19号染色体的个人资料

可爱的老师们冯为民冯为民，1958年10月生，江苏东台人，江苏省语文特级教师，江苏省“333工程”培养对象，现任江苏教育学院附属高级中学语文教师。 1981年1月走上教坛，历任过高中语文教研组长，师范学校教科室主任、中学部主任，中学教务主任等职。阅读教学突出主体性、民主性、独创性，创立“自渎—自析—质疑—释疑—迁移”五步导学模式；文言文教学总结出“读—译—赏—延”四字教学法；作文教学坚持开放性，让学生变怕写为乐写、变乐写为会写。参加过多项省市级以上立项课题的研究，在省级以上报刊公开发表教学论文300多篇，有数十篇论文获奖，参编教辅用书20多种，指导学生发表习作近200篇，获奖近百篇。曾获江苏省优秀教学成果奖，曾任盐城市政协委员，曾当选为盐城市人大代表，曾任东台市人民政府兼职督导员。被多个省级以上专业学会吸纳为理事或会员，被多个专业部门聘为专家评委。《人大代表风采录》、《中国当代学者风采录》、《中国骨干教师词典》等多部大型人物词典都列有专门词条。

.....boring...

文科综合组黑板上的... 一等教师当领导,带着小密全球跑，二等教师搞后勤,唱歌跳舞样样行，三等教师音体美，办公室里喝茶水，四等教师政史地，一天到晚谈天气，五等教师理化生,０８高考不算分，六等教师语数外，互相拼杀死的快，七等教师班主任，当场死亡无人问。

物理作业好多...不过..! 不过...我找到答案啦...HOHO~~!!!　第四章　牛顿运动定律　第７课时　用牛顿定律解决问题（一）———从受力确定运动情况【自主知识梳理】　１．所受的力　加速度　２．加速度　３．重力　弹力　摩擦力【自我评价】　１．Ｂ　２．Ｃ　３．Ａ　４．ＣＤ　５．１８　６．１∶１　１∶１　７．（１）２ｍ／ｓ２，方向与初速度方向相反　（２）２ｍ／ｓ２，方向与拉力的方向相同　（３）犪＝１．８６ｍ／ｓ２，方向与拉力在水平方向上分力方向相同８．犪＝３．０２ｍ／ｓ２　９．（１）３．６ｍ／ｓ２（２）７．８ｍ／ｓ　　第四章　牛顿运动定律　第８课时　用牛顿定律解决问题（一）———从运动情况确定受力【自主知识梳理】　１．加速度　牛顿第二定律　２．略【自我评价】　１．ＡＣ　２．Ｄ　３．ＡＣ　４．ＣＤ　５．３８０Ｎ　４０ｍ／ｓ２　６．犿犵ｔａｎα　水平向右　７．（１）０．５ｍ／ｓ２　（２）２０００Ｎ　（３）６０００Ｎ　８．１．６×１０３Ｎ　９．１∶３　　第四章　牛顿运动定律　第９课时　用牛顿定律解决问题（二）———共点力的平衡条件【自主知识梳理】　１．静止状态　匀速直线运动状态　２．零　均为零　３．为零【自我评价】　１．Ｂ　２．ＡＤ　３．ＡＣ　４．２槡３３犿犵　槡３３犿犵　５．ｔａｎθ　６．犉　犉　７．（１）０．５　（２）槡２４犿犵　点拨：此时物体已开始下滑．８．３１．２Ｎ　９．８０Ｎ第四章　牛顿运动定律　第１０课时　用牛顿定律解决问题（二）———超重和失重【自主知识梳理】　１．物体对水平支持面的压力或对竖直悬绳的拉力　２．加速运动　减速运动３．小于　失重　４．加速度方向向下、大小为犵【自我评价】　１．Ｃ　２．ＡＢ　３．Ａ　４．５５０Ｎ　向下　２ｍ／ｓ２　５．（犕＋犿）犵－犿犪　６．（１）６０ｋｇ（２）８４ｋｇ　（３）３０ｋｇ　７．６０ｋｇ　２ｍ／ｓ２　８．２４０Ｎ　４８０Ｎ　９．９Ｎ　１０．（１）匀速运动　（２）向上做加速度为大于或等于犵的匀加速运动，或向下做加速度为大于或等于犵的匀减速运动　　学生实验【自主知识梳理】　１．物理实验　（１）经历科学过程，体会科学方法，树立科学的价值观　（２）更加热爱科学，体验科学工作的乐趣　（３）学习科学知识，提高操作技能　２．（１）不仅动手，而且动脑　（２）实事求是，尊重事实　（３）谨慎操作，细心分析　３．测量值　真实值　差异　仪器本身的缺陷　实验人操作和读数的不准确　偶然误差　系统误差　４．真实值与测量值之间的差异　绝对误差和测量值的比值　５．带有一位不可靠数字的近似数字　【自我评价】　１．Ｃ　２．１ｃｍ　３５　２　３．都正确；由于对毫米下一位的估计不同，造成了甲、乙、丙同学读数不同；属于偶然误差；采取多测几次求平均值的方法可以减小误差；皮尺被拉长，尺子上最小一格的长度比标准的１ｍｍ长，物体的测量值偏小；属于系统误差　４．不对．同一次测量值用的单位不同，不会影响误差和精确度，有效数字的位数不变．因为绝对误差和相对误差都没有变化　５．绝对误差为２．８０Ｖ－２．７９Ｖ＝０．０１Ｖ，相对误差为０．０１Ｖ２．８０Ｖ×１００％ ≈０．３６％　６．先测量荦张纸的厚度犱，然后再计算出一张纸的宽度犱／荦．因为在用毫米刻度尺测量时估读所引起的绝对误差Δ犱相同的情况下，增大测量值，能有效地减小相对误差　７．略

『捷报』我班相册已建立！地址：http://photo.163.com/photos/nj2913/ 或http://nj2913.photo.163.com/用户名：nj2913密码：062913欢迎大家查看和上传！

『分享』数学评价手册必修4答案 PDF文件3.32MB存放在ftp://61.188.39.101的数学评价答案文件夹中密码123456

『争鸣』大家觉得我们班是否该建个网站如果建，应该包括哪些内容

『secret』教师个人文件夹部分教师密码偶然比偶发现，吼吼~~~（大家可以用来当临时U盘用，嘿嘿~~~）地址ftp://218.94.48.18/用户名：fengwm密码：1111用户名：qianyf密码：1111用户名：chensl密码：1111用户名：ludc密码：1111用户名：gaocc密码：1111用户名：chenggh密码：1111用户名：huangy密码：1111用户名：xuym密码：1111（2006年12月9日时检测，都能正常使用）另外我也把自己的FTP给大家：）ftp://61.188.39.101用户名：nj2913.008.net密码：123456多谢捧场！

『奇葩』写下你最爱的话我先来~得之我命，失之我兴，如是而已~

学习经验——如何复习以及考试的成功之道学习经验——如何复习以及考试的成功之道高一（13）班黄思维首先向大家介绍一句话：Reviewing what you have learn, and learning anew, you are fit to be a teacher.这句话就是论语中的“温故而知新，可以为师矣。”由此可见复习的重要性。我认为成功之道就贯穿于复习的过程中。首先要下定决心遵守每一天的复习计划，并好好进行。此为“决心”。平时的复习：1上完课做这门课的作业前一定要把当天的书和笔记看一边后再做作业。要把笔记本上的题目重新再做一遍。2 每个星期天要整理一个星期所有的内容，包括周周练的试卷，以及所有的笔记重点和错题。持之以恒，锲而不舍，这就是恒心。考前复习：1 书一定要从头看到所考内容，可以结合笔记看，至少看两遍，尤其是地理历史。2 错题一定要重做一遍，考前无需做太多题目。3 要劳逸结合，不要看书看太久，这样会头昏脑胀，思绪混乱。可以出去走一走，听听音乐，睡觉等来放松自己。这就是要学的开心。不要学的那么痛苦，这样是怎么也不能学好的。4 复习时拿一张纸把复习到的重点和要提醒自己的注意点记录下来，到考场的时候不要带一大堆复习资料，只要把这张纸和书带着就可以了。考试时：1 考前不要一直看书看到打铃，简单的把书看一看，对照着纸条提醒自己一些注意点，就可以把书包放到外面，将考试用具准备好放在桌上，平复一下心情，保持良好的心态。2 考试时遇到不会做的题不要紧张，要有信心，可以在心里说一些鼓励自己的话，这就是最重要的信心。综上，复习包含了考试的成功之道：决心＋恒心＋信心＋开心＝好成绩进行好复习，就等于想成功迈向了一大步。

南京29中龙江校区高一（13）班的地盘如题~

千里牛肉寻牛肉。。。得之我命，失之我兴~~~如是而已叉叉

我走了,就当我没来过...

怪异造句，考你的智商~~~经典有趣(转) 怪异造句，考你的智商 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 怪异造句，考你的智商大家来玩个游戏好不好?~~~ 蛮有意思的! 规则如下：例如：结婚如果这件事情不了结，婚后是不会有幸福的。心情请首长放心，情况没有变化。楼上给楼下出题大家一起玩会吧挺有好玩的呵呵````` 开始喽！我先来个：恋爱如果当初不是对你有如此深的依恋，爱情的失去又怎么能让我如此的痛苦。

***中国古代历史王朝军队实力排行榜*** (1)清朝:八旗军.号称八旗劲旅,铁骑雄兵. (2)周朝:西歧军.姬发,姜尚率领的西歧仁义之师. (3)元朝:成吉思汗率领的蒙古大军. (4)秦朝:秦军 (5)汉朝:汉高祖的刘家军. (6)三国:魏军. (7)西楚:西楚霸王的楚军. (8)隋朝:隋军. (9)唐朝:唐军. (10)新朝:王莽的王家军. *******************************************

中国古代历史王朝军队实力排行榜/// (1)清朝:八旗军.号称八旗劲旅,铁骑雄兵. (2)周朝:西歧军.姬发,姜尚率领的西歧仁义之师. (3)元朝:成吉思汗率领的蒙古大军. (4)秦朝:秦军 (5)汉朝:汉高祖的刘家军. (6)三国:魏军. (7)西楚:西楚霸王的楚军. (8)隋朝:隋军. (9)唐朝:唐军. (10)新朝:王莽的王家军.

『中国地理』知识

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注意力DE心理训练在人们的生活、学习和工作过程中，注意力起着非常重要的作用。有位专家说：注意力是学习的窗口，没有它，知识的阳光就照射不进来。对学生的学习来说，注意力的好坏也是至关重要的。有经验的教师在总结教学经验时，都知道学生学习成绩不理想可能与注意力不稳定、不集中的分配不合理有关。有人做过这样的实验：被试在注意力高度集中时背课文，只需要读9遍就能达到背诵的程度，而同样的课文，在注意力不集涣散时，竟然读了100遍才能记住。可见，它与人的学习效率和工作效率有着非常密切的关系。因此有的专家说：“哪里有注意，哪里才会有思考和记忆。”注意是认识和智力活动的门户。实验和教学实践表明，学习成绩好的学生与学习成绩差的学生之间明显的差别之一就是注意力的好坏。学习成绩好的学生，能集中注意听讲阅读，独立思考问题，认真做作业。他们在学习时很少受外界干扰，即使有时老师的课讲得并不那么生动，但他们也能自我约束，有意识地组织注意力，不让自己的思想开小差。许多学习落后的同学恰恰相反，他们注意力涣散，不能全神贯注地听讲，时而做小动作，抠耳朵，挖鼻孔，抓抓头皮，时而与同学交头接耳，逗闹一下，有时貌似听课，实则思想离开课堂，开了小差。读书时也一样定不下心来，做作业东抄西看。有的甚至在上课或复习课时没有精神，打起了瞌睡。这些同学怎么能够把学习搞好呢？许多专家和有经验的老师都认为：在同一个年龄段，同一个班级里常常会有学习成绩差别很大有两个极端，其差别的原因，除了学习动机和学习态度及学习方法等因素外，一个很重要的因素就在于这两部分同学之间在注意力的能力上有着很大的差距。因此某位教育心理学家说：“注意是保证学生顺利学习的重要前提。”注意力的好坏并不是先天遗传的，而是靠后天的学习培养和训练得来的。有些人经过培养训练，注意力和注意品质得到很好的提高，所以要想提高注意力，培养良好的注意品质就应该进行有意识的训练，而且更多的还是自我训练。下面我们介绍几种注意力的自我训练法。一、利用课堂听讲锻练自己的注意力课堂听老师授课是学生学校学习的基本方式，占学生学习时间比重较多，如能重视课堂学习，注意听讲，不仅能掌握好课堂知识，还能发展自己的认识能力，长期坚持专心听讲，还会培养良好的注意的品质。搞好课堂学习和提高注意力应做到以下几点。1、课前要认识到这堂课的重要，因为每堂课的内容都有它的重要性和意义，都有一部分新的知识要我们去掌握。多想这些重要性，并以此引起我们对课堂的兴趣和注意。我们就能专心听讲。2、要认识老师讲课的重要性，要适应老师的讲课方式。一般说来教师都具有比学生丰富得多的经验和专业知识，而且常常讲些书本以外的知识，有经验的教师还能教给学生怎样去学习知识和发展自己的能力，要认识到没有老师的授课和指导，学生学习的困难就会增大，甚至学不下去。作为学生，你要常提醒自己，要听好老师的讲课，向老师学习，不能错过学习的好机会！3、排除干扰不受内外影响。当你发现自己有轻视讲课内容的苗头，或教师讲课方式不适合自己口味，或思想不自觉开小差的时候，要及时纠正过来，不能任其发展。当课堂上出现不安静，其它同学干扰，或外界的影响时，也要排除干扰，不受影响，保持集中注意的心理状态。上课不是看电影听故事，没有强烈的故事情节和鲜明的形象，去吸引着你的注意。课堂讲授的各种科学知识有它的知识体系，概念系统，比较抽象概括，它需要借助意志力的帮助，自我控制，去战胜分散注意的各种内外干扰因素，做到有意识的注意，有目的学习。4、提高课堂学习效率，学生还应该有意追踪课堂内容和老师的思维活动。如果在课堂上只将注意力集中在听老师的讲课，不思考老师授课的内容，不理解这些内容，那么老师的声音会变成催睡曲，使你慢慢进入瞌睡状态。所以上课专心于听懂，一边听讲，一边很快地思考，弄懂所讲的意思，如此跟随老师讲解进行积极思考和对问题的探究，则会使你的大脑处于兴奋状态，也就是使你的注意力集中在讲解的内容上。有教学经验的老师说：“会听课的同学，总是听老师怎样提问题，分析问题，他的思维总是像一个探照灯的光束，紧紧地追踪着老师的思路。”

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《武林外传》诸人写的爆笑高考作文（转）江西作文题：雨燕孵化之后很胖，飞不高，雨燕的妈妈要求它加强锻炼减肥，这样才能展翅高飞。请以“雨燕减肥”为话题，题目自拟，题材不限，800字。

小调查:暑假怎么过大家谈谈自己暑假的打算,嘿嘿^_^

什么是条顿（申精）弄了好长时间才知道什么是条顿转的历史上的条顿人，是日尔曼民族的一个分支，他们的部落从欧洲北部的日德兰半岛（大致是现在丹麦的所处位置）开始了漫长的迁移，并在公元前一世纪开始，不断地侵入古罗马帝国的领土。虽然在后来条顿人几乎被异族完全征服过，但他们的文明遗产却能够一直保留到今日，英语中的单词“Teutonic”（条顿）几乎和“Germanic”（日尔曼）是同义的。中世纪的条顿人是现在德国人的祖先。当查理大帝成为神圣罗马帝国的统治者时，他所控制的版图相当巨大，包括了后来法兰西和德意志的领土。在他死后不久，他的儿子挑起了内战，原先的帝国被分为了两部份，西半部份就是以前介绍的法兰克王国。而东半部份则成为了德意志王国。自从查理大帝死后，帝国的西半部份－法兰克王国，曾经在其后的数十年里继续沿用神圣罗马帝国的称号，而东部的德意志王国只有在公元962年时，才由萨克森公爵奥托（德意志君王亨利之子）夺回了这一称号，而他本人也就成为了神圣罗马帝国的新皇帝－奥托一世。奥托的神圣罗马帝国包括了今天的德国领土、波罗的海区域、波兰东部、瑞士、奥地利和意大利北部。帝国中两个最重要的成员分别是德意志和意大利。德意志从这一联盟中得到了很多的利益，他们引进了意大利的文化、科学、艺术和贸易。而意大利人也因而获得了稳定的发展和强有力的军事保障。一支由圣殿骑士和受过专门训练的雇佣军所组成的部队，维持着帝国领土的和平，他们一次又一次地打垮了各诸侯国的反抗势力，包括来自北方的日尔曼人、维京人，以及东部的马扎尔人（匈牙利的主要民族）。德意志军团拥有非常勇敢而又老练的战士，其中有不少人受到利益的驱使，加入了后来的十字军东征。他们之中的佼佼者，就是具备坚强意志和无比战力，虔诚信奉基督教的条顿骑士。到了后来，由于地方势力的过于强大，神圣罗马帝国的权威受到了不断的侵蚀。历史上记载了许多这一时期的争战。德意志王国最终敢于用他们自己的军团与帝国的部队进行正面交锋，而意大利人也日益藐视帝国皇帝的权威。到了公元十三世纪，神圣罗马帝国根本已经无法控制德意志和意大利，往日的强大帝国其实已经名存实亡。

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【转贴】〖生物〗尼安德特人尼安德特人（Neanderthal man）简称尼人，常作为人类进化史中间阶段的代表性居群的通称，因发现于德国尼安德特（Neanderthal）河谷的人类化石而得名。通常将生存在玉木（Würm）冰期（距今约10～3.5万年）的广泛分布于欧洲、亚洲和近东的人类化石材料所代表的、形态上独特的居群称为尼人。在中国还被称为古人或早期智人。　　最早发现的尼人化石是1848年出自直布罗陀（Gib-raltar）的一个颅骨，但当时未被重视。1856年在德国杜塞尔多夫附近的尼安德特河谷的一个山洞里，发现了一具人骨化石（包括头骨和部分体骨）。这一发现引起了激烈的争论。由于当时对早期人类的存在缺乏认识，许多学者怀疑尼安德特人是化石人类，以致把它当作是现代人的病态类型、最低能的人或者是古代野蛮种族的骨骼。因而尼安德特人在进化中的地位未得到肯定。争论持续了很长时间，直到后来在欧洲的许多地点又发现了更多的尼人类型化石，尼人作为介于直立人和现代人之间的一个阶段的人类（有人称之为“尼人阶段”）的地位才得以确立。继尼安德特人化石发现之后最为重要的发现是1908年在法国圣沙拜尔发现的人骨骼化石。著名的法国人类学家M．步勒研究了该化石，于1913年发表专著，称圣沙拜尔人化石为尼人类型的典型代表。

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【转贴】一个台湾学生的暴强试卷转自新浪

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