尘染指的个人资料

《教学中的直观原则》读书笔记窦丹现代教学论认为直观之所以必要，是由于学生对教材的理解总是建立在对事物感知的基础上，学生特别是青少年缺乏直接经验，在学习知识的过程中容易犯抽象、空洞、形式主义的毛病;还由于青少年年龄阶段的心理特点，是沿着由具体形象思维占优势向抽象逻辑思维占优势的趋势发展，教学要适应和促进这个过程。教学富于直观性，有助于解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾。鲜明生动的形象，容易吸引学生的注意，激发学习兴趣和热情，促进知识的理解和巩固，有助于发展他们的观察能力、形象思维能力，以及培养辩证唯物主义观点。　　直观材料的种类是多种多样的。包括：提供真实的事物本身，运用经过精心设计、改造和典型化的模拟物、代替物和象征物，例如标本、模型、图片、图画、图表;在特定条件下由教师用形象化口头语言描绘，或用比喻及其他方式唤起和改造学生已有的表象，等等。这些直观材料和方法，要按照当前的教学任务、教材特点和学生的具体情况运用。直观本身不是目的而是手段，是为了形成学生的生动表象并借以形成概念，促进抽象思维的发展。　　教师采用直观教学的原则，要跟运用语言讲解和启发思考结合起来。教学中词和直观的相互作用几种结合形式：教师用语言来指导学生观察;口头解说提供学生不能观察到的东西;用语言引导学生进行概括;通过语言把新知识传授给学生，而直观被用来作为例证。贯彻直观原则，要求教师充分利用直观材料培养学生的观察能力，并引导他们对直观材料进行比较、分析、综合、抽象、概括等思维活动，掌握事物的本质和规律。　

读《教学中的直观原则》读书笔记第二篇现代教学论认为直观之所以必要，是由于学生对教材的理解总是建立在对事物感知的基础上，学生特别是青少年缺乏直接经验，在学习知识的过程中容易犯抽象、空洞、形式主义的毛病;还由于青少年年龄阶段的心理特点，是沿着由具体形象思维占优势向抽象逻辑思维占优势的趋势发展，教学要适应和促进这个过程。教学富于直观性，有助于解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾。鲜明生动的形象，容易吸引学生的注意，激发学习兴趣和热情，促进知识的理解和巩固，有助于发展他们的观察能力、形象思维能力，以及培养辩证唯物主义观点。　　直观材料的种类是多种多样的。包括：提供真实的事物本身，运用经过精心设计、改造和典型化的模拟物、代替物和象征物，例如标本、模型、图片、图画、图表;在特定条件下由教师用形象化口头语言描绘，或用比喻及其他方式唤起和改造学生已有的表象，等等。这些直观材料和方法，要按照当前的教学任务、教材特点和学生的具体情况运用。直观本身不是目的而是手段，是为了形成学生的生动表象并借以形成概念，促进抽象思维的发展。　　教师采用直观教学的原则，要跟运用语言讲解和启发思考结合起来。教学中词和直观的相互作用几种结合形式：教师用语言来指导学生观察;口头解说提供学生不能观察到的东西;用语言引导学生进行概括;通过语言把新知识传授给学生，而直观被用来作为例证。贯彻直观原则，要求教师充分利用直观材料培养学生的观察能力，并引导他们对直观材料进行比较、分析、综合、抽象、概括等思维活动，掌握事物的本质和规律。　　20 世纪以来，由于广播、幻灯、电影、录音、录像、电视、电子计算机等现代化技术手段的发展和应用，使直观对象本身和人的感官本身的局限有了重大的突破，这为直观教学原则的发展开辟了新的广阔的前景。

《教学中的直观原则》读书笔记————窦丹捷克教育家夸美纽斯说：“可以为教师们定下一则金科玉律。在可能范围内，一切事物都应该尽量地放到感官的跟前。”“智慧的开端当然不仅止在学习事物的名目，而在真正知觉事物的本身。”教学的直观原则的提出是教育史上一个进步，但一开始只是停留在感觉论、经验论的水平上，随着教学实践不断丰富，心理学研究的进展，特别是辩证唯物主义认识论的产生，人们才逐步对这一原则有了全面的解释，使它得到正确的运用。　　现代教学论认为直观之所以必要，是由于学生对教材的理解总是建立在对事物感知的基础上，学生特别是青少年缺乏直接经验，在学习知识的过程中容易犯抽象、空洞、形式主义的毛病;还由于青少年年龄阶段的心理特点，是沿着由具体形象思维占优势向抽象逻辑思维占优势的趋势发展，教学要适应和促进这个过程。教学富于直观性，有助于解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾。鲜明生动的形象，容易吸引学生的注意，激发学习兴趣和热情，促进知识的理解和巩固，有助于发展他们的观察能力、形象思维能力，以及培养辩证唯物主义观点。　　直观材料的种类是多种多样的。包括：提供真实的事物本身，运用经过精心设计、改造和典型化的模拟物、代替物和象征物，例如标本、模型、图片、图画、图表;在特定条件下由教师用形象化口头语言描绘，或用比喻及其他方式唤起和改造学生已有的表象，等等。这些直观材料和方法，要按照当前的教学任务、教材特点和学生的具体情况运用。直观本身不是目的而是手段，是为了形成学生的生动表象并借以形成概念，促进抽象思维的发展。　　教师采用直观教学的原则，要跟运用语言讲解和启发思考结合起来。教学中词和直观的相互作用几种结合形式：教师用语言来指导学生观察;口头解说提供学生不能观察到的东西;用语言引导学生进行概括;通过语言把新知识传授给学生，而直观被用来作为例证。贯彻直观原则，要求教师充分利用直观材料培养学生的观察能力，并引导他们对直观材料进行比较、分析、综合、抽象、概括等思维活动，掌握事物的本质和规律。　　20 世纪以来，由于广播、幻灯、电影、录音、录像、电视、电子计算机等现代化技术手段的发展和应用，使直观对象本身和人的感官本身的局限有了重大的突破，这为直观教学原则的发展开辟了新的广阔的前景。

《给教师的一百条新建议》感悟窦丹在提倡素质教育的今天，学校、家长对教师要求高，对学生的期望高。而学生又自己却无所谓，在这样的情况下，我们应该怎么做教师？这是我们经常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生。在暑期潜心阅读《给教师的一百条新建议》使我受益非浅。总观全书，我将一些读书体会归纳为以下几点：一、做一个真实的人，敢于露拙也敢于表现自己。无论我们多么优秀，和几十个学生比起来，我们不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多，这是个事实。由于传统的师道尊严，我们有时候不好意思在学生面前露拙。殊不知，这是一个误区。其实，学生也很清楚，老师不会的东西多了，对高中生而言，他们已经不再象小学生那样认为老师无所不知。所以老师如果在学生面前假装什么都懂，反而给学生以假的印象。反之，如果老师在适当的时候哼上一曲，可以调走得找不着了，在适当的时候露上一小手，哪怕有着明显的破绽，在孩子们哈哈一笑中，让孩子们看到了一个真实的你，一个有血有肉的你，一个和他们一样在许多方面有着这样那样不足的你，孩子们和你的心理距离一下子拉近了许多。另一方面，如果你在适当的时候慷慨激昂的来几句演讲，声情并茂地来一段朗诵，不经意间很专业地评一下当天的球赛，让学生眼前一亮：原来我们的老师还有这么一手！学生对你的好感马上激增。总之，让学生了解一个真实的你! 　　二、做一个有情趣的人不少人说自己不会玩了，如果放两天假，一般也就是睡个大觉。有些退了休的老同志，一天天地老的特别快，大多因为他们没有什么业余爱好。一旦不上班了，整天没事可干，反倒闷出病来了。因此，一个人在工作之余要有一两种业余爱好，这是积极休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。“用艺术来‘宣泄’其实是最佳的方法。比如看悲剧。悲剧就是把美好的东西撕毁给人看，看到剧中人物遇到巨大不幸，观众的感情得到了宣泄。”“其实更幸福的是创作艺术。在艺术创作过程中，自己的主观世界完全投入了进去，废寝忘食乐此不疲，会使人十分满足。他创作时简直就是神，他无比自由，他感觉到世俗世界对他的限制而使他不自由，他理想中的天国就在他的创作中。”“只有关心老师的心灵世界，才是真正地关心老师和生命质量。” 　　

《做卓越的教师》读书心得读一本好书，犹如同一位为高尚的智者交谈，使人受益匪浅。《做卓越的教师》就是这样一本充满智慧的好书。在这本书中，，彭兴顺大师从“做卓越的教师”、“做幸福的教师”、“做会育人的教师”、“做会上课的教师”、“做会写作的教师”、“做会当家长的教师”等等方面论述了如何做卓越的教师，为教师专业发展指明了前进的道路。寒假里拜读、品味《做卓越的教师》，我对教育、对教师的工作有了更深更新的认识。 “做卓越的教师”强调：“教育是打造卓越灵魂的事业！”“让每一个学生都渴求事业的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教育所终极追求的目标，这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教育！”能够从学生长远来分析考虑，真正体现了教育为学生的终身发展奠基。“要培养卓越的学生，就必须有卓越的教师！卓越是教师专业发展的理想境界。追求卓越是教师体验职业幸福的过程，是对人本质的弘扬和价值的升华。”要想走向卓越，必须自觉从六个方面进行修炼：差异有限，潜能无限；不能离开，好好爱她；勇于实践，善于积累；博览群书，以书为友；没有最好，只有更好；加强研究，勤于写作。书中列举了一个个鲜活的事例，讲述了一个个富有哲理的故事，彭老师深入浅出的对这六个方面作出生动详尽的讲解。 “一个人想要自己成为怎样的人，他就能成为怎样的人”。“今天做事的态度，决定了明天存在的状态。”做教师，就要努力做卓越的教师，这不仅仅是教师个人事业的追求，更是更是一份责任，是一份沉甸甸的责任。今后，在自己的教学中，我将会按照书中讲的六个方面修炼自己，更加热爱教育事业，“爱我所选终不悔”；多读书、读好书， “腹中有书气自华”，以书为友，不断丰富完善自己；在日常的教育生活中，更加注重教研与反思，积累教育教学经验，注意多磨“斧子”，在反思实践中使自己的教育教学水平不断“登新高”，走向卓越。

《教师是一面镜子》读书笔记窦丹 1. 想别人尊重自己，首先要尊重他人。　　对于学生来说，教师是一面镜子，他们很希望都在其中看到自己的影像，看到自己被尊重的影像。在班级里教师要尊重每一个孩子，不要因为孩子有某些不好的行为而不尊重他们。如经常能看到有些教师在批评孩子的时候，当着很多的人，大声的训斥孩子，这样的教师根本没有注意到孩子的感受，没有尊重孩子，反而让孩子有“破罐子破摔”的心理。如果教师尊重孩子，就应该单独和孩子谈谈，效果要比第一个有效多了。教师只有尊重每一个孩子，孩子们才能尊重教师。教师要学着蹲下来了解孩子，蹲下来向孩子学习，这样孩子才能更多的向教师学习，以后孩子走入社会时也会学着老师的样子去尊重别人了。　　2. 教师的一言一行也深深的影响着学生。　　学生常常把喜爱的教师当作自己所崇拜的偶像，因此时常去模仿教师的一言一行，甚至于不被注意到的小动作。这就要求教师在教学的过程中以及平时生活中注意自己的一言一行，从点滴做起，并且用自己良好的师德去长期的影响学生。好的行为可能会使学生受益终生，而不好的行为也可能会对学生的今后产生长期不良的影响，祸害终生。特别作为一名幼儿教师更需要做到这一点，因为幼儿年龄小，模仿能力强，辨别是非的能力还比较差，所以老师的一言一行直接影响到幼儿的成长。因此，教师应从学生的身上去时常发现自己的不足，从而弥补缺点。认识自己的错误，并坦诚的面对学生，并及时加以改正，以自己面对错误时的正确态度和方法去教会学生如何正确的对待错误、改正错误，从而给学生一面镜子让学生从中照到喜悦和通往成功的途径。　　在教学中我们要给孩子多一点的微笑，多一点认真，多一点细心和周密，多一点的坦诚，多一点关爱。自然会营造一种轻松和谐、上进、自主的良好教学氛围。学生也会多一些自信，多一些灿烂阳光的笑脸!

读《做拥有幸福感的教师》读书笔记窦丹 “没有教师的幸福感觉，就很难有学生的幸福感受。” 看了《做拥有幸福感的教师》一书，文中这样说道。说到幸福，很可能许多人都会不屑一顾：当今社会，大家都为了更好的生活而忙忙碌碌，哪有时间体会什么是幸福生活? 　　随着社会竞争的激烈，许多人更多追求的是结果，反而把过程的美丽忽视了：家长为了追求孩子未来考上个好初中、好高中、好大学，置孩子的成长过程于不顾，课本、试题，试题、课本，多看一点闲书都说孩子是不务正业;上课、下课，再上课、再下课，孩子们天天在赶场子上课，一旦打个篮球或踢个足球，家长们甚至包括有的老师都用怪异的眼光注视着这个“没正事”的孩子，吓得孩子赶紧抛下手中玩物，端起书本;老师呢，盯着孩子们一举一动，自认为极其负责，殊不知早被孩子们在背后成为“老警察”了…… 想想我们可爱的老师和家长们，孩子们身上的优点很多，为什么非要盯住几个缺点不放，你不开心，孩子也不开心;身边的风景很是令人陶醉，为什么偏偏盯住那一处不美的地方呢?所以拥有幸福感，需要有一双发现美的眼睛! 　　静心想想，每个人这一生都要走很长一段路，一路走来，你在意的是你看到什么，听到了什么，想到了什么，还是更在意你是否到达的目的地?同样是爬山，为什么有的人喜欢一步一步慢慢攀登，有的人则喜欢乘坐缆车?选择的路径不同，沿路看的风光自然不同。所以，每个人都可以寻到属于自己的一种幸福感，关键是在到达目的地的过程中，你更在意的是什么…… 　　每每走在上班的路上，遇到教过或正在教的学生同我问好或是家长们同我打招呼，心中便扬起一种幸福的感觉!或许，今天我为孩子们做的还很少很少，然而，只要我心中有爱，我便想把这份幸福感传送个我身边的每一个人。

豫GLK067的宝马车主我已经报警了，豫GLK067的宝马车主，你撞断我的后视镜就逃逸未免太过分，好歹咱道个歉给我换个后视镜就ok，你倒好，直接逃逸，可见素质太低！

急求香雪尔的电话是多少啊！？？？？？？

【新随我动】叶新,真感谢这个世界上有你！每次下班，第一时间就是钻到吧里来看你！今天的你开心了吗？：）这两天工作很忙，又累，但是，一看到你阳光般的相容，所有的累和不快就都会烟消云散了！呵呵，原来，我是真的爱上了你！

【新随我动】叶新，你难过的样子，我的心也跟着碎了！不喜欢你伤心难过的样子，即使在电视剧里。我喜欢看你笑，傻傻的，但很暖！就像和煦的阳光一样，仿佛能照亮他人心中的黑暗与阴影。瞬间，周围的一切都可以跟着你一起亮了……

【新随我动】送给你的，叶祖新你是人间的四月天，笑声能点亮四面微风；轻灵在春的光艳中交舞着变’你是四月早晨里的云烟，黄昏吹着风的软，星，在无意中闪，细雨洒在花前。那轻，那柔，是你。你是天真、庄严，你是每晚的月圆。你是一树一树的花是燕在梁间呢喃。我喜欢你，不知道从何说起就如同蒲公英的足迹，遍布整个大地，却不知道该落在哪里！

老师，在我心中您是最美的——————岳焕艳老师，在我心中您是最美的<?xml:namespace prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office"></?xml:namespace> ——献给窦丹丹老师转眼之间，初一的学习生涯即将结束，昔日的一切都使我深深的怀念，特别是我的窦老师，更是让我由内心肃然起敬。我不是作家，不会用世间最美的词汇描述您，我，不是画家，不能用彩笔画出您那亮丽的身影，我只是您教学生涯中的一个小小的缩影、一个极其平凡的中学生，但您在我心中却是最美的老师。两年前，我被分到了四班，很有幸的认识了一位老师，她、有一双大而明亮的眼睛，高高的个子，长而柔顺的头发时常扎着一个马尾，看上去给人一种严肃感，有人说她是一位非常严厉的老师，但那些人却并不知道您严厉的背后藏着的是对我们今后人生道路的责任。您常常教导我们“一个人的美，不在外表，而是心灵，用智慧武装自己比用任何奢侈的东西装扮自己来的更漂亮；不能因自卑、懦弱而一蹶不振，以至误了增加智慧的动力”。亲爱的老师，您那循循善诱的教导，像夏日里山间汩汩的清溪在我心间流淌。您有一颗慈母般的心，无微不至的照顾着我们，在您的关怀和爱护下，班里的同学和睦相处，团结进步，连“刺儿头”贾祥波都明白了团结凝聚的力量坚不可摧，积极探究学习并时常帮助弱小的同学。您带领我们送走了多少个晨光初照，迎来了多少个夕阳西下，我们的学习日渐攀升、遥遥领先。老师啊，我们所取得每一分进步，无不浸透着您的心血与汗水。冬日，一些同学由于怕冷冻坏了手，甚至化脓溃烂，您买来冻伤药与消毒水满含心疼的为他们消毒、上药，包扎；您怕天寒，我们抵抗力差，常常晚自习时留在学校为我们煮上一壶红糖梨水倒给大家喝，让我们在冬日里忘记了寒冷，感受到班级如家的温暖；夏日到来，我们困倦烦闷，您为了缓解我们的学习压力常常陪着我们一起跳绳、丢沙包、打乒乓球、羽毛球，过后满头大汗的您却第一个为我们接来饮用水…… 这些美好的记忆如一幅幅世界名画般镌刻在我深深的脑海中。您不仅有一颗金子般闪光的心，您还有一套令我们折服的精湛的教学技术。听您讲课，真是一种迎着五月里春风扑面的享受，您不仅声音洪亮、干净利落，还妙语连珠、优美动听。哪怕是您讲的一个小小的故事，都充满着丰富的意蕴哲理，深深的拽住了班级所有人的耳朵。在您的熏陶下，我渐渐爱上了探索文字里的奥秘，爱上了舞文弄墨，老师啊，您是我人生大海的导航标，指引我穿越重重困难，奔向成功的梦想，我想，任何一件礼物都无法表达我对您的谢意，谨以此文献上我对您最高的敬意，谢谢您对我们的培育! 七年级4班岳焕燕 <?xml:namespace prefix="st1" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags">2014年5月7日 </?xml:namespace>

贱人姚笛！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！去死吧！

这么壮观的场面，也有我的功劳啊！！！！

老外确实撞了大妈并且不道歉。有路口监控视频为证，承认自己的错误需要很大的勇气，我首先向大妈说声对不起！你们呢？不跟我一起吗？

这个算清纯素颜美女吗？

第二课堂少年宫美术手工作品第二季

7.4班这群了不起的孩子！我喜欢这个孩子，虽然她没有父母在身边，但她是那么简朴，懂事，勤奋！

石婆固初中一支坚持不懈的足球队！段老师在指导队员上课！

人与人之间的帮助真的只有金钱可以启动得了吗？我只是想找一个学校的孩子帮我订一份蛋糕带给国培学习的他。。。一开口就先问小费怎么算。。。。。呵呵，作为老师，我哑口无言…………

河南大学的学弟学妹们。看过来！你们好，我需要一个帮助，哪位同学愿意帮我的请先加上我的QQ号！34891947 谢谢！

谁认识这货是什么？谁认识这货是什么？

有病啊你？我好好的帖子也删！说谁谁知道！

好吧，我喜欢上你了！你的才华，深深的吸引着我！你的声音脆脆的萦绕在耳边，第一次，我那么那么的迫切着想要告诉你————郭敬明，我喜欢上你了！

很悠闲的做了一朵康乃馨！

吴子恩牵手，我感动的流泪了！祝福！

我劳动中的娃儿们

乡情（六四班）作者：母若楠乡情石婆固乡初级中学（六四班），作者：母若楠我的家乡是一个普通再普通不过的小村庄，没有挺拔的山峰，也没有清澈的小溪。但却给了我童年缤纷的梦，轻柔而美丽，一望无际的田地，高大的杨树士兵一般矗立在路旁，无名的野花...... 春天，杨树孕育着杨絮，那一颗颗青翠欲滴的树叶下，不知何时飘起了“小雪”，那大概是小孩一年当中最欢腾的时刻。在地上轻掬起一捧杨絮，用嘴一吹，满天飞舞，纷扬着诗情、画意。春风一吹，野花儿随处可见。这时，采野花儿，观杨絮便成了我春天的“精彩片段”。一场雨下来，小蘑菇在枯树下探出了头来，使我们这群小孩儿乐不可支。夏天，雪糕代替了西瓜，成了我夏天的“主题曲”，那时，一天能吃十几个冰棒呢！比着看谁的肚皮大...... 童年已向我招手远去，在地上打滚儿和吃十几支冰棒的时光成了回忆啊！是家乡，给了我开心，没有家乡的一切，就没有我的开心童年。幼稚的春夏已经过去，迎来的是丰盈成熟的秋冬。时光可以改变，但时光改变不了的是我对家乡的浓浓深情，我想对家乡说：“亲爱的家乡，我永远爱你。” Power by YOZOSOFT

我爱我家乡（六四班）作者：袁影我爱我家乡石婆固乡初级中学（六四班）作者：袁影我的家乡是一个平凡的小村庄，虽然我的家乡没有什么名胜古迹，也没有大都市的繁荣昌盛......，但是，我的家乡有郁郁葱葱的树木，争奇斗艳的鲜花，嫩绿的小草，湛蓝的天空和清新的空气，还有勤劳朴实的人们。在这平凡而又普通的村庄里，有我童年最美好的回忆，有我童年最美好充实的生活。不仅如此，我的家乡四季风景如画。春天是万物复苏的季节。在田野里，小草从地下探出了头，嫩嫩的，绿绿的，望眼看去像一片绿色的地毯。树木发芽了，像是小孩刚剃的短发；路旁的柳树挂着嫩绿的枝条，在微风的吹拂下，犹如一个亭亭玉立的少女翩翩起舞。家乡的夏天，蓝天高高，白云飘飘，和风阵阵，大地绿绿，鸟声欢欢。早晨的露水晶莹透亮，如珍珠、如翠玉、又如女童的泪水。家乡的秋天，到处都是丰收的景象。黄灿灿的稻田里，时不时还会传来农民伯伯的欢笑声。秋天的树木都穿上了迷彩服，有红的，有黄的。微风吹过，犹如漫天大雪悄然而至；又像只只彩蝶悠然飞舞。地上的落叶犹如金色的地毯。冬天，银色的雪花终于落下来了，大片大片的雪花时起时伏，像一只只银白色的蝴蝶在空中飞舞；像一个个淘气的小精灵在打闹；又像仙女们撒下的玉叶银花。我的家乡四季都是这么美丽，家乡的四季是我人生的乐园。在这小而平凡的村庄里。编织了我童年缤纷的梦。家，包含了太多的情愫，乡，蕴藏太多的滋味。家乡是一杯老酒，一壶香茶。家乡是朴实的，也是饱满的，如梦幻般存在，却是那么真实，触手可及。 Power by YOZOSOFT

家乡的变化（六四班）作者：岳焕艳家乡的变化石婆固乡初级中学（六四班）作者：岳焕艳我的家乡位于河南省延津县石婆固乡，近年来家乡发生了日新月异的变化，真可谓“改革春风春大地，农村旧貌换新颜”。原先家乡狭窄的小道焕然一新道路两旁鳞次栉比的杨树排列整齐。颜色淡雅的楼房更是引人注目;及娱乐，购物为一体，顾客迎门，一派繁荣兴旺的景象。夏天，我们家乡的特产号称“正杂五号”的西瓜红瓤黑籽，虽然它个头小，但是，它比任何一种西瓜都脆甜。使人垂涎欲滴，它不仅可以去暑解渴，瓜皮还可以制成一盏盏受孩子们热爱的玲珑剔透的西瓜灯。还有，爷爷不止一次对我说他小时候的生活很艰苦，还说：“吃过黄莲的人方知黄莲的苦，我都是喝泥汤长大的，所以，最知”水贵如油”了。那时候人们一大早就排队打水，即使打到了，也是泥汤水，必须得沉淀几个钟头才能喝，多少年，人们做梦都想喝上地下自来水，而现在这一切的梦都变成了现实，村里家家都安装上自来水管，一拧水龙头，水“哗哗......”地流下来，孩子们欢呼雀跃，大人们乐得眼睛眯成了一条线。人们渴望喝自来水已经变成了现实，人们还渴望家家都有一辆轿车呢！经过大家不断努力，你现在走到家乡，你会看见大部分人家门口，都会看见一辆小轿神气的停立在门口。想想过去，看看现在，这一切真难以让人相信，但这又是千真万确的事实，这么大的变化取决于谁呢？对，就是党政府和人们的努力，所以，我们一定得好好感谢党的富民政策和大家的全力配合。现在，虽说我们的生活比以前好多了，但我们还是要继续努力，让家乡奔向小康社会！

袁老师，在这里我至上我最真诚的歉意！在一起工作，因一些小事您我产生了分歧与矛盾，那时彼此觉得没法沟通，疲惫与不安，虽然我们有不同的人生经历，可是我一直都认为走在了一起，我们就像一家人，家人需要理解，互相帮助，安慰，我们都有一颗温暖的心，需要彼此感受那份真诚，任何一种情感都不是轻易培养出来的，珍惜我们的友情，珍惜我们的时光，除了家人，爱人，我们是在一起时间最久的人，这时间是人生中最宝贵的，只要一起努力，我们可以走的更远...... 当我接到电话听到您声音的那一刻，一直以来阴霾的心情忽然一下就那么散开了，有如四月里疯长的小花儿，努力向上伸张。这重要的一步应该先由我来迈出，我们是不可分割的团体！需要共同努力，我为我当初冲动的做法向您致歉！

我们的班级文化！学生的手抄报！

我了不起的孩子们！这个孩子叫贾祥波，转来一个月了，刚开始这个孩子不会写字，我很吃惊一个六年级的孩子竟然照着课本抄生字都不会，一遍遍抄，一遍遍错。而且字写的根本看不出是什么，就好像是火星文一样！而且这孩子总是犯错，从不间断，但是我没有在他犯错的时候伤害他的自尊心。慢慢的，他竟然有了变化，而且是很大的变化！作业工整了，发言积极了。在我眼里，这些就是进步，是一个孩子渴望上进的开端！

这些快乐的孩子们！百合镇楼,我亲手折的！

第二课堂美术班第一季作品！

　　深秋风如刀，落叶纷纷逃。厚薄难选度，不如冬早到。

认真学习的足球队，可惜没有一个好的足球场地！学校有一支足球队，一支没有名字的足球队。分别为男足和女足。孩子们每天起早贪黑的训练。虽然他们没有正规的足球场地，但是球队的孩子们依然每天认真对待、坚持训练。孩子们最大的愿望就是能有一席正规的足球训练场。可是，在我们这样一个穷乡，这只能作为美好的愿望。过段日子，孩子们就要参加市里的比赛了，为此他们每天早晨六点钟准时在操场**练习一个多小时的足球.然后吃饭、上课！我问他们每天这样踢，会不会觉得很累。他们说不会，他们说现在好好练习，将来长大了要做最好的足球运动员。

　　一、只有思考人生人生才会思考你　　　　只有做别人别人才会做你一棵树被大风吹倒一片森林被大风吹粗壮星星摘不下但你可珍惜她的笑容　　　

自主学习，高效课堂！

继嘴被蛰肿那哥们儿之后，老子眼也被马蜂蛰了！谁给想哥法儿治治啊！

18660098166,你谁啊你！大半夜你想吓死人啊？我看我的恐怖片好好的，，，，，，你你你，你骚扰我，你想吓死我啊！！！！

我给那位要自杀的哥们留电话是挽救他。不是让你们骚扰我的！！！额错咧好伐。额不该打开电脑。如果额不打开电脑就不会连接网络。如果额不链接网络就不用上网咧。如果额不上网就不会进贴吧咧。如果额不进入贴吧就不会看见那个要自杀的帖子咧。如果额看不见那个要自杀的帖子额也就不会想要挽救他咧。如果额不四应为想要挽救他额也就不会留下额咧电话号码叫他打电话给额咧。如果额不煤油留下额滴电话号码你们也就不会对额进行骚扰咧。额错咧，额成仁好伐？额求求侬们，不要在骚扰额咧。不然滴话，额老公还以为额有啥外遇呢吗！

刚拍的蓝天白云，是不是又看到凤凰啊！！！

那个求生日的帖子怎么一瞬间就没了呢？枉费哀家一片苦心，可怜就这么被度娘吞了，真真儿的叫人桑心啊！

日照天气怎么样？准备去…… 下雨了没有？大不大？

谁说没有美女，只是你来不及等她长大而已！看看这小模样儿！能不惊艳？

8月4号有没有去青岛日照的旅行团啊。。。。。。。。。。。。。。 RT

你就是个混蛋！！！！！别看了，说的就是你! 小混蛋！

又要送走了一班可爱的学生了…… 转眼，好快的转眼，又要分别了。这一班可爱的小脸一个个飞快的闪过脑海勤奋的、刻苦的、调皮的、捣蛋的、把我气的浑身战栗的………… 再有两周就要分开了... 我会告诉你们我舍不得么。

我美丽的校园上空竟然出现了彩虹！没啥说的，直接上图好了！

时光流逝时间　　是谁抚弄着我们的容颜催我们快些长大是谁让我们的青春迷醉，忘了前行是谁动了我们的芳心，复又轻轻抹平是你呵——时光你驱使着人们不停前进却又在沿途布满幻景和诱惑人们一旦踌躇不前就会错过那“时光” 为何你却不肯稍作停留？有多少生命跟不上你的脚步而终止又有多少生命在你的注视之下降生、成长生命按照你所设定的轨迹周而复始你是世间的最高主宰者你给大地枯萎的形体覆上白色布单等到昏睡的大地都摇摇欲坠你又驾着风之翼唤起所有沉寂的和新生的娇娆的花朵欲跃上枝头舞蹈你带来光华和轻风荒漠中的野草在烈日下独自站定、沉思你使雨露和阴翳与之为伴万物无论以何种形式存在必融于你的心怀并随你流转你从海洋经过，海水贴近你白天的胸脯规律起伏恰似婴儿安眠在母亲怀中你走过黑夜，一切辛劳在此得到安歇你来到春天，灿烂的笑容惹得遍野绯红连阳光、云朵、飞鸟也受感染只愿这春光永不逝。你从亘古走来看惯了沧海桑田的变幻也许也听够了生命的赞歌与哀歌欢乐者嫌你太短痛苦者怨你过长又都急切的向你索要生命的真谛你只静静倾听、默默前行抬头凝视天空唯有恒久的宇宙留贮着悠悠时光炽热的太阳和柔和的月亮交替在白天与黑夜的胸怀闪亮的星星也总是在夜晚脉脉含情纵是那转瞬即逝的流星虽短暂，却明亮那么，我的时光呵我愿在你心底放射光明的一闪

质的飞跃，从这里开始 ——国培学习心得体会不觉间，在郑州师范学院的国培学习已近尾声，我对这次的学习情况做一下总结，以用来真正的指导自己今后的教学实践工作。有句俗话，叫做“心动不如行动”，亲临了这些教育教学专家们的精彩传授，学员们私下里热烈交流讨论，人人坦言收获甚丰。我觉得自己在今后的教育教学实践中，在对教育工作的宗旨认识、语文教师肩负的育人责任、新课程理念的探索与思考、语文课堂教学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调、语文教学艺术的高层次塑造、阅读及作文指导等教学环节设计等方面，都应该有更高的追求。结合自己的教学实际，力争在以下几点有所突破：一、树立大语文教学观，切实培养学生热爱并熟练运用语言文字的能力。要在教学实践中，倡导教育家陶行知先生的“六大解放”，即解放学生的大脑、双手、眼睛、嘴巴、时间、空间，让学生自己去思维、动手、观察、发言、自由、活动。挖掘课内外一切的语文教学素材，通过文学欣赏课、手抄报、辩论会、演讲会、踏春观景即兴作文、摘抄笔记展评等形式，使我们老师和学生都走进语文，享受学习语文的快乐。二、锤炼授课艺术，实施高效课堂策略。要落实我们焦村一中“指导自学、以练促能”的特色课堂教学模式，即两大步六环节：简洁导入，确立目标；指导自学，自主探究；合作交流，解惑释疑；强化训练，成果展示；总结归纳，拓展提升；当堂检测，科学评价。在学中练，练中学，指导同时渗透各个环节之中，保障课堂的高效性，强调了课内训练的及时，引领学生高效参与，以求课堂教学务实高效。三、要加强自我学习与拜师交流，时刻保证自己的课程理念与时代同步。教学中要用心阅读各种教育专著，加强业务学习，不断充实提高自己。利用参加省市级骨干教师培训及国培学习培训的契机，向兄弟地市同行学习先进的教学教改经验，善于运用拿来主义，多交流多切磋，互补互进，共同提高。在教学中积极渗透“新课标”的要求，准确把握课程改革方向，注重培养学生的科学探究能力。积极参与各级科研课题的实验研究，确立课题，不断实践，努力提高自己的教学科研水平。今朝呕血吐丝尽，明日喜看桃李红。在今后的教育教学生涯中，我一定以这次国培学习为起点，更加努力，精心耕耘，用满腔热忱书写出绚烂的人生！

80后那些童年的美好记忆！ 1楼祭天！进吧N久，从没吱过声儿。今儿吃饱撑的。琢磨着童年美好的记忆来了。下面上图！

俩美女模特儿不穿衣服陪我逛街！

你想叫谁死谁就得死？你们给了县@太@爷多大的权利啊？山高皇帝远？猴子称霸王？主@席，总@理，您给了他们多大的权利啊、‘

等一个知己话潇湘 15937345763

咱县要成立足球队吗？谁组织的？知道的介绍一下呗！

你是男人女人都无谓，找人跟我聊！ 15937345763短信给我