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为汉服的低声吟唱 作者:天涯在小楼蒹葭苍苍,白露为霜, 所谓伊人,在水一方。 溯洄从之,道阻且长, 溯游从之,宛在水中央。          ——《诗经 秦风》 当我登上那古老的城墙,当我抚摸着腐朽的柱梁,当我兴奋的倚栏远望,总会有一丝酸涩冲上喉头,总听到有一个声音大声的说:记得吗?你的祖先名叫炎黄。 有人跟我说,曾经有一条大鱼,生活在北冥那个地方,它化作一只巨鸟,在天地之间翱翔。巨鸟有如垂天之云般的翅膀,虽九万里亦可扶摇直上。圣贤赋予我们可以囊括天宇的胸襟,为我们塑造一个博大恢弘的殿堂。 那时候,有个怪异的青年名叫嵇康,他临刑前,弹奏了一曲绝响,那宽袍博带在风中飞扬,他用了最优雅的姿态面对死亡。几千年过去,依旧有余音绕梁,只是他不知道,真正断绝的不是曲谱,而是他的傲骨,乃至他身上的衣裳。 我也曾梦回大唐,和一个叫李白的诗人云游四方,他用来下酒的是剑锋上的寒光,他的情人是空中的月亮。我曾见他在月下徘徊、高歌吟唱,长风吹开他的发带,长袍飘逸宛如仙人模样。 可是后来换了帝王,他用一杯酒捧起了文人,摒弃了武将。他的子孙最终躲进了人间天堂,把大片的土地拱手相让。然而在寒冷的北方,正有一支军队征战沙场,敌人都说,有岳家军在,我们打不了胜仗。可叹英雄遭忌,谗士高张,一缕忠魂终于消散在西湖之傍,一个民族的精神就这么无可逆转的消亡。然而血色夕阳中,我依稀见到,有人把它插进土壤,那是将军用过的,一支宁折不弯的缨枪。 时间的车轮悠悠荡荡,终于在甲申那里失了方向。于是瘦西湖畔,梅花岭上,为纪念这个悲剧建起一座祠堂。那个叫史可法的文弱书生,他不愿散开高束的发髻,更不能脱去祖先留给他的衣裳,于是他决定与城共存共亡,丢了性命,护了信仰。残酷的杀戮,如山的尸骨,并不能把民族的精神埋葬,有人相信,千百年后,它依然会在中华大地上熠熠发光。 就在千百年后的今天,我坐进麦当劳的厅堂,我穿起古奇牌的时装,我随口唱着my heart will go on,却莫名其妙的心伤,因为我听到一个声音大声的说:忘了吗?你的祖先名叫炎黄。 我记得了,一群褐发篮眼的豺狼,带着尖船利炮,拆了我们的庙宇,毁了我们的殿堂。于是百年之后的今天?? 我们懂得民主自由,却忘了伦理纲常,我们拥有音乐神童,却不识角徵宫商,我们能建起高楼大厦,却容不下一块公德牌坊,我们穿着西服革履,却没了自己的衣裳。 在哪里,那个礼仪之邦?在哪里,我的汉家儿郎? 为什么我穿起最美丽的衣衫,你却说我行为异常?为什么我倍加珍惜的汉装,你竟说它属于扶桑?为什么我真诚的告白,你总当它是笑话一场?为什么我淌下的热泪,丝毫都打动不了你的铁石心肠? 在哪里,那个信义之乡?在哪里,我的汉家儿郎? 我不愿为此痛断肝肠,不愿祖先的智慧无人叹赏,不愿我华夏衣冠倒靠日本人去宣扬。所以,我总有一个渴望,有一天,我们可以拾起自己的文化,撑起民族的脊梁。 记住吧,记住吧,曾经有一个时代叫汉唐,曾经有一条河流叫长江,曾经有一对图腾叫龙凤,曾经有一件羽衣??名叫霓裳!
新华网:一名历史系大学生成人仪式选在私塾 着汉服行古礼 新华网河北频道 ( 2005-05-11 14:29:18 ) 稿件来源: 燕赵晚报 【仪式】画地为屋折纸为帽 5月6日上午。行唐县城明德私塾院内,几位头戴黑纱帽、身穿宽袍大袖古装的人,表情严肃,站在地上用白粉画出的“房子台阶”前。围观群众中不时有人问:“是在拍电影?” 大约10点钟,两位古装男子请一位梳发髻、留胡须的“完全版”古装男子登上“台阶”,而后从“里屋”走出一位年轻人,跪在“正屋”席子上。“完全版”古装男子也跪在席子上,拿起一块黑色头巾,口中念着文言词语,为年轻人戴上头巾。之后年轻人走进“里屋”,换上一身米黄色黑边的古装,又费力地系好两条长长的腰带,走出来,仍跪在席子上,这时旁边的人为他摘去黑头巾,“完全版”古装男子取出另一种黑色纱帽为他戴上,年轻人则进“屋”有些吃力地换上了一身蓝色圆领衣服。第三次,“完全版”古装男子为年轻人戴上一顶黑色纸帽,后边左右伸出两个长椭圆片,年轻人则换上一身红色古装,让人联想起古代的县官。 每次加帽,“完全版”古装男子都要念一段词。换完三身衣服之后,年轻人又酹酒,遥拜父母。整个过程始终伴随着互相跪拜、作揖等动作,仪式共进行了约半个小时。 【说法】冠礼以示长大成人 仪式结束后,“完全版”古装男子吴飞为记者解释了冠礼的含义。他说,古代男子在15到20岁之间行冠礼,以示长大成人。冠礼的参与者除冠者外,还有主人、宾、赞等。他这次的角色是宾,是主人家请来为孩子加冠的。 为什么要给年轻人加三套服饰?吴飞说,这三套汉服(汉族传统服装的通称)分别有不同的含义。第一套“幅巾”加“深衣”,是儒生打扮,穿上它表示成人。第二套“帽子”加“衫”,是生员打扮,穿上它表示进学。第三套“幞头”加“公服”,是官员的服装,穿上它表示冠者有了参与政治的权利。 此次冠礼的冠者是18岁的河北师大历史系学生吉恩煦。他说,这次行冠礼是他主动提出来的,他要做一个坚定的传统文化复兴者,现在他已经开始穿着汉服去上课。 【观点】传统文化复兴不能脱离时代 河北师大教育科学学院讲师赵明录:现在我们的学校确实缺少传统礼仪方面的教育内容,这些汉服爱好者以自己的方式试图弘扬传统文化,应该说是积极的尝试,但这种方式能否达到预期目的,值得商榷。 任何一种文化都有它产生的历史背景和条件,现在的时代已经不同于两千年前,时代在变,人也在变,或许会就是强调简单、实用、直接,汉服爱好者们的行为能否被更多的人接受并流行开来,我觉得可能性不大。况且传统文化也不是包治现代社会百病的万用良药。 我认为吴飞是一个自以为是的人(注意,自以为是是个中性词),是个理想主义者。但是,人们绝不能简单地断定他们愚昧、封建,这种行为是其价值观的表现,是个人理想的追求,我们应该抱宽容的态度,只要他们的行为不妨碍他人和社会,就应该允许其存在。而且,他们不在乎别人说什么,敢于去做自己想做的事情,这种精神也是可嘉的。 【对话】“唤起对历史的敬意” 吴飞,字笑非,24岁,济南人,曾是苏州大学学生,后退学,现为明德私塾老师。 着汉服,梳发髻、留胡子,吴飞这样打扮已有半年时间。一些人看到吴飞,往往脱口而出:“看,一个道士!”而注意到他走路目不斜视、碎发随风飘动,一些人又会说:“看,一个疯道士!” 吴飞极为彬彬有礼,遇见朋友会鞠躬,进门、入座会谦让,饮酒时像古人那样以袖掩口,在谈话场合能长时间正襟危坐。吴飞善辩,说话逻辑性强,从他嘴里蹦出来的,都是一串一串的“书面语”。 “穿汉服不排斥现在” 记者(以下简称“记”):你这样打扮不觉得累赘吗?我注意到你吃饭的时候胡须常沾上饭粒。
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