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云茹的支援是怎么到非洲的? 以下摘自wiki: 休闲 初始资金:$100000 天蝎组织进攻力度最低。(相当于一个天蝎AI) 增加了额外的毒蜥援军。 天蝎组织不会使用支援技能。 移除了敌军大量防御建筑和驻军。 移除了所有的暴君攻击。 白杨M平台攻击时间更晚, 地图上所有科技建筑为中立状态。 天蝎组织的部队会在开局心灵控制增幅器被摧毁的位置建立一座粉碎机。 (云茹只支援了一些蜻蜓无人机、哨兵防空车、根除者和旋翼飞行兵) 普通 初始资金:$75000 较休闲难度下天蝎组织进攻力度大幅提升。(相当于两个天蝎AI) 会有更多的科技建筑归属天蝎组织。 较休闲难度下移除了更少的防御建筑和驻军。 敌方会派遣钻地运输车与工程师组成的偷家队偷袭玩家。 开局会有一批毒爆虱从增幅器附近出现并进攻玩家。 白杨M开始攻击的时间更晚。 天蝎组织的部队会在开局心灵控制增幅器被摧毁的位置建立一座核弹发射井,在拉什迪嘲讽异教无法接近他的宫殿后一段时间倒计时开始。倒计时为25分钟。 (云茹的增援在休闲难度的基础上增加核弹发射井) 终结 初始资金:$60000 天蝎组织进攻力度最高。 几乎所有科技建筑开局归属天蝎组织。 敌方会派遣钻地运输车与工程师组成的偷家队偷袭玩家。 开局会有一批毒爆虱从增幅器附近出现并进攻玩家。 敌军拥有额外的生产设施和幻象核心。 天蝎组织会建造一座EMP控制站。 天蝎组织会生产蜻蜓无人机和哨兵防空车,还会训练根除者和旋翼飞行兵。(相当于两个天蝎AI+一个瓷器AI) 天蝎组织的部队会在开局心灵控制增幅器被摧毁的位置建立一座核弹发射井,在拉什迪嘲讽异教无法接近他的宫殿后一段时间倒计时开始。倒计时为20分钟。 (云茹的增援在普通难度下增加生产、训练权限和EMP控制站)
关于加拿大在对原住民强制同化期间的公立学校的行为: BBC指出,20世纪20年代,上学成为强制性规定,如果家长不遵守,将面临牢狱之灾。 加拿大政府强制同化政策的关键是,大约15万原住民儿童在此期间被从家庭中带走,送进公立寄宿学校。 这是《义务教育法》的精神。 如果学生的住宿条件是正常的住宿条件,安全卫生,那么我也不好说什么, 因为《义务教育法》的精神也要求寄宿学校保障每一个学生的伙食和住宿安全卫生。 可问题的关键是不安全,不卫生,伙食也不好。 所以需要强制送。 如果学生的住宿条件能达到优良水准的话, 那么这样的学校会被争抢(即学生以这样的学校为荣甚至是傲,就像现在的清北复交一样, 可以只通过录取分数线的高低判断学校的好坏,清华大学有些课程还搞全英文教学, 而且一般的985也有一些课程搞全英文教学),而不是嫌弃。 如果要求被迫放弃自己的母语,说英语或法语, 那么后果就是:民族矛盾和种族矛盾会导致社会分裂,违反了《反分裂国家法》的精神。 但是那些原住民毕竟受历史条件的限制,无法意识到, 1.英语将成为学术界主流语言和计算机编程的主流语言。 2.即使是正在独立自主发展的中国(温柔知心大姐姐形象)也搞全民学英语。 我个人认为,全民学英语效果差的原因主要有: 1.希腊神话几乎不在义务教育的范围内。 如果学生的语文课本里很少出现希腊神话,而且英语老师也不讲, 那么记英语单词的速度会比较慢,因为无法理解拼写与词义之间的联系。 2.数学、理科综合、文科综合都完全用中文出题。 如果用英文出的题目能保证占一半的比重的话(当然肯定要求用英文作答,中文无效), 那么学生会很自然地扩大词汇量。 当然全民学英语肯定有好处没坏处: 1.从此以后语言障碍不再是学习计算机编程的障碍。 2.学习第二外语会更容易——例如法语、日语等。 3.外国公司驻华办事处、在华分公司能要求员工用相应的外语开会。 虽然有汉语热,而且有中文版空间站,但是如果中文编程不能普及到全世界的话还是没有用。 毕竟主流的二次开发编程语言还是以英文为基础。
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