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【地理】世界区域地理之太平洋(用于:目前高二专题复习) 太平洋【概况】位置位于亚洲、大洋洲、南极洲和南、北美洲之间。面积南北长约15 900千米，东西最大宽度约19 900千米，面积17 968万平方千米。占世界海洋总面积的49.8％，占地球总面积的35％。太平洋是地球上四大洋中最大、最深和岛屿、珊瑚礁最多的海洋。范围太平洋西南以塔斯马尼亚岛东南角至南极大陆的经线与印度洋分界，东南以通过南美洲最南端的合恩角的经线与大西洋分界，北经白令海峡与北冰洋连接，东经巴拿马运河和麦哲伦海峡、德雷克海峡沟通大西洋，西经马六甲海峡和巽他海峡通印度洋，总轮廊近似圆形。深度平均深度为4 028米，最大深度为马里亚纳海沟，深达11 034米，是目前已知世界海洋的最深点。地理分区太平洋通常以南、北回归线为界，分南、中、北太平洋，或以赤道为界分南、北太平洋，也有以东经160°为界，分东、西太平洋的。北太平洋：北回归线以北海域，地处北亚热带和北温带，主要属海有东海、黄海、日本海、鄂霍次克海和白令海。中太平洋：位南、北回归线之间，地处热带，主要属海有南海、爪哇海、珊瑚海、苏禄海、苏拉威西海、班达海等。南太平洋：南回归线以南海域，地处南亚热带和南温带，主要属海有塔斯曼海、别林斯高晋海、罗斯海和阿蒙森海。国家和地区太平洋地区有30多个独立国家，以及十几个分属美、英、法等国的殖民地。【自然环境】岛屿太平洋约有岛屿一万个，总面积440多万平方千米，约占世界岛屿总面积的45％。大陆岛主要分布在西部，如日本群岛、加里曼丹岛、新几内亚岛等；中部有很多星散般的海洋岛屿（火山岛、珊瑚岛）。海底地形可分为中部深水区域、边缘浅水区域和大陆架三大部分。大致2 000米以下的深海盆地约占总面积的87％，200-2 000米之间的边缘部分约占7.4％，200米以内的大陆架约占5.6％。北半部有巨大海盆，西部有多条岛孤，岛弧外侧有深海沟。北部和西部边缘海有宽阔的大陆架，中部深水域水深多超过5 000米。夏威夷群岛和莱恩群岛将中部深水区分隔成东北太平洋海盆、西南太平洋海盆、西北太平洋海盆和中太平洋海盆。海底有大量的火山锥。边缘浅水域水深多在5 000米以上，海盆面积较小。火山与地震全球约85％的活火山和约80％的地震集中在太平洋地区。太平洋东岸的美洲科迪勒拉山系和太平洋西缘的花彩状群岛是世界上火山活动最剧烈的地带，活火山多达370多座，有"太平洋火圈"之称，地震频繁。气候太平洋有很大一部分处在热带和副热带地区，故热带和副热带气候占优势，它的气候分布、地区差异主要是由于水面洋流及邻近大陆上空的大气环流影响而产生的。气温随纬度增高而递减。南、北太平洋最冷月平均气温从回归线向极地为20- -16℃，中太平洋常年保持在25℃左右。太平洋年平均降水量一般为1 000-2 000毫米，多雨区可达3 000-5 000毫米，而降水最少的地区不足100毫米。北纬40°以北、南纬40°以南常有海雾。水面气温平均为19.1℃，赤道附近最高达29℃。在靠近极圈的海面有结冰现象。吼啸狂风和汹涌波涛太平洋上的吼啸狂风和汹涌波涛很是著名。在寒暖流交接的过渡地带和西风带内，多狂风和波涛，太平洋北部以冬季为多，南部以夏季为多，尤以南、北纬40°附近为甚。中部较平静，终年利于航行。洋流太平洋洋流大致以北纬5-10°为界，分成南北两大环流：北部环流顺时针方向运行，由北赤道暖流、日本暖流、北太平洋暖流、加利福尼亚寒流组成；南部环流反时针方向运行，由南赤道暖流、东澳大利亚暖流、西风漂流、秘鲁寒流组成。两大环流之间为赤道逆流，由西向东运行，流速每小时2千米。潮汐多为不规则半日潮，潮差一般为2-5米。【海洋资源】太平洋生长的动、植物，无论是浮游植物或海底植物以及鱼类和其它动物都比其它大洋丰富。渔业太平洋浅海渔场面积约占世界各大洋浅海渔场总面积的1／2，海洋渔获量占世界渔获量一半以上，秘鲁、日本、中国舟山群岛、美国及加拿大西北沿海都是世界著名渔场。盛产鲱、鳕、鲑、鲭、鳟、鲣、沙丁、金枪、比目等鱼类。此外海兽（海豹、海象、海熊、海獭、鲸等）捕猎和捕蟹业也占重要地位。矿物资源近海大陆架的石油、天然气、煤很丰富，深海盆地有丰富的猛结核矿层（所含锰、镍、钴、铜四种矿物的金属储量比陆地上多几十倍至千倍），此外海底砂锡矿、金红石、锆、钛、铁及铂金砂矿储量也很丰富。

【地理】世界区域地理专题复习知识索引帖(适合高二<文>) ---------------------------------------------------------- 由于世界区域地理知识比较凌乱,现将资料整理.提供大家复习使用. 可将有用资料打印下来,以便复习. ---------------------------------------------------------- ■世界区域地理复习总体概况■ http://post.baidu.com/f?kz=188693565 ■世界区域地理复习策略■ http://post.baidu.com/f?kz=188691852 ■七大洲具体知识概况■ 亚洲: http://post.baidu.com/f?kz=188695249 欧洲: http://post.baidu.com/f?kz=188694777 南美洲: http://post.baidu.com/f?kz=188694580 非洲: http://post.baidu.com/f?kz=188694109 南极洲: http://post.baidu.com/f?kz=188694341 大洋洲: http://post.baidu.com/f?kz=188693728 北美洲: http://post.baidu.com/f?kz=188693430

【地理】世界区域地理之大洋洲(用于:目前高二专题复习) 【概况】名称大洋洲。位置：位于太平洋西南部和南部的赤道南北广大海域中。其狭义的范围是指东部的波利尼西亚、中部的密克罗尼西亚和西部的美拉尼西亚三大岛群。广义的范围是指除上述三大岛群外，还包括澳大利亚、新西兰和新几内亚岛（伊里安岛）等。面积：大洋洲陆地总面积约897万平方千米，约占地球陆地总面积的6％，是世界上最小的一个洲。地理区域：大洋洲有14个独立国家，其余十几个地区尚在美、英、法等国的管辖之下。在地理上划分为澳大利亚、新西兰、新几内亚、美拉尼西亚、密克罗尼西亚和波利尼西亚六区。【居民】人口 2 900万。约占世界人口的0.5％，是除南极洲外，世界人口最少的一洲。全洲65％的人口分布在澳大利亚大陆。各岛国人口密度差异显著。巴布亚人、澳大利亚人，塔斯马尼亚人、毛利人、美拉尼西亚人、密克罗尼西亚人和波利尼西亚人等当地居民约占总人口的20％，欧洲人后裔约占70％以上，此外还有混血种人、印度人、华人和日本人等。语言：绝大部分居民使用英语，三大岛群上的当地居民分别使用美拉尼西亚语、密克罗尼西亚语和波利尼西亚语。宗教：绝大部分居民信奉基督教，少数信奉天主教，印度人多信印度教。【自然环境】海岸线大陆海岸线长约19 000千米。全洲除少数山地海拔超过2 000米外，一般海拔在600米以下，地势低缓。一般分为大陆和岛屿两部分：澳大利亚大陆西部高原。海拔200?00米，大部分为沙漠和半沙漠，也有一些海拔1 000米以上的山脉；中部平原海拔在200米以下，北艾尔湖湖面在海平面以下16米，为大洋洲的最低点；东部山地海拔800? 000米，山地东坡较陡，西坡缓斜。新几内亚岛、新西兰的北岛和南岛是大陆岛，岛上平原狭小，多海拔2 000米以上的高山，新几内亚岛上的查亚峰，海拔5 029米，是大洋洲的最高点。美拉尼西亚的岛屿多属大陆型，系大陆边缘弧状山脉的延续部分，各列岛弧之间有深海盆和深海沟。波利尼西亚和密克罗尼西亚绝大部分岛屿属珊瑚礁型，面积小，地势低平，不少岛屿有由珊瑚礁环绕形成的礁湖，成为天然的船只停泊地和水上飞机场。此外还有少量由海底火山喷发物质堆积而成的火山型岛屿，如夏威夷群岛、帕劳群岛、所罗门群岛、新赫布里底群岛等，地形特点是山岭高峻，形势险要，多天然掩护的良港。水系外流区域约占总面积的48％，墨累河是外流区域中最长和流域面积最大的河流。内流区域（包括无流区）约占总面积的52％，均分布在澳大利亚中部及西部地区，主要内流河均注入北艾尔湖。大洋洲的河流与其它洲比较显得十分稀少，河流短小，水量较少，雨季暴涨，旱季有时断流，大多不利航行，但所有河流几乎终年不冻。大洋洲的湖泊较少，最大湖泊是澳大利亚境内的北艾尔湖，面积约8 200平方千米，随降水而变化；最深的湖泊是新西兰南岛西南端的蒂阿瑙湖，深达276米。澳大利亚大陆多构造湖。新西兰除构造湖外，还有由熔岩阻塞河流而形成的堰塞湖。夏威夷岛上则有火山湖。此外许多岛屿上有由珊瑚礁环绕而形成的礁湖。新乔治亚岛上的礁湖是世界上的大礁湖之一，帕劳群岛中的科梅科尔礁湖也很有名。火山：澳大利亚东部和北部沿海岛屿是太平洋西岸火山带的组成部分，大洋州陆上有活火山60余座，仅美拉尼西亚就有30余座。夏威夷岛的冒纳罗亚火山海拔4170米，是大洋州最高的活火山。气候：大洋洲大部分地区处在南、北回归线之间，绝大部分地区属热带和亚热带，除澳大利亚的内陆地区属大陆性气候外，其余地区均属海洋性气候。绝大部分地区的年平均气温在25?8℃之间。最凉月平均气温为北半球从夏威夷群岛最北面向赤道由16℃递增到25℃；南半球从南纬50°附近起向赤道由6℃递增到25℃；新西兰的南岛和澳大利亚东南部山区可达0℃以下。最热月平均气温，北半球从夏威夷群岛最北面起向马里亚纳群岛附近，由24℃递增到28℃以上；南半球从南纬50度附近起向澳大利亚西北部，由12℃递增到32℃。澳大利亚昆士兰州的克朗克里极端最高气温达53℃，为大洋洲最热的地方。澳大利亚中部和西部沙漠地区年平均降水量不足250毫米，是大洋洲降水量最少的地区。夏威夷的考爱岛东北部年平均降水量高达12 000多毫米，是世界上降水较多的地区之一。新几内亚岛北部及美拉尼西亚、密克罗尼西亚、波利尼西亚三大岛群属全年多雨的热带降水区，迎风坡年平均降水量多在2 000毫米以上。美拉尼西亚北部、新几内亚岛北部及马绍尔群岛南部，年平均降水量可达3 000? 000毫米，背风坡则仅1 000毫米左右。澳大利亚北部和新几内亚岛东南沿海属暖季降雨区，年平均降水量750? 000毫米，暖季降水量约占全年降水量的50?0％。澳大利亚东南部及新西兰属各月降水较均匀、但以冬季稍多的温带降水区，年平均降水量多在500? 000毫米以上，个别地区高达5 000多毫米。澳大利亚西南部和西南沿海属地中海式冬季降水区，冬季降水量约占全年降水量的40-60％。

【地理】世界区域地理专题复习(用于:目前高二地理专题复习) [考纲要求]　　　　(1)世界的陆地和海洋　　世界海陆分布。海底地形。陆地地形。　　(2)世界的居民和国家　　世界主要人种的分布。　　世界的国家和地区。　　【注意】　世界海陆分布，世界的国家和地区是这部分中的重点内容。 [知识讲解] 一、世界陆地与海洋一）、七大洲 1、世界海陆分布：陆地占29%，海洋占71% 2、大陆：亚欧（最大）、非洲、北美、南美、南极、澳大利亚六块大陆 3、岛屿：面积较小的陆地，格陵兰岛-世界最大 4、群岛：马来群岛-世界最大 5、半岛：陆地伸进海洋的部分阿拉伯半岛-世界最大 6、各大洲面积：亚洲4400 非洲3000 北美洲2400 南美洲1800 南极洲1400 欧洲1000 大洋州900 7、七大洲位置分析 ①、所在半球（东西半球、南北半球）：全部在北半球的大陆有：亚欧大陆、北美大陆大洲有：欧洲、北美洲全部在南半球的大陆有：澳大利亚大陆、南极大陆大洲有：南极洲跨南北半球的大陆有：非洲大陆、南美大陆大洲有：南美洲、非洲、亚洲、大洋洲全部在东半球的大陆有：非洲大陆、澳大利亚大陆大洲有：非洲、全部在西半球的大陆有：北美大陆、南美大陆大洲有：北美洲、南美洲跨东西半球的大陆有：亚欧大陆、南极大陆大洲有：亚洲、欧洲、大洋洲、南极洲 ②、洲际分界线：亚非两洲：曼德海峡——红海——苏伊士运河亚欧两洲：乌拉尔山脉——乌拉尔河——里海——高加索山脉——黑海——土耳其海峡非欧两洲：直布罗陀海峡——地中海亚洲与北美洲：白令海峡南北美洲：巴拿马运河北美与欧洲：丹麦海峡南美与南极洲：德雷克海峡 ③、跨洲的国家：亚、非两洲：埃及亚、欧两洲：土耳其、俄罗斯、希腊、哈萨克斯坦、格鲁吉亚、阿塞拜疆亚、大洋洲：印尼北美、大洋洲：美国南、北美洲：巴拿马 ④、大洲中部经线：亚洲：北部分——东经60度至西经170度；南部分——东经30度至东经120度；中部经线——东经80度或东经90度欧洲：北部分——0度经线至东经60度；南部分——西经10度至东经50度；中部经线——东经20度北美洲：主体部分——西经120度至西经60度；中部经线——西经90度南美洲：主体部分——西经80度至西经40度；中部经线——西经60度非洲：主体部分——西经10度至东经40度；中部经线——东经20度澳大利亚：东经115度（东经120度）至东经155度（东经150度） ⑤、海陆位置：二大洋包围的大洲：南美洲、大洋洲、非洲、欧洲三大洋包围的大洲：南极洲、北美洲四大洋包围的大洲：亚洲二）、四大洋 1、太平洋：面积最大（将近一半）、水温最高、水体最深、岛屿最多。主要边缘海及内海：白令海、日本海、渤海、黄海、东海、南海、珊瑚海等主要岛屿、群岛、半岛：台湾岛、新西兰南北二岛、日本群岛、马来群岛、波利尼西亚、密克罗尼西亚、美拉尼西亚、楚科奇半岛、堪察加半岛、朝鲜半岛、中南半岛、加利福尼亚半岛等 2、大西洋：，岛屿不多，呈“S”形。主要边缘海及内海：比斯开湾、几内亚湾、墨西哥湾、加勒比海、地中海等主要岛屿、群岛、半岛：大不列颠岛、爱尔兰岛、冰岛、西印度群岛等 3、印度洋：热带海洋面积大。主要边缘海及内海：波斯湾、阿拉伯海、孟加拉湾主要岛屿、群岛、半岛：斯里兰卡岛、马达加斯加岛、印度半岛、索马里半岛 4、北冰洋：海岸线曲折，多岛屿、浅而宽的边缘海，大部分洋面终年结冰，面积最小、纬度最高、水温最低。 5、海：一般面积较小，靠近大陆由半岛和岛屿同大洋大致隔开 6、陆间海—地中海内海—渤海边缘海—东海、南海最大海—珊瑚海 7、海峡：沟通两个海洋之间的狭窄水道 8、四大洋位置分析 ①、大洋分界：太平洋与大西洋：巴拿马运河——麦哲伦海峡——德雷克海峡（火地岛南端合恩角西经67度经线）——南极半岛

「魅力⒊中」展开心灵的彩翼—谈话题作文的想象运思【语文作文】话题作文的创新，离不开丰富的想象。那么，想象是什么呢？想象是苹果落到牛顿头上引起顿悟的灵光一闪，是爱因斯坦观察天象的异想天开，是伟大的军事家“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的神机妙算，是丹青高手画轴上氤氲超然的象外之象；是维纳斯的断臂，是蒙娜丽莎的微笑，是敦煌飞天那呼之欲出、令人神迷的动感；是精卫填海的执着，是夸父追日的信念，是嫦娥的凄凄的冷袖，是后羿的张弓怒射；是桃花园的白云悠悠，是聊斋里的仙气袅袅，是屈原的飘风云霓，是李白的想落天外，是苏轼的潇洒飘逸，是李清照的风情万种，是崔莺莺染醉霜林的盈盈粉泪，是林黛玉冷月葬花的片片残红，是一千零一夜里的勇气与智慧，是卖火柴的小女孩手中紧攥的温暖和梦想…… 想象是一对金色的翅膀，有了它，我们就可以飞起来，离开熟悉的陆地，离开司空见惯的事物，进入一个个神奇、美妙、广阔的境界。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力则是无穷的。它可以创造一切。” 有些同学写起文章来，往往是“苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言，愁情愁理愁物愁景愁眉愁脸愁断肝肠”，若加一横批，那就是“写不出来”。究其原因，就是囿于一隅，缺乏想象。如果我们能够打开想象之门，展开心灵的彩翼，那么何愁不能下笔千言，文采飞扬呢？一、变幻形象，虚拟别样人生想象就如神奇的魔法，它可以用赤橙黄绿青蓝紫七原色将世界幻化得缤纷而绚丽，可以将中学生“三点一线”的枯燥生活变幻得丰富而多彩。变幻形象，首要的是冲破事物的表象。我们不但要会“描难写之景如在眼前”，还要善于揭示本质，深入骨髓，使之“含不尽之意于言外”。写分手，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”（柳永）就不如“晓来谁染霜林醉，都是离人泪”（王实甫）更生动、更感人。写春天，“春天来了，小树变绿了”一句，远远没有“每一棵树仿佛都睁开了明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时变软了，枝丫间起伏着一层层绿茵茵的波浪”（刘湛秋《雨的四季》）这些描写更形象、更有情趣；写黄昏，“夕阳西下，夜幕降临”一句，远远不如“老牛的长尾无意一甩，一个未经构思的黄昏，就随那乌鸦翅上的斜阳飘落下来”（梦阳《乡下人》）这一句更富有韵味；写56年的“五一”狂欢夜，“四十六个国家的贵宾谈笑风生”（郭沫若）一句，远没有“整个世界在中国的阳台上欢笑”（公刘）更富有感染力。想象，象一幅哈哈镜，它使生活有了某种程度的变形，但只有这更深刻地表现了生活真谛的变形，才更能打动人，才更具有艺术魅力。 “如果给我一根杠杆和一个支点，我将撬起整个地球。”阿基米德如是说。那么，如果给你一根杠杆呢？推而广之，假如你醒来突然发现自己变成了一条会飞的鱼；假如你成了一分钟的上帝；假如你钻进了时空隧道；假如记忆可以移植；假如你成了月球的移民；假如地球的寿命只剩三天；假如你成了联合国秘书长……这一个个“假如”都引发着我们施展想象，创造别样人生。【鲜活文段示例】地球一片沉寂，失去了往日的热闹与繁华。看不见蓝天白云，听不见虫叫鸟鸣，更可怕的是连人类都消失了踪影。只有那死气沉沉的硝烟笼罩着无边的荒漠…… 一幢小小的别墅。地球上最后一个人吉尼孤独地坐在房间里。他呆呆地望着天花板，那发生在一瞬间的、可怕的灾难，又闪现在眼前—— 早被贪欲、强权撑破脑瓜的国际大盗，不顾世界人民的死活，挑起了第三次世界大战。它们丧心病狂地使用核武器、生化武器毁灭了这个地球，包括他们自己。当那世纪之灾降临到吉尼头上时，他正在地下室里工作。随着一声巨响，他的妻子和可爱的女儿就在那一瞬被夺取了生命，而他自己却侥幸地活了下来…… 他没有了活下去的勇气。他绝望了。正在这时，忽然响起了一阵敲门声…… 他心头一颤。他犹豫着、慢慢地小心而又紧张地拉开了门。

「魅力⒊中」作文语言创新技法【语文作文】 1新瓶装旧酒。此法就是对旧的材料进行组装、修饰，作文就在有限的材料中出新出采，显出无限的意蕴。示例：古代女子的生命是貂禅轻舞的团扇，是昭君出塞的黄沙，是杨玉环抛上树的白绸，是西子坠湖的涟漪，是绿珠溅落的鲜血，是黛玉葬花的悲吟，是窦娥赴刑场的怒火…… 简析：文中的历史人物、文学形象，同学们都熟悉，巧妙的语言表达，充满诗请的议论，修辞手法的运用，使我们不得不佩服其语言驾驭的能力。 2褒词贬用。示例：今日美国已是螃蟹十足了。今天到中东上思想政治课，明天到东亚办人权学习班，刚在南斯拉夫踢完了热身赛，又跑到印度半岛当裁判。简析：一个霸气十足的国际警察形象跃然纸上。 3巧借俗语。示例：美国之所以多年来与台湾保持着暧昧关系，全然是为了自己的被窝温暖。换句话说，如果台湾这只热水袋不能保障美国伸在亚太地区的脚趾暖和，甚至还倒灌冷风，他马上就会把台湾蹬出被窝去。简析：日常用语在分析美国与台湾的关系上，极尽揶揄嘲讽之能事，用语巧妙，叫人拍案叫绝。 4旧词新用。示例：小学时，桌上的“三八线”总是一厘米、一毫米量得丝毫不差，常常由于不慎侵入了同桌的“领土”，爆发“自卫反击战”……“天下大势，分久必合，合久必分”。到了初中，同桌就有了两种关系：一种是民族融合式，一种是和平演变式。简析：旧词新用，格调清新，意蕴深厚。 5古诗词连用整句。在文中适时引用，形成整句，既展示了考生的文化底蕴，又展示了迷人的灵动风采。示例：如果有人问“春天是什么？”有人会说是草长莺飞，杂花生树；白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。；苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上十”；李白说是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”…… 6排比式整句。它主要通过修辞的方式来连缀展示。一是内容上排比，增强了丰富的内涵；二是意义上递进，增强了说服力，喧染了气氛，提高了气势。示例：天空中一丝云儿飘过淡淡的，自由自在的，你觉得真好，这就是语文；初升的朝阳光芒万丈，你觉得生机勃发，这就是语文；如血的残阳映红了半边天，让人无限留恋，别忘了，这也是语文。又示：世界上没有两片相同的树叶，更不会有两双相同的眼睛。不同的国度给了我们不同眼睛。或许大洋彼岸美利坚的阳光正在你眼中折射成永远活泼自信的微笑；或许北欧的冰雪正在你眼中融化为沉静与深邃；或许长江昆仑的清风正在你眼前幻成中国式的内敛与神秘。不同的国度有着不同的土地，不同的风不同的雨不同的阳光，灌溉出不同的思维与精神，并在上面牢牢地打上了民族的标签。 7比喻式整句。它是运用一系列比喻、用形象、具体、感性的事物，来表达抽象的深邃的内涵的语段。示例：语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是那秦皇岛外滔天白浪的打鱼船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。 8假设式整句。就是利用假设的句式，利用排比、推理的方式构成相对整齐的句子。主要通过“退一步，进一步”的方式来完成假设命题的，通过推理、论证，达到自己的目的。示例：试想，若爱迪生在失败了几次后便轻言放弃，电灯的发明不知将被向后推延多长时间，人类文明又怎能得到如此飞速发展？在工作学习上如此，在人生道路的选择上难道不也是如此吗？蒲松龄七次赶考均榜上无名，而他并没有给自己唯一的答案，他选择了人生的另一答案，放下功名，铺开笔墨，这样才有了流芳百世的《聊斋志异》。

「魅力⒊中」话题作文考场应试思路【语文作文】 1．拟一个好的题目这是考生给阅卷老师的第一亮点，从以往高考的情况来看，相当多的考生不会取题目，或失之宽窄，太宽或太小；或失之空泛，不够概括或似是而非。好的作文题目应有四个特点：即(1)扣，即扣全内容，不宽不窄，恰如其分，如《伤心儿女》；(2)简，即言简意赅，高度概括，如《全能学校》；(3)新，即别出心裁，造出悬念吸引读者注意，如《人体可以“克隆”吗？》；(4)美，即具有审美价值、文学色彩，感染力强。如2000年高考的《在水一方》、《浓妆淡抹总相宜》，99高考的《前不见古人，后不见来者……》、《何处是归程，长亭更短亭》。 2．把题目演绎成一个生动的故事语言的“生动形象”当首先立足于所写事本身，在高考作文这样“千篇一律”的竞争中，编一个生动的故事是极易使阅卷者“单调乏味”之中“眼睛一亮”的。如2000年高考《问世间情为何物》考生在探讨“答案是丰富多彩的”这个大话题时巧妙设置情境让古代四大美女围绕“爱情是什么”展开对话：貂婵：爱情是工具。王昭君：爱情是手段。西施：爱情是计谋。杨贵妃：爱就是恨。开口小，设置巧，意蕴深刻，有力地凸现了“答案是丰富多彩”这一主题。 3．用故事表达一个新颖独特的思想思想的新颖独到缘自于我们的联想与想象。江苏省高考作文阅卷组组长南京师范大学文学院院长何永康教授说过：“（立意求新）不应当满足于第一次和第二次的联想和想象，要对一个具体问题进行纵向开拓，作多次的想象，这样才有可能趋于新颖。”——这里的第一次当求“人无我有”，第二次当求“人有我新”，三次以后即为“纵向开拓”。例如去年有篇名为《新愚公和智叟》的优秀考场作文，作者敢于标新立异，大胆想象，对“愚公移山”这一总是想象出更为合理的解决办法——开发太行、王屋二山引入资金，建立自然保护区……文章写得新颖活泼，妙趣横生。 4．把思想蕴含于形象的描写之中记叙文中若没有描写，这样的记叙文就不会成功，更不用说拿发展分。我们应注意把记叙与描写及抒情议论结合起来，描写应力求出现亮点或者说应有意设置“亮点”： (1)精采的开头 (2)意味深长的结尾 (3)动人的细节 (4)恰到好处的引用 (5)优美的语句 (6)深刻的见解

「魅力⒊中」临场作文的求新与注意之点【语文作文】作文是高考语文试卷中最大的一道题，占60分，所以历来受到广大师生的高度重视。作文水平的提高取决于平时的生活、知识积累，不能搞突击。至于语言表达水平，在很短的时间里，更是难以有明显的提高。下面，我就两种主要文体的写作和临场作文需要注意的问题，提些建议，以增加你一点营养，减少你一点失误。记叙类文章的求新 ��一、选材上求新 ��１．写现实生活 ��要立足现实社会，留心周围熟悉的人和事，别忘了“平平淡淡才是真”、“平凡的人给我最多感动”。（1）可以写自己。1998年一位考生就是写个人经历真实具体而得了高分的。他初中毕业时，后妈不想让他再读书，后经父亲多方努力，才使他得以继续就读高中。三年中，他生活艰苦，学习刻苦，赢得了不少荣誉。回顾三年高中生活，他深感是苦难磨炼并提高了自己，于是他以《感谢苦难》为题写成了一篇感人的文章。（2）可以写家庭。1999年，一位考生根据一则真实的故事，写出了题为《伤心儿女》的满分作文。一位老人，有三个孩子，都已长大成人。老人病重，唤回儿女，但已不能说话。三个孩子都想得到母亲的遗产，于是把母亲的记忆移植到自己脑中，以便知道遗产在哪里。植进了母亲记忆的三个儿女，都回想起了母亲含辛茹苦抚养他们的往事，伤心之余，良心发现，转而悉心照顾病中的老母，以尽孝道。通过家庭生活中母亲和儿女关系的生动描写，揭示了“弘扬民族传统美德”的主题。（3）可以写学校。去年，一位考生写了这么件事：高考前夜，同宿舍的一位同学呕吐、不安，要不要帮她帮吧，要耽误休息，影响第二天的高考；不帮吧，同窗三年，说不过去。经过思想斗争，心灵作出了选择，一定要帮。于是，给她倒水，握住她的手，安慰她，陪伴她，直到她平静地进入梦乡。第二天，自己在考场上仍昏昏欲睡，但仍打起精神，并从内心里祝福室友能勇敢地面对一切挑战。事情虽小，但描写细腻，感情真挚，因而得了高分。２．搞故事新编 ��可以改编历史故事、文学名著、所学课文、民间故事，也可自编童话、寓言，只要符合题意就行。 ��二、表达上求新 ��１．在材料组合上：可以用三个地点，或三个时段，或三个镜头，或三张照片，或三件物品或三段经历……来组织全文，并配上小标题，如“老年”“少年”“童年”“镜头一”“镜头二”“镜头三”等等，以避免平铺直叙。２．在表现手法上：可以用象征、烘托，也可以用梦境等。 ��３．在结构安排上：可以有意制造一个悬念，到最后才说出真相、揭示主题。也可以用倒叙，即先把故事的结局摆出来，引起人兴趣，使人非往下看不可。 ��４．在修辞方法上：可以运用比喻，使描写的对象生动形象。可以用拟人，比如借动物故事来反映现实中的人和事：可以是某种动物的自述，也可以是动物之间的对话。 ��５．在外部包装上：可以采用日记体，把全文分割成几则日记，每则日记侧重记一件事或一段经历，由几则日记组成一个完整的故事。也可用书信体。文章主体是记叙文或小说，却以书信形式来表达。不过，用书信体必须符合书信的格式要求。议论类文章的求新 ��一、立论上求新 ��一篇议论类文章是否有新意，往往取决于论点是否有新意。使论点出新的方法有： ��１．提出疑问。质疑通常是创新的先导。随着时代的发展，重新评价那些传统观念，重新审视一些过去约定俗成的事物，你会发现有些观点是片面的，甚至是错误的。比如，对“名师出高徒”可以提出疑问：名师一定能出高徒吗？未必，因为能否培养出高徒，主要取决于“徒”是否真正想学。２．变换角度。多数同学都习惯于从某个固定的角度去观察、思考问题，时间长了，老话连篇；如果换个角度去思考，就可能出新意。如“吹毛求疵”，原先用来批评那些故意找茬的人；如果从“严格保证质量”的角度去分析，“吹毛求疵”就成了“严格把关，精益求精”的代名词，贬义就转化成了褒义。

「魅力⒊中」作文中怎样展开联想【语文作文】作文中怎样展开联想　　学生作文，最常见的毛病就是内容贫乏，无事可写，无话可说。这种现象，有人往往归结为词汇缺乏，遣词造句能力不足。其实，这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上，发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。学生在作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。　　一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。　　二是抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天伤的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。　　三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》：“花生的好处......很多它的果实深埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高挂在枝头......”在这里，作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。　　总之，联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致，联想就难以展开；如果见闻写得不具体、不切实，联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验，不断汲取知识养料，养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样，我们就能在写作文时，一边写，一边想，积极开动大脑，写出联想的内容，好文章自然会写出来了。

「魅力⒊中」反弹琵琶——作文创新一法【语文作文】反弹琵琶　　 ——作文创新一法　　有一个故事讲的是：阿拉伯的一个大财主，对两个儿子说，你们去赛马，终点是沙漠中的绿洲，谁的马后到，我的全部财产就给谁。两个儿子听后，都骑上自己的马，缓慢的行走，太阳炙热，沙漠烤人，没过多久，两个人便热得支撑不住了。正巧一个“智多星”路过这里，给他们出了一条妙计，让两人换马骑。因为父亲说要看哪匹马后到，两人一换马，比慢的赛马就变成了比快的赛马。换了马，骑的是对方的马，对方的马先到了，自己的马就会后到。这个办法看起来只是换了一种骑法，实际上是换了一种思维方式，换了一个角度分析问题。这个问题若只是从正面讲话进行思考，是根本解决不了的，只有从反面去考虑，才可将问题解决。　　我们在作文时，有些同学常会感到头痛，其中最重要的原因就是写着写着就没词了，出现“卡壳”现象，感到“山重水复疑无路”。此时如果能及时地进行逆向思维，“反弹琵琶”，往往会出现“柳暗花明又一村”的境界。下面这个写作小故事可以给我们一些有益的启示：　　明代著名学者解缙有一次去给一位友人的母亲祝寿，见许多人都在题写寿联，所题的祝词不外是“福如东海”、“寿比南山”之类。祝愿吉祥如意，自然无可指责，然而，解缙总觉得太落俗套，缺乏新意，轮到他题写祝词时，他别出心裁，挥笔写到：“这个婆娘不是人”，吓得众宾客缩头吐舌，面面相觑，在人们揣揣不安的议论中，解缙从容不迫地写下了第二句：“九天仙女下凡尘。”“原来如此！”众人这才松了一口气，脸上绽露了笑容。可是好景不长，第三句“生来儿子都是贼”。刚写完，众人哗然，简直不知如何来收拾这个可怕的局面了，解缙面不改色地写下了最后一句“偷来蟠桃献至亲”。至此，人们恍然大悟，颔首称妙。　　文章的生命在于创新，“反弹琵琶”恰能给人以“新”的感觉。它之所以能给人以“新”的感觉，其主要原因是我们习惯于正文正做，很少也很不习惯把“琵琶”反过来弹。久而久之，解决问题的方法固定化了，并成为寻找发现问题解决问题的新方法的障碍。　　要把“琵琶”反过来弹，关键在要善于摆脱习惯性思维，而且要敢于从传统观念的束缚中解放出来。苏轼诗云：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”生活中常常有这样的事，长期沉在一个事物中，长时间对事物的传统的或老一套的意义，受到过多的训练，会使人形成习惯性思维的固定模式，从而使人对事物的本来面目及其本质看不清楚。这种模式还经常支配着人们按一定的格式去解决问题，尽管人们有时对问题而百思不得其解，或者觉得解决问题的效果并不显著，但因为他被认为是轻车熟路，然而，此时如果运用逆向思维，“反弹琵琶”，就会从长期沉入得事物中跳出来，产生“横看成离岭侧成峰，远近高低各不同”的感觉，从而达到“柳暗花明又一村”的境界。　　逆向思维，是创造性思维，它能摆脱思维定势的干扰，让人生疑质疑，独立思考，“反弹琵琶”，是作文创新的一个重要方法，运用它，可以使文章产生出奇制胜的艺术魅力，收到耳目一新的艺术效果。例如：人说“近朱者赤，近墨者黑”，我说“近朱者未必赤，近墨者未必黑”；说“老大徒伤悲”，我说“老大也不必伤悲”；人说“有志者事竞成”，我说“有志者未必能成”；人说“开卷有益”，我说“开卷未必有益”。这是从反向立论，把正的反过来说。当然，反的也可以正过来议，例如“异想可以开天”，“弄斧不妨到班门”，“对牛也可弹琴”，“五十步可以笑百步”等。作文时“反弹琵琶”，会使你打开一片新天地，不仅使文章内容丰富，而且可正强文章的表达效果，使文章独有新意。　　同学们，当你写文章按常规思路出现“卡壳”时，此时不妨来各“反弹琵琶”，相信你写出来的文章会新颖独到，更富有个性！

「魅力⒊中」高考作文绝妙开头与结尾示范【语文作文】贾宝玉在评论大观园时说过一句颇有见识的话:凡美，都必须“有自然之理，得自然之趣”。全国几百万考生竞技的高考作文要出众，更是离不开一个“理”和“趣”。我们收集和整理了近两年的高考优秀作文，发现可圈可点的地方很多，但无一不闪烁着“机智”和“理趣”。单看看这些文章的开头和结尾就足以让我们感到欣慰，获得启发，即所谓“摇舟振楫”是也。我们把它们作一些归类献给你，或许你也能从中得到借鉴。　　(一)绝妙开头示范　　1.引用名言名句　　①问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。　　西施说:“爱情是工具。……”(《问世间情为何物》)　　②在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲:“我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。”悠悠岁月，弹指一挥。在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白:“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的。”(《圣者与小偷》)　　③美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。(《旋转这只万花筒》)　　2.巧用书信格式　　①尊敬的孔子老爷爷:　　你好!我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。(《给孔子的一封信》)　　②可恶的标准答案: 　　看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状:(《给“标准答案”的一封信》) 　　3.借用章回小说笔法　　①“话说天下大势分久必合，合久必分。”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了，天下已成为“司马氏”的天下。(《三国英雄开会》) 　　②梁山泊的聚义厅里，现在是灯火通明，人声鼎沸。一百单八位好汉都齐聚在这里，大伙儿都在争吵不休。他们在争吵什么呢?原来梁山泊最近要评选打虎英雄。这个荣誉称号评上就了不得，谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得众好汉齐聚在此，争论不休。(《谁是打虎英雄》) 　　4.巧用修辞　　①“砰!”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。”(《什么才是美》) 　　5.巧用寓言故事　　①愚公一家世世代代居住在这儿，门口王屋、太行两座大山挡住了去路，日子难过啊!这里好像与世隔绝，城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了，这种生活真的需要改变了。愚公寻思着:得想法子把太行、王屋两座山给搬了。(《新愚公和智叟的故事》) 　　②喜鹊贴出了大型广告:“为适应时代需要，本校将推行全能素质教育，无一不学、无一不教，包你的孩子成为无所不能的通才，在竞争中立于不败之地。学费，每学期3000元;培养费， 2000元;赞助费， 15000元。”(《全能学校》) 　　6.巧用揭示主旨的题记　　①没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大! 　　题记

「魅力⒊中」高考话题作文“沟通”导航【语文作文】〔材料〕王生想借邻居家的斧头来用。在去邻居家的路上，他想：“邻居会把他的斧头借给我吗？那个斧头可是他刚买的，他舍得吗？他本来就不是个大方人，上次我向他借犁，他就说犁坏了。这一次他肯定不会借给我，一把斧头都不愿借，这个邻居当得也太无情无义了，以后我要出点别的什么事，让他帮忙，他更不会帮了，这算什么邻居！” 王生边走边想，越想越气，他怒气冲冲地敲开邻居的门，对邻居说：“留着你的斧头自己用吧！”然后扭头就走了。邻居莫名其妙地站在那里。要求：王生的问题出在和他人非常严重地缺少沟通，沟通在我们的学习、生活、工作中，在整个社会都很重要，以“沟通”为话题，按高考要求，写一篇作文。〔佳作示例〕〔一〕沟通李诺沟通是人与人的交流，是心与心的对话。有时它无需冗繁拖沓的语言，只要你肯伸出你的双手，敞开你的心扉，让别人去拥抱你的热情，那么也许只要一个眼神，一个手势就足以让人感到有一颗赤诚的心在他面前跳动。妈妈曾经对我说：“男孩子应敏于思而讷于言。”由于这种观念已在我心中根深蒂固，所以我不得不承认，我并不是一个关于交流的人。这一点在我的生活中已留有不少遗憾，使我差点失去一个真诚的朋友，那就是他。其实我和他一直不能算是朋友，因为直到一次春游，我才真正地了解他，认识他。提起春游，对每一个学生来说都是愉快的，可去的途中长时间的坐车实在难熬。我们几个同学打牌，有我和他。我已经说过，我并不喜欢他，甚至讨厌他。他平时老和我过不去像有仇似的。这次，我要报复——凡是他出的牌，我一盖全压住他，即使我的牌并不一定好。“你干吗老压我呀？”他很快察觉到了什么。“牌好，没办法。”我笑了笑，攥着手里的几张最小的牌打肿脸冲胖子。可俗话说乐极生悲，不知前面遇见了什么情况，司机一个急刹车。打牌地方小，我本来就站不稳，这会儿一趔趄，心想不出丑才怪。“嘿，小心！”有人在千钧一发之际费力地抓住了我，我连忙就着这一拽之势稳住了身。我一愣，望着那不安的眼神，不禁让我想起过去的一切：虽然我和他同在一个班，但平常几乎不说话——他看不起我，我也看不起他。虽然他就坐在我前面，但我和他几乎是对头——有我没他，有他没我。我爱学习，爱读书，不放学不出教室；他爱运动，爱打球，不打铃不进班。我成绩优秀，是老师的得意门生；他体格健壮，中操场的篮球飞人。我做事心思缜密，三思后行；他做事大刀阔斧，干净利落。我和他生活在两个世界，没有一句共同的语言。个性的差异使我们彼此疏远，交流的贫乏使我们格格不入。而这次，他主动伸出了手，尽管只中一瞬。“站稳。”他以同样的一句话，把我从遥远的回忆中惊醒，柔和而友好的目光使我们的心中不再有芥蒂。我紧紧地握住他的手，轻轻地点了点头。并不是只有三天三夜的挑灯长谈才算是沟通，我和他之间的沟通就仅仅发生在几分钟之内，但它比以往的任何时候都更能打动我的心。沟通会使生活更和谐，它将筑起友谊的桥梁，紧不可摧。那一次，我依然是我，但我心中的他已不再是从前的他。被动的等待与猜忌只能使人人坚守自己的堡垒，而主动的沟通与交流才会化干戈为玉帛，才会有更动情的话语，更坚定的眼神，更真挚的感情。〔简评〕此文大处着眼，小处落笔，小中见大——春游时车中关切的眼神，简短的话语，竟化解了平时“鸡犬之声相闻，老死不相往来”的“仇人”间的矛盾，进而“化干戈为玉帛”了。“沟通”的魔力可见一斑。其重要性是不言自明的。文章朴实无华，娓娓道来，自然流畅。文中的对比，突出了二人在性格上的极大反差，效果很好。“我”的“敏于思而讷于言”贯穿于全文中，很有意思，就连“我”与“他”沟通的方式都没用一个字，只是用了动作有眼神，使得全文浑然一体，一气呵成，巧妙而自然。

「魅力⒊中」高考作文 "校园漫步" “繁花容易丝丝落，嫩蕊商量细细开。”淡淡的花香弥漫在校园里。　　每个季节都有其特有的花种，其中，我最欣赏的是春之雅兰、夏之淡荷、秋之艳菊、冬之傲梅。花气袭人，花节动人，花魂如人。在苍茫环宇间，能集这四种花魂于一身的人可谓不多，但却并非没有。　　春之雅兰　　“在硝酸铜溶液中加入氢氧化钠可以生成蓝色沉淀……”圆润、优雅的声音袭进耳膜，令窗外的我简直不敢相信，这说话的人居然是位花甲老妪。区区三尺讲台丝毫遮不住她娇小的身躯，一身不起眼的衣服一尘不染，手中的白粉笔不时留下一片清晰的字迹，与银白的头发交相辉映，更显示出她绝俗的素雅。　　夏之淡荷　　3000元！这在全校上千名师生的募捐中，可谓首屈一指。滔滔的洪水声似远实近，身处洪水之中的同胞悲痛呻吟。一颗颗传递着真情的心从城市延绵到边塞，在这所普通高中里也掀起热潮。每个人的节余都塞进了那个红匣子。那轻飘飘的、拿在手里却显得沉沉的存折，任谁也没想到竟出自节俭如她的私囊！若不是学校广播站宣传，恐怕永远都没人知道。淡淡的、清清的，缥缈又切实，总在人们需要时，溢出那份莲香——她总是那么急人之所急。　　秋之艳菊　　她这一生，没有太多的轰轰烈烈，但每年的七八月份，却是她嘴角上翘的月份。一反平时的面无笑迹，让她所有的学生都记住这仲夏的微笑。自从年轻时走上讲台，执鞭已经三十多年，桃李早已遍天下。于教育事业，可无汗颜；于人生，已交了一份无憾的答卷；其成就，已非雅兰、淡荷所能比拟。艳而不俗，当推秋菊。　　冬之傲梅　　谁的人生，都不会是一帆风顺的。也许是太多的磨难，也许是太强的意念，人生的桅杆却总没偏斜，犹如一枚弹簧，压弯了总会再挺直。雪压犹舞，雪融益洁。傲骨如此，除梅其谁？　　这四种花之魂，花之魄，在这位园丁身上尽致发扬，成为校园里不灭的一个亮点。　　简评　　把儿童比作花朵，把姑娘比作鲜花，已是不新鲜的了。本文独出心裁，把一位年届花甲的，早已过了退休年龄却还站在讲台的女教师比作“花魂”，这就很有新鲜感了。以春之雅兰、夏之淡荷、秋之艳菊、冬之傲梅比喻这位老师超凡脱俗、急人之困、无私奉献、勇往直前的品格，不仅新颖而且深刻。主体采用四扇屏的结构，看似写景实是写人，亦显变化。

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【帖吧调查评论】男人?吸烟?危害?你是如何看待这一现象的? "阜阳三中"百度帖吧联合 "阜阳红旗中学"百度帖吧共同打造两款活动「贴吧调查」「帖吧评论」 “关注身边的大小事情,从身边事做起. ” “到底谁对谁错？刀光剑影，各有千秋。”

「魅力⒊中」高考试卷竟然是这样运送的 11

「魅力⒊中」小白进来.看这个如何? 哈哈,我觉得样式不赖哈~~

大年初二我又能到谁那呢? 每年的大年初二我都会和家人开开心心的到姥姥那过年,开心的说话,开心的吃饭,开心大家在一起说笑.今年我又能到哪?到哪找到她的身影.只有自己在一旁难受,又有谁能懂?失去的永远都失去了.

"阜阳三中"联合 "阜阳红旗中学" 共同「贴吧调查」「帖吧评论」 "阜阳三中"联合 "阜阳红旗中学" 共同打造两款活动「贴吧调查」「帖吧评论」 “关注身边的大小事情,从身边事做起. ” “到底谁对谁错？刀光剑影，各有千秋。”项目介绍:两款活动均分"辑"公布,公布时间不定,具体请见各吧置顶通知.参与者可以是百度用户也可以是匿名用户.请在保证不违反"贴吧协议"内容的情况下发表言论.内容：调查内容什么？评论内容什么？完全由你来定，想了解同学的心声？想知道大家的看法？话题投稿请在帖吧内发短消息至"菲凡三中"话题投稿的内容尽量详细,方便编辑出内容,并留下你所在的学校和年级. 阜阳三中吧阜阳红旗中学吧 2007/2/16

「魅力⒊中」中国古代经济重心的转移【历史】在中国古代历史上，经济重心曾发生从北至南、从西到东的转移。　　三国两晋南北朝以前，中国经济重心位于黄河流域，特别是关中地区。正是由于该地区在政治经济上的重要性，使它成为历代统治者争夺的对象。因此容易发生大规模的战乱，这就使黄河流域原本高度发达的封建文明不断遭到破坏。特别是东汉末年，北方大规模的战乱连绵不断，经济文化遭受毁灭性打击，长安洛阳两大古都几经洗劫，黄河中下游的高度文明一再受到破坏，人民生活流离失所，出现了“白骨露于野千里无鸡鸣”的惨状。而生产力水平较低的长江流域此时却获得了发展经济的一些便利条件。南方此时战乱较少，社会相对安定，有利于经济的发展；从西晋末年开始，大批北方农民迁居南方，为南方增加了劳动力，也带来了先进的生产工具和生产技术；南方少数民族和汉族人民的辛勤劳动，也是江南经济发展的重要因素；南方的某些统治者，如宋的刘裕，也比较注意采取措施发展生产。因此南朝时江南的经济发展水平开始赶上北方，为国家实现政治统一提供了必要的经济前提，也为隋唐时期封建经济的空前繁荣准备了条件。　　隋唐时期，南北方经济均获得极大发展。由于安史之乱和藩镇割据的发生，北方经济再次受到严重破坏，至唐朝后期，已经出现了“赋之所出，江淮居多”的现象。　　五代十国时期，由于北方平均十年左右即发生一次大规模的战乱，而南方战祸较少，相对安定，大量北方人民迁居江南，补充了当地劳动力；加上许多割据政权的统治者为增强实力，重视发展生产，因此南方经济又一次获得发展。　　南宋时期，北方为落后的金政权，而汉族建立的南宋政权偏安于东南一隅，使经济获得进一步发展。当时太湖流域流传着“苏湖熟，天下足”的谚语，表明江南的农业生产已经超过北方，完全取代了北方经济重心的地位。至元朝，为解决“南粮北运”问题，还大力兴办漕运和开辟了规模空前的海运，足以说明南方经济的重要性。可见，南宋是中国古代经济重心南移最终完成的阶段。

「魅力⒊中」男孩应该体谅女孩的8个地方 1、女孩子有时的任性只是想向你撒撒娇，不用争辩，她没有怪你什么，傻笑一下，哄哄她，她会很感动地更加爱你。 2、女孩子向你发脾气，那是因为她爱你，把你当成最亲的，最贴心的，最有安全感的人，千万不要和她发脾气。静静地等着，等她消气后后悔地去抱你。 3、她为你准备的东西，满不在乎地递给你，你千万不要也满不在乎，因为她其实准备得很用心很细。4、不用总承诺要给她多好的生活，因为她爱你就会相信你，承诺一次，她就永远不会忘记，她看得见你的努力。5、她对你冷漠漠的，不要认为莫名其妙，是不是最近疏忽了，有多少个小时没有和她联系？ 6、永远不要嫌烦不说“我爱你”。即使你一个小时打电话说一次，她也会甜甜地“责怪”你。7、她为你掉眼泪了，不要道歉，不要安慰，紧紧地抱住她，告诉她你在，就可以。千万不要自责地离去，因为她这时最需要你。8、要信任她，她爱你，就什么都不会骗你！

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