少年谜组的个人资料

()()()-()()-()()-()()=所有正整数解 ()()()-()()-()()-()()=所有正整数解如果说填入1、2、3、4、5、6、7、8、9不同的9个数字的话,你还能写出这样的等式来吗?. 再次感谢答题的老师.

〖精彩美文〗班主任适用的十则寓言故事一、班主任工作就和交朋友的道理一样先看一个故事：一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，一起停在树上休息。鸽子问乌鸦：“你这么辛苦，要飞到什么地方去呢？为什么要离开这里呢？”乌鸦叹了口气，愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这里的居民都不喜欢我的叫声，他们看到我就撵我，有些人还用石子打我，所以我想飞到别的地方去。”鸽子好心地说：“别白费力气了。如果你不改变你的声音，飞到哪儿都会不受欢迎的。”许多人总喜欢责怪别人，怪环境不好，怪别人不喜欢他不欢迎他，但他总不反省自己的为人举止，是否值得他人尊重及欢迎。假如一个人不经常反省自己，只会责怪别人和环境，他就会和这只乌鸦一样，到处惹人讨厌。由此看来，不被人讨厌是结交朋友的最好办法。做班主任也一样，只要学生不讨厌的班主任就是好的班主任。做个好的班主任并不难。可为什么很多班主任感觉难呢？主要是评价标准的问题，我的班主任工作是否成功，我只看一点：当遇见学生时，学生是否会微笑着向你走来。不知到老师们是怎样看待你的教育对像的？学生是我们人生中难得的一笔财富，当我们有困难时，只有学生给予的帮助是无私。因此，学生是我们一生中最值得结交的朋友，是这样吧？有此想法再看班主任工作，是很愉快的事情。班主任工作就和交朋友的道理一样

〖数学故事〗狐狸算卦小熊和狐狸是邻居。一天，小熊兴冲冲地跑来告诉狐狸，他发现一大块猎人吃剩下的冻鹿肉，明天一早他就要把鹿肉取回来。　　狐狸一听说鹿肉，眼珠在眼眶里飞快地转了一圈，舌头在嘴边上舔了一遍，然后一本正经地说：“明天？我来给你算一卦吧，看看明天去有没有危险。”　　小熊满不在乎地说：“哪会有什么危险。”　　狐狸凑近小熊悄声说：“你敢保证不是猎人设下的圈套？”　　“哎呀，照你这么说，我差点上了当！”小熊催促狐狸说，“你快给我算一卦吧！”　　“你是哪年、哪月、哪日生的呀？”狐狸的嘴角露出了一丝微笑。　　小熊说：“我是1985 年1 月1 日生的。”　　狐狸倒背双手走了两步说：“被猎人打死的那只鹿我认识，他叫波西。波西是1975 年1 月2 日生的。啊，你俩有缘份啊！”　　狐狸在地上边写边说：“把你们出生的年、月、日各自相加：然后把和的各位数字相加：你看，最后都得25。”　　“真的！”小熊被狐狸魔术般的演算惊呆了。　　狐狸拍了拍小熊的肩头，认真地说：“这个结果说明，你和波西同命运共祸福啊！”　　小熊紧张地问：“你说明天我去取鹿肉会有危险吗？”　　狐狸掰着指头数了数说：“波西是1992 年12 月1 日被猎人打死的，明天是1993 年1 月11 日，你用上面的方法再算一遍，如果最后结果相同，你明天去取鹿肉必死无疑；如果答案不一样，我保证你明天取肉不会有问题。”　　“我来算算。”小熊赶紧趴在地上算了起来：　　“哎呀！”小熊惊叫了一声，“结果都得7，我明天万万去不得！”　　狐狸得意地嘿嘿直笑。转贴

〖趣味语文〗趣味对联枇杷树下歌琵琶行，泪洒江洲青衫＝＝陕西--烈士暮年：枇杷树下歌琵琶行，泪洒江洲青衫长恨厅中吟长恨歌，情敲华府横梁四川粗心：枇杷树下歌琵琶行，泪洒江洲青衫白雪原中唱白雪歌，酒渗参军白袄风雨数学：青灯红泪伴夜长===柔柳飞枝裁风韵四川红叶醉秋：青灯红泪伴夜长=蓝桥新月语梦轻清愁还须醉杜康=断梦不用哀琴弦青灯红泪伴夜长==碧海蓝波任天高青灯红泪伴夜长==蓝月紫花语梦轻安徽---虚梦：伤别不必怨杨柳====清愁还须醉杜康黑龙江开心果：红叶醉秋满香山＝＝绿草染春铺沃野甘肃-尤万洲：青灯红泪伴夜长==幽梦相思到明天安徽---虚梦：素食布衣求皮囊外 ====晨钟暮鼓警尘世间四川--粗心：青灯木鱼伴庙堂内＝＝晨钟暮鼓警尘世间四川--粗心：闲人免进贤人进＝＝豺狼不留才郎留

五谷熟曰年小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，祭灶爷；二十四，扫房日；二十五，炸豆腐；二十六，炖白肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十儿晚上玩一宿；大年初一去拜年：您新禧，您多礼，一手的面不搀你，到家给你父母道个喜！……

[口误实录] 经典的央视新闻 [口误实录] 经典的央视新闻节目音乐过后，主持人一脸严肃地播报道：“据新华社消息,今天凌晨,伊拉克军队已经成功地切断了科威特的两条输卵管道。”　　[点评] 如果是一个连伊拉克和科威特都不知晓的人听到这条新闻，一定会愤愤地抱怨“这个叫伊拉克的外国男人”还真是毒！派自己的军队把一个叫科威特的女人给“结扎”了@_@　

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2006年度报刊十佳谜 2006年度报刊十佳谜野火烧不尽，春风吹又生（冠姓职务带公文用语）焦处长起草缪建金温泉水滑洗凝脂（艺术作品）汤加丽人体李默少年早欲五湖去，见此弥将钟鼎疏（探骊）轻功名·水上飘李军只待东风起，千帆一齐发（彩票用语）即刮即开安润泽卖却屋边三亩地，添成窗下一床书（展览用语）出土文物陈列室章春民将来兰桂齐芳，家道复初，也是自然的道理（聊目二）贾儿、孙必振任焕长荒村雨露宜眠早，野店风霜要起迟（四字金融用语）央行加息吕祥人总有个三长两短（字）俸蔡祖德待人以大义，孟尝留芳名（字）文张红雄巧施连环计，三分成鼎足（公元纪年）二〇〇六陈志明 2006年度网络十佳谜挥笔一生录风云，入木三分写鬼精（五唐）魂来枫林青陈继耿之推言避世，山火遂焚身（六字口语）说不出所以然刘继学一声好似轰雷震，独退曹家百万兵（四字过激行为）喝敌敌畏芝麻夕阳西下，断肠人在天涯（书目）明殇几度夕阳红面如桃花，领如蝤蛴，眼如秋水，色冠天下（探骊）美容项目·美甲束洪波财何足贵，欢何足贪，权何足图（7字谜目）金庸小说轻功名林敏此生纵显达，回首一晃间（央视栏目）星光大道陈万星赤日炎炎似火烧，野田禾苗半枯焦（冯小刚电影报道用语）天下无贼热郭少敏此路风和雨，半生累与辛（名马）飒露紫刘嘉誉如今登州只有他一个了得，几番草寇临城，都是他杀散了（五字称谓）独立制片人赵源男领导能喝，女领导能唱，他把她来爱，她把他来想（唐诗目冠量三）一首长干行、一首长歌行、两首长相思王磊

放松你的神经活跃你的思路希望大家玩得开心,玩得有趣,更主要的是有收获!

字谜雁群低飞水田旁。淄一撇划了三寸长。寿俺家大人不在家。电夺去一半留一半。奋有吃有穿生活好。裕放眼唯有一孤帆。舰牛角上边来一刀。解行人弓箭各在腰。夷风吹草低见牛羊。蓄一边有水一边干。汗夜里十一点前后。孩蓬莱下八戒出世。蕤大河没水小河干。哥空山之中一亩田。画大火烧到耳朵边。耿文武双全不猜斌。刘一口咬掉牛尾巴。告东西南北无弯路。置挖掉穷根巧安排。窍野径无人草丛生。茎有人无人都是你。尔三人骑头无角牛。奉一口咬去多半截。名为熊猫储备饲料。筏两人力大冲破天。夫高风亮节留人间。侦加减乘除少一点。坟雨余山色浑如睡。雪风丝雨点满地扬。飞三人行，其中有我。衙壮士一去兮不复返。版千里之行始于足下。踵只有姐姐妹妹和弟弟。歌团结在党中央周围。回前前后后都要放在心上。总削去朽木加工就妙。巧技术不留一手不留一点。枝加了四点只有一点。占中日合作前景美好。晔上山下厂参加劳动。岸旧社会穷人打官司。皓无角牛登上没峰山。击

《赵本山之NBA脑筋急转弯》《赵本山之NBA脑筋急转弯》赵本山“天也不早了，人也不少了，你们的岁数也不小了，这智商也该考了！” 高秀敏“春节坑人不算多，去年卖拐今年卖车，这美国的日子挺不错，折腾折腾这帮傻大个儿！” 赵本山“第一号艾弗森，请听题。说你有一个私生子，今年刚6岁，以前他从没见过你，现在你和一大帮人去看他，他一下子就扑到你的怀里，叫你爸爸。这是咋回事？” 艾弗森听完一惊，心想我有私生子中国人都知道了？“因为他见过我的照片！” 赵本山“错！因为你领了一帮女的，就你一个男的！” 高秀敏“二号邓肯请听题。约翰是裁判的儿子，但他从不叫裁判爸爸，为什么？” 邓肯“因为约翰也是私生子，他叫不出口。” 赵本山“错！正确答案请现场嘉宾罗德曼回答！” 罗德曼回答“他管裁判叫妈妈。那个裁判是女的，有一年比赛她吹我技术犯规，我还摸了她的屁股......”（斯考恩忙对摄影师说“这段掐了，千万别播！”）赵本山“三号科比请听题。说奇才战湖人，乔丹运球过人，你在下三路防守,奥尼尔主守上三路，但乔丹还是过去了！请问他是怎么过去的？” 科比哈哈一笑“想那乔丹老迈年高，有我二人防守，他怎能过得去，当然是晕过去！” （大屏幕上乔丹呲牙咧嘴）高秀敏“回答正确加十分！怪不得这么早就结婚！” 赵本山“四号马龙，请看大屏幕，（大屏幕上是当年爵士战国王，马龙一肘子把韦伯抡的满脸是血）请问：用左肘子和右肘子打脑袋，哪个疼？” 马龙一挥右胳膊“当然是右肘子疼了！” “错！”台下韦伯吱声了“是脑袋疼！我的脑袋疼！” 高秀敏“五号叫基德，专门开快车，说有一天你开车过一窄道，迎面也开来一辆车，眼看就要撞上了，你们俩同时刹住了车，这时候天上没有月亮，车灯、路灯都是坏的，你是怎么看见的？” 基德眨眨眼睛“因为在白天呀！天上有太阳！” 赵本山“不愧是组织后卫，这道题一答就对！咱哥俩幸会幸会，能不能给个小费？来时的飞机票你给报了吧！” 高秀敏“六号奥尼尔，请听题。赵本山有兄弟三人，老大叫大傻子，老二叫二傻子，老三叫啥？” “三傻子呗！”奥尼尔咧嘴大笑。赵本山“错！老三叫赵本山！我是老疙瘩！”众人大笑，只有奥尼尔还不明白，一脸迷茫的样子。赵本山“七号王治郅。老乡见老乡，两眼泪汪汪，中国人高智商，是金子到哪儿都发光。请听题。说有两个宇航员，一个是烟鬼，一个是酒鬼，两人要到太空进行为期一年的考察，烟鬼带了十条烟，酒鬼带了十箱酒。一年后，两人走下飞船，酒鬼喝的微醉，显得很满意，而烟鬼一脸的沮丧，这是为什么？” 王治郅拍手大笑“他忘了带火儿！” 这时，奥尼尔大叫“我终于明白了老三为什么叫赵本山了！”（斯考恩忙拉起奥尼尔往外走，“别在这里丢人了，以后不带你来了！”）晚会结束后，奥尼尔一直为晚会上丢人的事闷闷不乐。回到湖人队的俱乐部，刚好碰上菲帅。奥尼尔急忙拉着菲帅的手，“菲帅，我给你出一个脑筋急转弯的题。说我父亲有三个儿子，老大叫大傻子，老二叫二傻子，老三叫啥？” 菲帅“你父亲起的名字真怪，不过也挺对！想我菲帅冰雪聪明，这题岂能难得到我！想必这老三就是奥尼尔你了！” “不！”奥尼尔叫道“老三叫赵本山！”

一技之长一目了然好清静的好地方。

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〖语林撷趣〗人生的六个坎 20岁之前谈梦,20岁之后谈理想上了30谈责任,40岁谈事业50岁开始谈经验,60岁以后谈往昔人的一辈子,不管辉煌还是平凡,都得一个一个坎地过.当然,怎样迈,迈得成功与否,听听60岁以后的诉谈就知分晓.

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简单的趣味谜 1学习学习再学习 (称谓一) 2双休日登玉皇山 (四字学校用语) 1老师 2天天向上

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连环谜第一题：连环谜 1、狗让猫做饭（打一种动物） 2、猫不做（打一种动物） 3、狗只好做饭（打一种动物）第二题：什么动物最容易摔跤？

真心希望上官佳佳更上一层楼一个在本吧留言的男孩儿，我们希望你更加优秀。希望你在中原油田一中取得更大成绩。

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九划字谜一组九划书堪下酒顸武骝展卷临东轩，开卷初解颐顸章镳二帝蒙尘珏柯国臻全国人口出现新结构珏覃儒林南望城头挂片云珐田岚《体坛纵横》回顾珐章镳江河流水归一处珂佚名恍见于吉之形散而复聚珂柯国臻一江流水月朦胧珑虎影漫空飞雪三百万珑方书璧一卜定是非玷邓家乐一朝天子荡秋千玳武骝称为摄政意如何玳方柱中安石踏青珀武骝 (注：“青”扣“碧”。) 皇后之言君亦明珀章镳 (注：本谜双扣，面句有意用一皇字，以免底字猜“皇”。) 一半之众全弄错珍李春年全面改革东风劲珍高鸿泰南望斜川寄琴心珍施志光依稀竹影动，疑是玉人来珍章焕文广陵文集何人撰玲叶会丰中国排球要领先玲郑祚昌白玉无瑕砌雕栏珊丁雨兴独上琅琊空对月珊陈亮如 (注：琅琊郡名，王姓为该郡郡望。) 民主会上出点子珉王幼堂请君另作改动珈叶国泉双增双节传佳音珈孙国光无瑕玉从破石出玻张志有中国排球须改革玻刘青云半现波光一两点玻王桀残雨乱飞化玉波玻潘培生恰在半山坡后逢玻武骝 (注：王安石，字半山。) 西楼夜半月无边耔王桀水月清光到堂前毒王幼堂春阴与天低奏张志有天人一现月无边奏施志光五线谱中燕燕飞奏武骝再有一日是春天奏陆顺祥一统燕中秦始立春李清川三分天下晋而终春夏永胜三叠琴心明月下春胡安义扶桑长系鉴真心春柯一沧连环计套吕奉先春易中明月逐人来平川春陶维松真心相伴意中人春沈新来秦之后天下安定春林文义奉先早有取卓之心，三明不除非为人也春陆顺祥远树依稀帆影殊帮方炳良帐前正立汉高祖帮武骝开镰大丰收契赖杰手术安排国庆前型王念负荆堂下念前失型武骝一一求贷总无人贰柯国臻工作为公应称颂项曾令禄先生无颜对江东项武骝晋中一日游垭黄穆灿 (注：五方中为土。) 方在五行外，难离三界中垣柯国臻谁不说俺家乡好垮张胜声十里之地城港·邱春木干戈一动南方定城蔡芳言若不诚惹是非城武骝一到台北两地分垤黄穆灿走到前头地下室垤顾为善 (注：本谜采用双重扣合法。) 领地方百里垌叶青北寺山居合我意垲章健儿开疆未已意如何埏方柱中亥在地支第几数垢柯国臻 (注：问答法。在“十一（数）后”。) 混凝土搅拌机垛苏才果残风潜入城边树垛章镳挖空山腹建陵墓垴吴楚鸿虽惹是非心不恼垴叶会丰孩子出走是非多垓郑祚昌地头夺高产，全靠乡下人垓武骝地处出西垠朱英川一叶方解心头恨垠武骝开垦山地变新貌垠白珩曲园秋浓落榆钱栈章镳 (注：清俞樾，号曲园。) 钱挂杖头已半空栈港·邱春木一旦抽查，保留票根标汪寿林西向南来某在斯柑陈斌变叶木枯朱渝生秦松汉柏枯袁茂仲终老又如何枯台·郑君庆 (注：“如何”木名。) 章台柳半残枯詹鸿行哭声撕裂暮鼓声枯程建明湖光水月接断桥枯陈征文九九重阳栉金锡华无春省亲栉武骝 (注：“元”，头，指明方位；“亲”，亲近，合意。) 无头奇案柯黄树基非同小可柯孙国光 (注：底拆为“一小可”。) 东方一男儿柯蔡芳不在河边在柳边柯汪长才舌尖一咬丁香露柯武骝 (注：古人将舌头喻为“丁香”。“丿”和“一”加入“柯”中，即成“丁香”。) 有女怀春盼情郎柯王水松何人去把春留住柯逸叟

常见的错别字常见的错别字部(布)署已定拼拼凑凑(揍) 奋(愤)发图强和蔼(霭)可亲令人恐怖(布) 唉(哀)声叹气出类拔萃(粹) 破釜(斧)沉舟惨(残)无人道鞠躬尽瘁(粹) 原子辐(幅)射安(按)装机器残(惨)酷无情入不敷(付)出黯(暗)然销魂披星戴(带)月认识肤(浮)浅酒中掺(渗)水以逸待(代)劳感人肺腑(府) 扬长(常)而去殚(惮)精竭虑言简意赅(该) 纵横捭(俾)阖稗(裨)官野史天崩地坼(折) 稍事耽(担)搁清澈(彻)见底卑躬(恭)屈膝班(搬)门弄斧投机倒(捣)把贡(供)献巨大称(趁)心如意这倒(到)不错自暴(曝)自弃灌(贯)输知识墨守成(陈)规中流砥(抵)柱羽扇纶(伦)巾英雄辈(倍)出驰骋(聘)疆场并行不悖(背) 玷(沾)污清白发扬光(广)大一张一弛(驰) 性格粗犷(旷) 民生凋敝(蔽) 横渡(度)长江一筹(愁)莫展欢度(渡)春节步人正轨(规) 大有裨(稗)益相形见绌(拙) 堕(坠)落腐化阴谋诡(鬼)计刚愎(腹)自用咄咄(拙)逼人明辨(辩)是非 JII(穿)流不息辩(辨)证法三番(翻)两次随声附和(合) 签字盖戳(戮) 反(翻)复无常和(合)盘托出脉搏(膊)微弱戳(戮)穿阴谋翻(反)云覆雨曲高和(合)寡赤膊(博)上阵义不容辞(词) 浪费(废)金钱万事亨(享)通飞扬跋(拔)扈虎视眈眈(耽) 英雄气概(慨) 宽宏(洪)大量戮(戳)力同心声音洪(宏)亮绝(决)对服从哄(轰)堂大笑庸庸碌碌(录) 为国捐躯(驱) 卑躬屈(曲)膝千钧(钓)一发侯(候)门如海工程竣(峻)工语无伦(仑)次怙恶不悛(俊) 入场券(卷) 精神涣(焕)散热炕(坑)头脉络(胳)分明惨绝人寰(环) 不卑不亢(抗) 尚待商榷(确) 漫(满)山遍野却(缺)之不恭病人膏肓(盲) 刻(克)苦耐劳无礼谩(漫)骂富丽堂皇(黄) 当仁(人)不让张皇(慌)失措坑(吭)害好人风靡(糜)一时望风披靡(糜) 人参鹿茸(葺) 心灰(恢)意懒空(恐)前绝后言谈诙(恢)谐漠(莫)不关心矫揉(柔)造作风雨如晦(诲) 脍(烩)炙人口墨(默)守成规观摩(磨)教学孺(儒)子可教心狠手辣(棘) 金瓯(殴)无缺浑(混)身是胆功亏一篑(匮) 碑帖临摹(摩) 耳濡(儒)目染含辛茹(如)苦迫不及(急)待腊(蜡)梅盛开呕(沤)心沥血既(即)然如此味同嚼蜡(腊) 打架斗殴(欧) 歃(插)血为盟杯盘狼藉(籍) 无独有偶(隅) 赡(瞻)养父母丰功伟绩(迹) 陈词滥(烂)调模范事迹(绩) 无耻谰(滥)言坚如磐(盘)石礼尚(上)往来不计(记)其数可做蓝(篮)本篮(蓝)球健将如法炮(泡)制喜上眉梢(捎) 嘉(佳)宾满座稍(少)纵即逝书声琅琅(朗) 蓬(篷)荜生辉缄(箴)口不言身体羸(嬴)弱挑拨是(事)非艰(坚)难困苦大多雷(类)同披(批)沙拣金草菅(管)人命嗜酒成癖(僻) 首(手)屈一指利(厉)害得失纰(批)漏百出授(受)与奖章直截(接)了当变本加厉(利) 再接再厉(励) 艰苦朴(扑)素军事部署(暑) 情不自禁(尽) 厉(励)行节约前仆(扑)后继不辨菽(黍)麦火中取栗(粟) 风尘仆仆(扑) 事过境(景)迁肆(肄)无忌惮兢兢(竞)业业劳动锻炼(练) 星罗棋(旗)布辰巳(己)午未即(既)使如此不胫(颈)而走军事训练(炼) 修葺(茸)一新到处传诵(颂) 针灸(炙)疗法一枕黄粱(梁) 感情融洽(恰) 毛骨悚(耸)然赳赳(纠)武夫恰(洽)如其分寥寥(廖)无儿鬼鬼祟祟(崇) 前倨(踞)后恭书写潦(了)草乔(巧)装打扮龙盘虎踞(据) 相距(矩)不远浏(流)览一遍提纲挈(携)领蹚(淌)水过去规规矩矩(距) 手榴(溜)弹狙(阻)击敌人顷(倾)刻之间列出提(题)纲面面俱(具)到惨遭屠戮(戳) 罄(磐)竹难书恬(括)不知耻不屑(宵)一顾大学肄(肆)业改弦易张(章) 铤(挺)而走险睡眼惺(醒)松绿树成荫(阴) 通货膨胀(涨) 绿草如茵(荫) 如火如荼(茶) 学识修(休)养一望无垠(银) 动辄(辙)得咎深为惋(婉)惜气喘吁吁(嘘) 化学反应(映) 计划缜(慎)密申酉戌(戍)亥反映(应)意见举世震(振)惊痴心妄(忘)想一切就绪(序) 式样新颖(颍) 枉(妄)费心机栩栩(诩)如生仗义执(直)言优(忧)柔寡断出奇制(致)胜互相推诿(委) 寒暄(喧)客套良莠(秀)不齐掷(抛)地有声甘冒不韪(讳) 喧(宣)宾夺主记忆犹(尤)新怨天尤(由)人莫衷(中)一是从中斡(干)旋徇(殉)私舞弊运筹帷幄(握) 循(寻)序渐进手头宽裕(余) 满脸皱(绉)纹滥竽(芋)充数戊(戍)戌政变揠(偃)苗助长向隅(偶)而泣招摇撞(装)骗定期会晤(悟) 始终不渝(遇) 梳妆(装)打扮偃(揠)旗息鼓逾(渝)期作废雨声淅(浙)沥举行宴(晏)会惴惴(揣)不安月明星稀(希) 湮(淹)没不闻元(原)气大伤缀(掇)句成文条分缕析(拆) 此系赝(膺)品世外桃源(园) 呱呱坠(堕)地全家迁徙(徒) 敷衍(演)塞责断壁颓垣(桓) 缘(沿)木求鱼心劳日拙(绌) 瑕(暇)瑜互见杳(沓)无音信真知灼(卓)见自顾不暇(遐) 销赃(脏)灭迹面声闻遐(暇)迩专程谒(竭)见恣(姿)意胡为口干舌燥(躁) 故作姿(恣)态向(想)往光明异(一)口同声心浮气躁(燥) 打躬作揖(辑) 鼓噪(躁)而进恶意诅(咀)咒骁(饶)勇善战演绎(译)归纳通宵(霄)不眠不可思议(义) 读书札(扎)记编纂(篡)字典直上重霄(宵) 苦心孤诣(旨) 不眨(贬)眼一劳永逸(易) 敲诈(榨)勒索有所遵(尊)循歪风邪(斜)气贻(遗)笑大方压榨(诈)平民高官厚禄(录) 遮天蔽(避)日行踪诡(鬼)秘貌合(和)神离

爱迪生发明创造年表爱迪生发明创造年表： 1868年10月11日发明“投票计数器”，获得生平第一项专利权。 1869年10月与友人合设“波普——爱迪生公司”。 1870年发明普用印刷机，出让专利权，获4万美元。在纽约克自设制造厂。 1872—1876年发明电动画机电报，自动复记电报法，二重、四重电报法，制造蜡纸炭质电阻器等。 1875年发明声波分析谐振器。 1876年在新泽西州的门罗公园建立了一个实验室——第一个工业研究实验室。它是现代的“研究小组”这一概念的创始。发明碳精棒送话器。申请电报自动记录机专利。 1877年在门罗公园改进了早期由贝尔发明的电话，并使之投入了实际使用。获得三项专利：穿孔笔、气动铁笔和普通铁笔。 8月20日发明了被证实为爱迪生心爱的一个项目——留声机。 1878年爱迪生宣称要解决电照明的问题。英国皇家学会举办留声机展览。改良留声机，设计微音器，扩音器，空中扬声器，声音发动机，调音发动机，微热计，验味计等。2月19日获留声机专利。7月与宾夕法尼亚大学派克教授赴怀俄明观察日全蚀，并用他发明的气温计测量太阳周围全体的温度。8月返回门罗公园，重新投入科研实验当中。英国批准爱迪生“录放机”专利申请。9月访问康涅狄克州的威廉·华莱士。开始进行发明电灯的研究。10月5日提出等一份关于铂丝“电灯”的专利申请。 1879—1880年经数千次的挫折发明高阻力白炽灯。改良发电机。设计电流新分布法，电路的调准和计算法。发明电灯座和开关。发明磁力析矿法。 1879年8月30日爱迪生和贝尔在萨拉托加溪市的市政厅各自演示了电话装置，结果爱迪生的电话比贝尔的清晰。10月21日发明高阻力白炽灯，它连续点燃了40个小时。11月1日申请碳丝灯专利。12月21日《纽约快报》报道了爱迪生的白炽电灯。12月25日对来自纽约市的3000名参观者在门罗公园作公开电灯表演。 1880年研究直升机。获得电灯发明专利权。制成磁力筛矿器。1月28日提出“电力输配系统”专利书。2月18日《斯克立柏月刊》发表了《爱迪生的电灯》一文，正式发表了电灯的发明。5月第一艘由电灯照明的“哥伦比亚号”轮船试航成功。 12月成立纽约爱迪生电力照明公司。 1881纽约第五大街总部设立。成立一个白炽灯厂于纽约克。设立发电机，地下电线，电灯零件的制造厂。在门罗公园试验电车。 1882发明电流三线分布制。申请专利141项。9月4日成立第一所中央厂。 12月底美国各地建立了150多个小电站。 1885年5月23日提出无线电报专利。 1887—1890年改良圆筒式留声机，取得关于留声机的专利权80余份。经营留声机，唱片，授语机等制造和发售事业。 1888年发明唱筒型留声机。 1889年参加巴黎百年博览会。发明电气铁道多种。完成活动电影机。 1890—1899年设计大型碎石机，研磨机。在奥格登矿地亲自指挥用新方法大规模开发铁矿。 1891年发明“爱迪生选矿机”，开始自行经营采矿事业。获得“活动电影放映机”专利。5月20日第一台成功的活动电影视镜在新泽西州西奥兰治的爱迪生实验室向公众展示。 1893年爱迪生实验室的庭院里建立起世界上第一座电影“摄影棚”。 1894年4月14日在纽约开辟第一家活动电影放映机影院。 1896年年4月23日第一次在纽约的科斯特—拜厄尔的音乐堂使用“维太放映机”放映影片，受到公众热烈欢迎。 1902年使用新型蓄电池作车辆动力的试验，行程为5000英里，每充一次电，可走100英里，获得成功。 1903年爱迪生的公司摄制了第一部故事片《列车抢劫》。 1909年费时十年，蓄电池的研究，终于成功。制成传真电报。获得原料机、加细碾机、长窑设计专利。 1910—1914年完成圆盘式留声机，不损唱片和金钢石唱片。完成有声电影机。 1910年发明“圆盘唱片”。 1912年发明“有声电影”。研制成传语留声机。 1914—1915年发明石碳酸综合制造法，并合留声机和授语机为远写机，一方电话机可自动纪录对方说话。自行制造苯、靛油等。 1915—1918年完成发明39件之多，其中最著名的是鱼雷机械装置，喷火器和水底潜望镜等。 1927年完成长时间唱片。 1928年从野草中提炼橡胶成功。

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一个人的游戏 http://zhidao.baidu.com/question/18407026.html

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树木拥有绿色地球才有脉搏(公益广告用语) 1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。 2、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。 3、地球是我家，绿化靠大家。 4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。 5、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。 6、小草有生命，足下多留“青”。 7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。 8、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。 9、我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。 10、1 + 1 = 2，一棵树 + 一棵树 = 一片树林 11、绿色是地球的本色 12、地球是我家，绿化靠大家 13、保护树木，就是保护自己 14、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护 15、绿色——生命之源 16、踏破青毡可惜，多行数步何妨 17、红花绿草满园栽，风送花香碟时来 18、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝 19、花草丛中笑，园外赏其貌 20、我为你美丽的心灵绽放 21、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远 22、愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴 23、森林是氧气的制造工厂 24、草木绿，花儿笑，空气清新环境好 25、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净 26、种一棵树，种一枝花，世界会更美好 27、草儿可爱，大家爱 28、距离产生美，谢绝亲密接触 29、绕行三五步，留得芳草绿 30.地球清洁一点，我们生活舒适一点

爱心 □ 吴长顺一次，女教师在课堂上提问一个小女孩：“假如有一个小朋友非常聪明，那么，我们该用什么语言来表达对他的喜爱呢？”小女孩怯怯地站起来，红着脸，好半天才支支吾吾地说了一句：“就是，就是，就是……”然后怯怯地低下了头，等待着女教师的批评或责怪。可是没有，女教师一边示意她坐下，一边笑眯眯地夸奖着：“好！回答得很好！老师听懂了，你的意思是说，这位聪明的小朋友太可爱了，可爱得简直无法用语言表达！”于是小女孩笑了，心里甜丝丝的。她从此真诚地爱上了语文课，天天盼着上语文课??就是因为语文课上有一位充满了爱心的笑眯眯的女教师。后来，她毫不犹豫地上了师范，再后来，还真的成了一名优秀的语文教师。

康浪雅士随笔七康浪雅士随笔七在课堂教学中，注重发挥教师的主导作用。课堂是学生在教师的引导、指导、辅导、教导下获取知识、发展智力、培养创新精神，提高实践能力的主阵地。教师的主导作用应贯穿于学生学习活动的全过程。教师注重发挥其主导作用是提高这一主阵地功效的根本保证。教师怎样才能发挥其主导作用呢？首先在教案创意上要注重体现教师的主导作用。教案的编写应在备大纲、教材、教法、学法的基础上体现教师的“编导”地位。编写教案时所设计的问题要有层次，有深度，既不要偏难，也不要偏易，要把教学的难点定在大多数学生的“最新发展区”，使大部分学生能够通过教师的引导，“跳一跳摘到果子”。其次，在教学过程中，要注重发挥主导作用。在教学过程中教师应重在导趣（引起学生兴趣，使学生主动参与）、导向（告诉学生应达到的预期目标）、导路（引导学生的思路）、导疑（为学生释疑）、导难（为学生排除思维障碍）、导法（教给学生学习的方式方法）上下功夫，以便唤起学生的有意注意，激发学生的情感，让学生在学习过程中，大脑顶部的脑皮层的优势兴奋中心始终指向学习内容，帮助学生进入情境，引起感情的共鸣，使学生的知识得以掌握，技能得以形成，思维得以发展，智力得以开发，非智力因素得以培养，道德情操得以养成。第三要在作业设计上延伸教师的主导作用。在课堂教学即将结束布置作业之时，教师应趁热打铁，再次激活学生的思维，使学生在课堂中学到的方法和知识在课外得到迁移和升华，使学生得法于课内，得益于课外，真正达到叶圣陶老先生倡导的“教是为了不教”的境界。

康浪雅士随笔六康浪雅士随笔六表扬激励要适度听一年级课改课。课堂上，教师千方百计、变着花样表扬、激励学生，课堂风貌确实比以往有了很大改观。然而，笔者也发现有的课堂上表扬激励太多太滥，如：“你真棒”、“你真聪明”、“你真了不起”、“OK，棒极了”、“你比老师厉害多了”等赞美之声不绝于耳；画笑脸、挂红旗、贴金星、奖纸花、赠“苹果”、拍肩膀、摸脑瓜、握小手等动作频繁。但是，有的老师的热情总收不到理想的效果。学生受到表扬时，有的得意洋洋不可一世；有的习以为常，不为之动容，；有的甚至显得反感。原因何在呢？其实表扬、鼓励作为教育激励学生的一种手段，并非包治百病、屡试不爽、一用就灵。新的课堂教学理念确实要求课堂教学应是民主平等的对话过程，教师要想方设法激励学生学习的积极性、主动性，要形成学生乐学的良好氛围。但是，教师不同于其它行业，教师对学生的影响和教育常常发生在不经意间。因此教师的表扬要慎重，应该尽量减少负面影响。笔者认为表扬、激励要客观，要适度，要恰到好处，要因人而异，要讲究方式方法，并非越多越好。教师点头、微笑、眼神的肯定，口头、书面的赞许要各取所适。要让学生感到，老师的表扬、激励是一种崇高的精神奖赏，是无尚的荣耀。这样教师的表扬，鼓励，才显得有价值，才能深深打动学生的心，才能成为学生内在的、长久的、不竭的学习动力。

康浪雅士随笔五康浪雅士随笔五学会关爱他人教师节这天，我像往常一样快步走进教室，刚走上讲台，同学们唰地站起身,大声说："祝老师节日快乐！"顿时一股幸福之感涌上我的心头。叶庆秀这个来自三峡库区的移民小姑娘立刻跑到我身边，双手把她和同学们亲手制作的小工艺品送给我，并用不很纯正的普通话深情地说道："谢谢老师对我们的关心！"一瞬间，当着孩子们的面我的眼泪夺眶而出。此时此刻我觉得自己是天底下最幸福的人了，泪水迷蒙中那一幕幕往事又浮现在我的眼前。新学期之初，我接任了五年级一班。一开始我就发现这一群孩子的自我意识特别强。的确，他们大多是独生子女，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈整天围着转，真是捧在手里怕吓着，含在嘴里怕化了。他们是在蜜罐中长大的，所受关爱太多。过度的呵护，过分的溺爱，让他们成了衣来伸手，饭来张口的小皇帝、小公主。他们认为别人都要服从自己，认为老师、父母对自己的爱和关心是应该的，理所当然的，意识不到应该对别人的爱心存感激，更别奢望让他们去关心别人啦！我对这种情况进行了深入剖析，觉得孩子们都是有爱心的，人之初，性本善嘛。但父母只注重了付出、奉献，并没有引导孩子明白爱是一种相互的行为。此时的我坚信孩子们不是没有爱心，而是缺乏爱的引导。针对这种情况，我苦思良策，决定引导孩子学会关爱他人。恰好在此时，三峡库区移民来我镇安家落户了，我班也来了一位小客人--叶庆秀。人如其名，这是一个既清秀又讨人喜爱的小姑娘。她每次见到老师总是先深深地一鞠躬，然后展开灿烂的笑容，让人感到她的懂事。叶庆秀来自一个偏远的小山村，因为没有受过系统、正规的教育，不会说普通话。刚来时，她说话我们听不懂，学习也跟不上。为了让她尽快地适应环境，融入我们这个班集体，也为了让孩子学会关心他人。，我和班委们商量，决定举办一个主题队会： "心连心，手拉手"。在队会上，我先给同学们讲了发生在高尔基和他儿子之间的一个小故事，重点强调了高尔基说过的一句话"给永远比拿愉快"。这些孩子们领悟能力很强，他们纷纷发表自己的见解，很快悟出了其中的道理：处处以自我为中心，将得不到人们的喜爱，会被周围人厌弃。一个懂得关爱他人的人，在付出爱的同时，必将得到快乐的回报。这时水到渠成，同学们表示愿意付出自己的爱，让叶庆秀和大家一块成长。同学们自愿结成对子，在学习、生活上帮、辅叶庆秀。队会后，帮、辅的同学和叶庆秀一块上学，一块玩耍，一块做作业，一块回家。我也深知榜样的力量是无穷的，每次课后我总要在叶庆秀身边停留一会儿，帮她正正音，辅导辅导功课。全班同学对帮助叶庆秀积极性高涨，常常围绕在叶庆秀的周围：这个教她数学，那个教她语文；女同学教她说普通话，男同学教她学微机。有爱心的孩子是表扬出来的，我也就大张旗鼓的表扬、激励，让孩子们进一步感受到关爱他人是快乐的！让人感到欣喜的是班内正悄悄发生着变化：不文明的现象明显减少；令人头疼的卫生工作再也不用我整天督促了，教室内窗明几净；完不成作业的同学也越来越少，班内气氛其乐融融。尤其让人难忘的是一天放学时，徐海杰同学突然呕吐起来。还没等我反应过来，同学们已经围在她的身边，有的搬来凳子，有的帮她捶背，有的端来一杯水，有的收拾地上那难闻的呕吐物……个个忙得不亦乐乎！看到此情此景，谁能说孩子们没有爱心？谁能说我们的孩子不会关爱他人？！

康浪雅士随笔三康浪雅士随笔三“校长也拖地”新学期开始，我像往常一样在打扫办公室卫生。突然，一个胖乎乎的小男孩惊奇地喊到：“校长也拖地！快来看呀！”我冲他微微一笑，继续打扫卫生。这时一群小学生围了过来，凑在门口看我拖地，整理办公桌，擦桌子。他们那股认真劲儿就像观看精彩的演出。打扫完卫生，我便和他们攀谈起来。这群孩子倒挺爱说话。他们告诉我，他们的老师的事一般让同学们干：地让同学们拖，桌子让同学们擦，垃圾让同学们倒，甚至中午吃完饭，饭盒也让同学们洗。他们从来没有见过校长还亲自打扫卫生。听了孩子们的话，我陷入了沉思：我们的个别老师是怎么了？是他们平时太忙，没空打扫办公室吗？不，绝对不是太忙，而是因为在他们脑子中有一种根深蒂固的观念（学生是下级，是服从者）在作怪，问题的关键在于教师没有把学生放在平等的地位上，没有把学生当作有主体地位的活生生的人来对待。正因为这样，教师才认为安排学生干点事是理所当然的，是看得起他们，学生也应该绝对服从。他们很少想到对学生的付出心存感激。随着素质教育的实施，基础教育课程的改革，教师这种“家长式”的观念和角色应该发生彻底的改变。教师应该把学生看作一个个鲜活的生命。学生的人格和意愿应该受到教师的尊重，教师不应凌驾于他们之上。只有建立平等的、和谐的师生关系，教师只有放下架子，蹲下身子，和同学们一块儿打扫卫生，一块儿游戏，一块儿学习，才能使学生的主体地位得以落实，创新精神和创新能力得以培养，个性特长得以张扬。只有这样，“校长也拖地”这样的事情才会让学生不再感到惊奇。

康浪雅士随笔二康浪雅士随笔二学洋思，学什么？洋思中学位于泰兴市沿江开发区，是一所国有民营的农村初级中学。十几年来，洋思中学以三流的条件、三流的师资、三流的生源，创造了一流的成绩，一跃成为江苏名校。每天到洋思中学参观学习者络绎不绝，洋思中学几年来光买“经验”收入就达200多万元。全国学洋思的人、学洋思的学校不计其数，但真正学好的并不多，究其原因，主要是只注重学习洋思的形式，不注重学习洋思的实质。那么学洋思到底要学什么哪？最近，笔者参观了这所学校，笔者认为：首先要学习洋思人甘愿奉献，不怕吃苦的精神。一所学校要想兴旺发达，就必须有一支甘愿奉献，不怕吃苦的教师队伍（注意：并不是高素质的教师队伍）。洋思中学的成功也有利的证明了这一点。学习洋思不应照搬洋思的教学模式，而应该学习洋思人无私奉献的精神。要学洋思的教学模式，无论是备课还是上课、无论是自习还是作业批改，都要付出艰辛的劳动，工作量也会成倍的增长，没有甘愿奉献，不怕吃苦的精神是做不到的。课前预习你一定要分析清课程的知识点、重点、难点，还要把引导的内容和过程设计完整，即使在上课时你的设计和实际教学不一定相吻合，也要认真设计好，因为这是您有的放矢的第一步。课上的巡回指导和提问常常会使您感到劳累。课下的辅导和作业更需要您的细心和奉献。无私奉献的精神从哪里来？也许洋思会给您以启迪：洋思人无私奉献的精神来自蔡林森校长严格的自律、高尚的品格、执着的事业心和无私的奉献精神。蔡林森校长以高尚的人格魅力净化、感化、同化了教师，产生了强大的凝聚力，形成了巨大的办学活力，培育了"洋思精神"，也走出了"洋思之路"。其次要学习洋思人先进的教育理念。走进洋思中学校园，教学楼上方赫然一行大字："没有教不好的学生"，圣人尚有“朽木不可雕也”的感叹，洋思人有勇气说"没有教不好的学生"，真是有气魄，见精神。有许多老师在学习一种新的课堂教学模式的时候，首先不是学习它的原理和指导思想，而是简单地模仿，这样往往效果不佳，常常半途而废。殊不知，任何一种新的课堂教学模式，都是在一定的教育教学思想和理念的指导下进行的，单是机械地模仿几个步骤和技巧，不在思想、理念上改革是不行的。洋思中学的蔡校长讲：许多学校学习洋思的经验，把经念歪了。有的学校人为地规定在课堂上教师讲几分钟，学生学几分钟，把活生生的课堂教学变成了教条。蔡校长还说，“先学后教、当堂训练”的实质是：从上课到下课，学习的全过程都是让学生自学，教师由讲授者变为组织者。“先学后教、当堂训练”不是一种方法，而是一个理念，要真正把学生解放出来。有些老师放不开是因为不相信学生，所以一定要相信每一个学生都能够学好。思想不解放的人课堂教学改革是搞不好的。思想观念不转变，教学改革永远不会迈大步。所以要学洋思，就必须象洋思那样树立“让每一位家长都满意”，“没有教不好的学生”、“没有差生，只有差异”“只要下功夫，每一个学生都能教好”、“从最后一名学生抓起”的理念，这样才算真正把握了洋思经验的精髓和真谛。最后要学习洋思人“先学后教，当堂训练”的教学模式。洋思中学结合自己学校和学生的实际（学校是落后、薄弱的村办中学，学生则多为后进生）创立了"先学后教，当堂训练"的课堂教学模式，课堂上教师讲课时间仅仅几分钟，课堂教学的过程成为了学生在教师引导下自学的过程，从而有效地实施了素质教育，减轻了学生过重的课业负担。下面结合语文教学简单谈一下这种课堂教学模式的步骤：第一步：示标（2分钟左右）。也就是通过用投影仪（幻灯机）出示本节课的学习目标，目的是让学生总体把握本节课的学习内容和目标（即要求）。再导入新课，板书课题（值得一提的是他们的导入非常简单，如"今天我们学习《故乡》一课"，然后就把课文标题写到黑板中央，字迹很好。）之后再讲述本节课的教学目标。洋思特讲究目标制订时教师的作用，要求注意：1　制订目标要准确。教师要紧扣大纲要求，准确制订出课时目标，既不降低也不拔高要求，该“掌握运用”的知识，决不能人为地降到"了解"的要求上。2　交代目标时，语言要简洁，语速要慢，以便让学生弄清学习的内容、要求。3　目标内涵要广，教师制订的教学目标不仅要包含知识的要求，而且还要根据教学实情适当地渗透德育、心理输导、学习卫生等方面的要求。不难看出，洋思课堂教学目标的制订是完全由教师来完成的。制订时注意了教材与学生实际。

康浪雅士随笔一康浪雅士随笔一由“赵兰遗像”想到的最近读到《中国教师报》中吴长顺老师的一篇文章，文章如下： 新来的赵老师刚跨进初二年级的教室，突然发现黑板上画着一个人头像，上面写着“赵兰遗像”几个大字。赵老师面带笑容对着黑板上的画像欣赏了一下，转脸视全班，平静地说：“画得很像我，字也写得比较端正。可是多写了一个字。谁能说出来多个什么字？”此时，全班除了王小虎低头外，都注视着黑板。 “王小虎，你能说出来吗？”赵老师看了一下座次表，点名提问。“多……多了一个‘遗’字。”“为什么呢？”赵老师又追问，“因为……因为赵老师没有死，所以不能说是遗像。” “对！回答得好。”赵老师微笑地点头赞许。读后，不禁为赵兰老师的教学艺术拍手叫好!其一，赵兰教师运用巧妙的方法消除了师生之间的一场矛盾冲突。可以想象，学生画老师的遗像时，已经做好了迎接暴风雨的准备，如果教师处理不当，必然引起师生之间的冲突。而赵兰老师走进教室面对自己的遗像时没有大发雷霆，也没有拂袖而去。却微笑着欣赏自己的遗像，首先这份耐性，这份修养，足以让俏皮捣蛋的学生佩服的五体投地，从而树立起老师在学生中的伟大形象，为以后的教育教学奠定了基础，铺平了道路。其二，赵兰老师把偶发事件当作了课程资源，从而教育了学生。赵兰教师面对“赵兰遗像”，心平气和的问大家：“画得很像我，字也写得比较端正。可是多写了一个字。谁能说出来多个什么字？”从而使大家（包括画遗像者王小虎）都明白了“遗”字的含义和用法，而且将终身难忘。此外，赵兰教师巧妙的提问也使画遗像者王小虎认识到了错误，受到了深深的教育。

有趣的对联对联，雅称「楹联」，俗称对子。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。可以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝。对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联（包括谐趣联....）等。对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点：一要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。二要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。三要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。四要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。横批(或称横额，横档、横幅、横披等)，是对联的重要组成部分。横批即如文章的标题，它能标示出一副对联的主题思想，是画龙点睛之笔，是锦上添花之笔。一般说来，横批对于联文有着概括、揭示、补充、说明等作用。从使用范围说，对联最常用也是最原始的形式，是贴挂于楹间(因之又泛称为楹联)。上下两条联文，再配以门楣上的横批，便呈“门”之势。对称是对联的最显著表现形式，中国的建筑美又多用对称这一传统的形式。建筑与对联结构相映成趣，这是联文加横批的又一个缘由。但不是说，凡对联都有横批，如有些门额牌匾可代作横批，题赠联、挽联(不宜楹间贴挂的)等可以省去横批。参考资料：http://www.fpe95.com/printpage.asp?ArticleID=2744 对联总的来说有以下几种:1 春联 2 婚联 3 贺喜联 4 寿联 5 题赠联 6 集句联 7 趣对联 8 戏台联 9 名胜楹联 10 口语联 11 讽刺联 12 格言联 13 挽联 14 行业联 15 藏迷联 16 歇后联大约归纳为这些,其中的对联文雅和打油类的皆在里面,我将下面一一解释. 以上是对联的总类再说一下出对联方式;说这些的目的,是告诉大家在观察人家出联的含义,以便对出下联.,对联,首先要抓住对方的主题,也就是要义.其中,对联大致有以下几种:1、拆字如“妙人儿倪家少女====搞弓长张府高才” “此木是柴山山出===因火生烟夕夕多”“张长弓，骑奇马，单戈合战===种重木，犁利牛，十口为田”再如“冻雨洒窗东两点西三点，==切瓜分客上七刀下八刀”"十口为古,白水为泉,进古泉连饮十口白水===千里成重,丘山成岳,登重岳一揽千里丘山"“一史不通难作吏＝＝二人相聚全凭天”“闵先生门里作文＝＝吴学士天上口才”“里中田上土何下，岩畔石低山自高”等等。拆字联,反映的是你对对联中所拆字的对称.也就是说,上联的眼在什么位置.你要一一对应.位置和对应的内涵是重要的.还有更精义的:段稽查未批人皮,何假之有==刘监督丢下金刀,比卵不如.这个就更体现了双重含义的对联,既是拆字,又是讽刺.单拆字隐藏的更加巧妙.不一举例/ 2、谐音如“因何（荷）而得偶（藕）===有幸（杏）不须媒（梅）”“师姑田里担禾上（和尚）===美女堂前抱绣裁（秀才）”“二三四五===六七八九，这个是上联无一（衣），下联没十（食）”“一担重泥拦子路＝＝两岸纤夫笑颜回”上联说出了重泥＝＝仲尼，子路，两个人名，下联粗看是一个人名，颜回，实际是唐寅巧借谐音，用纤夫替代“庆父”，虽然牵强，但是含义精妙，庆父就是孔子说过的人，鲁难不除，庆父未死。“雨中筑墙，捣一筑，倒一筑＝＝风中点烛，流一半，留一半。”“姥姥吃酪，酪掉姥姥捞酪＝＝舅舅架鸠，鸠飞舅舅揪鸠”“红荷花，白荷花，何花更好＝＝紫椹子，青椹子，什子最甜。”“童子打桐子，桐子落童子乐＝＝丫头啃鸭头，鸭头咸，鸭头嫌”“斑鸠无理，老僧头上呼姑姑＝野鼠有情，小姐耳边叫姊姊”“白云峰，峰上枫，风吹枫动峰不动＝＝青丝路，路边鹭，露打鹭飞路难飞。”“和尚法正，提汤上塔，大意失手，汤淌烫塔＝＝裁缝小子，与妻下棋，不觉漏眼，妻起弃棋”，等对联，在大家平常的参与也都接触了，所以不再多举例了，但是，大家应当看到，谐音，首先你找到上联的字眼，就是什么位置的字谐音，你先找找合适的字相对，然后组合意义相对或象似一句话。对联的主要关键找对对方的着重点。没必要先看对方的上联的全部意境，先找对方的要点，然后再斟酌自己所对下联的语句的意境。

如此回答问题的人应该自取其辱 http://zhidao.baidu.com/question/11372862.html可以这样回答问题吗?这个问题是想知道答案的.