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我们在海外实践着“纯中医”——给邓铁涛教授的一封信 编者按   该文是全国著名老中医邓铁涛教授的博士毕业生唐铁军在英国给邓老的一封来信。由于中医师在英国没有西药的处方权,“迫使”他们摆脱了对西药的依赖以及临床分科的羁绊,针药并用,多管齐下,心中时刻牢记“整体观念”、“辨证论治”两大精髓,完全按照传统中医的思辨方式、固有规律来践行着中医。现经邓老推荐并核实,予以全文刊登,以使广大读者了解新一代的“纯中医”在海外传承发展的真实状况,希望能有所启示。   尊敬的邓老师:   您好!近来身体好吗?转眼来到英国已经有两年多了,这两年来我一直在英国大学里面从事中医临床和教学工作,感受颇多。联想到近来国内某些人对中医的种种非议,感觉有一些心里话想同您谈谈,并希望通过您告诉其他同道或非同道的人们,希望我的一些建议对中医事业的发展或许有所帮助。     在英国有许多中医同道,这里的中医与国内中医最大的不同就在于我们目前所做的一切,都是在实践并传承着纯粹的传统中医。依据如下:   遣方用药,唯中不西   目前国内大多数的中医,包括我出国以前很难做到完全不用西药。在国外治病,我们只能应用纯中药,汤剂或丸散剂居多,均为纯中药制剂。英国对中成药的进口限制非常严格,任何含有西药成分的中成药都无法进入英国。中医在这里没有西药的处方权,完全不可以使用西药治疗病人。因此,我们所用的药物只有纯中药。尽管这是被动的,但正是由于这种迫不得已,恰好使我们摆脱了对西药的依赖,充分体现纯中医治疗疾病的特色。事实证明,没有西药我们同样可以有很好的疗效,成功的病例不胜枚举。   针药并行,多管齐下   国内的中医医生通常针灸运用得并不多,针灸科的医生开中药也少,存在人为地把中药和针灸分割开的势态。然而在古代,中医几乎都是针药并用。纵观医学史,明清以前的中医各大名家大多数都擅长针药两手。我们要想中医有古人的疗效,首先要回归古人的行医方式,这样才能体现出中医的精髓。在国外我们就是这样做的,几乎每一个病人我们都采用针刺和中药同时应用,还依据病情选用其他的非药物疗法,包括艾灸、火罐、电针、耳穴、推拿、刮痧等等,可谓多管齐下,其结果是多法互补,疗效叠增。   临证面广,不拘分科   伦敦是国际大都市,汇集了不同种族不同肤色的人群,他们具有不同的生活方式、饮食习惯、体质禀赋,因而疾病谱也不同于国内。一些国内的罕见病在这里十分常见,我们诊治的病种十分广泛,涵盖了内、外、妇、儿、皮肤、五官多科疾病。在国外行医必须学会做好全科医生,无论遇到什么病症,我都会牢记两条中医的精髓———整体观念、辨证论治。我认为整体观念有助于在思维上突破西医临床分科的羁绊,辨证论治足以分析所有遇到的新问题。而国内多数大型中医院的临床科室设置,趋向于分科越来越细,每一科室仅研究五脏之一或六腑之一,详其一而必略其余。长此以往,是否会束缚一些医生的整体观念,有悖于传统中医的思辨方式?我们可否按照中医的固有规律来发展中医,不必遵循西医的学科划分方式?   医教一体,传道解惑   我所工作的大学自1997年起开设五年全日制中医本科,今年开始招收中医硕士研究生。学生来自全世界各地,以欧洲各国为主体。这里的中医教育受英国高等教育模式的影响较大,十分注重动手能力的培养,学生从入学的第一学期就有临床见习的安排,随着年级的增长,见习的天数越来越多,逐渐过渡到实习。入学3~4年以后大多数学生都能掌握相当熟练的针灸技术和一定的中药知识。在整个学习期间,学生临床见习实习的时间甚至多于理论授课时间。同国内的教学相比,学生的自由支配时间更多,论文、临床病例报告写作得更多,这些措施十分有利于学生临床能力的提高。   中医自古以来就是以师承制的教育方式代代传承,医疗教学本为一体。实践证明,高分的好学生未必将来就能成为好医生,临床基本功的训练尤为重要。我感觉在海外的中医教育模式与中国古代传统的中医教育更加接近,有很多做法也许是值得我们国内中医教育借鉴的。   以上几点是我在英国工作的体会。中医是我们的国粹,深受世界各民族的欢迎,我的很多学生对学习中医有着极大的难以想象的热情,他们勤奋的学习,一批批地毕业,从这里走向世界各地。两年多来,我运用您的临床经验治疗了许许多多的患者,收到了很多意想不到的效果,以后有机会再向您汇报。记得您曾经把中医比喻为和氏之璧,学生想告诉您:中医这一瑰宝在海外已经大放异彩。请您老放心,中医永远都不会消亡,而且前景一定会越来越好!   祝老师身体健康!(学生:唐铁军  于伦敦中萨大学中医药中心 2007年9月6日)
如何从官方资料了解一所高校 很久前就想写这个了,不过因为最近很忙,所以一直拖着。希望现在写还来得及。 登陆每一所高校的官方网站,都可以看到一个“学校概况”之类的栏目,主要从各个方面介绍这所高校的情况。(填报志愿的那段时间,学校会有很多高校的招生简章、招生章程、宣传资料供大家参考,这些资料上也有学校概况)。可能有些人对官方资料感到不屑,觉得都是学校在自夸。或许吧,每个学校都会挑好的方面来介绍,如果你是学校领导,也是会这么做的。但不可否认,官方资料上面也有一些很值得参考的信息。 学校的历史。一所学校的建立时间直接关系着这所学校的文化底蕴。一所比较老资格的学校,往往会有自己的老牌专业、特色专业。 学校的面积。通过学校的占地面积,可以大致了解一下学校有多大(有人会向往那些很大很大的学校,呵呵)。一中新校区的面积好像是160亩左右,大家可以参照对比一下。还有一个,就是要看一下学校有多少个校区,各个校区是否在同一所城市(据说有广药不少人等到拿到录取通知书,才知道广药原来还有个校区在中山市)。因为有些人是非广州不选的。 图书馆的藏书量。我觉得这个参数很能体现一个学校的水平。在大学,图书馆是一个帮助你进步的地方。虽然五位数的藏书量就已经够看了,但大的藏书量在种类、数目上都更能满足你的要求。本科学校最好能有百万藏书量。在比较两所学校实力差不多的学校时,图书馆藏书量就是一个值得比较的项目。 学校的硕士点、博士点、博士后流动站,以及名牌专业、精品课程。从这些项目的数量可以比较一所学校的科研实力。另外,再从博硕士点的具体项目,可以了解这所学校的强势专业。在报考这个学校时,就可以从比较有实力的专业入手。 学校的师资,重点大学主要看两院院士、长江学者这些的人数。没有这些人物的,就从教师的学历、职称上做比较。例如看博士学历的教师占专任教师的比例、正教授、副教授的人数及所占比例。 暂时想到这些吧。如果你正在考虑同个批次的几所高校,不知做何选择,按照上面的几个参数去比较一下,应该还是有点帮助的。而且,我觉得应该对自己所读的大学有一定的了解,才能去热爱它,就像我们热爱一中一样。 匆匆忙忙写的这些,有什么错漏的,欢迎大家指正补充,呵呵! Hytun 2007.05.14 中山
贴吧发布了全新功能:吧务日志 转自贴吧公告吧亲爱的贴吧用户,各位吧主: 很高兴向大家宣布一个好消息! 今天,贴吧发布了全新功能:吧务日志。该项功能让吧主能够对所在贴吧内的置顶、删除、设置精品、添加小吧主等各项操作进行查看。其中“删除”一项中,还提供对误删贴子进行恢复操作的功能。 下面向各位介绍一下此功能的详细情况: 吧主可以通过“吧务管理”中“吧务日志”功能查看各项操作。 一、操作分类说明 置顶:在该项目下可以查看到本吧吧主,对贴子进行置顶、取消置顶的操作。 精品:在该项目下可以查看到本吧吧主对贴子进行设置精品、取消精品的操作。 删除:在该项目下可以查看到本吧吧主、小吧主对贴子进行删除的操作,还可以对被误删的贴子进行恢复,点击“删除信息恢复”一项中的“恢复”即可。 操作汇总:对以上各项目操作的汇总。 小吧主操作:在该项目下可以查看到本吧吧主设置小吧主的情况。 二、操作查找说明 各项操作均提供作者名搜索(小吧主提供用户名搜索)和操作时间搜索。 操作时间使用方法:选择按操作时间搜索后,可在跳出的时间选择框里选择要查找的时间(请见附图)按确认后即选定所选择时间。注:时间只能在选择框中选择,无法自行填写。 在此功能的使用过程中,如果您遇到了问题,欢迎您及时在贴吧投诉吧向我们反馈! 最后,百度贴吧感谢各位吧主的辛勤劳动,以及您们对贴吧做出过的巨大贡献!让我们一起携手把贴吧建设成为健康稳定的交流平台!
我校与佛山市南海区疾病预防控制中心举行教学基地签约挂牌仪式 我校与佛山市南海区疾病预防控制中心举行教学基地签约挂牌仪式 2006年12月29日,广东药学院佛山市南海区疾病预防控制中心教学基地授牌仪式在佛山市南海区疾病预防控制中心举行。学校副校长陈思东教授、教务处、公共卫生学院的负责同志、佛山市南海区卫生局、南海区疾病预防控制中心有关领导共同参加了该仪式。 在仪式上,佛山市南海区疾病预防控制中心曹晓鸥主任、我校陈思东副校长、南海区卫生局何科长先后致辞,并希望通过建立教学基地,达到优势互补、互利互惠、资源共享、教学相长的双赢结果。 陈思东副校长宣读了佛山市南海区疾病预防控制中心受聘为我校兼职教师的人员名单,并由曹晓鸥主任代表接受聘书,最后,由陈副校长向佛山市南海区疾病预防控制中心授予“广东药学院公共卫生教学基地”牌匾。 佛山市南海区疾病预防控制中心是在原南海市卫生防疫站和慢性病防治站基础上组建的直属于南海区卫生局的副局级卫生事业单位,是南海区疾病预防控制、卫生监测检验、性病防治的技术指导中心。该中心条件设备优良,拥有原子吸收分光光度计、气相色谱仪等先进检测仪器一批,并拥有百级、千级、万级净化检验室;技术力量雄厚,拥有一批优秀的专业技术人员,其中高级技术人员5人,中级技术人员18人,12人受聘为我校兼职教师。 我校自从成为大学城10大高校之一后,学生人数急剧增多,为满足不断扩大的实习需求,提高实习质量,充分培养学生的实践能力,经过校领导、教务处及二级学院的共同努力,至今我校的教学基地已经达到210多个,其中挂牌的教学基地已超过百家,比2003年30多个挂牌教学基地在数目上增加了两倍多,仅2006年一年新增的挂牌教学基地就有25个之多(详见《2006年广东药学院挂牌教学基地一览表》)。2007年,我们将继续加大教学基地的建设力度,拓展更多更加优秀的教学基地,为本科评估打下良好基础。
【备考】高三考生:巧妙利用自我暗示[转]   高三一年,学生们承受的压力是可想而知的,同样,学生们的心理也是比较脆弱的,即使是一次小测验发挥失常,都很容易让自己产生怀疑心理。这个时候最需要给学生加强自信,让他们可以保持一个良好的心态。  如何肯定自己,鼓励自己呢?我们不妨利用自我暗示这个强大的武器。  1)借助肢体语言,改变心理状态,建立自信心。  心理学家通过研究大量的自信心十足的成功人士发现,这些人有一些共同的肢体语言,经常微笑和昂首阔步的走路。这些与自信心有什么联系呢?很简单,人与人之间的交往就象镜子的反射一样,我们无形之中的肢体语言会影响周围的人,周围的人会被我们影响,感受到我们现在的状态,会觉得这个人精神状态特别好,老是自信满满的样子。他们对我们的这样一些感觉反过来又会影响到自己,从而进入一个自己肯定、他人肯定的良性循环。  比如说,我有个学生特别惧怕考试,总担心考不好,这很明显是自信心不足的表现。我给他提供了一个最简单的解决办法:在进入考场后,主动的和监考老师以及同学微笑着打招呼。你试想一下,连监考老师都微笑着回答说你好了,你还有什么不好的呢?  所以要强化我们的自信心,首先从肢体语言上的改变开始,经常微笑,昂首阔步走路。  2)用积极的心理语言肯定自己,增强自信心。  光有肢体语言的改变是不够的,我们还需要有内在心理语言来强化我们的自信心。下面请大家找出一张白纸,一条一条写下你认为自己具有的优点,看你能不能一口气写下十个自己的优点。  例如:1、我的兴趣爱好非常广泛。2、我脾气很好,很少发火。3、我喜欢看书,这样能开阔我的视野。4、我善于与人沟通,虽然我只是倾听。5、我不太高也不太矮,不太胖也不太瘦,自我感觉恰倒好处。   说到这,有同学会觉得我是自恋狂了,其实这是强化自信心的很好的办法。突破自己给自己设置的牢笼,大胆的发觉自己的优点,会让你受益非浅。还有的同学会说,我写了5、6条就实在找不到自己的优点了,这时我们可以请教身边的人,家人、同学、老师都可以,特别你最看重的那些人。  优点找出来之后,你就有了一个每天必须完成的小小练习。请你把这十条优点写在你经常能看到的地方,每天至少大声朗读一次,心里还要默念数次,念的时候要面带微笑,字正腔圆。坚持一段时间之后,你会发现这些优点在你身上表现得越来越明显,而且会不断发现自己又有了新的优点,这种良性循环将会让你想不自信都难。 转自新浪希望能给师弟师妹们一点帮助
【高考咨询】2007年广东高校继续扩招,其中本专科扩招8% 2007年广东高校继续扩招,其中本专科扩招8% 新快报记者 陈晶晶 通讯员 赖红英 广东省教育厅昨日召开2007年度教育工作会议,省教育厅厅长罗伟其对今年的教育工作作出部署。会议传来好消息,2007年广东高校将继续扩招,其中本专科扩招8%,争取将免费义务教育扩大到城市贫困 家庭学生。 基教:城市穷娃将享免费义务教育 罗伟其表示,今年要促进县域义务教育均衡发展,其中的关键是提高农村义务教育的质量和水平。2007年将建立和完善农村义务教育经费保障机制,要进一步建立和完善中小学教师工资发放县长负责制,确保中小学教师工资由财政按时足额统一发放。 2007年还将全面实施农村免费义务教育,争取将免收面扩大到城市贫困家庭学生,并要安排预算内中小学共用经费,制订拨款标准,实行分类指导,确保农村中小学的正常运作。 校舍:2007年消除全省中小学危房 在校舍建设方面,今年要在对全省义务教育学校危房全面核查的基础上,制订危房改造方案,落实责任制,如期实现2007年消除全省中小学所有危房的目标。并全面启动义务教育规范化学校建设,力争在2007年珠江三角洲地区和其他大中城市义务教育规范化学校达标率达到80%,东西两翼和北部山区达到50%。 2007年继续实施中小学布局调整工程、农村义务教育学生生活设施改造工程、义务教育“五0班额”工程、中小学新装备工程等,不断改善农村义务教育办学条件。 普通高中教育方面,实施“扩容促优”工程,新建、扩建、改建一批普通高中学校,加大对经济欠发达地区发展普通高中教育的扶持力度,并开展普通高中教学水平评估。 职教:中职扩招10%推进订单培养 职业教育方面,罗伟其表示将大力发展珠江三角洲地区中等职业教育,创造条件招收欠发达地区初中毕业生就读。欠发达地区要根据当地经济发展、产业发展和财力的实际,在地级市重点办好若干所中等职业技术学校,同时输送初中毕业生到珠三角就读。大力推进珠三角地区与欠发达地区中职学校的联合办学工作。 同时,继续巩固和扩大中等职业教育发展规模,努力保持10%以上扩招幅度。积极创新办学模式,推进工学结合、订单培养和校企合作,工学结合的学校增加到100所左右。大力推进示范性中等职业学校建设,力争将省和国家级重点中等职业学校规模扩大到3000人左右。支持民办中职学校发展。 此外,还将全面推进职业教育基础能力建设,修订省级重点中等职业学校和省级实训中心评估标准,启动复评工作,对不符合新标准的学校予以摘牌。 高教:争取研究生招生增10%左右 经过几年的大幅度扩招,广东今年将继续保持高等学校招生规模合理增长,争取普通高校研究生招生增长10%左右,本专科招生增长8%左右,成人高等教育招生增长8%左右,争取实现高等教育毛入学率达到25%以上。 罗伟其表示,不同类别的高校要逐步形成自己的办学特色和优势。“985工程”和“211工程”研究型高校,要在培养高层次创新人才、基础研究和重大关键技术领域研究、加速科技成果转化、推动国家高新技术产业发展、培育新的经济增长点等方面作出重要贡献。而第一类别之外的其他本科高校,应定位为教学型本科高校,目标是着力培养高素质应用型专门人才,同时着力开展教学研究和适当的应用研究。至于高职高专院校,目标是为经济社会发展特别是产业结构调整和优化升级培养高技能人才。 消息来源:金羊网www.ycwb.com
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