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理清楚了作案过程 重要参考,黑板,保安和保安队长的采访记录,判决书。 推测如下,只是推测。 黑板上就是计划,参与本案的不止一个,当晚保姆放火的时候不是一个人,而是连同几个人一起在房间里。所以,保姆的手机搜索是伪造的线索。 6月19号朱小贞回来,22号为实施的日期,600*22不等于12000,这样写的其实是日期和过程所需要的时间。12是大概在12分钟人会进入昏迷,而79则是大概在7分到9分钟左右行动。 这里反复画了很多横线,说明当时在重点强调这个时间点。 三个消防员假冒的并不是从17楼上去的,而是原本就在朱小贞家里。极有可能是藏在小儿子房间,所以才会遗漏了工具包。而小儿子很可能是和妈妈一起睡的,所以那个房间是空的。 作案过程就是保姆按照计划点燃以后,就跑出来了,然后把楼上楼下的邻居全带走。再按照计划点报警,进一步伪造线索。 这时候保安赶到,5:09到了他们行动的点,这个时候上来的没有装备的人探查了外面情况,利用对讲机告诉里面的人可以动手了。保安听不清楚,说明说的是暗语。 5:09—5:16分为里面作案时间。最后120接电话的人可能不是朱小贞本人,也可能是,但是此时已经昏迷。 然后,消防员这时候也赶到了,但是打不开门,所以队长让保安拿消防斧。 而后,三个假消防员把火引大,打开门出来,恰好与外面的保安队长撞见一起。但是当时谁都没有反应过来。所以就出现问了一句,里面有没有人,出来的人直接回答没人了。 再往后就是趁着救火慌乱中潜逃,毕竟当时浓烟很大,人们的注意力都会在救火上。现在只有当时的照片和一些监控视频可以发现线索。但是这样推敲,就与各环节对应上了。 也能够解释清楚为什么峰描述现场孩子们哭的会那么清楚。也能够解释清楚为什么小儿子房间丢下了一个包,林急于找回来,为什么一个人没有任何装备却拿着对讲机。 整个过程就是保姆放火,烟熏昏迷,然后实施犯罪,逃离现场,拖延救援,保姆顶缸,操纵舆论,干涉司法,二审结案,逍遥法外。 而关键点是保安队长在场的时候,目击证人是有的,包括当时的影像记录,朱小贞的手机都是直接证据。 只要调查这里,必然能够调查出来。
【侦探原创210711】杭州纵火案的真相应该是杀妻夺财 首先,我们看案件发生前的公司架构,朱小贞和林家一家子,可以说,林生斌是娶了一个金凤凰。而林家包括林生斌的父母,兄弟,妹妹都在公司。 其次,实锤了林有一个四岁儿子,任暄烁,是当初的小三生的。而案件发生前,恰好是刚刚怀孕。 保姆的暧昧与利诱,使得保姆成为一个工具。 当天案发前,林带走狗,让奶奶接孩子。 保姆放火的疑点是为什么自己逃生了,而且带走了锤子,这是破窗的关键工具。所有门窗打不开。而且保姆口供女主人让她报警,而她的口供说出来以后就报警了,但是,接警电话显示她在足足十几分钟后才打的电话。 所以,保姆的口述借钱动机与实际行动不符,动机上不构成杀人动机。而行动上却是要纵火杀人。 保安在现场,第一批消防员赶到,说打不开门,让保安找工具。这里疑点最大,哪里的消防员还需要保安找工具?而后保安找工具回来,门被打开。说里面没有人。事后证实这是三个假的消防员。而后这三个消防员消失。 在这里,我们需要考虑,什么样的条件下,能打开门,而且便于藏身不见?显然要与这家熟悉且就在附近。从网友爆料,林生斌的妹妹家在他们家楼下。17楼。而三个人,看公司架构,兄弟父亲……很有嫌疑。 然后,等到消防员把人救出来后,发现已经死了,但是尸检报告显示,朱小贞和小儿子仅为一氧化碳轻度中毒,也就是说,根本不构成死亡的直接原因。 而后,林生斌一再影响案件审理过程,引导舆论快速结案,判处保姆死刑。 庭审的时候,当保姆说出他的情况的时候,林生斌异常激动拿水瓶砸了保姆。这点非常可疑,这个案件审理中,任何当事人都是可以被列入怀疑对象的。而林生斌恰恰预先给了自己受害人的人设。引导舆论攻击保姆,消防,物业等等。甚至裹挟舆论影响司法公正。 而后,传出保姆儿子出国留学,是不是封口费? 现在,又爆出二胎,炒作。 也就是说,林失去了妻子和三个孩子,从头到尾就没有悲伤过。一直在炒作。给社会带来了极其恶劣的影响。 现在,又爆出已经拿到绿卡,移民澳洲,且近期就会逃跑。 加上为什么独独他需要这个超度,哪个纹身辟邪的? 纵火案的审理,当初受到了很大影响,来源都是林的鼓动闹事。而今,广大网民都希望重新调查审理此案。重点是林生斌的婚姻出轨,涉嫌杀妻夺财。
自闭症儿童只是把发育过程延长了 各位家有星宝的家长,我是一名从幼儿教育转为辅导一位自闭症男孩的老师,十年经验。现在男孩已经马上升入高二。 十年经验,我要宣布我的发现,也将经验分享给大家参考! 很可能,有一部分自闭症儿童是大脑发育的下一阶段。人类相比其他动物来说,显著的区别就是幼儿期非常长,小猪小马,一两个月就OK了,但是人类要几年。而这个发育过程,就是在围绕脑的发育进行的。 幼儿发育过程,幼儿的敏感期,建议大家去了解。我从接触这个孩子的时候,他当时四年级被学校劝退。 父母非常无助,看不到孩子的未来,一度考虑将孩子送到培智学校去算了。而孩子的情况也是糟糕透了。 一个是自信心极低,特别害怕人多的地方,受不了复杂的声音环境。二是固执,连上个厕所都必须回家。 还有其他的特点…… 我当时就判断,这已经不单单是自闭症的问题,更涉及到了心理问题。不要以为自闭症儿童没有感受,没有心理活动。恰恰相反,他们是有的,而且有的孩子因为长期不能被正确对待而异常敏感。 自闭症儿童符合孩子的生长规律,如果你把他看做一岁的孩子,对吧,一岁的孩子,甚至更小的孩子,你说话他能回答正确吗? 如果你换个角度思考,哦,这项能力他还不具备。他还小。接下来的教育难度就会降低一半。 不要以为,同龄的孩子都会了,他就不正常了。 更错误的做法是完全围绕问题去解决,这是个问题,甩手是个问题,不停的摇头是个问题,重复一句话是个问题……如果教育陷入了问题——纠正的循环。 谁家孩子是这样教育的? 正常孩子也得教育成问题孩子。 那么这个孩子我怎么带? 第一:寻找优点,找准角色定位。孩子画画极为有天赋,看过的动画人物画的非常好。所以和父母商量,就画画方面重点培养,联系我的好友,非常专业的美术老师。自己开着画室。在不能和其他小朋友一起上课的时候,可以单独教。 告诉他不用去纠结为什么不能上学,我们是个小画家了。角色定位非常重要。这是属于对自己身份认同的范畴。让孩子找回自己。 第二:广泛的体验,我对幼儿的各种玩教具得心应手,上百种玩教具在我带他的日子里统统玩了个遍。读书讲故事,猜猜看,魔术,闪卡,五子棋,象棋……在游戏中了解规则,培养语言表达。丰富他的内在的世界。 第三:确定边界,面对无理取闹的行为毫不妥协。在某些方面,他依然用“耍赖皮”来达到目的。比如,我要躺地上打滚了。好,那外面刚刚下过雨,地上全是泥,别在屋子里,咱们去外面。你会发现,他的固执行为会越来越少。 第四:偶然性的刺激,锻炼他反应,走着走着路,会突然向后一抬脚,刚刚开始他是停不下来的,练得次数多了,反应就跟上来了。还有,休息的时候练推手,就是两人侧身,一只脚和一只手向抵,手用力推对方或者撤力,先动的一方算输。 其实你会发现,我完全在按照带正常的小朋友的方式带他。从身体到大脑活动到心理、习惯的培养。 就这样,我们一年,两年。他可以去上学了,还能自己做笔记了。又可以参加小组活动了…… 惊喜不惊喜! 他的优势非常大,因为他心无杂念,学习的时候虽然还无法理解思维模型,抽象概念。但是背诵记忆都是没问题的。 而这个学习过程,持续了五年。接下来我们发现,他掌握了基本的思考能力,比如,我今天没有带雨伞,怎么办? 而思考,从提问到分析到判断到解决。这样的过程也在从简单开始,一点点的进行模型建立加上随机对话。 随着阅读的进行,孩子的写作表达能力也开始有进步了。 虽然现在还是会给人感觉有点不一样了。 但是孩子画画多次获奖,学习在班里下中游且成绩在提升,完全能够自己去适应学校生活。 再有两年,预计思考表达这一个难关就能跨过去。到那时候,无论是从技能还是日常生活,他在这个社会,都会有尊严的生活。 我的任务也就完成了,也算是不负所托。 其实,我对这方面的所谓的专业知识都有过学习,这个社会依然没有找到解决方案的时候,遵循孩子的成长规律,以十年后,二十年后的眼光和耐心去做对的事情。就显得更为重要了。 而对待自闭症儿童,耐心、倾听、交流和边界是非常重要的。 试问哪些做恢复训练的老师,你能从语无伦次中听懂孩子内心想要的是什么吗? 不要把自闭症儿童归结为问题孩子,他们只是延长了发育过程的天使。 你会被他们纯净的内心世界所感动。
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