小型蚁-的个人资料 - RAT

小型蚁- 我爱小型蚁

关注数: 152 粉丝数: 434 发帖数: 14,172 关注贴吧数: 31

对少年班ＧＰＡ事件的个人理解。同志们好该位中国科学技术大学少年班同志文章大体思路如下：先提出撰文的目的是回应一些同志对上次“我”吐槽ＧＰＡ的言论的评价。之后列举了一些同志的评价和对少年班４＋ＧＰＡ同志的认知，主要试图证明①自己发文并非为显摆ＧＰＡ，②少年班４+同志们都不是唯ＧＰＡ论者且多方面有长处。首先对一位同志借上次“我”的言论推及少年班群体，认为少年班群体“逆天”的言论，给予反击，认为露出４＋ＧＰＡ并不属于逆天，只是正常分享信息。然后对一位认为“我”是显摆高ＧＰＡ的同志给予回击，“我”不认为我在显摆。又列举一位ＧＰＡ很高的少年班同志的言行，结合自身经历认为４＋ＧＰＡ少年班同志都不是唯ＧＰＡ论者。利用非少年班同志没有独到专长反衬少年班同志的优秀。对上文作总结后，表示对将问题高度拔高到“应试教育体制失败”的同志的不满，然后论证基点站在这位同志角度，反问少年班高考分数高还是普招高考分数高（逻辑混乱）。（与其后第二段联系更大，可以适当整体阅读）其后表述对ＧＰＡ普通但有目标并为之奋斗的同志的赞许，批判不少同志的做不到“对自我有一个较为清晰的认知，给将来提出了一个明确可行的目标并持之以恒地向着这个目标努力”。然后表示普招学生高考成绩、心智年龄等都好于少年班学院学生，因此应当更有获取高ＧＰＡ的能力，但期中期终考不过少年班学生，得出普招学生没有奋斗而是在浪费青春年华。补充表示一些开黄腔的评论无需回应。然后用“肯定还有赛博杠精”设置虚拟论敌，拟回击可能存在的认为“我”就是显摆（ＧＰＡ）的可能回击。引用常进言论、《学习指南》内容表明重视ＧＰＡ没有错。又以表白墙公约作引子，表明对同志们不能和善地讨论ＧＰＡ的强烈不满。又从同志们对ＧＰＡ的激烈反应试图证明同志们内心深处都重视ＧＰＡ。从而以此为基础提出同志们应该友善交流ＧＰＡ。然后对苕皮笑话表示不满，认为这是群嘲的狂欢。并应用例证法。又用电影语句、“苕皮拳”作引子，再次提出同志们不应当群嘲而应当理性与少年班同志讨论。然后对转发的同志们提出详细表达观点的建议。在此对转发、评论的同志们提出三点要求：一是转发要负责，合理讨论；二是要形成完整逻辑链条；三是希望同志们找此篇文章的漏洞。最后表面对同志们认真、不偏激地思考此事件的渴望。我们先简单分析一下这篇文章论证的前提。（总结不全面，可能有部分重复，当然个人认为原文本身就略有拖沓而情绪化） ①同志们对少年班同志存在偏见。（如苕皮笑话等是嘲笑整体少年班同志们） ②我前一篇、本篇都不是显摆ＧＰＡ，而是引导合理讨论。 ③４＋苕皮都不是唯ＧＰＡ论者。 ④非少年班同志们大多只喜欢娱乐而学习态度有问题。 ⑤所有同志都应当以个人前途发展为主努力奋斗而不应娱乐。 ⑥同志们对“我”的评价很偏激。 ⑦评价应当是理性讨论，而不偏激。 ⑧有一些评论开黄腔。 ⑨ＧＰＡ是评价学习最重要的指标，所以所有同志都要重视。 ⑩大多同志们实质上都重视ＧＰＡ，但不能不偏激地讨论。 11少年班同志高考不如普招同志。我的评价： ①这是该位少年班同志自己对苕皮笑话、这次事件的内心真切感受。类似他自以为的他第一篇小作文并非炫耀ＧＰＡ，但围观者认知与此不同。可能无法表明同志们“群嘲”的真实意思表示。 ②也是从自我认知出发。 ③正确性难以确知，从自我认知出发。 ④正确性难以确知，从自我认知出发。有的围观者认为是人身攻击。 ⑤个人对同志应该做什么的朴素认知，正确性有待探讨。其中引用论证诉诸权威。 ⑥是自我认知，内心感受。 ⑦我个人认为有一定合理性。但在与群友的讨论中有人认为该观点脱离经济基础，我赞同他的观点。 ⑧不予置评。 ⑨先不论最重要本身是不是正确（论证过程诉诸权威），推出关系能否成立有待进一步探讨。 ⑩基本认可。 11可能正确，但暂无法确知。总结：论证基础多建立在个人主观感受。有一部分围观者认为的“**”可能由此而来。经过仔细阅读文章，我个人认为本文论证过程也有一定疏漏。假定论证前提正确的前提下，我分析（括注的内容是隐含前提）：例１：“再者说来，如果我要是显摆的话，我为什么没有在帖子里透露我是谁?毕竟如果我的目的只是显摆的话，让一群人去mol一个雾霭中朦胧的形象多没意思啊，更何况4+艺皮也远远不止我一个。” 采用了假设论证，假定我是显摆ＧＰＡ，推出让同志们去膜拜非实名的形象获取不到足够优越感，（因为显摆的目的是获得同志们膜拜的优越感），所以假设不合理。但是“让同志们去膜拜非实名的形象获取不到足够优越感”前提有带个人主观认知，可能与观者普遍认知不同，从而该段论证难以服众。从语言角度看，“让一群人去mol一个雾霭中朦胧的形象多没意思啊”可能让阅读的同志们不高兴从而产生不和谐的讨论声音，可能激化矛盾，也加强文章的说教感。类似例子数不胜数，例如高考成绩高就大学刷ＧＰＡ有优势等，不再赘述。对文章本身的分析就到这里吧，在此我也想表明一下我的个人观点，希望同志们多多批评指正。我的个人观点（论证重要基础）：①交流要注意方式方法、换位思考尽量不让接受者反感；②我们社会的主流风气应当是友善互帮互助，促进社会进步。注意我在后文会进一步质疑我的论证基础，例如群友指出这些看法脱离经济基础。希望能引起同志们更多有意义的思考、批评乃至批判。第一，该位少年班同志的第一篇表白墙能引起那么大的风波，招致无数质疑，个人认为主要依然源于科大本科生注重ＧＰＡ。尽量从围观者的角度出发看，可能认为他的第一篇表白墙“差０．０２”等有卖弱、炫耀之嫌疑（尽管他本人不这么想；或虽潜意识这么想，但表示自己不这么想），戳痛了一些同志对自己ＧＰＡ的不满意与优绩主义焦虑，从而引起轩然大波，招致许多攻击。总之，交流没有考虑到同志们的感受。第二，该位少年班同志的第二篇表白墙“**”被同志们认为爆表了，从而再次招致攻击，也没有充分考虑同志们友善交流的前提——情感需求。例如“你们更应该做的是问问自己为什么做不到?游戏有那么好玩吗?番剧有那么好看吗?你们的青春年华，一定非要浪费掉不可吗?”说教感较强，同志们不好接受，易于招致攻击。虽然个人观点有探讨空间，但这样的表述同志们难以接受，从而不能很好地引导同志们友善交流。因此，我希望这位少年班同志能更加注意交流的方式方法，尝试换位思考，多站在大多数同志的角度看一看自己的表述。我们当然可以表述自己的观点。但用与前两篇表白墙不同的、同志们更容易接受的表达方式阐述自己的观点，可能大家更容易接受对ＧＰＡ、个人发展等的有益探讨。当然一些少年班同志对“苕皮笑话”有反感，我们也应该讨论是否应不再说“苕皮笑话”。但从反面来看，我们作为旁观者，应该怎么做呢？或者说我理想中大家应当怎么做？（后文会对该论证基础进一步质疑，请稍安勿躁哦）以下以促进社会发展为论证基础，指向不止该位少年班同志。该位发表观点的同志初出茅庐，可能是祖国未来需要的科技人才。就算不能成为科技人才，也至少有可能在社会某个角落作出自己对社会的贡献。那么我们或许更应友善地与他探讨，指出他存在的一些问题，帮助他更好地成长。同时自我反思如何做才能让我们的社会更加地美好。当然他必须接受一些抨击的声音，但我认为大环境应是注意方式方法地帮助他，整个社会互帮互助。那么社会就会更加和谐、美好。但是话说回来，前文只是我的理想罢了。对同志们的要求应当是超出现有情况的，违背目前生产力的发展阶段的。以下讨论可能曲解了基本原理，望批判指正。社会存在决定社会意识。中国科技大学本科生有机结合可以说是一个小社会。我们的社会物质生活过程，有物质资料——ＧＰＡ的生产方式，而ＧＰＡ对升学、进组等都有很大影响；再加之大家都能来到科大可能从前社会生活的成绩方面有共通之处等；大社会就业后物质资料获取难度的变化等；以及其他社会生活的物质方面。最终就决定了我们的精神生活过程——对ＧＰＡ追求而内心敏感。从而谈到ＧＰＡ这一话题大家都蚌埠住了。从这一角度看，这一形式至少一段时间内难以缓和。大家这么反应十分符合道理。我万万不可以强求大家友善地对待他。这是社会历史决定的。但是我想将视角扩大到整个世界。我希望最终我们能到达一个人人友善和睦、人人形式平等、生产力极大发展的社会。不管是我们死后一万年、十万年还是一百万年。谢谢看完该文章的同志们。欢迎批判指正。此致敬礼！

中科大本科生寒暑假能否留校？能不能每个假期都留校？谢谢

AK量子伤害不如AKA，是普通AK的伤害

生死大课堂里真的可以获得龙隼吗？

有什么这种体言结句的句子的相关句型解释吗？谢谢例如今も昔も、子供たちに親しまれている折り紙。

如何理解这两句话定语的时态？楽しかった学生時代を思い出します。美味しいりんごを食べました。

请教一下这两句ここは静かだった町です。ここは静かな町でした。能说说这两句话是否正确吗？如果都正确区别是什么呢？

好孤寂好累同志们，我高三暑假。独自在家学习，学得倒是还可以。但和同学们关系一点也不好，一个人感觉很无聊，也好累。幸好老师很好

物理题可以直接用刻度尺和量角器量？我直接疑惑。（上海物理必修一）

这个红丝叶种子可以收了吗？

国庆有感（有删改）作者小型蚁-七十二年换翻天覆地，七十二年国庆有感（有删改）作者小型蚁- 七十二年换翻天覆地，七十二年书锦绣华章。而今走进新时代，国家繁荣昌盛，百姓幸福安康。

红丝叶能自花授粉吗？如题，要开花了

为啥没有村民给我送东西啊明明打赢了

冰霜行者附魔在马上有用吗？求问

求问，上海不是全面停止模拟信号了吗？为啥我家可以搜索到时候那么多？

第一次成功搭梯子虽然这个阵搭梯子比较简单

东风4B6262我已经一个多月没看见你了，想你，可不要出意外啊

直播开军火库

场中路道口拍车国庆节当天去了场中路道口拍车，雨中的西瓜别有一番韵味

借下平台，投诉博雅旅行社态度恶劣的导游【投诉】【博雅旅行社】今天我们学校组织秋季社会实践活动，我们坐着博雅旅行社的大巴车去景点。到了景点后有一位同学为了避让走道上面行走的同学，博雅旅行社负责我们班的导游拿着旗杆对着窗户敲击“死胖子赶紧给我下来，脚断啦！”然后我们游玩完成准备回学校的时候，拍集体照。我们班导游对一些同学站的位置不满意，对一些同学十分用力的拉扯，还带有一些不雅的语言（包括我)，服务态度恶劣。已经有多位同学打市民热线12345举报！

皖赣线现在瓜还多吗？

诺基亚X71可以设置成4800万像素拍照吗？

唯爱，西瓜

火车北站造了多少年了？怕不是都快成文物了

广泛收集上海的机位要求付图，不论远近都行，支线也可以，主线也行，来者不拒

广泛收集上海的机位要求付图，不论远近都行，支线也可以，主线也行，来者不拒

【讨论】西瓜之都，醉美南何

我发表了一篇视频贴，大伙来看看吧~

西瓜

【讨论】温州站附近有什么金温货线的机位道口最好

温州站附近有什么金温货线的机位我将要去运转了，会经过温州的，想拍拍金温虎、瓜

我发表了一篇图片贴，大伙来看看吧~

冒泡

有没有西瓜武警橘子的图片、视频、音频？有鸣笛、起机视频的话最好。感谢分享

【原创】【列尾视角】列车开出嘉兴站

普速列车就是稳！能立硬币！

【运转】没有亮点的沪杭运转先发订单，打算录播，希望可以抓到瓜。随便预告一下之后九江运转的最后一程。

【讨论】K8402几车是列车长办公席

K8402几车是列车长办公席

直播抽军火库

上海今年还出不出梅了？往年早已出梅

震惊！生死狙击腾讯服居然可以在网页打开NUITY战斗再也不用打开微端了

火车迷被歧视不知道做一个火车迷做错什么了，总是被歧视，老是被骂猪儿虫镇

无意中从QQ空间里边打开了生死狙击居然有空间福利

你当上了铁总，你会怎么做？

啪车

莘庄沪闵路机位、古浪路道口拍车先去了沪闵路，又去了古浪路道口。古浪路太TM热了，拍了一张跑了

...

【讨论】淞沪铁路到底有没有废弃？去看过，轨道踏面锈掉了，但是道口什么保养的很好，道口信号机还亮着。

你路真的会好...

新闵支线闵行站西

大西瓜

【原创】昨日北郊站外与场中路道口上海客技站拍车以下图片灯乱序

帮忙把柱子P掉，

【讨论】z281全列禁烟吗

半小时前想到运转，半小时后出发，没有任何计划的运转

上海南站的普速列车以后将何去何从真的会迁到松江南站吗？

完蛋，洗裤子的时候没拿出来

1 下一页