月前居士 月前居士
爱运动,爬山,打球。。。
关注数: 865 粉丝数: 501 发帖数: 20,286 关注贴吧数: 379
广州市第二十四届小学生英语竞赛2014 各小学: 接广州市教育局教研室通知,定于2014年5月10日举办“广州市第二十四届小学生英语竞赛”活动。现将市竞赛方案的相关事项及我区报名工作要求通知如下: 1、命题内容:以六年级学生所使用的广州市小学英语教材1~8册的内容为主要命题依据,以考察学生运用语言的能力为主。听力占50%,阅读占50%。 2、题型范围 (1)听对话或短文,根据听到的内容填写表格; (2)听句子,选择与句子内容一致的选项; (3)听对话或短文,根据听到的内容选择问题的答案; (4)听故事,根据听到的内容选择问题的答案; (5) 读短文,选择问题的答案; (6) 读短文,将所给句子的编号填入短文中相应的横线处; (7) 读信件、广告、便条等,根据所读内容完成任务; (8) 读短文,选择所给的单词填空; (9)读短文,根据上下文补全文中所缺的单词;等。 3、参赛对象:广州市属十一个区六年级在校学生。 4、参赛原则:以学校为单位,各校选派优秀选手参加。同一学校不超过12名选手。【注:按市教研室通知要求,该比赛坚持不搞层层选拔和不加重学生负担的原则,学生自愿报名参赛。区按市分配的参赛总人数,参照各校六年级在校学生总数分配参赛名额(见附件1), 请各校务必按所分配名额上报参赛名单。】 5、竞赛时间、地点:2014年5月10日(星期六)上午9:00---10:00;天河区考场设在华阳小学(林和东路校区)[地址:天河区林和东路118号]。 6、竞赛费用:此竞赛经费由广州市教育局学生竞赛专项费用拨划。不向学校或学生收取费用。 7、竞赛评奖:竞赛设一、二、三等奖及教师辅导奖。获得一等奖的学生的辅导教师获“教师辅导奖”。全体获奖学生及教师由市教育局教研室授予证书。 8、报名时间及办法:以学校为单位报名,请各校于2014年4月30日(星期三)以前将参赛报名表纸质稿(见附件2)填妥,并须加盖学校公章后送交区教研室六楼资料组杨洁云老师收。(注:请另发报名表电子版至[email protected]。) 9、领取准考证时间、地点:另行通知(请留意届时天河教育在线网上通知)。考生须知详见竞赛准考证。 附件:1、广州市第二十四届小学生英语竞赛天河区参赛分配名额 2、广州市第二十四届小学生英语竞赛报名表 天河区教育局教研室 2014年4月2日
中国最全的地名谜语 中国最全的地名谜语: 1、冰雪融化(开封) 2、日近黄昏(洛阳) 3、圆规画鸡蛋(太原) 4、荧火虫(昆明) 5、胖子开会 (合肥) 6、大家都笑你(齐齐哈尔) 7、一路平安(旅顺) 8、千里戈壁(长沙) 9、四季花开(长春) 10、海上绿洲(青岛) 11、全部溶解(通化) 12、全面整顿(大理) 13、背景分明(北京) 14、一寸光阴一寸金(贵阳) 15、巨轮出海(杭州) 16、风平浪静(宁波) 17、金银铜铁(无锡) 18、空中码头(连云港) 19、夸夸其谈(海口) 20、向日葵(朝阳) 21、见脸不见发(包头) 22、永久太平(长安) 23、蓝色之洋(青海) 24、东方有战乱(西安) 25、相差无几(大同) 26、红色的山(赤锋) 27、不冷不热的地方(温州) 28、觉醒了的大地(苏州) 29、烽火堡(烟台) 30、沃野千里(平壤) 31、良材(佳木斯) 32、雪盖冰河(银川) 33、花满海湾(香港) 百条谜语 能陪孩子玩上半天了 1、山上还有山 (出) 2、十张口,一颗心(思) 3、说它小,下边大,说它大,上边小。(尖) 4.字谜:一只黑狗,不叫不吼——默 5.字谜:差一点六斤 --兵 6.字谜:家中添一口:豪 7.字谜:自小在一起,目前少联系:省 8.字谜: 点点成金 全 9.字谜: 一人一张口,下面长只手 拿 10.字谜: 四面都是山,山山都相连田 11.字谜:种花要除草,一人来一刀. --化 12.字谜:存心不让出大门,你说烦人不烦人. --闷 13.字谜:一只狗,两个口,谁遇它谁发愁. 哭 14.字谜:皇帝新衣——袭 15.字谜:一点水准 ——淮 16.字谜:格外大方——回
广州2014中考信息汇总 广州中考报名将从3月17日开始。 广州市招考办发出通知,今年凡计划在广州参加中考的、符合条件的学生都要在本月17日至24日17:30期间上网填报基本信息。与往年不同的是,考生在完成网上基本信息填报后,考生本人须认真核对所填内容,确认无误后手动确认报名信息,系统不再进行自动确认。3月24日17:30时基本信息填报时间截止后,未进行自主确认的考生,其报考无效。 值得关注的是,今年广州中考文化课的时间定为6月16日至18日,中考成绩将于7月5日公布,普通高中录取工作在7月7日至10日之间进行。 今年中考报名工作仍分为两个阶段,其中第一阶段为考生基本信息填报,将于3月17日至24日进行,主要采集考生个人信息、体育考试信息等。第二阶段为升学报名,主要涉及政策性照顾借读、加分和照顾录取、跨区、贫困生资助、体艺特长等各类考生资格申报和审核工作,计划安排在4月下旬。 各类考生的具体报名时间及报名点安排如下:广州市应届初中毕业生于3月17日-20日期间,到学籍所在初中学校报名;广州市户籍的往届生和返穗生于3月21-24日期间,到户籍所在区招考办(中教科)报名;港澳台和国外来穗生于3月21-24日期间,到居住地所在区招考办(中教科)报名;在广州市初中学校毕业的往届借读生于3月21-24日期间,到原初中毕业学校所在区招考办(中考科)报名。 中考日程 考试时间:6月16日~18日 公布成绩:7月5日 普高录取:7月7日~10日
英语写作高分之写好文章的结尾4要点 怎样写好文章的结尾   文章的结尾没有固定的模式,同学们可以根据表达主题的需要灵活创造。一般情况下,记叙文和说明文经常采用自然结尾的方法;但夹叙夹议和发表观点类的文章则往往有结束语,以使文章首尾呼应,结构完整。文章结尾的形式也因文章类别和开头的风格而灵活多变。   1. 自然结尾,点明主题   随着文章的结束,文章自然而然地结尾。如“Helping the Policeman(帮助警察)”的结尾可以是:The two children were praised by the police and they felt happy.再如“The Tortoise and the Hare(龟兔赛跑)” 的结尾可以是:When the hare got to the tree, the tortoise had already been there。   2. 首尾呼应,升华主题   在文章的结尾可以用含义较深的话点明主题,深化主题,起到“画龙点睛”的效果。如“I Love My Hometown(我爱家乡)”的结尾可以是:I love my hometown, and I am proud of it.   3. 反问结尾,引起深思   这种方式的结尾虽然形式是问句,但意义却是肯定的,而且具有一定的强调作用,可引起他人的深思。如 “Learning English can give us a lot of pleasure (学英语能为我们带来许多乐趣)” 的结尾可以是:If we learn English well, we can …Don’t you think learning English is great fun?   4. 表达祝愿,阐述愿望   这种方式的结尾常出现在书信或演讲稿的文体中,表示对他人的祝福或对将来的展望等。如“A Letter to the Farmers(给农民们的一封信)”的结尾可以是:I hope the farmers’ life will be better and better.   另外,书信的结尾常有以下形式的祝福语:Best wishes;I wish you a merry Christmas and a happy new year;I wish you have a good time等。
英语听力审题和做题掌握几个关键点 首先,要抓紧时间,提前审题。这一点极其重要,每次做提前,都要迅速浏览听力部分,尽快根据题干和选项预测可能出现的录音内容,努力寻求四个选项之间的差别。   然后,录音开始后沉着答题不要慌张。要努力记住一些关键词,如人名、地名、时间、数字等。对于那些一时拿不准、写不出的词要学会缩写词等快速标记,这样录音结束后还可以根据记忆再选择。如果在做题过程中遇到确实听不懂的,不要烦躁不安,要集中精力,作好后面的题,切不可揪住一点不放,因小失大。丢了西瓜捡了芝麻。   在听的时候要作一些简要的笔记。在听录音的过程当中,自始至终要有目的地捕捉你要得到的信息。要心平气和,全神贯注,并做适当记录,比如人名、地名、 数字、时间等都是需要记下的,可以采用简单的符号或阿拉伯数字帮助记录。特别听清每个问题的疑问词。 如:what,where,who,which,whose,when,why等。语篇的问题一般按故事发生的先后顺序设计,根据问题的选项,可以预测故 事的一些情节。这样我们便可以在听录音时做到有的放矢,集中精力捕捉有用的信息。录音播放完后不要急着往下作答,而要再看你所记录的内容,再回忆你所听到 的录音,从语法、逻辑等方面再印证一下答案是否正确,以避免失分。   此外,在做题时还有一些关键的技巧:   1、有数字的题:在听数字时,听到的第一个数字往往不是答案,答案是在第二个或经过运算而得出的。有些题需要你用加法、减法或乘法运算之后才能得出答案。   2、对话时第二个人重复第一个的话时,有两种可能:一种表示反对,一种表示强调。   3、常识推理。选项中有时会有不用听说话内容就能进行判断的错误选项,学生可以根据自身所了解的知识或生活常识进行排除。听力应试技巧是建立在平时“多读、多听、多说”的基础上的,所以还是要求学生有扎实的英语基本功,有较丰富的词汇量及较多的英语短语储备。   其实,有了技巧还不够,还需要每天持之以恒的练习,建议大家每天听十分钟左右,考试的前一周每天听半小时左右,听的时候投入,完全模拟考试情景。
五大英语阅读习惯 提高阅读效率 在"听、说、读、写"四大技能中,阅读占有很重要的地位,无论是日常工作和学习中要大量地阅读很多英文资料,还是考试中遇到越来越多的阅读理解题,这些都对我们的阅读能力提出了很高的要求。第一步就是看看我们自己是不是有不好的阅读习惯。   1.音读   许多朋友都有出声阅读的习惯。出声阅读的主要弊病就是使阅读速度和效率受说话速度的限制。因为,正常默读速度几乎要比出声朗读的速度快两倍以上。   另外,出声阅读往往以不同的形式表现出来,有时看见的仅仅是无声地动动嘴唇,有时甚至连嘴唇也不动,只是舌、喉在活动。嘴唇的活动无疑会影响眼睛的扫 视速度,"一个有效率的读者能够只要看到印刷符号,就直接获得意思,而不经过声音阶段。"因此,要克服这种不良的阅读习惯,就要训练自己养成通过视觉器官 直接感知文字符号的视读能力。   2.心读   心读是一种很难观察到的阅读习惯。心读时,人体的任何部位,不论嘴、头或声带都没有动,只存在一种说话的内在形式:学生在内心里始终自言自语,清晰地 发出并听着每个字音。这种毛病亦是一种很坏的阅读习惯,它直接影响到阅读的速度和效率,并且矫正起来又比较困难。采用强制自己深入理解文章内容的同时,又 强制自己加快阅读速度的方法一般能逐渐克服这种坏习惯。   3.指读   指读是指用手指、铅笔或尺子等指着一个个词进行阅读的习惯。这种指读的单纯机械运用不仅会减慢阅读速度,而且还会把我们的注意力引向错误的方向。一个 高效率的阅读者不会注意单词的位置,也不会在每个单词上平均花费时间,而是把注意力集中在作者要阐明的思想内容上。指读的习惯实际上妨碍了眼睛运动并限制 了大脑的快速活动能力。因此,必须克服这种不良的阅读习惯,逐渐养成用脑瞬间反映文字信息的能力。   4.复视   复视指的是读完一个句子或段落后回过头去重复阅读。阅读能力差的朋友往往过分依赖于复视以养成一种习惯。改变这种不良习惯的办法就是让自己阅读大量难度适宜的读物,这样就不会因遇到生词或不太懂的短语、句子或段落而回过头来再看,以至养成复视的习惯。   5.头的摆动   阅读时头部下意识地左右摆动是阅读的另一坏习惯。在阅读过程中,有些人往往尽量使自己的鼻尖对准他正在读的每一个字。这样,当他顺着一行字往下读时, 他就会轻微地摆动头部,而当他通过头来看下一行时,他就会很快转回去以便使鼻尖再对准书页的左边。这种头的摆动,学生往往意识不到,而正是这种不必要的动 作往往对阅读速度产生影响。因此,必须克服这种毛病,养成阅读时只移动视线的习惯。   其他不良的习惯,诸如阅读时,有的注意力不集中,"思想开小差";有的用尺子比着,一行一行地向下移;有的一面阅读一面玩弄钢笔、尺子、钥匙等物,不时地发出响声;有的爱抖动双腿;有的过多地进行语法分析;有的还停下来查词典等等。
中考英语作文题目预测及参考范文  1. 突出开放性。书面表达题目将越来越摒弃早期那种“汉译英”式的题目,而会提供更大的自由空间,让学生都有话可写,同时激发学生的写作欲望,唤醒与强化写作 主体的意识,启发思维,拓展心灵。这类题目让学生的写作空间更广泛,便于学生表达真实情感,充分展示个性,这一点与新课标的要求一致。   2. 突出时代性。无论从认识、道德伦理、形象展示、哲理思考等方面,书面表达都会体现一定时代性的价值取向。也许有的同学会认为关注时代性(共性)与提倡发展 学生的个性有矛盾,其实个性化色彩并不排斥时代性,个性化也要求关注时代性,两者是相互通融的。现代中学生应善于关注自己的小天地,同时放眼大时代。提倡 时代感同样可展示真善美的自我,否则写出的都是大话、空话、套话,融入不了个性。   3. 突出实用性。细心的同学可能会发现,往年的英语书面表达在设计时会考虑要考查哪些词汇、哪些句式,而近年来的题目则倾向于考察如何解决某一问题,更注重了 实用性。留言条、书信、日记等常见应用文普遍受到关注,电话记录、采访提纲、演讲稿、说明书、海报等应用文也不容忽视。我们还要注意到,一般的看图作文、 记叙文、说明文、议论文也各有其"实用性"的一面。   4. 突出教育性。书面表达的材料和提示语将更多地体现教育性,以便让学生在读题和写作的过程中得到熏陶感染和教育。   以下是为中考生收集了七篇近年年中考最有可能考到的中考英语作文题目,希望对大家有帮助。
中考一个月如何提高英语考试成绩? 中考考前冲刺阶段,学生应分两个阶段进行复习。其一是用两周时间,将复习重点放在中考题型分组专项训练上,其二是用两周时间将心思放在查漏补缺、模拟考试及其它适应性测试上,以帮助中考阶段提分。   题型分组专项训练,主要指根据去年中考题型模式,每次一组专项题型,如选择AI卷里的两个题型、AII卷里的一两个题型及B卷里的一个题型。操作时, 主要以一个大题为单位,学生现场限时做题,老师随即讲评,信息快速反馈。这样既能巩固基础知识和基本技能,还能有序调整心理状态,最后逐步过渡到临考状 态。   需特别注意以下三个方面:   首先,关于“三大填空”:完形填空、短文填空(方框型,首字母型)、对话填空(自由型,选项型)。目前“三大填空”着重考查学生对文章整体的理解能 力,而非单纯对语法结构、短语词组。因此,考生不仅要会处理好每个单句,理解语义,还要处理好句与句、单句与全文之间的内在关系,选出适当的词填上,使文 章完整与通顺。   其次,关于单项选择、对话及短文中的“难句”和独白中的“难题”:现在的考试题的“难题”并不是真正意义上偏、怪、难试题,而是完全源于教材、经出题 者创新编题的结果。这些难题的出题形式主要包括:“故意”省略句中某些成分,检测句法结构;巧用相似结构,干扰常态思维;拆开固定搭配,考查基础知识;利 用汉语思维,检测语言素养;增加后句中修饰语,考查应变能力;添加插入语成分,干扰思维定式;跨学科知识融合,考查综合运用。   最后,关于书面表达:首先要抓住所给的提示(即写作要点),然后运用所学词汇、语法及句型,回顾并参考平时教材中的相关短文、对话、文体,避繁就简,简明表达要讲的内容。不要添枝加叶,画蛇添足。   而模拟考试和查漏补缺,则是让学生真真实实的感知考场氛围,让学生适度紧张起来,认真应对中考。操作时,主要以整套题为单位,或以几个大题为单位定时 训练,并随即讲评,快速反馈。另外,在这个阶段,学生手里至少要有一本专用书,一份专用报,而且是针对冲刺阶段的东西,以作为学校课堂的必要补充以及深度 强化之用。
中考英语重点语法点辨析:构词法 构词法:   英语构词法主要有:合成法、派生法和转换法。   1、合成法:   如:spaceship, headache, basketball, playground等等。   2、派生法:   (1) 派生名词:①动词+er/or ②动词+ing ③动词+(t)ion ④形容词+ness ⑤其他,如:inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge   (2)派生形容词:①名词+y ②名词+ful ③动词+ing/ed ④friendly ⑤dangerous ⑥Chinese; Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩国名+(i)an 如:snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, following, daily(每日的),nervous, delicious   (3)派生副词:①形容词+ly ②其它,如:slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。   3、转换法:   (1)形容词→动词,如:dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。   (2)动词→名词,如:look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。   (3)名词→动词,如:hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。   (4)形容词→副词,如:early→early, fast→fast等等。   (5)副词→连词,如:when(什么时候)→(当……时候),等等。   (6)介词→副词,如:in(到……里)→(在里面;在家),on(在……上)→(进行,继续),等等。
首页 1 2 3 4 下一页