北来一仙客
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大家来解读一下荷花的感情变化吧
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用比例法解物理题 用比例法解物理题（上） 怎样巧思妙解物理题，这是一个重要问题，物理教研员王少芳老师向同学们介绍了具体方法： 解物理题是运用物理知识、联系实际的过程；是检查对所学的知识是否理解、掌握的过程；是提高思维能力的过程。巧解物理习题的思维方法有多种，运用比例法是其中的一种。 我认为在分析题意的基础上，根据题目的已知条件和所求量选择所运用的公式，弄清相同量（不变量）、不同量（改变量），从而确定所求量跟已知量的比例关系，可使解题过程简化。 例1、如图1所示电路中，R=10欧，滑动变阻器RW的最大阻值为20欧，U=6伏。当滑动片p从a滑至b时，电压表示数如何变化？分析：电压表测的是R两端的电压，要知电压表示数变化范围，首先要画出滑片p在a和b时的等效电路，分别求出电压表在这两种情况下的示数。 p在a时的等效电路如图甲所示，因RW被短路，所以RW接入电路的电阻为零，这时电压表示数即为电源电压，p在b端的等效电路见图乙，这时RW与R串联，RW接入电路的电阻为它的最大值20欧。 p在a端时，UR=6伏，p在b端时，因为R与RW串联，所以R与RW两端的电压UR、UW的关系是 ，当U=6伏时， ，因此当p从a滑至b时，电压表示数变化为6伏至2伏。 说明：在p在b端时的解法，也可应用比例式 来求解，所以 UR=2伏。 用比例法解物理题（下） 例2. 将一盏标有“6V 4W”的小灯泡接到电压是3伏的电路上，这盏小灯泡的实际功率是多大？（假设小灯泡的电阻不变） 分析：本题是研究用电器的实际功率跟它两端电压之间的关系。比较小灯泡在额定电压和实际电压下这两种情况中，灯泡的电压、电流和电功率都会改变，其中只有灯泡的电阻认为不变。因此可以确定在电功率的公式P = UI， 中选用 解题，因为灯泡的电阻R一定，所以灯泡的电功率跟它两端电压的平方成正比，即： ，整理后有： 值得注意的是，必须在一定条件下，物理量之间才有比例关系，例如：电功率公式P=UI中，只有当电流I一定时，电功率P才能跟电压U成正比。本题中，小灯泡在实际电压下的电流不等于它在额定电压下的电流，所以用电功率跟电压成正比，算出小灯泡功率为2瓦是错误的。 例3. 重12.5牛的物体挂在弹簧秤下，将物体浸没在水中，弹簧秤的示数是7.5牛；将物体浸没在某种液体中，弹簧秤的示数是8.5牛，求：(1)物体的密度；(2)液体的密度。 分析：(1)物体浸没在水中，它浸入水中的体积V排等于物体的体积，物体受到重力的公式是 ，物体浸没在水中受到的浮力可用阿基米德原理 ，比较两式可见，由于 ，g相同，则 这就是说，物体受到的重力跟浮力之比等于物体的密度跟液体的密度之比。已知物重G，水的密度 ，求出物体在水中的浮力 ，物体的密度 可以算出。 (2)由于物体在水中和液体中都处于浸没状态，因此物体排水体积与物体排液体积相等，利用阿基米德原理， 。可见物体受到的浮力跟它们的密度成正比，即： 已知水的密度 ，求出物体在水和液体中受到的浮力 和 ，液体的密度 可以算出。具体解法是： (1) (2) 又 一定，
怎么样突破中考难题关 考试中遇到难题，应尽量放到最后去攻克。如果其它题都已做完且检查无误，而又有一定的时间的话，就应想办法攻克难题关。 （1）要树立信心 在每门课的中考中，遇到一至几道未见过的，不会做的难题，这是正常现象；反之，如果一门课的题目，大家都会做，甚至都觉得很容易，这份考题就出糟了，它无法实现合理的区分度，就不能正常地进行选拔考试了。因此，考题中，若没有一些大家末曾见过的"难题"，反而是不正常了。当然，这样的"难题"，也是在大纲范围以内的题目。所以，往往是乍看很难，冷静地仔细想想，也还是可以做出来的。总之，考生如果有了碰到难题的思想准备，就会减少对难题的恐惧心理，从而增强自己解出难题的勇气。要想到"我难他亦难，我易他也易。"要难，大家都难；要易，大家都容易。不管题目的难易程度如何，考生的机会都是均等的。这样一想，考题再难，也就不足畏惧了。 （2）运用正确的解题思路 在思路上可以这样考虑：对于"从不相识者"，应设法化为已相识的问题。对于较难的综合题，要设法"化整为零"，各个击破。还要全方位、多学科地考虑问题，上挂下联，瞻前顾后，左顾右盼。不要囿于一点、一个方向或一个小范围，以提高思维的灵活性与应变能力。总之，要千方百计地去寻找答案。 信息来源：中国基础教育网
军兽行录—左腿肉全被割光的中国士兵
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