Shinn_Dora Shinn_Dora
本以为自己过着普通的生活，偶尔腆着文艺青年的脸摸一把装逼犯的屁股，却没想到自己其实是个彻头彻尾的二逼，而且正往二逼的道路上愈走愈远...
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看到大家各种不蛋腚，作为第一届毕业生有些想法跟大家分享~ 元旦回母校看烟火，虽然就在家门口，不过很久都没回去看过了。跟以前的老师聊聊天，第一批过来的老师在学校的发展都很好，很高兴，毕竟那时候条件比较艰苦，师生共同努力也取得了比较好的成绩。 聊天的时候也提到这几年的变化，每年的高考成绩都不稳定，时好时坏。其实学校和个人都一样，总有起伏波折，不可能永远都高高在上，也不可能永远都是低谷。学校扩大规模，生源广泛，教学形式多元化，这些对高考成绩这种唯一的衡量标准而言都是有影响的，很正常，关键是坚持自己固有的教学理念和教学目标，就像做人一样贵在坚定目标持之以恒。我想河西分校当年办学的时候目标肯定不仅仅是高考成绩，一定是像一所正常的学校一样做到百年老校，桃李天下。 当年学工处主任王敬怀打电话到我家来，我还是半信半疑签了约读了这个学校，后来才发现这三年是我最快乐的三年，虽然有两年半的时间被我耗在球场上和网吧里，但是一模之后幡然醒悟最后好歹也没怎么给学校丢脸。在这个过程中，真正得到的结果不是考上大学，而是你知道自己确实要做什么，要达到什么目标，要付出怎样的努力，要失去怎样的东西，这是真正的成长，也是除了学习知识之外我们接受教育最根本的目的。 但是这种东西不是县中模式能给的了的。进入大学以后你才会发现出身不同模式的教育环境下的人有多大差别，不仅仅是眼光和知识面，更多的是做人的技能。这个时候高考再高的成绩都抵不过优秀的道德修养，出色的交际能力，和因此获得的值得信赖的朋友。 如果单从作息调整来看，校长可能承受着巨大成绩的压力，不得已而为之，应该去理解。但是回到教育本身，这种行为实际是短视的，低效的，甚至是对学生有害的。现代教育讲究因材施教，学生个体个性不一，特长不同，应当遵循教育规律办事才能提高办学水平。以我个人为例，作息时间不变的情况下，我高一高二还翘课打球上网，而高三下学期却早上六点五十之前到校早读，上晚自习后回家读书到半夜。就算不愿意读书的同学，大家也各有各的发展，毕业快六年了，相互比较情况也相差不多。 所以作为河西分校的校友，虽然希望河西分校能够一直优秀，但是也不能在教学上搞大跃进，流于表面功夫。作为学生而言，适当的正规渠道的建议是有必要的，但是如果无法改变现实，那么实际上早点起床也不是坏事，学校压缩课余时间增加学习时间，一定程度上也是让大家把生活节奏安排地更紧凑一些，对今后的发展也有一定的帮助。社会也是这样，你如果没有办法改变，你只能调整自己。 总结我的观点，与其用伤害学生自主学习能力的方式来抓成绩，禁止学生合情合理的自由发展，不如把精力放在抓学生的道德修养，和正确引导学生的正常生活方式上，以前的河西分校在这方面做的很好，不如重新提起来，继续坚持下去，才是真正对学生有用的东西。
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