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学生真苦,教师真累,民族未来真危险(有何感想) 今年7月,作为一线的教育工作者,山东省淄博市3名中学教师及教学研究工作者联名上书国务院领导同志,发出了“学生真苦,教师真累,民族未来真的很危险”的大声疾呼。他们说:“我们再也不忍心看到中小学生,特别是中学生在中考、高考恶性竞争的漩涡中痛苦地挣扎,再也不忍心看到基础教育漠视人的特点,在严重偏离国家教育目标的轨道上越走越远了。” 全世界活得最累的中学生 教育的目标,是培养全面发展的人,但当“以分数论英雄”成为主导教育的标准时,教育、教学管理的理念就会走上全面追求分数的极端。现在为了提高中考、高考成绩,大多学校不惜一切代价拼成绩。一些与考试无关的科目要让路,尽管这些课程对人的全面成长非常重要。通常,在小学阶段尚能执行国家课程计划,到初中就开始打折扣,到高中则尽可能地少开或不开非考课程。学生接受被简化了的教育课程,必然削弱了国家课程教育计划预期的教育结果。国家教育目标要求德、智、体、美、劳五育并举,现在几乎变成了单纯的智力教育和应试教育。 对于只求分数的教育来说,最简单易行的办法就是搞“题海战术”和搞“疲劳战术”。自上世纪90年代以来,学校为了提高升学率,竞相延长学生在校学习时间。学生完不成作业,回到家里还要写到更晚。山东大学历史文化学院教授、博士生导师曾振宇说:“中国的中学生可能是全世界活得最累的中学生。”学生的学习时间已经逼近或超过学生身体机能的承受极限,中小学生成为全国最辛苦的弱势群体。 山东省淄博市教学研究室教师魏耕祥说:“学生苦,教师也累。”为了提高学生的考分,教师的全部精力都在选题、做题、阅题(批改作业)、讲题上,他们全程教学、管理、陪伴,周而复始,没有时间学习教育理论和新知识,或者进行教育实践的总结与研究。强势的考分竞争教育,成就了一批考题专家,却抑制了教师个性理念的发展,难以产生有思想、有影响的教育家。 诲人教育变成了“毁人”教育 在学习上,中国师生投入的时间、精力乃至体力也许是世界上最高的,但它的产出又是怎样的呢?有一则报道说,德国一家跨国公司的负责人对前去参观的中国中学校长说,你们学生的书比我们的厚,考试成绩比我们的好,但你们还要买我们的技术和我们的产品。这无疑给中国的校长们“当头一棒”。科技、经济竞争力的源头在教育。在世界科技竞争舞台上,中国所表现出的实力还远不能和其泱泱大国的地位相称。这不仅是科技界需要研究的问题,而且是教育界必须思考的问题。魏耕祥说:“如果只是把学生当作提高成绩的机器或工具,教育的基本目的就会被严重扭曲。这样的教育已经不属于人道的教育,不是以育人为本的教育,也不是以中华民族的未来发展为本的教育。” 基础教育的畸形发展,正在给民族的未来造成消极影响。畸形的教育思想给学生带来了如下种种恶果: 一是学生的身体素质普遍下降,厌学情绪严重。通常在初中非毕业阶段,体育课基本能够按时上,到高中阶段,大量的作业使学生几乎没有体育锻炼的时间,高中学生的近视率高达80%左右。上完高中,学生的体重大多要减少一二十斤。层层压力之下,许多学生的身体机能紊乱,体质虚弱,不少学生患上了神经衰弱、神经性头痛,对书本有条件反射性厌烦,有些学生为此逃学或离家出走。 二是学生的人文素养相当欠缺。学校思想品德、行为方式、艺术审美、劳动技能等项教育内容几乎落空,学生的社会价值观念没有充分建构起来,人文素养相当欠缺。虽然国家课程标准设立了社会实践课程,但全国各地的学校几乎没有开过,初高中毕业生有关社会实践活动的内容登记全是编造的。当学生走进大学或走向社会后,人文素养欠缺的问题便显现出来。这些问题成为学生未来发展的潜在障碍。 三是学生的思维狭隘单一,动手能力差。学校片面突出智力教育,并没有充分开发学生的智力素质,研究性学习与操作技能学习都未开展起来,没有很好地培养学生的探究兴趣与创新精神。教学中推崇“唯标准答案”,不重知识,只重答题技巧。久而久之,学生的兴趣渐渐丧失,思维模式被慢慢固定,失去了独立思考的能力以及创新精神。导致了学生高分低能。 关键是“高考指挥棒”如何改 现在,社会上大多数人认为,能不能上大学对一个人的职业、他的社会地位,乃至他的家庭都有很重要的影响,也就是所谓的“一考定终身”。当高考的地位被夸大到一定程度,它就开始反过来制约中小学的教学,导致了地区、学校及班级之间升学率的竞争愈演愈烈。因此,现在解决的办法是对高考本身进行改革,这个指挥棒不动,别的改革很难进行。 教育部基础教育课程教材发展中心主任助理刘兼认为,现在的高考很难考出学生的真实水平。文科很多关于史实的分析要靠死记硬背,高考语文作文阅卷的平均时间仅为17秒。“这种选拔制度有的时候很难保证公平。”但具体怎么改,改了能不能被人们所接受,不看分数又看什么,看别的东西“走后门”怎么办,这些还都是问题。但是,不能因为这样就不改了。另一方面媒体也要转变舆论导向。现在媒体到处宣传的都是“高考状元”,更加重了高考指挥棒的作用。 “冰冻三日,非一日之寒”,为撼动这根“高考指挥棒”而进行的基础教育改革并非一朝一夕可以实现。尽管改革的过程中出现了一些问题和争论,但是如果坚持下去,受益的将是整个中华民族!
zt从笑话看德国——一个认真的民族是最有希望的民族 有一则笑话,说的是西方人心目中的天堂与地狱的人员组成:如果是组建天堂,应该是英国人当警察,法国人做厨师,德国人当机械师,意大利人做情侣,瑞士人做总管;如果是组建地狱,则应该是德国人做警察,英国人做大厨,法国人做机械师,意大利人做总管……诸如此类的笑话,反映了西方各个国家或民族的不同性格特征。   虽然我去德国之前对德国知之甚少,可有两则关于德国人的笑话,却令我记忆甚深。   一则是说,若是在大街上遗失一元钱,英国人决不惊慌,至多耸一下肩就依然很绅士地往前走去,好像什么事也没发生一样。美国人则很可能唤来警察,报案之后留下电话,然后嚼着口香糖扬长而去。日本人一定很痛恨自己的粗心大意,回到家中反复检讨,决不让自己再遗失第二次。惟独德国人与众不同,会立即在遗失地点的100平方米之内,划上坐标和方格,一格一格地用放大镜去寻找。   还有一则笑话是说,如果啤酒里有一只苍蝇,美国人会马上找律师,法国人会拒不付钱,英国人会幽默几句,而德国人则会用镊子夹出苍蝇,并郑重其事地化验啤酒里是否已经有了细菌。我本以为在这两则笑话中德国人的严谨认真态度和科学求实精神被大大地漫画化了,可我到了德国之后,以我的所见所闻相印证,才觉得两则笑话对德国人的性格刻画虽然有所夸张,但并不太失真,而且还很传神。   我这次是作为剧作者,随《东京的月亮》剧组到德国去参加演出的。演出的地点是在汉堡的塔丽雅剧院,这是汉堡的三大剧院之一。装台期间,我们的灯光设计师和德国技师发生过一次小小的“国际冲突”。我们的灯光设计师在爬吊杆装吊灯时,用的是从国内带去的人字梯,可德国技师认为它不安全,坚持要用德国制造的有调节平衡装置的人字梯。他们架好了“MADE IN GERMANY”的人字梯后,精细地调节四只梯脚,使之不差分毫地保持在一个水平面上,以保证梯子的绝对垂直和平稳。调试过后,德国技师还不放心,又用手反复摇试,使之无一点晃动,经过这样严格的检验,确信它达到百分之百的平稳后,才允许我们的灯光设计师爬上去。其实我们带去的梯子,也十分坚固,使用十多年,爬上爬下数千次,也从未出现过问题;而且人字梯并不高,即使有些晃动也不致有危险。可德国技师硬是要用他们的梯子,似乎过于较真,过于刻板;其实细思之,这其中却体现出日耳曼民族的一种极为可贵的精神。   首先是对劳动者极大的尊重和保护。德国不但有条目繁多、内容广泛的《劳动安全法》,而且还有非常细致和独特的《工作场所法》。比如该法规定工作场所的室内高度不得低于2.75米,室内必须有窗可以看见室外 严禁在封闭的工作场所劳作 ,必须提供每个工作岗位足够的空间 不得在拥挤的环境中工作 等。最令人感动的是,它甚至还规定工作场所必须有新鲜清洁的空气,必须有与工作人员的健康状况相适应的正常温度,否则便是违法,工作人员可以据此控告业主。连对工作场所中的空气和温度都有严格规定,更何况是梯子呢   有法就必须严格遵守,这又体现了德国民族的一丝不苟的优良作风。中国驻汉堡的副总领事曾对我讲过他刚来汉堡时的一个故事。有一次,他在限速的公路上超速了几秒钟,为的是越过前面德国人开的一辆车去转弯。转弯后,他发现被越过的这辆德国人开的车在他后面紧追不舍,一直追了一个半小时。到了总领事馆下车后,他问这个德国人为何一直跟着他。这个德国人说,我追了你一个半小时,就是想问你一句话:你为什么要超速?   世界上怕就怕“认真”二字,德国人就是如此认真。一个认真的民族是最有希望的民族。今年是东西德统一五周年,在这短短的五年里,这两个政治实体并没有因为原有的血型不同而产生“异体排斥”,发生社会动乱,相反原东西德地区的经济都有不同程度的增长,而且原东德地区的经济增长率今年已达到9%,居整个欧洲之冠,这不能不说是奇迹。这奇迹的产生,大概与德国是个认真的民族不无关系吧!   这次我去柏林旅游时,花了7马克买了一块巴掌大的柏林墙作为纪念。带回上海后,我拿给朋友们观看。可几乎所有的朋友都问过一个问题:这块花了近四十元人民币从德国买来的水泥块,是真的柏林墙上的一块吗 会不会是假的 我感到悲哀。悲哀的是,只有我的同胞才会提出这样的问题。我们自己被席卷全国的无孔不入的造假吓坏了。在德国,什么东西都可能买到,可你想买假的东西却很难很难。知假买假的“刁民”王海,只有在当今中国才会应运而生,四川技术监督局为打假居然成为造假者的被告,这大概也具有浓厚的中国特色。这些极具戏剧性的事情,在德国决无可能发生。德国人认真,中国人认假。虽然不可一概而论。   假如是一个中国人,他在本文开头讲的两则笑话中会是什么态度呢 其实在原笑话中是有我们中国人的角色的。但为了中国人的面子,我故意隐去了。可是将真事隐去也是一种假,为了打假,我……我就将它说出来吧。在第一则笑话中,是这么挖苦咱们中国人的:咱中国人在大街上遗失一元钱,不会像英国人那样若无其事,不会像美国人那样唤来警察,不会像日本人那样自我反省,也不会像德国人那样认真寻找,而是狠狠地在地上吐口唾沫,然后大骂一句:“哼,谁拾到谁就去买药吃 ”于是心理上就平衡了。这种阿Q主义曾被鲁迅先生深刻地批判过,但我们周围就有这样的人,不算丑化。在第二则笑话中,对啤酒里出现苍蝇一事,中国人不会像美国人那样去找律师,不会像法国人那样拒不付钱,不会像英国人那样幽默几句,也不会像德国人那样进行化验,而是……而是将苍蝇从啤酒里捞起,喝它一半,要求赔偿,并且再到第二家啤酒店,如法炮制,将苍蝇偷偷放在啤酒里,继续要求赔偿。这不是太损我们中国人了吗?可遗憾的是,我在前年访问日本时确实听说有的中国就读生将蟑螂故意放在面条里要求日本老板赔偿的事。虽然我也知道这是个别的。   可在有的国家就硬是没有我们这种个别!   不是说要提高国民的素质吗?我看就先从最简单也最难的认真做起,如何?就是打假也不要假打,更不要假人来打假,而要真人真打,如何?   (本文摘自《西方人性格地图》,沙叶新/撰文,山东画报出版社2005年9月出版)
【搞】全体老师辞职笔录 某日,某中学某班所有老师集体向教务处提出了辞职申请。理由如下:      语文老师:上课的时候,有个同学在看杂志,我没收了他的杂志敲了敲他脑袋……可是在我转身准备继续上课的时候,他的同桌竟然哈哈大笑了起来,搞的课都上不下去,我就问他,为什么笑,你知道他是怎么答我的?那小子从抽屉里掏出一本辞海,竟然这样对我说:“老师,你还好没发现我看书,要不就被你砸死了~~”       数学老师:一个单元考从来不几个的同学竟然能在交上来的作业里用到高中的知识……我问他这作业是不是他自己做的,那个同学竟然回答我说不知道,你说说看,象话嘛,我就继续问他,要他老实交代,到底是谁帮他做的,嘿,他还倒有理由的,回答我说:“老师,我真不知道这作业谁做的,说实话,昨天晚上我比较早睡觉……”      物理老师:你知道不知道单单一个顺时针和一个逆时针我就教了几节课?五节课啊!!   是,我也是这么对他们说的,我告诉他们如果还不明白就看看手表,时针往哪儿走就哪儿就是顺时针,反过来就是逆时针。可是,全班数过去,不是手机就是电子表……我不辞职我就一学期都教他们这两个词语啊?      体育老师:我为什么不辞职?那帮小子竟然给我送礼物!!不,送礼物没错,我的意思不是说他们送礼物给我就错了,可是他们送礼物给我就是不对。   我怎么越说越糊涂了,这样说吧,虽然我苗条了点,皮肤白了点,可好歹我也是个男教师对吧?可是前几天三八妇女节的时候,那帮小子竟然送了一盒的褪毛霜给我……还,还,还对我说以后夏天别穿毛裤了,靠,那是我腿毛!      生物老师:我真的不想走啊,可是……你是知道的,我有心脏病,受不了激动,但我能不激动吗?昨天单元考试,根据教学大纲的要求,我让同学们看着教学图片上的鸟腿写出鸟的名称,生活习性。可是我才刚说要考试内容,就有个同学站了起来往门外走,嘴里囔囔着“靠,这种题目也有,老子不考了。”你说这样的学生要不要教育?我叫住他,问他叫什么名字,他竟然把裤管一拉,把腿露出来对我说:“来啊,看着我的腿写出我的名字啊…….”      美术老师:你是知道的,我才刚被分配到这个班。昨天上课的时候我才刚进门就听到几个同学大叫“美女”,你说气不气人?我是老师,他们怎么可以这么不尊重老师呢?……是,如果只是因为他们喊我“美女”我就辞职是我不对,可是在我寻找谁喊“美女”的时候,那几个同学又对我喊了一句……“看什么看,不是喊你!”      历史老师:那群学生真的没办法教了,上课的时候我提问题:“你们知道武则天是什么人吗?”第一个同学回答我说他和她不熟,第二个同学回答我说是他的一个网友,第三个同学说他有她的QQ号码等下课了上QQ问一下……还一个同学竟然掏出手机竟然说要马上问她!      地理老师:你自己看看这次他们的试卷吧,我国五大名山之首是赵本山,最著名的江是潘长江,我国的煤都是(黑的),我国的铁都是(硬的),你说我还怎么上课?         英语老师:我讲到独立结构的时候,按照教科书要求,我特意教了他们这么一个例句:“Our teacher comes into the classroom,book under arm”(我们老师夹着本书走进了教室),可是在考试的时候,全般的同学全部翻译成“老师进了教室,胯下夹着一本书”……      音乐老师:我在上课,示范一首歌……唱完后同学们全部鼓掌。我很高兴,我在想,其他老师可能都是教学方法不对……可是他们还没让我想完就给了我否定的答案,他们大喊着:“老师,太棒了,你是所有老师里口技最好的,我们第一次听到这么象的鸭叫!”      化学老师:我?你在问我?我还没上课呢,不过其他老师都被逼的辞职了,我不辞职我等着去承担他们的痛苦啊
字母...好可爱的字母.... ຊອກຫາແບບພິເສດ ການປັບຄ່າຕ່າງໆຕາມທີ່ໃຈມັກ.....উন্নততর অনুসন্ধান পছন্দসমূহ ভাষা সম্পর্কিত হাতিয়ারসমূহ...उच्च स्तरको खोजी मेरा रोजाइहरु भाषा सहायक...∏ροχωρημένη Αναζήτηση ∏ροτιμήσεις Γλωσσικά Eργαλεία...きれいだよ....あなただけみつめてる....વિગતવાર શોધ પસંદગી વિવિધ ભાષાઓ...विस्तृत खोजप सन्द भाषा सहायक..ಉನ್ನತ ಪರಿಶೋಧನೆ ಆಯ್ಕೆಗಳು ಭಾಷಾ ಪರಿಕರಗಳು...வலை படங்கள் குழுக்கள் விபரக்கோவை..어느새 길어진 그림자를 따라서..땅거미 진 어둠속을 그대와 걷고 있네요..വിശദമായി അന്വേഷിക്കുക മു൯ഗണനകള്‍ ഭാഷാ ഉപകരണങ്ങള്‍ ..Расширенный поиск Настройки Языковые инструменты...გაძლიერებული ძებნა პარამეტრები ენათა ინსტრუმენტები...Ընդլայնված Որոնում Նախընտրանքներ Լեզվադարան...
zt全国震惊:绝对遗忘一辈子的卫生死角 全国震惊:绝对遗忘一辈子的卫生死角你可能勤于打扫屋子的卫生,勤于清理水龙头的污垢,勤于清洗马桶和浴缸,但是你绝对遗忘了你家水源被长期污染的地方——水表!一般来说,我们个人不会去也无法打开水表柜,看水表和检修水表的都是我们小区的工作人员。可就是这个我们无法想象以为只是来度量我们用水量的仪表,却让我们彻底震惊,就连我们物业管理部门的人也想象不到。上周,我同楼的邻居告诉我,他发现自己家水压一段时间来实在小得难以忍受,洗衣机进水速度慢,洗一次衣服要很长时间,于是检查和清洁了自己能想到的所有地方,问题还是没解决,于是打电话给物业处,请他们把水表拆开看看。物业的人并不认为这是问题所在,邻居三番五次打电话,他们没来,于是一怒,自己拔开了水表柜的门,用扳手把自己家水表给卸了。由于非专业人士,大水瞬间流了一层楼,连电梯里也进水了。邻居闯祸了,但是自己的判断得到了证实。他在自己家水表接头里清理出了一大堆红虫和令人着呕缠绕在一起的蚂蝗。我并未亲眼所见,但是邻居几天来在楼道上遇到我,都告诉我,建议我们要去清理自己家水表接头了。因为我们可以经常地呼吁物业去清理水池也可以自己动手去清理自己家的水龙头,但是躲在水管中间正好给了污染物和寄生虫停留繁殖的水表,缺基本上甚至我们一辈子都没有想象到。正是这个无法让我们想象的地方,每天可能就悄悄地将虫子,无论死的尸体还是活的幼虫,无论是虫卵还是它们的粪便,都在你开水龙头不经意之间,进到我们的饭锅我们的水杯,最后进到我们原本健康的躯体,尤其是家里有孩子的家庭,那是多么恐怖啊……在此,请国家卫生部,自来水管理部门,尽快认真就以上信息加以验证,如果确实存在污染隐患,建议在全国小区管理规定中,增加给居民水表全面定期进行拆洗水表的规定!增强国民身体素质,建设富强社会主义国家,千万不要让我们的人民牺牲在自己生产的小小水表上。(备注:此问题未经作者亲眼所见,只是在邻居建议下有所担忧而写,并不对事实承担责任)
转载...好笑的..千万不要理光头 Never Shave Your Head 我的光头日记   6月2日  看着校园里越来越多的光头在闪亮,我心里又禁不住活泛了,说实话,从小到大除了剃满月那次好像再没让脑袋见过光,所以,剃个光头对我而言极具诱惑。   刚进大学,好像应该酷一酷,狠狠心,我朝理发店走去。里面还有几个人在等,老板说:“这么短的头发,理平头吗?”  我说:“不,理光头。”  老板笑起来,对其他人说:“理光头的优先吧,五分钟就搞定了。”  十分钟后我出了理发店,头皮上无拘无束的,摸摸,有点扎手。觉得自己像个和尚,又想自己说不定上辈子就是和尚出身呢。  回到宿舍,舍友们都惊讶不已,狂笑过后,每个人都忍不住上来摸一把,说:  “嗯,手感蛮好!”  “去去去!把我的头当抹布了?谁再摸我脑袋我跟谁急!”   6月5日 晴得好难受   今天上网,忍不住把理光头的消息告诉我外地的同学。想不到,他竟然给我讲了一个笑话:  “一个女孩在浴室洗澡,家里的鹦鹉大叫: ‘看到了,看到了!’女孩生气了,恶狠狠地对鹦鹉说:’再叫我就拔光你的毛!’  次日一光头男子到女孩家做客,鹦鹉马上飞到客人肩头问道:’喂,你也看到了吗?’”  说完故事,同学还一个劲地问我:“你,是不是干什么坏事了?”  我气得差点晕倒……   6月10日 晴得一点新意都没有   最近过得有点郁闷……  今天下午的理论课我没去上,这很平常,每节课都有人不去上的,我也不是第一次。可没想到,上了半节课,老师环顾了一下教室,说:“今天好像有人逃课,没来齐啊。”   大家在下面喊:“来齐了,来齐了。”老师慢条斯理地说:“那个光头呢?我记得你们班有个光头,他今天没来吧?”  同学回头把这事告诉我时,我心都酸了,看来以后别想旷课了……  欲哭无泪啊……  6月11日 拜托不要再晴了好不好   由于昨天的教训,今天六节课我都去上了,可新的问题又出现了。比如我刚打个盹什么的,老师“关怀”的目光就越过几十号人立即过来了:  “那个光头的同学,睡够了没有?”  我只好撑起眼皮看着他。  外系的老师都不怎么认识咱们,平时点名都是看着花名册或点学号,就像中奖一样,点上谁谁倒霉,全看个人运气。现在可好,老师根本不看花名册,张口就来,请那位光头同学……  好命苦。   6月18日 给下点雨吧   终于成功说服了其他两个同学去理了光头,我们班一共就有三个光头了,我的噩梦被分担了三分之二。   我很感激他们,把他们当知己,所以今天上英语课特意和他们坐一块,光头见光头,照亮了半边天,也照亮了老师的眼睛。   我们三人心不在焉地听着课,这时,英语老师说:”请第二排第二个光头同学站起来。“   我左看右看,明确了自己的地理位置,极不情愿地站了起来。   “请问1点58分用英语怎么表达?”老师面带微笑,不知道他乐什么。   这个简单!我脱口而出:“Two to two。”(秃秃秃)   然后,全教室的人都笑趴了!天哪,又被耍了!  同学们,记住我血一般的教训啊,千万不要理光头!:(
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