继续徘徊· 继续徘徊·
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【剑河二中】拼一分高一分,一分成就终生,拼一载春秋,搏一生无悔 四季苦读,四年寒窗,一个个日日夜夜,你们追梦不息,奋斗不止;苦心志,劳筋骨,你们笑对挑战,埋首耕耘;一轮轮的测验,一次次的实战,你们壮志长存,激情永驻,怀抱凤凰涅盘的无畏,夸父逐日的热情,精卫填海的执著,你们让九年级的岁月波澜壮阔,无怨无悔。你们再一次诠释和丰富了青春无悔的内涵! 骄阳似火,激情如荼,中考的脚步逼近了;战鼓雷鸣,旌旗飘扬,出征的号角奏响了! 多少同学曾无数遍在心里自勉:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,“最困难之时,就是离成功不远之日”。 如今,宝剑在手,梅香可期,九年级一整年的书山揽胜、题海遨游,刻苦奋战后的涔涔汗水,父母亲的声声叮咛,师友们的殷殷期盼,都将化作无穷动力,催你前行,激励你走向成功。今日全校师生齐聚一堂,只把考场作沙场,我们全体七、八年级的师弟、师妹们,豪情满怀,为九年级莘莘学子呐喊壮行!今年中考,我校必将走向胜利,续写辉煌!因为我们有一群可爱的人——敬业的教师团体,他们身经百战,经验丰富,师德高尚,教艺精湛;更有你们——一群为了理想而拼搏,让我们深深钦佩的九年级学长! 追求卓越,陆中人;自强不息,陆中魂。中考谁敢问鼎?成功舍你其谁?我们七、八年级全体学生定会以你们为骄傲,为标兵,为楷模,追随你们不懈的脚步,在求知的道路上孜孜前行。有人说,中考是知识的检阅,人生的洗礼,灵魂的提炼。我们相信,对于九年级的每一位师兄师姐,它更是初中生活的成功终结,是美好人生的壮丽起点。展我鲲鹏翅,扬我鸿鹄志,在中考来临之际,相信你们定会以必胜的信念,无畏的气概,从容的气度迎战中考,壮写人生的画卷!九年级的同学们,号角已吹响,收拾好行装,带上最锐利的头脑,怀着一颗最细致的心灵,握紧最有力的拳头,满怀自信地冲锋吧!
浅谈如何开展90后中学生德育教育 【摘 要】进入二十一世纪以来,教育形势发生了新的变化,新时期的中学德育工作显得非常重要。教育好90后一代,培养跨世纪人才,实现我国社会主义现代化建设的宏伟目标,都要求我们必须站在新的历史高度,以战略眼光来认识新时期中学德育教育工作。 【关键词】中学 德育 教育 一、中学德育教育的重要性探析 中学生是人才的摇篮,是祖国的希望,是民族的未来,肩负着祖国人民的重托和历史赋予的使命,是中国特色社会主义事业的未来建设者和接班人。 智为人才素质之基础,体为人才素质之条件,美为人才素质之重要内容,而德乃人才素质之灵魂。思想道德素质作为人的一种基本素质,集中体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非判断能力和行为选择能力。中学生的思想道德状况如何,与中华民族的整体素质,与党的事业能否后继有人,与社会主义事业是否兴旺发达,与国家的前途和命运息息相关。波澜壮阔的改革开放和建设中国特色社会主义事业的伟大实践,为当代中学生展示才华、实现理想提供了崭新而宽阔的历史舞台,同时也对当代中学生的思想道德素质提出了更高要求。 德育的基础就是要教学生学会做人,所以诸如公平、正直、诚实、勇敢、仁爱、热爱劳动、艰苦朴素等应当成为中小学德育的奠基。而世界观、人生观和理想的培育是德育的最高目标,同时也是德育的基础工作。只有确立了正确的世界观、人生观及美好理想,学生才可能有健康、自觉的价值生活,才能有真正合乎道德的行为,形成真正的文明行为习惯。龇德育教育一直是学校教育的工作重点,教育的目的是培养能独立思考的、尊重社会公德的劳动者。 二、90后中学生道德教育的问题分析 德育是指有意识地实现社会思想道德的个体内化,或者说有目的促进个体思想品德的社会化。进入21世纪,我们教育的受众也随着时代的变化逐渐成为我们教育的主体。90后中学生的德育出现了诸多问题,诸如: 1. 90后中学生德育内容中道德知识与社会实际的缺失。 德育内容来自生活世界,德育内容应是现实的、生动的。学生很难从自身的结构和需要中找到与之相一致的契合点,无法内化为信念,外化为行为。“在一个世界里,儿童像一个脱离现实的傀儡一样,从事学习;而另一个世界里,他通过某种违背教育的活动来获得自我满足。” 学生仅表现为一个学习知识的人,而不是一个有完整的精神世界和独立个性的生活着的人。 2. 90后中学生德育方式上自主建构与主体意识的缺失。 德育是提高学生思想认识的活动,目的是使学生获得一定的道德信念,以便规范他们日常生活行为。信念的建立,绝非单纯的说教就能实现,而是要学生自己理解,通过悟性将德育要求内化为自己的德育信念。中学生当前的德育主要是灌输说教,缺乏对学生主体性的正确认识,忽视学生的能动性和创造性,没有学生的主体意识。这种德育,不能触及道德结构的核心——道德信念,极易造成学生道德行为的刻板和不稳定。 3. 90后中学生德育过程中师生对话与自我顿悟的缺失。 德育是有意识、有目的、有计划地实施的教育实践活动,它涉及到人与人、人与物之间的平等、互动关系。然而,我国中学生德育是教师和学生不平等对话。学生常常被视为客体、被动的。教育者忽视了学生是一个具有能动、反思的主体,他们依靠自己的权力或权威,迫使学生接受德育内容,忽视了学生理解与否。因此造成师生之间形式上的交往、思想上的断层,造成你讲我听、我行我素的局面。 4. 90后中学生德育评价时动态化与多元化的缺失。 在应试教育思潮的控制下,学校德育对“人”的关注日趋弱化。“人的教育”从教育的“中心”退却为教育的“边缘”,德育变成了一项可有可无的软任务。当我们面对学生们惨淡的德育,作为教师,为之心痛。仅凭学生的分数,怎能断言他的道德高低?正如尼采强调:“最大的恶属于最大的善,当我们称某些行为与思想为善或恶时,不应该考虑它们过去被称为什么。过去被称为恶的东西,现在完全可以称为善,反之亦然。”
转贴:90后特征,你符合几条? 1.熟人面前说个不停,生人面前一言不发。            2.为了不熬夜,不如就通宵。            3.业余爱好必有一项是睡觉。            4.永远觉得别人不可能了解自己            5.不问问题,只查Google和baidu。            6.热衷研究星相运事。            7.电脑里一定有聊天工具。            8.眼镜度数增长飞快。            9.对一切事物充满好奇,但除了课本和作业。            10.对动漫情有独钟,尤其是日韩动漫。            11.QQ号码等级在一个太阳以上。            12.发短信的速度与宝马Z4有一拼。            13.坐在电脑前可以到屁股冒烟。            14.喜欢制定周密的个人计划,然后不执行。            15.没事喜就检查手机有没有短信            16.所有的电器都不看说明书。            17.讨厌父母把自己和别人比较。            18.晚上效率极高。            19.在众人面前下过狂言。            20.喜欢一个人在家。            21.经常早饭中饭并在一起吃。            22.每天,家——学校——家,三点一线。            23.报喜不报忧。            24.不能保证每天刷两次牙。            25.会用火星文。            26.长期喝一个品牌的饮料。            27.至少拥有一个双肩背包。            28.使用最多的称呼是同学。            29.路过有镜面反射的地方一定会关注一下自己的容貌。            30.至少两周才打扫一次卫生。            31.永远不知道自己的钱花到哪儿去了。            32.会一两种方言。       33.五一、十一绝不出游。
转帖:日本人最痛恨的五个笑话(是中国人就顶) 日本人最痛恨的5个笑话(是中国人就顶!!!)       小日本最痛恨的五个笑话 (1)       四个外科医生围坐在一起,谈论他们喜欢为何种人做手术。       第一个医生说:"我最喜欢为图书管理员做手术。当你打开他们的身体时,里面           的一切东西都是按字母顺序排列的。"       第二个医生说:"我最喜欢为会计做手术。当你打开他们的身体时,一切都是按          数字顺序排列的。"          第三个医生说:"我最喜欢为电工做手术。当你找开他们的身体时,一切都是用       颜色做代号的。"             第四个医生说: "我最喜欢为日本人做手术。"其他三个医生面面相觑,表示       怀       疑,其中一个问什么。第四个医生说因为他们没有心肝,没有脊骨,且屁股和头可以相交换。       小日本最痛恨的五个笑话 (2)       一个人给日本人商人打电话说:"我找太郎先生。" 接线员说:"对不起,他上周去       世了。"第二天,这个人又一次打电话,想跟太郎谈一谈。这次接线员有点厌烦,说       :"我一直在告诉您他上周去世了。您为什么还要打电话呢?"那个人说:"因为我       就是喜欢听这件事。"       小日本最痛恨的五个笑话 (3)       一个日本人在中国一家饭店里吃饭。当侍者端上一盘龙虾后,日本人问道:请问你       们怎样处理吃剩的虾壳?""当然是倒掉啦,"侍者道。"NO!NO!NO!"日本人摇摇       头说,"在我们日本,吃剩的虾壳就送进工厂里,做成虾饼,然后再卖到你们中国。       "一会儿,侍者又端上了一盘水果,日本人指着其中一个柠檬又问:"请问你们怎样       处理吃剩的柠檬皮?""当然是倒掉啦,"侍者道。"NO!NO!NO!" 日本人摇摇头说       ,"在我们日本,吃剩的柠檬皮就送进工厂里,做成果珍,然后再卖到你们中国。"       结帐的时候,日本人一边嚼着口香糖,一边笑着问侍: "请问你们怎样处理吃剩       的口香糖?""当然是吐掉啦,"侍者道。 "NO!NO!NO!" 日本人摇摇头,得意的       说,"在我们日本,嚼过的口香糖就送进工厂里,做成套套,然后再卖到你们中国。       "侍者不耐烦的问道:"那你知道在我们中国,如何处理用过的套套吗?""当然是扔       掉啦。"日本人道。侍者摇摇头说:"NO!NO!NO!在我们中国,用过的套套就 送      
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