维也纳的猫 维也纳的猫
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放一下.. 文法の练习:1、父は会社から(  )帰ります。Aあるき  Bあるく  C歩いて   D歩いた2、ことしの夏はあまり( )。Aあつくです   B暑くないでしたCあつくなかったです   Dあつくなかったでした。3、いそがしいですから うちに(  )ください。Aきて  B来なくて   C来た   Dこないで4、太郎は(  )明るい子供です。A元気な  Bげんきの  C元気に   Dげんきで5、道を(  )时は右と左をよく见ました。Aわたって   Bわたら  Cわたり   Dわたる6、わたしの鞄が(  )ありません。Aどこに Bどこも  Cどこもに   Dどこにも7、「(  )おそくなりましたか。」「电车がとまりました。」Aどうやって   Bどのくらい  Cどうして  Dどう8、「あなたは(  )部屋にすんでいますか。」「狭いですが、きれいです。」Aどの   Bどれ   Cどんな   Dどこ9、クラスで(  )が一番背が高いですか。Aどれ  Bなに  Cだれ   Dどこ10、鞄の中に(  )がはいっていますか。Aどれ  Bなに  Cだれ   Dなん11、「料理はまだたくさんありますか。」「あと 少ししか(  )。」Aあります  Bありません  Cあるでしょう  Dありました12、「今晩 いっしょに ご饭をたべませんか。」Aはい、たべません。 Bはい、食べるでしょう。 Cはい、たべます。 Dはい、食べましょう。13、「このほんは あなたのですか。」Aはい、わたしです。 Bはい、わたしのです。Cはい、そうです。Dはい、本です。14、「もう 宿题はおわりましたか。」Aいいえ、まだです。  Bいいえ、もうです。 Cはい、まだです。Dはい、もうです。15、「すみません。まどをしめてくださいませんか。」Aはい、いいですよ。 Bはい、そうです。Cはい、くださいます。 Dはい、くださいません。16、はっきり わかりませんが、来年3月(  )国へ帰ります。Aぐらい  Bでも  Cなど   Dごろ
ZT 弗洛伊德的几个早期案例 和其它很多事物一样,一个学派的发展总是经历着由诞生、兴盛到衰落的过程,精神分析也不例外。这里说的是所谓“学问”,学必始于问,问必增于学,追根究里,循环往复,于是有因果论,着落在弗洛伊德身上,就是精神分析。但以西方理性主义为背景的因果论,走的是逻辑的路子,最终必要碰上“先有鸡还是先有蛋”的难题。中国人聪明,讲究“为学日增,为道日损”,提倡实修证悟,跳出因果,没有条条框框,达到“遍行无碍”的活脱脱的境界。弗洛伊德不像荣格,他很少谈及东方文化,而喜欢逻辑严密的因果论,想要建立一套完整的心理学理论体系,故盛衰之数仍属必然。 不过,谈精神分析的盛衰还为时尚早,尤其在中国,现在是连引进也还正处在初级阶段的;另一方面,精神分析所以延续至今而没有陷入僵化,与弗洛伊德的弟子们对经典的发展有很大关系。发展云者,在精神分析圈内往往被视为反叛,如弗洛伊德的亲传弟子阿德勒、荣格等,后一辈的如霍妮、弗洛姆等都是。但正与反相辅相成,讲因果论者自己也避不开。这是闲话。 弗洛伊德的一生,以1900年为界,大体可以分做前期和后期两段来看。前期的弗洛伊德基本上处于一种孤独之中,此时他还没有进入名家行列,学究气也不多,为生计所迫开了一间诊所,一面挣钱,一面积累了大量的临床资料,并以他过人的天赋打开了精神分析的大门。在他这一时期的文章中,各种尚处在形成阶段的猜想、观点和理论假设有很多都还在预示某种可能性,迸发着灵感的火花,透出一股鲜活的气息。这种情形在1900年出版的《释梦》一书中达到顶峰,连他自己也禁不住以颇为自负的口气说:“这本书包含了我有幸能做出的发现中最有价值的部分,这种洞察力即使能让人有幸碰上,一生中也不过只有一次而已”。(《释梦》英文第三版序) 下面就来看看他早期的几个案例。 一、安娜·O 第一个要提到的就是安娜·O,由于这个病例在精神分析史上的重要性,已经有很多学者做过研究,提出了各自的看法。安娜·O原名Bertha Pappenheim,生于1859年2月27日,卒于1936年5月28日。她的父母都出自名门望族,历史上很出过几个智力不凡的人物,母系这一边的后裔中,其中一位就是有名的大诗人海涅。安娜的母亲长于交际,与当时许多著名的商贾、金融家和犹太社团领导有联系,其兄亦为有名望的绅士。 安娜幼年时期的情况所见不多。她的英语很流畅,并用法语和意大利语阅读,过着维也纳上流社会妇女的日常生活,骑马、做些剌绣。1888年,她与母亲定居法兰克福,此后她写过短篇小说和戏剧小品,出版过自己的著作,并热心于社会公益方面的事情,在当地颇有影响。1954年,西德曾发行一枚印有她画像的邮票,以示纪念。 按照布洛伊尔的描述,安娜一直很健康,成长期并无神经症迹象。她非常聪明,对事物的领会迅速,有十分敏锐的直觉,智力极强,有很高的诗歌禀赋和想象力,“但受到严厉的和带有批判性的抑制”(《癔症研究》,车文博主编:《弗洛伊德文集》第1卷第35页)。她意志力坚强,有时显得固执,情绪上总是倾向于轻微的夸张,像是很高兴而又有些忧郁,因而有时易受心境支配,在性方面发育很差。布洛伊尔将她描绘成一位“洋溢着充沛智力”的女子。 1880年,安娜21岁。这年7月,她深爱着的父亲患了胸膜周围脓肿。安娜竭尽全力照顾父亲,不到一个月,她自己也出现了诸多症状,如虚弱、贫血、厌食、睡眠紊乱、内斜视等。按布洛伊尔的说法,“这段时间安娜和她的母亲共同分担着护理父亲的责任。”症状迅速加重,发展为肢体的痉挛和麻木,并伴有交替出现的兴奋、抑制和失神(absences)状态。12月11日,安娜卧床不起,直到次年的4月1日才第一次起床。4月5日,她父亲去世,“她爆发出异乎寻常的兴奋,在这之后,持续两天的深度昏迷”。接着她似平静了些,但仍有幻觉和“失神”、睡眠障碍和饮食障碍,出现过语言方面的错乱和强烈的自杀冲动。布洛伊尔继续对她进行催眠治疗,通常的顺序是:
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