幅画面的色彩,理解为几块大色块的组成,是认识上很重要的一个环节。 把客观物象看成由几块大色块所组成的概念,既是理解的方法,又是观察和作画的方法。优点是调子明确,主体突出,将杂乱零碎的色彩归纳为几块大色块。 明度上的六种基调,实际上也就是大色块的简明组合。 在具体掌握黑、白、灰的分寸时须从画面实际需要出发。浅灰的背景,不能过于深而闷,影响整幅画面的气韵。浓浓的叶子宁深勿浅,鲜花则宁浅勿深,一深一浅,对比照应,生机勃发。 对比与调和 色彩的对比调和,是绘画色彩的永恒主题。 色彩的对比,是指色与色之间的差异与比较。如强弱、黑白、红绿、冷暖、轻重、大小……差异愈强,对比愈强,反之则弱。 色彩对比,目的是为了突出主体,追求跳跃、动荡、刺激、前突的艺术效果。 黑白并列,一明一暗,是明度上最最强烈的对比。红白并列,虽有色相的对比,但在明度上不及黑白对比那么明显、跳跃。黄白并列,色彩对比平弱,趋于调和了。说明一块颜色,放在什么位置,和什么色作对比,效果是截然不同的。一块大红色,鲜艳而刺激,但和褐色并列时,则顿时失却了它原有红色的光辉,这是因为褐色吸收较多红色素之故。如果把褐色换了煤黑色,则同样这个红,又恢复了其原有的艳丽与光辉。 对比,主要是色相、明度、纯度、大小的比较。而且这四类对比总是相辅相成,互为依托。如蓝与橙两色并列,既是补色的色相对比,也是明度上的明暗对比。 为了阐述的条理化,系统化,本书把对比调和两个条目的概念、意义、方法分开叙述。而在具体的绘画作品上,色的对比与调和,始终是相辅相成,不能截然分开的一对矛盾的统一体。
【转帖】美丽的错误 美丽的错误 天空依然是那么蓝,就想我的心情。刚进入高中的我什么都是新的,新的生活,新的朋友。 高一的生活很快过去,转眼间进入了高二,由于要分文理科所以有要分班,我选择了文科艺术类,进入班级又是新的开始,新的朋友,新的~~~~~~ 时间的漫漫的流失,换来拉我和她的认识,她叫杨艳,人长的很漂亮,性格相和的我们有了非常好的友谊,她比我大几个月总爱开玩笑叫我叫她姐姐~我实在熬不过她只有叫她一身声了,她还调皮的说“好妹妹”我气急败坏地说“看你美的”她开心的的笑~~`我们在一起总是这么开心~~~我们在一起画画,一起吃饭,~~几乎形应不离,别人都很羡慕我们的友谊, 我爱打乒乓球,每天下学我都会拿着球拍向操场走去,学校的女生会打的很少,我只有和男生打,她常常陪我一起去,为我加油,有时还开玩笑地说:“霜,你打球 的样子比男孩还帅。”我说:“是吗?那你做我老婆吧!嘿嘿~~她气的只打我说:“讨厌去死吧 !”~~可是不只为什么她不在时我回输的很惨,他在时我打的出奇的棒。我的心也有一种说不出来的感觉~~ 美丽的她当然少不了男孩子的追求,最终她还是选择拉一个很帅气的男孩。她就这样恋爱了,她们都说恋爱中的女孩更加漂亮,可有男朋友的她和我在一起的时间几乎很少了,我和她的友谊也漫漫破裂,我最怕孤独失去她的友谊1我的心情也变的很暴躁,很失落,动不动就向同学发脾气,同学也一个个疏远我,我知道是我的错,可是~~~~~ 她看出我的心情不好,就问我: “霜,你最近怎么了,病了吗?” “没什么,你来问我做什么,陪你男朋友去吧!” 我转身离去,留下她一人在那,我看的出她也在伤心,~~~ 我不知道自己说了什么,也不知道无名氏对她发脾气,自从她有了男朋友我和她也不知道吵过都少嘴,闹过多少矛盾,我们之间的快乐也从之消失了,我是什么了~`~~~我爱上她拉吗?~~我好害怕自己~~~。 从此,我们很少说话,我学会了逃课,喝酒,成拉老师眼中的坏学生。 一天下晚自习,我们有吵了起来,我忘了为什么吵,但我知道是我错,心情本来就糟透了的我走进酒吧来麻醉自己,一直喝到下晚自习,喝的烂醉的我被同学送进宿舍,我的心很空虚~~我想哭~ 下学她看到醉成这样的我,走到我的床前: “霜,别这样好吗?是我错了,原谅我!! 我湿润的眼睛看到她也在流泪,我什么也没说,因为我也不想解释什么,渐渐我我早泪水中睡着了 第二天,她写了张纸条:“霜,下学我可以陪你去去打球吗?”我对她高兴的笑了笑,就这样我们的友谊,我们的快乐有恢复了~~我问她: “你不陪你男朋友吗?他不生气吗?” “分拉”她说 “分拉,为什么呀!” “ 不为什么交往后感觉不合适就分了” “就这么简单吗?”我问 她好想有点不高兴了:“不提了好吗” 我就没在说什么。 冬天要合宿舍,她来到了我们的宿舍,我们不但是好朋友还成了舍友。她的床位离我的很近,我们每天晚上都说笑到十点多,第二天上自习课时我们就进入了梦乡。 天越来越冷,一天她来到我床前说:“霜,冻死我了,我今天在你这里睡吧!” “好呀!你不怕我非礼你么”我笑这说 “你赶,我打你屁屁” 说这向我打来······ “不赶拉。饶命呀!”~~ 她笑的好开心~ 可是不知什么,我看到她像一只温顺的小猫睡在我身边,心里有种说不出来的冲动”我心里明白这是爱。清醒的我还是控制可自己,我知道这样也许朋友也做不成了, 就这样她每天都睡在我这里,每次看到她熟睡的样子好美好美,爱情的力量是无法阻挡的 ,我还是无法控制爱她的心,第一次偷偷地吻了她,爱她就应让她知道,我不想在这样下去 一天,宿舍里的人都去逛街 ,剩下我们俩个。她在换衣服,当她换内衣时我看到她美丽的身资,在也控制不了自己失去理智的我抱住她,“艳,我爱你,开始疯狂地吻她,而她没生气附和这我的吻。
【推荐】海之心语 海,那是一片时而浩瀚汹涌时而温柔如缎的深蓝,或许吧,或许是我最喜欢的海,梦中总会想起和惦念的海。 那是一个假期,曾经深信用双足走遍天涯就可以寻到永恒的假期,年轻、执着而奢侈的假期。同学的家在离那个镇并不遥远的城市里,但是我却偏偏耐不住寂寞的要去看海,看看那里的热带海。路并不好行,车马不便,所以选择半自助旅行。(所谓半自助,其实就是先乘车抵达离小针最可能近的地方,再徒步踏入那片未知的领域) 小镇并不繁华,严格来说还有几分古朴和陈旧,更像是个大村落。破碎且不齐整的青石道,高低参落深暗色为主的房屋,路边脸上爬满岁月痕迹的老人,还有远方偶尔传来的孩子们的稀疏喧闹声。未入小镇,心如凡尘,只有这样那样的幻想和思绪的飞扬,一旦踏进这片土地,却突然宁静下来,一切似尘埃落定。定定的看着四周的一切,听着远处海的声音,突然有了种亲切的感觉。是的,一定是海的声音在召唤,我的灵魂永远都属于海。 海边,三五只破旧的渔船半搁浅在岸边,潮涌潮归不停的冲打着年已古老的船身,损坏的渔网散乱的披挂在船杆上。现代的渔民多已不再用这样小而旧的木质渔船了,即使是在这么一个并不繁华的小镇,所以眼前看到的应该称的上是历史了。太阳在细细的云层中穿行,温情款款,只有在海边我才会喜欢有阳光覆盖的感觉。虽然并不强烈,这样古老的小镇我也不可能做出沙滩浴那样惊世骇俗的举动,但是冉冉骄日披上肩头温暖如衣的感觉依旧让我心情大好。 信步向渔船缓缓走去,提着鞋,让双足和柔软发温的细沙做最亲密的接触,潮水似顽皮的孩童欢呼着钻进脚底,卜一接触又似羞涩的女孩迅速退去。或许是在海边放置太久的缘故吧,走近一看才发现黑褐色的船帮已经有了斑斑驳驳的蚀烂,轻手抚去略带潮湿的掌心里粘满了岁月的印痕。在充满咸湿气味中空气中,望着远方海天一线举目无尽,心情弥散如梦回故里。 海的奔腾,海的嘻戏,海的深邃,海的活力,海的沉默,海的诉说。当海风把催人入梦的气息吹散的刹那,终于忍不住冲进了海里。一路欢呼着,挥舞着甩掉手中的鞋,纵声大笑着在海的世界里舞蹈。海水雀跃着,环裹我的双腿;海浪飞舞着,拥抱我的腰。并不是第一次见海,也并不是第一次有那么疯狂不顾一切的举动。但是从安静到兴奋,从憧憬到拥抱,两个极至的转变令我也始料不及。南海小镇,也让我由此产生了从陌生到熟悉的感觉。 feeling,感性的人永远都会追随的字眼。即使现实再怎么提示,依旧会让自己沉浸在迷幻的世界里,勇敢而可爱。当夕阳流淌着浓郁似锦的的金色光芒时,沉浸在feeling中的我终于决定让理性战胜一下自己。而海远方出现的船队黑影也越来越近,镇上的孩子妇女们开始拿着家什等待丰收。从纯朴的镇民手中接过被自己“抛弃”去享受日光浴的鞋子,一边整理被打湿的衣服一边欣赏着这海边小镇难得一见的热闹场面,看着人们的真挚与欢喜,心中更平添几份淡淡的依恋。或许,久在都市生活的我,心中早已渴望着有一份恬静。归徒中,那条荒草小径竟也如往昔荒坡让我有几分流恋。 海,那是一个南海小镇的海,曾经吧,曾经是一道记忆的风景线,我记忆里永远无法磨灭的风景线。
【2007.3.28】记承天寺夜游 【题解】选自《苏轼文集》。承天寺,故址在今湖北黄冈南。这篇短文记的是元丰六年十月,苏轼和好友张怀民同游承天寺的情景。【作者】苏轼,字子瞻,号东坡居土。北宋文学家、书画家。“唐宋八大家”之一。【原文】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色人户,欣然起行。念无与为乐者[想到没有和(我)游乐的人。念,想。与为乐者,共同游乐的人],遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭[一同走到庭院中。相与,一同,共同]。庭下如积水空明[好像积水清澈透明。这里是形容月光充满了庭院],水中藻荇[泛指水草]交横,盖[表示推测]竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人[苏轼这时被贬为黄州团练副实,有名无实,所以自称“闲人”]如吾两人耳。【译文】元丰六年十月十二日那天夜晚,我正要脱衣睡觉,只见月光照入门内,(我不由产生夜游的雅兴),高兴地动身出门。想到没有和我一起游览作乐的同伴,就到承天寺去找张怀民。张怀民也没有睡,于是,(我们)一起在庭院散步。庭院的地面,沐浴在像积水那样清澈透明的月色之中,“水”中有像藻、荇似的水草交错纵横,原来那是竹子和柏树枝叶的影子。 哪一夜没有月亮呢?哪里没有竹子和柏树呢?只是很少有像我们两个这样的“闲人”罢了。【内容】第一段,首句点明夜游的起因与时间。为美好的月色而心动,遂起夜游之意。第二句写出不甘一人独游的心情,又点出同游的人和游的地点。第三句写与好友一起在寺院中散步,共赏月景。第二段,运用比喻的方法描绘庭院月色。写月光好像积水一样清澈透明,水中有藻、荇交错,原来是柏树和竹枝的疏影。两人在如此月色下漫步,是多么有情趣,多么超凡脱俗。古人爱把竹、柏比作君子,比作好友,苏轼借景抒情,表达了他和张怀民的深厚友情。 第三段,两个反问句令人深思。是呀,月色与竹柏处处皆有,为何此处月光与竹、柏分外令人动情?原来只是因为有了他和张怀民。原因是两人的经历有相似之处:两人同是被贬之人,虽有壮志,无法实现,只是“闲人”而已。此中有自嘲、自矜,也有自解、自慰,多种情感融于其间。【主题】这篇游记描绘了在承天寺夜游时看到的月下美景,抒发了自己壮志难酬的苦闷心情。【写法】描写生动,比喻贴切。写庭中所见月景时全用比喻。
【2007.3.28】生于忧患,死于安乐 【题解】选自《孟子·告子下》。《孟子》是孟子和几位弟子共同撰写的,是孟子讲学游说言论的记录。【作者】孟子,名轲,字子舆,邹国(今山东邹县)人,战国时思想家、教育家。【原文】舜(shùn)发于畎(quǎn)亩之中[发,起。畎,田间水沟。畎亩,田间],傅说(yuè)举[被举用,被起用]于版筑[筑墙时,两边用木板夹住,中间填土,用杵(chǔ)捣实。筑,捣土用的杵]之间,胶鬲(gé)举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖(áo)举于海,百里奚举于市[市场]。故[所以]天将[将要]降[jiàng,降临]大任[担子,责任]于[到]是[这样的]人也,必先苦[使……苦恼]其心志,劳[使……劳累]其筋骨,饿其体肤[使他忍饥挨饿。饿,使……饥饿。体肤,身体],空乏[穷困缺乏]其身,行拂(fú)乱其所为[使他做事受到阻挠干扰。拂,违反,阻挠],所以[用这些来……]动心忍性[激励他的心志,使他的性情坚韧。动,使……惊动。忍,使……坚韧],曾(zēng,通“增”)益[增加]其所不能。人恒[常常]过[过失,这里是“犯错误”的意思],然后能改;困于心,衡于虑[思虑阻塞。衡,阻塞,不顺畅],而后作[奋起];征[征验,表现]于色[脸色],发于声,而后喻[明白,知道]。入则无法家拂(bì)士[国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士。入,在里面,指国内。法家,有法度的世族大臣。拂,辅弼,辅佐],出[在外面,指国外]则无敌国[(与本国)力量相当的国家。敌,匹敌,(力量)相当]外患者,国恒亡[灭亡]。然后知生于忧患,而死于安乐也。【译文】舜从田野(耕作)之中被起用,傅说从筑墙的劳作之中被起用,胶鬲从贩鱼卖盐中被起用,管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用,孙叔敖从海滨(隐居的地方)被起用,百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上,一定先要使他心意苦恼,筋骨劳累,使他忍饥挨饿,身体空虚乏力,使他的每一行动都不如意,这样来激励他的心志,使他性情坚忍。一个人,常常出错,然后才能改正;心意困苦,思虑阻塞,然后才能奋发创造;(别人愤怒)表现在脸色上,(怨恨)吐发在言语中,然后你就会知道。一个国家,如果在(国)内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士,在(国)外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患,就常常会被消灭。这样,就知道忧愁患害足以使人生存,安逸享乐足以使人灭亡的道理了。【内容】文章第一段首先列举古代圣君贤臣起于微贱的事例。(举例论证)。舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚,他们都从逆境中走了出来,成就了大功业,成为了圣君贤臣。然后对所举事例加以概括,得出这样的观点:古往今来受“大任”、成大业的人,起先都要吃大苦,经历种种肉体和精神的折磨,从而锻炼意志,增加才干。接着谈人(主要着眼于“生于忧患”)论国(主要着眼于“死于安乐”),对上述观点进一步加以阐发:一个人(当时主要是指统治者),老犯错误,就能促使他改正错误;思路阻塞不通,就能激发他苦思冥想,振奋精神;别人老对他怒形于色,口出怨言,就能促使他猛然省悟,知道自己的不足。一个国家,如果内无坚守法度的世族和辅佐君王的贤士,外无足以与之抗衡的邻国和外患的入侵,这样的国家就会灭亡。最后提出文章的中心论点:生于忧患,死于安乐。告诫人们要有忧患意识,不可耽于安逸享乐。文章层层推进,步步深入,结构清晰,论证极为有力。文中“人恒过,然后能改”,是承上文“行拂乱其所为”说的;“困于心,衡于虑,而后作”,是承上文“苦其心志”说的,“征于色,发于声,而后喻”是承上文“动心忍性”说的。
【转帖】网球王子目录 001.王子出现 002. 少年武士 003. 青春学园正选球员登场 (龙马VS荒井) 004. 被称为蝮蛇的男人 (校内排名赛开始) (龙马VS海堂) 005. 蛇球 (龙马VS海堂) 006. 那个男人,越前南次郎 007. 两个龙马君 (龙马VS乾) 008. 小碎步 (龙马VS乾) 009. 难熬的一天 (排名赛结束) (龙马US乾) 010. 再次反击佐佐木 011. 龙马VS桃城 (街头网球双打) 012. 开合战术-双卡少年 (青学VS玉林中) (龙马-桃城VS泉-市川) 013. 男人的双打 (龙马-桃城VS泉-市川) 014. 青学燕子转身 (青学VS不动峰) (不二-河村VS樱井-石田) 015. 各自奋战 (不二-河村VS樱井-石田)(菊丸-大石VS森-内村) 016. 回旋蛇镖 (海堂VS神尾) 017. 小小的胜利姿势 (海堂VS神尾) 018. 情书 (龙马VS伊武) 019. 龙马受伤了 (龙马VS伊武) 020. 时间限制 (龙马VS伊武) 021. 激战!沸腾的球场?? 022. 薰倒霉的一天 023. 出现!乾式特制饮料 024. 龙马的假日 025. 青学的最强者1 (龙马VS手冢) 026. 青学的最强者2 (龙马VS手冢) 027. 加鲁比历险记 028. 出现一个新正选球员 (青学VS镰田中)(青学VS秋山三中) 029. 阿桃和海堂蛇 (青学VS圣鲁道夫) (桃城-海堂VS木更津-柳沢) 030. 观月的剧本 (桃城-海堂VS木更津-柳沢) 031. 攀月截击 (菊丸-大石VS赤泽-金田) 032. 必杀!英二的假死攻击 (菊丸-大石VS赤泽-金田) 033. 抢7局 (菊丸-大石VS赤泽-金田) 034. 晴空抽杀 (龙马VS不二裕太) 035. 抽击球B (龙马VS不二裕太) 036. 兄长,不二周助 (不二周助VS观月) 037. 画有龙马头像的网球 038. 惩罚之茶 039. 巨熊回击 (龙马VS不二周助) 040. 雨中的决斗 (龙马VS不二周助) 041. 风波 (青学VS银华中) 042. 被阻击的大石 (青学VS山吹中) (菊丸-大石VS南-东方) 043. 幸运千石 (桃城VS千石) 044. Jack Knife (桃城VS千石)(龙马VS亚久津) 045. 球场上的恶魔 (龙马VS亚久津) 046. 武士魂 (龙马VS亚久津) 047. 决不认输 (龙马VS亚久津) 048. 决胜的瞬间 (龙马VS亚久津) 049. 异种决斗战 050. 青学名物 (校内排名赛开始) 051. 乾的挑战 (校内排名赛) (乾VS手冢) 052. 青学最大的危机 (排名赛结束) (乾VS手冢) 053. 桃城归来 054. 薰的特训 055. 紧逼的冰帝 (青学VS冰帝) (菊丸-桃城VS向日-忍足) 056. 3人的双打 (菊丸-桃城VS向日-忍足) 057. 瞬间式发球 (乾-海堂VS穴户-凤) 058. 最差的配合 (乾-海堂VS穴户-凤) 059. 厌腻的执着 (乾-海堂VS穴户-凤) 060. Power VS Power (河村VS桦地) 061. 波动球之战 (河村VS桦地) 062. 消失的发球 (不二VS慈郎) 063. 最后的三重反击 (不二VS慈郎) 064. 网球9人组,请当心白雪公主,飞吧!青学(Q版) 065. 成为青学的支柱 (手冢VS迹部) 066. 迈向磨灭的轮舞曲 (手冢VS迹部) 067. 手冢的执着 (手冢VS迹部) 068. 终结的决胜局 (手冢VS迹部)(龙马VS日吉) 069. 正选落入谁手 070. 网球VS乒乓 071. 约会啦! 072. 薰!成为龙马吧 073. 手冢的决意 074. 传向越前的Message (练习赛) (手冢VS龙马) 075. 再见了!手冢国光 (手冢VS龙马) 076. 青学对城成湘南 (青学VS城成湘南) (乾-桃城VS洋平-恭平) 077. 冷静与热情的战斗 (乾-桃城VS洋平-恭平) 078. 晴天霹雳 (菊丸-大石VS桐山-大田) 079. "I"阵形 (菊丸-大石VS桐山-大田) 080. 模仿战术 (海堂VS若人) 081. 蝮蛇VS冒牌蝮蛇 (海堂VS若人) 082. 华村的诱惑 (海堂VS若人) 083. 最高的作品 (龙马VS神城) 084. 撕裂强力击 (龙马VS神城) 085. 决斗的结果 (龙马VS神城) 086. 加快节奏 (不动峰VS山吹) (神尾VS千石) 087. 网球的传说(Q版),保龄球王子 088. 保龄球王子,乾之眼镜丢失案件(Q版) 089. 青学,充满干劲的坛 (练习赛) (龙马VS坛太一)
【文章】那年夏天的邂逅 又回味了一遍《棋魂》,看着他们那么努力的活着,忽然之间好感动,只是单纯的想写点东西来怀念已逝去的回忆、怀念年少的愚昧与无知。 华灯初起,夜凉如水,点点繁星照耀在心中——那一片蓝蓝的海洋无声的邀请我在飞翔。可是,错过的我是否还有资格展翅? 转眼间,我也已经到了似乎好遥远的高三,去年的这个时候,我还只是一个无关的旁观者而已:总是在闲暇的午后看着他们忙忙碌碌。 用手遮住眼睛,阳光透过指缝泄下。炎热的夏天唯一的好处似乎就只有蓝的出奇的天空和变幻莫测的云朵,还有就是沉重的开始——《棋魂》中如此,现实也如此。 我一直记得那年夏天的邂逅,在书摊的角落与一抹金黄邂逅。修长的手指在落子的一瞬就吸引了我,在十九路的棋盘上演绎了一场又一场的战争、开启了一扇又一扇的神秘大门。 欢乐、悲伤、不舍、感动……在那个夏天特别的鲜明,鲜明到让我回忆起那段时光犹如梦中一般。 佐为的微笑、执着,小亮的勇敢、无惧,阿光的温柔、努力在今日还是如此清晰,清晰到让我不禁怀疑,他们是否曾经出现过? 那年夏天,我是活在黑白之中,可是也活在彩色之中。 梦想,他们一直在坚持,坚持最初的梦想,这是我喜欢他们的原因之一。 我也曾经有过这样的梦想,可是因为种种重要或者不重要的原因放弃了。这也许是我一直不肯从漫画这座象牙塔中出来的原因:一切在现实中不能实现的愿望和梦想都能在漫画中实现,一切天方夜谭都成为可能。可能,很多时候我们很懦弱,往往选择逃避现实,所以在现实与虚幻之间,我们与漫画结缘。 我一直记得佐为出现在阿光梦中的情形,佐为只是一如既往的微笑,可是这微笑蕴涵了太多的东西:悲伤、痛苦、不舍、称赞、眷念、希望……佐为消失时只看到他跪坐的背影,那时的他是否也带着像现在一样的笑容? 在阿光的梦里,我流下了眼泪。不仅仅是因为他们的情谊,而是还有更多的东西——对自己梦想执着的心以及千年的寂寞都是让我落泪的原因。它让我想起了几年前的自己,只是单纯的喜欢漫画、执着于自己的梦想,简单却很纯真。 佐为离开了,但是阿光却没有再放弃,与他不同的是,我无论如何都不可能回到那个夏天,回到最初的坚持,只能在时光的流逝中抚平曾经的伤痕……
【推荐】帝企鹅日记 热爱生活,珍惜生命——观《帝企鹅日记》 星期日上午,打开电视无意中浏览到中央六套电影频道,画面上正播放着一部关于南极企鹅的影片,首先是那蓝和白组成的两色世界的单纯和冷凝让我无限神往,再则企鹅蹒跚的镜头和不时出现的一些海洋生物譬如水母,海葵等,由于这两天正给女儿讲少儿百科海洋生物,正需要看这些真实的资料,所以叫女儿一起来观看,看着看着,我和女儿渐渐为这部电影深深的入迷并感动着,以致午饭都改叫外卖了,屏幕右下方打着的电影名——《帝企鹅日记》。 南极,在这个平均零下气温40度,终年冰雪覆盖,漫长的极昼和极夜,三月便入寒冬、冬季长达九个月的恶劣环境、白色沙漠中,住着一群勇敢抵挡严寒暴雪的族类:企鹅,除了它们,任何生物对那里都忘而却步,所以称之为帝企鹅。不知道看过这部影片的朋友有何感触,我是深深的震撼了,为生命的顽强不息,为企鹅创造的生命奇迹,企鹅的生存和繁殖是那样的令人难以想象。企鹅,水中尤物,它们天生拥有潜水的好天赋,能潜入四百公尺深的海中,茫茫的大海里,有享用不尽的美食,但一旦上了岸,这群善泳的小家伙便成了学步的娃娃,踉踉跄跄,东倒西歪。为了生命的延续,它们必须放弃海里优雅美妙的惬意生活,而化身成笨拙的陆上动物。每年三月一到,成千的帝企鹅们纷纷从水中以美妙姿态跃上岸,以圆滚滚的肚皮在地面滑行十多公尺,最后以双脚行走,准备回归它们的出生地过冬,寻觅自己的伴侣交配,母企鹅小心翼翼的把卵产到自己双脚之上防止冻土将它们过早扼杀,为了给自己的孩子觅食,它们头也不回的“抛家别子”开始一个月艰难寻找入海口的旅程,而企鹅爸爸则一边小心孵化着自己的宝宝,一边迎风冒雪伫立远望,企鹅怀抱着卵寸步挪移,稀奇的反吐喂养方式,看似好笑,却深深的为之感动着,而这些诞生的企鹅蛋只有二分之一的机会可以孵出企鹅宝宝。当告别漫漫长夜清晨第一缕阳光照射南极的那一刻,当企鹅妈妈带着满肚子的食物和对宝宝的期望蹒跚回到自己爱人和孩子身边的那一刻,企鹅群中响彻着相聚的欢呼声,那镜头真让人唏嘘不已,短暂的相聚,企鹅爸爸又踏上觅食的征程,企鹅妈妈默然目送自己的伴侣远走,真所谓“相聚时难别亦难”啊。当某些抵抗力弱的企鹅宝宝因不受严寒而死去后,企鹅妈妈绝望的哀鸣,泪水盈盈我眶,做为妈妈,那是多么不能接受的事实,更何况也许母企鹅一生只能做一次母亲,更让我震惊的是,失去孩子的母企鹅因不堪忍受痛苦而去抢别的宝宝的变态行为,那种绝望可想而知。过了许久,女儿还一直悠悠的问我:“为什么企鹅妈妈要抢别人的宝宝?”我搂着女儿,对她说:“因为孩子是妈妈的希望,孩子没了,希望就没了,你懂吗?”女儿似懂非懂的点点头。 漫长的冬天,它们就这样你来我往,延续着生命,直到小企鹅能独立生活。冬天过去了,它们要别离了,每次别离,都会有企鹅默然目送的感人镜头,“亲爱的,下一个冬天,我们还能相约吗?” 世间万物都是奇迹,我们每个人又何尝不是十几亿竞争者中唯一的中奖者,更难得的是,我们具备思维的头脑,文明的智慧,丰富的情感,人类是唯一能表述这种奇迹的动物,法国导演吕克.雅克用了12年的时间进行筹备,历时13个月进行拍摄,放映约一个半小时,震慑人心,感化灵魂,为他们的敬业精神致以深深的敬意。 热爱生活!珍惜生命!
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