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既然暗杀教室也算一部教育漫画,那么..... 安利一部 有点年头的日剧《龙樱》 主要还是探讨教育观点的问题。 暗杀教室,理事长的主张,不做复述。杀老师则是主张每个人有【第二把刀】。 当然,有杀老师这么牛逼的老师,教师为每个学生准备各自的刀并加以磨练是可能的。然而对于正常的老师来说并不可能,包括理事长这样的。 我个人更倾向于《龙樱》里提出的教育理念。 老师只是领路人,考分只是敲门砖。只有敲开了门,才能继续优秀人生之路。 正常的人生之路 学习→提高学习能力→进更好的学校进一步提高学习能力→找到了自己想做的事情以后,一边继续提高学习能力,一边用已经获得的学习能力开始做自己想做的事情→成功。 E班的人生之路 有想做的事情→学习如何做这个事情→经过杀老师的打磨,学习能力飞跃性提升,并且得到了自己的特长(并不需要自己去寻找自己的特长)→ 省略了很多凡人需要走的步骤,直接迈向成功之路 简单来讲,杀老师的教育方法并没有错,但是严重依赖教师个人的能力,并不是能复刻的教育模式。 理事长模式虽然毫无人性,但是毫无疑问是可以在没有杀老师的前提下,最有效率培养出优秀高中毕业生的方式。 当然,理事长的模式中多少有些不近人情的缺陷,然而同样经过杀老师的打磨,可以更加完整。
于是鬼父的制度愈加合理了 学习的第初步同时最有效的方法是什么,模仿。不展开举例,大家都懂的。 NTR成员可以正面完封研究会,说明研究会水平确实不如NTR成员。 既然技不如人就要学习,学习的最快方法当然就是模仿。 所以鬼父强行解散各种研究会同好会的行为太过强硬嘲讽找黑,但是分享NTR成员食谱给杂鱼的行为并没有错,不如说对杂鱼的提高是很快的。 不要忘记了,药王之所以那么强,跟他从小模仿老爸是分不开的。 药王很多怪招损招,都不是自创而是模仿改造得来的。比如战胜爱丽丝的时候,比如....临时举不出例子了。 当然了,光是模仿并不够,所以鬼父只提供了模仿学习的环境,但是扼杀了改革创新了环境,这正是鬼父政策的弊端之所在。 其实,现在药王组利益受损,原因在于药王不愿意加入NTR,如果加入NTR,药王组的利益也并不会受损,不如说是互惠互利的。 而药王组不加入NTR的原因又在于鬼父对于料理的价值观有问题。 所以问题的关键点又一圈转回来了,当年老爹到底发生了什么事情,让鬼父黑化了? 解开这个问题,鬼父政变的一切外在形式都不是问题了。 我猜鬼父政变结束以后,现阶段的一部分制度可能会或多或少的保留下来一些。 毕竟鬼父政策也并非全部都是糟粕,所谓进步就是取其精华去其糟粕。
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