憧楼↑ 憧楼↑
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刚打完仁王2,清理了一下微信好友,感慨啊 因为今天发朋友圈分组有个漏网之鱼,出了一些事情,就想着打几把仁王2然后把分组重新调整一下。 本来仁王2打的我太累了,就去调完分组,顺带发现好多之前加完都忘记是谁的,就开始删。。。 删着删着发现,有几个曾经的大学同学把我给删了...其实好友里也有好多就说过几句话的同学、朋友,我倒没想过删,主要放着它也没事,加上我念旧,总觉得过一段时间能看看以前跟我有交集的人现在的状态也挺不错的。 大学同学删我其实还好,毕竟也没说过几句话,删了就删了,比较难受的是有2个高中同班男同学也把我给删了...而且曾经玩的还挺好,似乎如果仅仅是我和对方认识没有其他交集的好友,就大概率发生这种删好友,有些朋友圈比较交叉的,其实交情也就那样都没删。 最后发现一个2017年曾经在大学城加的一个留学妹子,德国留学回来的,当时觉得气质特别好,就搭讪过去加了微信,结果深入了解后发现这姑娘特别能花钱,朋友圈隔三差五就是旅游,而且喜欢晒和洋人的各种照片,比如一起吃饭啊玩啊,我对她的好感就一落千丈,完全没想法了,2020年吧,她就频繁点赞我朋友圈,跟我聊,挺主动的,应该就是年龄大了着急了,我这北京户口,她东北的可能想着跟我谈毕竟有个低保,我当时加她,她肯定也明白我有那方面意思,然后鉴于我想找个过日子的安稳姑娘+她这种感觉跟老外不清不楚的,我就冷处理了,但是断断续续作为朋友她也跟我说过很多私事,比如单位的领导欺压、同事霸凌啥的,今儿猛地发现她把我给删了- -
袁灯美,你午夜梦回,良心不会痛么? 转自某乎 链接:http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=https%3A%2F%2Fwww.zhihu.com%2Fquestion%2F400889943%2Fanswer%2F1286624851&urlrefer=f6ff60af1445466a1a7b76eb15b836d8 喝了点酒,斗胆说点政治不正确的观点。 学校,早不是传统意义上教书育人的小学堂了,而是一个弱肉强食的小型丛林。 校领导是顶层掌权人,他们重点看效益(成绩),只要不逼出丑闻,教师使用什么方法,不重要。 教师是中层,也是直接的管理人员,对上要交出业绩,对下要保持稳定,自身层面,也要满足利益的最大化。 那么多性格迥异的孩子,怎么管?借家长的势。 过去好管,是因为教育资源极度匮乏,对待每一个教师是真怕“过了这村就没这店”,并且传统道德仍在国民行为规范中起着很大的指导作用。但随着师生比的不断提高,重视自我感受的个人主义兴起,以及个别害群之马破坏了教师团队的声誉等诸多原因,教师管理班集体的难度与日俱增。 为什么现在中小学里,让家长检查作业,甚至让家长参与作业的事情越来越多? 因为只有家长参与进来了,孩子学习不好,就不仅仅是学校的单方面责任。家长就没有理由来学校闹事。 家长赋予了学校和教师酌情变通管理学生的权利,所以学校和教师也最怕家长抱团闹事。 只要规矩为家长所默认,那么这个班集体,就好管多了。 涉事女孩,和她的家长,就是那个破坏规矩的人。 做家长的人应该知道,教师自己开设的补习班,学习价值倒在其次,更关键的是,所有孩子都去了,你家孩子不去,这就好像团建所有人都去,就你偏偏不去。 那不是TMD没事儿找事儿么? 好,你可能会说,校外补习是生意,没有强买强卖的道理。 道理如此,但人情不通。 教师的校外补习班本就不受法律保护,甚至是明面文件上不被允许的,只是长久以来,所有的利益相关(校方教师家长)都睁一只眼闭一只眼。因此,涉案教师没有办法直接对女生作出处罚或指责。 但是她和她的家长坏了规矩,自然会招致报复。 好比我这篇文章触犯了某些人的立场,必然会招致抨击。 如果受害女生学习不好,涉案教师自然可以大做文章,宣传自己的教学能力。 但如果分数正常,甚至还不错呢? 这不仅是在打她的脸,更是在断她财路。 若是让那女生安安稳稳的在班里上学,其他学生见状还不有样学样? 这是在瓦解涉案教师的权威,必须要弄她。 而教师和学生一天相处大概八小时左右,又是学生的直属上级,想搞一个孩子,还不容易?完全可以做到润物细无声,让学生云里雾里,让家长抓不住把柄。 学校PUA远比职场PUA可怕,因为对阵双方,一个是几十岁的成年人,一个是十几岁甚至是几岁的孩子。 而我国尊师重道的优良传统,更是沦为个别无良教师的工具。孩子被PUA了,家长会本能的站在教师那一方,“你先想想自己身上有没有问题”。 孩子只会觉得自己委屈,既然家长和老师这两个权威模范都说自己有问题,那可能真就是自己的问题。比如知乎有一个问题,语文老师说她的文章三观不正,她不认同却不知问题出在哪里,不得不来网络平台求助。 孩子们不太明白,这世上能就事论事的人少之又少,看人下菜碟、屁股决定嘴巴,才是常态。 当然当然,我相信教师团队里,忠于职守、春蚕到死、真心为每一个学生好的教师的数量,一定要更大。而事实上也确实如此。逛知乎的时候,经常看到某个人被学生时代的老师影响深刻,故事真切感人。 长久以来对于教师职位的崇高定义和高尚宣传,不可能没有效果。我认识的老师,包括我自己,无不以这个身份为荣,并时刻提醒自己,为人师表,谨言慎行,因为你永远不知道随口的哪一句话会让一个孩子记得一辈子。 所以这些“负能量”,我只敢在公众平台上说。因为善良之人虽多,但也不得不承认,魔鬼就混在人群中间,兴风作浪,肆意妄为。 家长如何避免这种情况的发生? 遗憾的是,没有固定流程可以借鉴。 本次事件的爆发只是偶然,从概率上来说,在酝酿阶段就被校方危机公关的可能性更大。 普通受害人遭受暴行,第一反应是求助法律机关。但本次受害人的母亲,竟然去学校拉横幅,可说是“绝望之时的绝望之举”。 执法机关具体在这次事件中扮演了怎样的角色,我无权指摘。但我平生见证过三次学校被家长堵住大门、拉横幅、摆花圈的事情,校方的危机公关都是怎样的操作,心里多少有点数。 受害人母亲的处理方法起码说明一件事,她只是一个无权无势的普通百姓。 她就是绝大多数人的缩影。 她但凡有点社会地位和能量,都会想出更高效的法子。 退一步讲,她但凡有点社会地位和能量,涉案教师都不敢欺负她女儿。 记得我开篇那句,学校如丛林吗? 为什么说学校不是传统意义上教书育人的地方了? 因为对于校方来说,提成绩、见效益,其实不是第一位的。 太平无事,是第一位的。 简单来说,校领导也好,教师也好,他们先是管理者,才是教育者。 我最近的论文里,涉及到一个概念,managerialism,管理主义。这不是用来说企业的,而是专门用来说明学校教育的一个现象,指漠视学生的个别差异,以方便管理为首要考量的态度和方法。 管理主义的教育讲究对权威的服从,因为学生愈是服从,管理起来愈是方便。 “要做乖小孩”、“服从为负责之本”等格言皆能代表管理主义的规训。 由于管理主义能增加学生的一致性和集体性,使他们服从权威,故在威权体制教育中,管理主义是很普遍的。 因此,当某个学生被欺负了,某几个学生打架了,某个学生霸凌某个学生了,校方和教师的第一反应,不是查明真相,而是息事宁人。 在一个大的集体里,保障公平不是第一位,维持稳定才是第一位。 我不想说什么“弱小就是原罪”的毒鸡汤。但是谁能否认,有权有势的家长,哪怕不在学校露面,都会对直接管理学生的教师造成一种无形压力? 对于品行优良、心系学生的教师来说,面对那样的学生,如何在提升学生成绩、维持班集体稳定,和不引火烧身之间平衡,极其考验心性和情商,不比在企业工作容易。 家长确实会说“我家小子就交给老师您了,他要是敢乱来,你就揍他。” 但是在“我的区长父亲”能拿一等奖的大环境下,哪个老师真信了这句话,那就是个**。 哦,除非那位老师有个市长父亲。 我并不想为这种现象辩解。冤假错案永远会有,无处申冤也永远会有。我们的国家和制度在不断减少不公平和不正义的现象,即便如此,也很难做到“零冤假错案”的绝对理想状况。 国家的进步,制度的保障,每个人都受益其中。可是这一切都太庞大太繁杂了,总有顾及不到的时候。 而那个时候,就能要了一个普通家庭的命。 所以,家长们不要指望学校会照顾到每一个学生,不要指望教师队伍里全都是品行端正和为人师表之辈,不要指望孩子的同学们都会是善良有家教的小孩。 事件发生以后,其他家长弹冠相庆、歌功颂德。他们难道不知道这是一条人命么? 他们知道。但他们也知道,是你坏了规矩,而我没有,所以这条人命,永远都不会是我家的宝儿。 这世上有的教师,起三更贪半夜,呕心沥血,将学生当自家孩子。对于这样的老师,要给予敬意、感激,和与其付出相匹配的薪酬职称待遇。 这世上也有的教师,按时上班,到点下班,不曾苛责自己,但也不曾亏待学生,虽未将学生视如己出,但也倾囊相授没有藏私。对于这样的老师,不要道德绑架,而是要理解那也是一个有自己私生活的个人,也是别人家的孩子、别人家的父母。 这世上还有的教师,对校领导殷勤媚上,面对学生却横眉竖眼,将学生当作可薅毛的羊,将有权有势的家长当做保持良好关系的对象,把社会上那一套小九九当着孩子使用的风生水起,甚至让学生画自家车的车标当作业。更有甚者,暴力体罚,情感操纵,悖德邪yin,仗势欺人。对于这样的“教师”……我一介草民,除了键盘一无所有。 这世间让人心疼的真相,就是总会有人不惜败坏所有从业者的兢兢业业,只为满足自己不正当的私欲和没来由的怨念。 而你所以为的净土,也只是另一个更加心照不宣的名利场。
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