月夜丸少爷的个人资料

为理想而奋斗（学业为重，哥不来了）博学，论文，英语，考博，执医……努力的冲吧，少年。。。。。。。。。。。。。。。

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【跆拳道】跆拳道简介跆拳道（韩文：태권도 英文：Taekwondo）是朝鲜半岛较普遍流行的一项传统武术（类似中国的武术），是一项以用脚踢、踹为主，用手击打为辅进行格斗的朝鲜民族的体育项目。它由套路（品势/特尔）、对抗、击破、特技等部分内容组成。具有较高的防身自卫及强壮体魄的实用价值。它通过竞技、套路和功力检测等运动形式，使练习者增强体质，掌握技术，并培养坚韧不拔的意志品质。根据两大组织的不同文化形成了两大体系(WTF、ITF)的跆拳道分支，即为世界跆拳道联盟（WTF）和国际跆拳道联盟（ITF)这两大组织。除此之外还有其他一些民间的组织。此外，奥运会中的跆拳道是WTF体系的跆拳道。

【跆拳道】跆拳道相关精神礼义跆拳道中的“礼义”是跆拳道基本精神的具体体现。跆拳道练习虽然是以双方格斗的形式进行，但是不管它怎样激烈，由于双方都是以提高技艺和磨炼意志品质为目的，所以在双方各自内心深处都必须持有向对方表示敬意和学习的心理。因此在练习或比赛前后都一定要向对方敬礼，即跆拳道运动始终倡导的“以礼始，以礼终”的尚武精神。

【跆拳道】跆拳道腰带颜色象征白　带（10级）：白带代表空白，练习者没有任何跆拳道知识和基础，一切从零开始。白黄带（9级）：表示练习者经过一段时间的训练，已经掌握了跆拳道的基本知识并学会了一些基本技术，开始由白带向黄带过渡。黄　带（8级）：黄色是大地的颜色，就象植物在泥土中生根发芽一样，在此阶段要打好基础，并学习大地厚德载物的精神。黄绿带（7级）：介于黄带与绿带之间的水平，练习者的技术在不断上升。绿　带（6级）：绿色是植物的颜色，代表练习者的跆拳道技术开始枝繁叶茂，跆拳道技术在不断完善。绿蓝带（5级）：由绿带向蓝带的过渡带，练习者的水平处于绿带与蓝带之间。蓝　带（4级）：蓝色是天空的颜色，随着不断的训练，练习者的跆拳道技术逐渐成熟，就象大树一样向着天空生长，练习跆拳道已经完全入门。蓝红带（3级）：练习者的水平比蓝带略高，比红带略低，介于蓝带与红带之间。红　带（2级）：红色是危险、警戒的颜色，练习者已经具备相当的攻击能力，对对手已构成威胁，要注意自我修养和控制。红黑带（1级）：经过长时间系统的训练，练习者已修完1级以前的全部课程，开始由红带向黑带过渡。黑　带：黑带代表练习者经过长期艰苦的磨练，其技术动作与思想修为均已相当成熟。也象征跆拳道黑带不受黑暗与恐惧的影响。（16岁前无法拿此腰带，只有红黑1品；2品；3品等）

【历史】交趾交趾，又名交阯，中国古代地名，位于今越南社会主义共和国。“交趾”一名在南越时代已有之。公元前111年，汉武帝灭南越国，并在今越南北部地方设立交趾、九真、日南三郡，实施直接的行政管理；交趾郡治交趾县即位于今越南河内。后来武帝在全国设立十三刺史部时，将包括交趾在内的7个郡分为交趾刺史部，后世称为交州。

实际碳酸氢盐の临床意义升高：AB升高既可能是代谢性碱中毒，也可能是呼吸性酸中毒时肾脏的代偿调节反映。慢性呼吸性酸中毒时，AB最大可代偿升至45mmol/L。降低：AB降低既可能是代谢性酸中毒，也可能是呼吸性碱中毒的代偿结果。AB受呼吸和代谢性双重因素的影响，因此应结合二氧化碳分压、pH与SB等值综合分析。 AB=SB，两者皆<正常，为代酸未代偿 AB=SB，两者皆>正常，为代碱未代偿 AB>SB，为呼酸或代碱 AB<SB，为呼碱或代酸

实际碳酸氢盐（actual bicarbonate，AB）の含义指未经气体平衡处理的人体血浆中的HCO3-的真实含量。是指隔绝空气的血标本在实际条件下测得的碳酸氢盐含量。参考值：21.4～23.7mmol/L。

标准碳酸氢盐の临床意义正常情况下，SB与AB数值相等，SB不受呼吸的影响，其数值增减反映体内碳酸氢盐储备量的多少，因而可反映代谢因素的趋向程度。实际碳酸氢盐（AB）受呼吸性因素的影响，AB与SB之差反映了呼吸对酸碱平衡影响的程度。升高：代碱降低：代酸 AB=SB，两者皆<正常，为代酸未代偿或代偿后呼碱 AB=SB，两者皆>正常，为代碱未代偿或代偿后呼酸 AB>SB，为呼酸或代碱 AB<SB，为呼碱或代酸

标准碳酸氢盐（standard bicarbonate，SB）の含义指A血液标本在T=37℃和Hb完全氧合（SaO2=100%）的条件下，用PCO2=5.33kPa的气体平衡后所测得的血浆HCO3-浓度。参考值：21.3～24.8mmol/L。

标准碳酸氢盐吧2013年9月19日成立了！欢迎各位路人光临！

因为屌丝，所以立志功成名就之时再回来。

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爆料，5号楼发现猥琐弟！某天早上，某猥琐弟趁大家熟睡之时，果断猥琐地恶意锁上某宿舍的门，然后逃之夭夭。声明：绝对真实！我想猥琐弟自己心里明白！

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这学期真悲剧啊，多病光顾疖、普通感冒、口腔溃疡、偶发头痛、心前区疼痛、前天双侧腓肠肌痛、今天又突发腰痛。

3月7日徐医选课大战 3月7日中午，选课大战即将打响

二食堂牛奶里兑水下次再也不在二食堂买东西了，太可恶了

内科学重点呼吸系统疾病： 1、急性上呼吸道感染及急性气管-支气管炎：本病在临床上最常见，尤其是急诊科，但是由于它很简单，也没有什么特别的内容，所以上课时一般不会讲，考试也一般不考，所以不要花太多时间和精力！个人认为，有时间的话还是熟悉一下，毕竟上了几年学，如果连这么简单的病都不会处理，我想也够没面子了吧？呵呵 2、慢性阻塞性肺病和慢性肺源性心脏病：本节乃是绝对的重点，考试经常会出病例分析！一般的病例都是病史很长，由慢性支气管炎逐步发展成肺气肿、肺心病、心衰、呼吸衰竭、肺性脑病，而且还会合并一些水、电解质紊乱和酸碱失衡，所以要求有较强的综合分析的能力才能答满分。连接本节知识的主线是其病理变化，所以掌握了本病的发生、发展过程对于理解、记忆本节内容有很大帮助！下面归纳一下本节重点内容：（1）慢性支气管炎的分期和诊断标准，以及与支气管哮喘的鉴别诊断；（2）肺功能检查对于阻塞性肺气肿诊断的意义；（3）慢性肺源性心脏病肺动脉高压的产生机制（相对重点）；（4）慢性肺源性心脏病失代偿期并发症；（5）慢性肺源性心脏病辅助检查以及急性加重期的并发症（其中治疗相当重要）。 3、肺栓塞：一般上课不会讲述，考试也不会考，有兴趣的可以看一下。 4、支气管哮喘：一般不出大题，重点看一下鉴别诊断和治疗原则（知道药物有哪些类）。另外，哮喘持续状态的治疗原则也要熟悉，有时候会考简答题。 5、支气管扩张：一般不会考，可以看一下其临床表现还有X线特点。 6、呼吸衰竭：多数情况都是结合病例考，但是要掌握两种呼吸衰竭的判断标准、简单的血气分析（病理生理学都讲过，不记得可以复习一下）、氧疗方法以及治疗原则！另外，注意一下“肺性脑病”的名词解释就差不多了！７、肺炎：掌握“社区获得性肺炎”和“医院获得性肺炎”的概念，还有一些常见肺炎的典型症状、X线征象和首选的抗生素（书上应该有一个总结表格）。肺炎球菌肺炎的临床表现和治疗原则比较重要，但一般不会出大题！８、肺脓肿：不是重点，熟悉一下临床表现、X线特点和治疗原则就可以了！９、肺结核病：比较重要。要掌握其临床类型病原学检查、结核菌素试验的结果判定（尤其要知道阴性结果的意义）、并发症和化疗的原则（对于一线药物要掌握其不良反应）。另外熟悉一下咯血的处理方法和治疗失败的原因，本节就算基本掌握了！１０、弥漫性间质性肺疾病：上课一般不会介绍，考试也不会出现，所以不是重点内容。１１、原发性支气管肺癌：掌握其临床表现及诊断（特别是要知道哪些人群需要排癌检查）。另外，熟悉一下病理分型（常以小题目出现）。１２、胸膜疾病：重点掌握实验室和特殊检查（尤其是渗出液和漏出液的鉴别），临床表现是相对的重点！１３、睡眠呼吸暂停综合征：不是重点，有兴趣的话就看一下，呵呵～

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