贴吧用户_00QA5PP 靓靓2005
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1―2岁孩子的早期教育应该是什么样的? 单晋平:原则跟1岁孩子的早期教育一样没有变,根据孩子生理心理的特点,首先要观察他,然后要满足他。但是一岁以后跟一岁以内的孩子区别在哪儿?一个活动能力增强了,原来头抬不起来,站不起来,现在满地跑,活动的范围也扩大了。再一个语言发展了,思维能力增强了,感觉器官发育成熟度更高了。一岁以后的孩子我们要给他提供的早期教育活动的范围要扩大,室内室外各种公共场所,接触的人要多,男女老少都得接触。再一个,语言的环境应该是更丰富了,我们肯定不是简单的字词交流,让孩子听到我们说出来的词汇量应该更丰富了。可以背诗背词,背三字经或者放录音小故事,这些要大量给孩子。都是我们给他,都不要他学会。有的家长一教孩子不会就着急,教几遍不会就着急,其实没必要。还是要求你给他,玩具要提供一些手能操作的玩具,能够出现变化的玩具,有利于他思考的玩具。比如拼图、插图这些,另外给他笔让他画,书让他翻,纸撕、叠都行,有利于手指活动的玩具,或者能够吸引他的玩具。  如果孩子走路比较稳,控制身体能力很强了,我们根据他在家庭里经常模仿成年人做一些事情,他喜欢模仿什么事,我们就主动安排他做什么事,给他一些适当的工作,只要是安全的可以给一些适当的工作。另外户外的活动,跑、走活动量得够,他会走了,不能像老年人迈着四方步晃悠,得小跑快走,有利于脑的发育。手的运动量得有吸引他做的事情,环境方面也要扩大范围,能去的场合多带他去,这样更好一点。  主持人:1―2岁的孩子是不是应该多加强交流?  单晋平:1―2岁的孩子还是以自我为中心,我们可以带他到孩子多的环境去,但是不要求他跟别的孩子有一个主动的互动,我主动跟这个小朋友玩。孩子可能都是以自我为中心的,可能都是自己玩。虽然在孩子堆里面,只要在孩子堆里面不怕,能够自己专心地玩就可以,不必要求他跟小朋友一块儿玩。另外孩子之间可能会发生一些争执,比如看一个什么好的东西都要抢,这都是正常的,不要过于限制或者批评他或者讲道理,这些都没有必要。另外有的时候孩子之间有一些东西,有的孩子一看别的孩子一喜欢,他不知道怎么表达,他可能去抓一把,也可能掐一下,有的上去咬,实际上是他喜欢他关注,有一些过激的动作,都是可以理解的,家长不要过于强化这种行为,批评他啊或者呵斥孩子,或者家长觉得有一些顾虑,爱动手的说这个孩子将来打人怎么办,不爱动手的说我这个孩子老被人欺负怎么办。家长这种忧虑都不必要,用非常缓和的态度把孩子分开就行了,另外孩子在外面玩的时候,肯定有家长在身边,看好别出问题就行了。  人长大之后,欺负和被欺负是靠人和人的一种竞争,你肯定是靠知识靠能力竞争的,不是说我拳头硬,那肯定不行。大了之后孩子有知识有理智了,有控制能力,知道我跟别人竞争的话应该用什么来竞争,是用自己的优势来竞争。有知识的人虽然对某些不恰当的行为可能没有太多的反映。
三岁以前的小孩子认识很多汉字,有必要吗 单晋平:这很正常。我们让他认字认不认识不重要,因为孩子不理解这个字,把字当画看,但是这些字确实都印在脑子里。他看东西通过看字看书挖掘他的整体视觉模式或者叫照相记忆、印刷记忆的能力,把这种能力挖掘出来,将来学习很轻松。三岁之前的这种训练不要求你认识大量的字,你一定要认识几百个、几千个字,没有这种要求。但是你必须通过让孩子掌握跟他生活贴近的这些字来组成词、短语、句子、短文、小的书,逐渐就可以看书了,这个能力就有了,不要求多认识。  从名词到动词,看多了以后,逐渐再加一些连词,句子就形成了。能把这一句话一秒钟看完,训练的是这个能力。我们过去认字就是拿字卡片张、王、刘,天天拿这几个字看,哪家都有几十张卡片。念来念去没有什么意思孩子就不念了,孩子一不念,家长说这个孩子不爱念书,朽木不可雕。过去我们也不知道,老拿这个念孩子为什么不愿意,他学习能力非常强,他一秒就会了,长年累月就拿这么几张卡片看,孩子肯定受不了,会的东西孩子不想学了。家长不知道,每天都是小白兔白又白,那哪儿行。孩子看又来新鲜的他就看,而且按照他的学习能力一次就看一秒,一秒就可以看会就不要两秒,两秒能看会就不要三秒。  不看卡片之前主要是用耳朵学习,我们用语言告诉他知识,杯子是什么颜色的,水是什么颜色的,现在孩子要用眼睛学习,和实物结合在一起。这些实物是大量接触在一起,把它抽象,眼睛直观看比听更容易,听都能听懂,看更容易。只不过看的大人比较累,要把东西准备出来让他看。说容易坚持,看不容易坚持。
水晶像 1、水晶影像制作技术(需打磨)首先,需要在PHOTOSHOP里把处理好的照片排好版,大小为A4。打印分辩率为300,在高级选取项里面把打印质量选项选《优质照片》,纸张类型选〈色彩持久照片纸〉打印输出时根据你所用的墨水需要作一些调整,一般是加深颜色,把青色,洋红,黄色都适当的加深点,这个做了来的水晶图像质量才会更明显。这个需要根据你的墨水实际情况来进行设置。转印膜片分为正反两面,可打印面和非打印面的区别是,手指在转印膜片的非打印区域上轻拉,感觉会很顺畅,不会有挂手的感觉,在可打印面上只要用两个手指一捏就会出现明显的指纹在上面,非打印区内是不会出现的。为降低打印成本,打印机可以采用连续供墨系统。打印后的转印膜片,需要用热吹风机进行干燥处理,要使打印出的转印膜片表面充分干燥,因为转印膜的吸墨层有一定的粘性,如未能充分干燥处理,在制作过程中就会出现转印膜片无法移动不能按要求定位。干燥后可以用切纸上刀按图片的大小规格裁开,如果你没有切纸刀,用美工刀也是一样的。拿出需要制作的水晶坯料,水晶坯料上面粘有的杂物和灰尘需要擦拭干净,擦的时候要仔细。要制作的转印膜片打印好后因为暴露在外面,有时候表面上会沾有灰尘,需要用手指甲轻轻的把上面粘上的灰尘杂物小心弄干净。是用手指甲,手指不能接触到,不然,会留下指纹。涂好胶水后,把转印膜片的正面向下放到水晶坯料上,放的时候要平稳。你透过转印膜片可以看到胶水在片下散开,用小刮刀(用胶带处理后的小刮刀)从胶水的中间把胶水分开,轻轻的向前推,眼睛看着胶水,胶水没走到的地方就从胶水多的地方往没胶水的地方推。前一半推好,后一半就需要刮,让胶水均匀的布满整个水晶面。胶水都到位后用小刮刀继续把转印膜片下多余的胶水推出。仔细观看画面,掌握摊平胶水的动作。多余的胶水完全推出以后就可把水晶坯料推进专用紫外线灯箱里,推的时候要小心,不要碰到转印膜片,因为现在胶水还没有固化,碰到就会错位,而且气泡就会马上出现在里面了,导致前功尽弃。 五至六分钟后,就可以取出固化好的水晶半成品,放到木板上,用美工刀沿着四周划一圈,把超出水晶坯料的部分膜基划掉,然后沿着一个角,把基片揭下,可以看到,图象已经转印到水晶上了。 现在进入下一道工序,把水晶的背板粘上去。水晶的背板是很薄的一片,材质是高密度高级光学玻璃片,拿取的时候要小心。把薄片上的杂物、灰尘擦干净。粘薄片的胶水和粘图片的胶水是不一样的,为了区别,粘薄片的胶水的包装是一个圆筒。注意涂胶水的动作,你需要注意胶水是怎样分布到水晶上的。注意放薄片的手的动作,先让左边或是右边落下,然后慢慢把整个薄片放下,放下后手指用力在中间挤压薄片,让胶水向四周散开,如果有地方胶水没到,就前后挪动薄片,让胶水流到没有胶水的地方。胶水分布好后就需要定位,把薄片与下面的水晶坯料对齐。对齐后因为胶水这时候尚未固化属液体状态,薄片就有可能会滑动,这需要用手扶住,让让其在紫外线光照下二十秒左右后才可以把手放开,然后推至紫外线灯箱内部。 约10分钟后,我们就可以取出固化后的水晶半成品了。这时候大家可以看到,后面的薄片稍比水晶坯料稍大点,能常情况下薄片是比水晶坯料稍大的,所以这还不能算是一个成品,下面就需要进行水晶打磨抛光处理,让坯料变成一个真正的水晶工艺品。 打开打磨机,把水调整到合适的流量。把粗点的金刚砂(俗称粗砂,以下称为粗砂)涂抹到磨砂盘的中间。注意握水晶的手的动作,这关系到你的成品率,放下去的时候要轻,放下后双手就一定要顺着盘面做前后移动的水平动作,让水晶和磨砂盘平稳的摩擦。在打磨的过程中,需要添加金刚砂。加砂的时间掌握需要你练习才能体会,有砂和没砂的时候摩擦的感觉是不一样的,从盘面的颜色变化方面也能看出不同的地方来,多练后你就能体会到。加砂的时候,水晶不必拿起,右手继续稳住水晶,左手加砂。在磨的时候,两手用力要均匀,如果不均匀的话,那么水晶就会被磨成一边高一边低的样子,在同一个平面上会出现两个甚至是三四个小面。如果你暂时无法达到两手均匀用力,那就交替磨。左边磨一会,翻过来右边磨一会,这样就解决了。打磨是很重要的过程,需要多练。磨一会需要检查下,用水把水晶洗干净,观察摩擦面,感觉平了就可以。
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