士力架是巧克力的个人资料

关于2015艺术类专业招生工作通知 1.关于艺术类专业招生　　有关高校要严格执行艺术类专业招生政策规定，结合本校艺术类专业人才选拔和培养要求，完善招生办法。要严格依据教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录(2012年)》和高等职业学校专科专业目录设置本校艺术类招生专业，其中本科专业不得增设专业方向。要综合考虑高考文化成绩和艺术专业成绩，完善择优录取的办法，力求简单明了，便于考生理解和社会监督。同一高校同一艺术类专业应采用同一种录取办法。要逐步提高艺术类专业文化成绩要求，其中独立设置的本科艺术院校自行划定的文化成绩原则上不得低于生源省级招生考试机构划定的艺术类本科专业最低录取控制分数线。组织校考的高校要严格控制校考合格证发放数量，不得超过相应艺术类专业招生计划数的4倍。

严格控制校考院校发证数量在校考合格证发放方面，组织校考的高校要严格控制校考合格证发放数量，不得超过相应招生计划数的4倍，比如某一院校的某专业在某个省招5人，那么其发证的数量不得超过20个。这一硬性规定，也避免了高校在招生过程中乱发合格证的现象，考生在校考时拿证的数量虽会相应减少，但拿证的质量有所提高。在取得好专业名次时，要学会对照该校在本省的录取人数、文化课要求、有无其他限制等，进行合理分析提前准备。

2015年艺考生文化课分数线提高已成定局专业+文化录取原则受肯定通知规定，针对艺术类专业招生要完善择优录取的办法，综合考虑高考(课程)文化成绩和艺术专业成绩，简单明了便于考生理解和社会监督。在近几年的院校艺术类专业招生过程中不难看出，专业+文化的录取模式逐渐成为一种主流，而在今年各大院校招生录取中，采用这一录取模式的占比更是多达78%以上。考生在选择校考院校时，要对其招生简章作深刻的了解，每个院校录取原则不尽相同，专业分和文化分所占比重也不同，结合自身现状针对性备考。

【长春博大教育学习讨论帖】

早安，长春的学子们！

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选择题不丢分：理综选择题的十大解题方法方法1:直接判断法根据所学的概念、规律等直接判断，得出正确的答案。这种方法一般适用于基本不需要推理的常识性试题，这些题目主要考查考生对识记内容的记忆和理解程度。方法2:特殊赋值法试题选项有不同的计算结果，需要考生对结果的正确性进行判断。有些试题如果考生采用全程计算的方法会发现计算过程烦琐，甚至有些试题超出运算能力所及的范围，这时可采用特殊值代入的方法进行判断。方法3:特例反驳法特例反驳法是在解选择题时，当碰到一些似是而非并且迷惑性极强的选项时，直接运用教材中有关概念往往难以辨清是非，而借助已掌握的一些特例或列举反面特例进行反驳，逐一消除干扰项，从而快速获取正确答案的一种方法。方法4:选项分组法有一类选择题，可以通过合理想象，巧妙分组进行解答。这类选择题的题干中有“分别”“依次”等强调顺序的词语出现。先找出最有把握判断的叙述项，并把它们的位置固定，再与供选项进行比较，最后得出答案。这种解法既可避免多选、漏选，又能提高答题速度。方法5:巧用推论法在平时的学习中，积累了大量的推论，这些推论在计算题中一般不可直接应用，但运用其解答选择题时优势就显而易见了，可大大提高解题的速度和准确率。方法6:筛选法筛选法是根据已经掌握的概念、原理、规律，在正确理解题意的基础上，通过寻找不合理因素(不正确的选项)，将其逐一排除，从而获得正确答案的一种方法。方法7:比较分析法如果涉及一个图像，可以对图像从上到下、从外到内仔细观察。如果涉及几个图像，可以分别比较不同条件下的相似处和相同条件下的不同处。比较分析法是确定事物之间同异关系的一种思维过程和方法。方法8:等效思维法等效思维法就是要在保持效果或关系不变的前提下，对复杂的研究对象、背景条件、过程进行有目的的分解、重组、变换或替代，使它们转换为我们所熟知的、更简单的理想化模型，从而达到简化问题的目的。方法9:信息特征法信息特征法是根据试题提供的各种信息特征(如结构特征、位置特征、性质特征、组成特征、现象特征、数值特征等)，进行大跨度、粗线条的分析，推理或联想的一种方法，可以做到去表象、抓实质，融会贯通，快速求解。方法10:计算推理法计算法是根据命题给出的数据，运用公式推导或计算其结果并与备选选项对照，作出正确的选择，这种方法多用于涉及的量较多，难度较大的题目。

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高考生上了高三很努力却进步不大怎么办有高三家长发现，孩子上了高三之后，特别的努力，每天都在大量做题，但进步却不大明显，孩子变得很烦躁，情绪低落。遇到这样的情况，到底是什么原因？应该怎么办呢？小编为大家解析学习努力却不进步的原因，并给出一些对策给大家。学习很努力却进步不大原因在哪？根据小编的了解和观察，上了高三以后很努力却进步不明显的学生，大部分有以下这些共同点：在高一高二的学习中，由于还没有真正的升学压力，学习上比较随意对付，因此基础一直都比较差，成绩和班上的同学比较起来，一直有较大的差距。到了高三以后，马上感到了高考（）的压力，于是立刻紧张起来，而且决心也不小，目标也不低。但经过短期努力后，还没有多大进步，就显得没有信心了。这种现象从根本上的原因是：一、基础不好，起点比较低；二、高三月考的要求比以往的考试要求都高，完全是一种综合能力的考查，所以对基础不好的同学来说，肯定是不适应的。也就是说，基础不好的同学希望通过很短期的努力来改变现状是不可能的。因为高一高二所学的知识比较多，而知识又是靠长期积累下来的。试想一下，两年的缺漏，怎么可能在一个月、两个月内就补回来呢？对策：合理计划坚持努力 1.重新认识自己，面对现实，悦纳自己，合理定位。高三学生应该重新定位自己，高一高二没认真学习，基础确实比不上那些一直以来都认真学习的同学，要接受这个事实，并且要了解到，把基础追上去，的确不是短期内可以做到的。但是也要告诉自己，通过自己的努力，是一定可以补上去的。 2 消除急功近利思想，在基础方面要有打持久战的思想准备。既然基础短期内不可能有特别大的突破，那么高三生就不要盯着某一次的考试，不要总是想着，怎么我最近很勤奋看书做题了，这次考试没有大的进步。保持平常心，把每次考试当做是一次查漏的机会，在考试后认真分析自己的知识漏洞，并且添加到自己补漏的名单之上。 3.处理好同步与异步的关系。基础比较差的高三生，不能单纯依靠老师的复习。在课堂上跟着老师走，把老师要求做的复习认真去做到，因为老师的复习覆盖会比较全面，特别是高三的老师，有丰富的备考经验，对于高考考点的把握是很准确的。而课后，小编建议基础差的高三生可以按照自己的个性化学习方案去补基础。 4.调好心态，订好计划，落实措施，稳步推进。经过上面的分析和建议，高三生估计心情已经相对比较平静了。对，就是要认识到自己的情况，但要对自己保持信心，并且在认真分析自己各科的情况之后，制定出详细的补基础计划，一步步去实施，不要跟其他同学比，每天跟昨天的自己比，自己都是在进步的！坚信坚持就是胜利，时间一定不会辜负大家。

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英语听力口语将逐步纳入北京高考针对北京两会教育热点话题，京翰教育昨日采访了北京市教委主任线联平，对备受社会关注的学区房、随迁子女入学、中高考改革等热点问题与公众交流。线联平透露，北京市正在研制高考听力考试系统，英语听力将逐步纳入高考。然后逐步将口语纳入高考，高考英语将采取听说机考方式。教育部去年启动了高考招生制度改革，部分省市已率先进入高考改革试验区。尽管北京的高考改革方案尚未推出，但与之配套的多项学科教学改革措施已经推出。在访谈中有家长问：“将来英语口语是否要纳入到中高考中？” 线联平表示，英语教学一直没解决好“学和用”的问题，学生掌握了大量词汇，但不能张嘴用。为改善这种状况，很多学校已开始强化在英语教学中的口语训练和听力训练，目前本市也在研制高考听力考试系统。按照国家关于考试招生制度改革的要求，在本市高考新办法出台时，会逐步把英语听力考试纳入到高考体系中。

高三寒假历史复习策略高三生进入寒假，要妥善安排寒假和开学以后的复习。考生的心情是一样的，都希望能够在高考中得到好的成绩。一分耕耘，一分收获。要想考出好的成绩，考生必须狠下苦功，在此同时，考生应该根据自己的特点寻找良好的学习方法，良好的学习方法往往能够达到事半功倍的效果。在寒假复习的基础上，开学以后就可以进行综合复习了。在这两段时间的复习过程中，考生要注意以下几个方面：梳理历史现象任何历史现象不是单独地存在的，事与事之间，人与人之间，事与人之间都会有着不可分割的联系。考生特别要注意对中外历史的线索、历史事件的时空概念、历史现象与历史本质之间的关系进行整理。在整理的过程中，不能光是“读读背背”，在读背到位的同时还要“默默写写”，要知道好记性不如懒笔头。安排适当数量习题因为考试的成绩最终是反映在书面试卷上的。考生要在规定时间内完成一定数量的习题，这就决定了考生平时的训练是不可忽视的。当然，在平时的训练中不能只求数量不求质量，要注意训练自己在一定的时间内完成习题和保证其正确率。要勤思多问所谓“学问”，就是既学又问。在复习的过程中，考生除了自己不断地总结经验之外，最重要的是要把自己在学习过程中的问题及时地去向老师请教，要做到每个知识点清清楚楚，每个概念明明白白。

2015高考英语作文万能句子：引言段的句型　2015年高考英语作文万能句子：开头句型　　1. Some people think that …. 有些人认为…To be frank, I can not agree with their opinion for the reasons below. 坦率地说，我不能同意他们的意见，理由如下。　　2. For years, … has been seen as …, but things are quite different now.多年来，……一直被视为……，但今天的情况有很大的不同。　　3. I believe the title statement is valid because…. 我认为这个论点是正确的，因为… 　　4. I cannot entirely agree with the idea that ….我无法完全同意这一观点的… I believe…. 　　5. My argument for this view goes as follows.我对这个问题的看法如下。　　6. Along with the development of…, more and more….随着……的发展，越来越多… 　　7. There is a long-running debate as to whether….有一个长期运行的辩论，是否… 　　8. It is commonly/generally/widely/ believed /held/accepted/recognized that….它通常是认为… 　　9. As far as I am concerned, I completely agree with the former/ the latter.就我而言，我完全同意前者/后者。　　10. Before giving my opinion, I think it is essential to look at the argument of both sides.在给出我的观点之前，我想有必要看看双方的论据。

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