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这个人很懒什么都没留下来
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高考理综生物学 在高考理综生物学实验的复习中,通过教科书中17个实验的系统复习,不仅要做到以实验流程图为主线,① 突出实验原理的理解和应用;② 熟悉实验要用到的器材的选择、作用和使用方法;③ 明确实验设计的基本思路和实验步骤的程序;④ 清楚实验数据的测量、数据的处理方法;⑤ 强化对实验现象的观察分析、实验结论的归纳总结等以外,还要求考生:对教科书中的实验原理、实验方法以及实验技术,能够做到“移花接木”和迁移运用,也就是说要学会进行简单的实验方案的设计与评价。 2.实验方案的设计与评价 实验方案的设计着重考查考生:确定实验原理,选择实验器材,安排实验步骤,设计实验数据的处理方法和分析实验现象,得出正确的实验结论,以及对提供的一些实验方案进行补充、完善和评价等。 在实验方案的设计与评价中,必须高度关注以下几个方面: 2.1 实验必须遵循的三大基本原则: (1)设置对照原则:在实验设计中,为排除无关条件的干扰,常常要设立对照实验。通过干预或控制研究对象,以消除或减少实验误差,鉴别实验中的处理因素与非处理因素的差异。常见对照方法主要有: ① 空白对照 不给对照组任何处理因素。如:在研究甲状腺激素促进蝌蚪发育实验中,先取等量的同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只,分为两组放入容积相同的两个玻璃缸,加入等量的自然水和蝌蚪饲料;一组加入甲状腺激素,另一组不加任何**,就是空白对照。 ② 条件对照 给对照组施以部分实验因素,但不是所要研究的实验因素。如:在上述空白对照的举例中,如果取等量的同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只,分为三组(编号甲、乙、丙)放入容积相同的三个玻璃缸,加入等量的自然清水和蝌蚪饲料;甲组加入甲状腺激素,乙组加入甲硫咪唑(甲状腺抑制剂),是条件对照,丙组不加任何**,是空白对照。 ③相互对照 不单设对照组,而是几个实验组相互对照。例如:验证植物根对矿质离子有选择吸收的特性,可把蕃茄和水稻分别培养在成分相同的培养液中,过一段时间后,测定培养液中各种矿质元素离子浓度的变化,就会发现蕃茄吸收Ca多,吸收Si少;而水稻吸收Si多,吸收Ca少。以上就是两个实验组的相互对照。 ④自身对照 对照和实验都在同一研究对象上进行。如:要研究植物根具有向重力性,茎具有背重力性,可把某一植株横放于培养基上,让其自然生长,经过一段时间后,便可观察到根向重力生长,茎背重力生长。这里,对照和实验都在同一个体上进行,属于自身对照。 (2)单一变量原则:控制其它因素不变,只改变其中一个因素,观察其对实验结果的影响。如探索温度对酶活性的影响时,只能改变反应的温度,其它如pH、酶浓度等因素就要完全相同且适宜。 (3)平行重复原则:对所做的实验在同样条件下,进行足够次数的重复,不能只进行1-2次便轻易得出结论。需要选择的实验材料的样本数(如植株的数目、种子的粒数、实验动物的个体数等)不能太少,否则实验的结果不足以反映出生物学现象的本来面目。任何一项生物学实验,要有科学性,都必须能够重复,都必须经得起重复。 此外,还应注意科学性原则(指在设计实验时,必须要有充分的科学依据,也就是要以前人的实验为基础,而不是凭空设想,主观臆造)、简便经济原则(如,装置简单、实验步骤较少、使用材料用具少、实验时间较短等),等等。 2.2 探究性实验和验证性实验的比较 探究性实验 验证性实验 实验目的 探索研究对象的未知属性、特征以及与其他因素的关系
初三如何学好历史~这里告诉你 课堂上的历史课本上是比较严肃的历史观点,但往往会给人思维定势,不利于全方位了解。个人推荐你可以在课外适当阅读一些《明朝那些事儿》类似的聊天式历史小说,名人写的名人传记、自传,《紫禁城中的黄昏》类似的外国人眼中的中国等类型的书籍,这样了解到的历史是丰富多彩、有血有肉的,而且你会发现与课本上的有所不同。当然,权且作为课外读物来丰富知识即可,课本的权威性还是不容质疑的(即便质疑也不是在初中)。 若是为了升学而复习、学习历史,可以采用“把书读薄”和“把书读厚”的方法。读薄的意思是就是将一本历史课本的所有内容,用几个问题牵头概括出来。例如,当时我们学到世界近代史的时候,就有个问题:巴黎和会时期的世界格局是怎样的?一个问题概括了十几课的内容,而且一来便于学生从横切面了解历史,二来利于学生从整体把握历史。读厚的意思就是追究细节,一节课的信息量是非常大的,但是由于时间关系,许多细节都无法面面俱到,这时,我们便可以结合课外知识还原历史事件、丰满历史人物,追究其中的内在关联。 当然,需要注意的是要:1、热爱历史,2、专心学习,3、充足的时间保证、4、灵活多变的思维和学习方法,5、多和老师沟通,6、多做试题(应试)。 2. 根据你距考试的时间,分三段。 第一段用其中一半时间,仔细通篇学习,留意课本框架和小知识点; 第二段用剩下时间的三分之二,学习章节重点并能通过几个大问题串联课本内容,做到熟练。填空选择类小知识点不好复习,不要在执着,关键是简答、论述类要志在必得。 第三段用最后时间再返回复习,但速度要快,目的是查缺补漏。 三个阶段进行时课配合习题训练,使自己更好进入备考状态。 抱歉,你问的是每天的安排,我回答成剩余时间安排了。 每天安排如下:把提升潜力最大、最容易增加自己分数的科目放在上午学习(如果是历史),其余时间还是要适当复习其他科目的,不要抓住芝麻丢了西瓜,历史并不是全部
招募团队建设好本吧 招募团队建设好本吧 有意者请留言~ 以下为我的工作计划: 1、设置“平和三中吧导航”类的置顶帖两个,设置删帖公告栏一个,方便新来吧友对贴吧进行初步了解和保证删帖的公平、公正、可监督; 2、保持3~5个置顶帖,出导航帖和删帖公告之外,对大家感兴趣的、没有充分沟通的精品帖子进行置顶,方便吧友充分讨论。 3、每月进行一次优秀吧友评选,鼓励吧友发帖积极性; 4、成立贴吧管理组,根据吧友上网时长不定期设置小吧主,争取达到对贴吧的24小时管理,以达到及时对广告帖、政治帖和骂人帖等不符合百度贴吧规则的帖子进行快速删除。 5、对发帖语言不文明的吧友采取站内短信警告两次,屡教不改直接删除、封IP的办法进行管理,重要问题召开管理组会议形成决议后处理。 6、积极向好贴吧的吧主学习成功的管理经验,对待没有在计划中提及的对平和三中吧建设有帮助的措施,将在今后的工作中积极进行增加,并严格执行。 相信在我成为平和三中吧吧主后,平和三中吧的吧民素质将得到提高,平和三中吧也会更加出色。 相信通过我与吧友的共同努力,百度贴吧的明天会更美好。 注:本人成为平和三中吧吧主后,立及执行以上计划,不说大话,力争做吧主模范。 我申请担任“平和三中”吧吧主,请管理组讨论后决定:批准我的申请,可能是但不仅限于以下原因: 1.我申请所使用的用户名经常在所申请的贴吧内发帖,可以加入权限。(每天我都用我所申请的用户名在我所申请的贴吧发布至少一篇帖子,因为我知道否则你们无法为我加入权限); 2.我所申请的贴吧不属于个人贴吧,我们根据我的发言质量和在线时间等多方面因素审核我的申请,发现我暂时最适宜担任吧主一职; 3.我所申请的贴吧没有现任吧主管理,我无须经得现任吧主的同意,才能担任吧主(所以我不用在所申请的贴吧中发帖,与现任吧主沟通联系后再提交申请); 4.我所申请贴吧没有合适的吧主管理,暂时很需要更多的吧主; 5.我所申请的贴吧主题不为商业性质或可能用于商业性质,如企业名称、产品商标名称等; 6.我所申请的贴吧无需较高的专业知识方可管理; 7.我所申请的贴吧名称、主题、内容没有含有不符合国家法律、法规以及贴吧协议规定的内容; 8.我申请所使用的用户名不容易引起误解,符合贴吧协议; 9.我申请所使用的用户名没有涉嫌过违反贴吧协议。 谢谢。
申请吧主建设计划 是一名忠实的百度贴吧迷,每天到贴吧发言和吧友交流成为了生活中重要的组成部分,在已经成为我们交流的重要平台的学校吧里,我结识了很多要好的朋友,从网络到现实,我们在贴吧中结成了深厚的友谊。因为没有吧主使得众位吧友在交流中无法达到沟通顺畅的目的,很多发广告帖的人和对这个贴吧里有诋毁情绪的人也趁机而入,大肆作乱,因此,我想申请成为平和三中吧的吧主后好好整顿一下这个吧!使吧中的吧民素质能够有所提高! 我坚信我的出现将改变平和三中的混乱局面!使得更多喜爱百度贴吧的网民加入到我们这个大家庭来! 以下为我的工作计划: 1、设置“平和三中吧导航”类的置顶帖两个,设置删帖公告栏一个,方便新来吧友对贴吧进行初步了解和保证删帖的公平、公正、可监督; 2、保持3~5个置顶帖,出导航帖和删帖公告之外,对大家感兴趣的、没有充分沟通的精品帖子进行置顶,方便吧友充分讨论。 3、每月进行一次优秀吧友评选,鼓励吧友发帖积极性; 4、成立贴吧管理组,根据吧友上网时长不定期设置小吧主,争取达到对贴吧的24小时管理,以达到及时对广告帖、政治帖和骂人帖等不符合百度贴吧规则的帖子进行快速删除。 5、对发帖语言不文明的吧友采取站内短信警告两次,屡教不改直接删除、封IP的办法进行管理,重要问题召开管理组会议形成决议后处理。 6、积极向好贴吧的吧主学习成功的管理经验,对待没有在计划中提及的对平和三中吧建设有帮助的措施,将在今后的工作中积极进行增加,并严格执行。 相信在我成为平和三中吧吧主后,平和三中吧的吧民素质将得到提高,平和三中吧也会更加出色。 相信通过我与吧友的共同努力,百度贴吧的明天会更美好。 注:本人成为平和三中吧吧主后,立及执行以上计划,不说大话,力争做吧主模范。 我申请担任“平和三中”吧吧主,请管理组讨论后决定:批准我的申请,可能是但不仅限于以下原因: 1.我申请所使用的用户名经常在所申请的贴吧内发帖,可以加入权限。(每天我都用我所申请的用户名在我所申请的贴吧发布至少一篇帖子,因为我知道否则你们无法为我加入权限); 2.我所申请的贴吧不属于个人贴吧,我们根据我的发言质量和在线时间等多方面因素审核我的申请,发现我暂时最适宜担任吧主一职; 3.我所申请的贴吧没有现任吧主管理,我无须经得现任吧主的同意,才能担任吧主(所以我不用在所申请的贴吧中发帖,与现任吧主沟通联系后再提交申请); 4.我所申请贴吧没有合适的吧主管理,暂时很需要更多的吧主; 5.我所申请的贴吧主题不为商业性质或可能用于商业性质,如企业名称、产品商标名称等; 6.我所申请的贴吧无需较高的专业知识方可管理; 7.我所申请的贴吧名称、主题、内容没有含有不符合国家法律、法规以及贴吧协议规定的内容; 8.我申请所使用的用户名不容易引起误解,符合贴吧协议; 9.我申请所使用的用户名没有涉嫌过违反贴吧协议。 谢谢。
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