忧郁的帕斯卡 忧郁的帕斯卡
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谈谈如何教育(个人愚见,欢迎讨论) 最近和家长聊的比较多。颇有感慨。 个人认为,家长要能有效引导子女方法很重要。 第一,立信。 立信就是树立信用。俗话说,言传身教。家长说话是不是算数,决定了你以后在他面前说话有没有效。你自己都老是说话不算话,他自然当你是没说了。对不对。 当然立信不代表你每次都要说到做到。那样太严肃了,不是正确的亲子关系。正确的做法应该是,你可以用些动作,或者特定表情暗示,我是认真在对你说了,不是开玩笑。有了几次,他就会知道,当你这样做时候,就是严肃认真的要求他了。他也不得不吧你的话认真对待。 第二,立威。 立威,就是让子女尊重你。你要有你的威信。和立信一样,这并不是要求你什么时候都板着个脸。而是在他心里建立这样一个概念,你说到做到,如果他在你认真严肃要求他时,他没有做到,他必须为此承担后果。 换句话来说,叫做赏功罚过。他做的好,做的对,你需要很诚心的夸张他,发自内心的夸奖。子女也是人,他们也需要得到别人的认可。如果你认真的夸奖他,他可能表面不变现出来,但是内心可能还是会很高兴。必要时候,也可以适当给予一点物质奖励。鼓励他们的积极性。 反之,如果他们做错了,你必须一样给予适当处罚。不一定是体罚,也不需要是写检讨。 体罚其实还是一种不文明,不平等的行为。而写检讨,我们大家都知道,不能兑现的承诺只能是一张无效的空头支票,毫无意义。我们可以罚他们搞点家务,刷盘子什么的
【转】成绩差的人,要不就能打,不能打就要会躲 “成绩差的人,要不就能打,不能打就要会躲” 被打后,兰兰想过报告老师,但每次下课,唐娟都会跑到她的座位上,时刻追问有没有打小报告。 秦颖也证实,兰兰曾向班主任求助,说自己的鞋子被室友扔了,但不敢直接说被谁扔的。老师说,知道了,让她在别的地方再找找。 兰兰的大伯杨春辉告诉记者,兰兰被打后曾向班主任反映,“班主任认为她在装病。”此细节被班主任田国荣否认。 调查中,多名学生向记者反映,他们都曾遭遇校园暴力。四年级的学生黄涛说,他只是从教室走道走过时,碰了对方一下,就挨了一拳。旁边的小伙伴也说,打球时也被高年级的人打过。 黄涛告诉记者,每个新转校的同学都会遭到试探,被扔小石子或死老鼠,判断他是否敏感。“如果对方很快发现,说明他很难偷袭成功;如果对方没反应,可以在路上埋绳子绊他;如果还没反应,也不报告老师,就基本可以判断能欺负。” “被欺负的大多数都是中等偏下的学生。所以成绩差的人,要不就能打,不能打就要会躲。”黄涛说。 租住在学校附近的学生家长告诉记者,每年都有近十个学生因为不能承受校园暴力而退学。 令人心疼的是,孩子们已学会相互隐瞒。田国荣说,直到事发七天后,学校才获知兰兰被打的全过程,“之前,我们问谁,谁都不说。” 原帖http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fhn.qq.com%2Fa%2F20130523%2F006335.htm&urlrefer=7897ab73f20e959039914a24895398d5
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