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【文教讲堂】广告学专业 学科介绍 广告学——是研究广告活动的历史、理论、策略、制作与经营管理的学科。 随着商品经济的发展,市场经济由 广告学相关图书“卖方市场”向“买方市场”的转化,市场竞争日趋激烈,争夺消费者和增加市场占有份额成为企业成败的关键。随着科学技术的进步,广告手段日益科学化现代化,运用广告来开拓市场,争取消费者,成为企业开发市场、扩大商品销售的重要手段。 由于广告活动的范围日益扩大,广告活动的形式日趋丰富多彩,广告业务不断增加,专业广告组织也开始出现,对广告理论和广告策略的研究也日益为人们所重视。为了加强对广告人才的专业化培养,加强对广告理论的研究,高等学府增设了广告专业或开设广告课程。广告理论研究的日益发展和广告工作的实际需要,逐渐使广告学成为一门正规的和独立的学科,从新闻学和商业经济学中分离出来。 广告学是一门科学。广告学反映了广告活动的客观规律。符合客观规律就有科学性。所谓科学,它是在社会历史发展过程中所积累起来的关于自然、社会和思维的各种知识的总和。科学的目的就是要揭示各种现象的客观规律和正确地解释各种现象;它的任务是透过偶然的、杂乱的现象去发掘和研究表面上看不出的规律,并以这些客观规律去指导实践。很多科学在某些方面依然存在着未知的空白区和不完善的地方。广告学是新生科学,自然也存在着不完善的地方和未知空白区,但绝不能因此而否定它是科学。 广告学包括:广告史、广告写作、广告策划、广告战略、广告战术、媒体选择、广告心理、广告摄影、广告设计、广告管理、广告道德规范等一系列原理和理论。这些原理和理论揭示了广告活动的基本规律。 广告学是一门综合性边缘科学。它是经过广大的广告科研工作者与广告工作者的共同努力,在总结了大量的广告活动的成功与失败两方面的经验,运用先进的研究方法,借助于现代科学的分析技术,把广告知识进行系统地整理、综合、总结的基础上,把经验提升到理论的高度,从而探索出广告活动的规律,形成广告原理,揭示了广告活动促进商品销售规律的本质。同时,广告活动又是借艺术手段来进行的,广告对消费者行为的影响也是通过艺术形式来进行的。 什么是边缘性科学呢?现代科学发展到今天,学科之间分工越来越细。现代科学学科已发展到2400余门,各类学科之间是互相渗透,互相交叉,互相影响的,从而形成一些“边缘科学”。 说广告学是一门结合性的边缘科学,是因为广告学涉及社会学、经济学、心理学、新闻学、传播学、语言学、统计学、美学、声学、光学、电学等众多学科,并且广告学本身有着自己完整的理论体系和许多分支学科。例如,广告理论学、实用广告学、历史广告学、市场广告学、广告心理学、广告美学、广告文学、广告摄影学、广告设计学等等。同时广告学涉及到消费者心理学、市场营销学、等市场营销方面的知识,这充分说明广告学是一门边缘性的综合性科学。说广告学是一门艺术,是因为广告在创意、文字、图画、色彩、字体、修辞等方面都要运用艺术原理,讲求艺术性。艺术是文学、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等的总称。它是以形象来反映现实生活,反映社会生活的各个领域,是一种富有创造性的方式。艺术也是一种认识,是通过形象把这种认识表现出来。艺术有其社会作用,如认识作用、思想教育作用、审美作用等。广告通过艺术的手法表现产品的形象,准确、生动、简洁、鲜明、富于艺术的感染力表现广告内容,给消费者以美的享受,从而引起消费者对广告的注意和兴趣。 广告学从属于社会科学领域的经济学科,它揭示了广告促进商品销售的科学规律。人们只要按照这些规律去从事广告活动,就必然会收到好的经济效益和心理效果,否则,如果在广告活动中违反这些规律,就必然会导致失败。比如,广告要取得视听效果,就必然要符合人们对客观事物认识的规律性;而不同的市场,也要求广告主具有相应的符合市场特性的广告行为。广告活动事实上是一项经济活动,是受社会各方面因素影响的,而社会各项影响因素又是多变的和复杂的。同时,广告活动也受主观因素的影响,因而广告效果的因果关系也比常见的自然科学中所描述的自然界活动的因果关系要复杂。 广告学是将广告以学术性的方法来教育和研究的学科。不少大学都有开设这个科目,而且通常都列在传播学院下面,是传播学下的二级学科。广告学的两大支柱是传播学和市场营销学。 广告学主要研究的对象是商业性广告,即经济广告或盈利性广告。 商业广告是指由工农商企业、经济单位或集团、个人所作的旨在促进商品或劳务销售的广告。其广告对象主要是各种商品的经营者、使用者和消费者,包括个体与集体两种类型的使用者和消费者,同时也包括生产消费和生活消费两方面的内容。广告的传播者是推销商品或劳务的经济组织或个人。广告的内容,是有关出售商品或劳务的信息。广告的接受者则是需要购买该种商品或劳务的经济组织或个人。商品和劳务在市场中的运动都是有规律的,广告活动必须遵循这些商品运动的规律,才能够取得最大的经济效益。广告学研究的目的,就是探讨商业广告活动如何有效地促进商品和劳务销售的规律。 广告学研究的中心问题,是探讨和揭示广告活动在商品促销中的运动规律,它着重研究下述几项内容:(1)广告的基本原理,包括广告的基本概念,广告在商品经济中产生和发展的必然性,‘广告在商品经济中的地位和作用以及广告的基本任务等; (2)广告策划,包括广告调查、广告计划、广告预算、广告策略、广告实施及效果测定等。 (3)广告设计与制作。针对广告公司和专业设计公司的需求,培养具备综合素质和技能的平面设计师,使学员掌握平面设计不同职位需求的专业设计技能,并具备独立完成各种设计项目的能力。 (4)广告心理学等。广告学的基本任务,也就围绕着这几项研究内容而展开。 首先,广告学的基本任务是揭示商业广告的基本规律。尤其在中国,广告活动的发展水平还较低,企业主利用广告作为辅助其商业活动的有效手段的意识也还很淡薄。因此,摆在中国广告界面前的任务,就是不仅要努力提高广告的创作水平,努力提高广告宣传的经济效益,而且,还要通过广告活动,推广和普及广告活动是人们从事商业活动的有效的辅助和促进手段的意识,从而达到促进中国社会主义商品经济发展的目的。为此,就迫切需要提高广告的理论水平,以指导中国广告事业的健康发展。 其次,是探讨提高广告的经济效益和社会效益的有效途径。广告效果包括广告本身的宣传效果和社会效果。作为商品经济的产物,它的直接目的是为沟通产销双方的信息交流,扩大商品流通,促进商品销售,从而为广告主创造更大的利润。这是对广告的基本要求,也是广告本身的宣传效果。但要取得这种效果并非易事。广告要取得良好的效果,少花钱多办事,就必须掌握市场变化情况及商品运动规律,灵活地运用广告策略,通过对广告计划、广告决策、广告创作、广告效益和广告组织管理等方面的研究,指导广告业改善经营管理,从而掌握提高广告效益的途径。
【文教讲堂】汉语言文学专业 简介 本专业是培养具有文艺理论素养和系统的汉语言文学知识,在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作,以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。汉语言文学专业是古老的专业,由于历年高考考生报考人数过多,社会需求趋于饱和,造成就业困难。汉语言文学专业除了在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位外,还可以考取教师资格证成为教师。 培养目标 该专业培养具备文艺理论素养和系统的汉语言文学知识,能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作,以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。 培养要求: 该专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识,受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论; 2.掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术、教育等学科的相关知识; 3.具有文学修养、鉴赏文学能力、较强的写作能力以及语言表达能力; 4.了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规; 5.了解本学科的前沿成就和发展前景; 6.能阅读古典文献,掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。 7.具有正确的文艺观点、语言文字观点和坚实的汉语言文学基础知识,并具有处理古今语言文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的能力、协作能力和设计实施语文教学的能力; 8.了解语言文学学科的新发展,并能通过学习,不断吸收本专业和相关专业新的研究成果,根据社会需要和教育发展的需要,拓宽专业知识,提高教学水平,在将新知识引人语文教学的实践中,富有开创精神; 9.了解本专业及相关专业各学科学术发展的历史,重视传统文化的继承和发展。同时具有一定的哲学和自然科学素养。掌握资料收集、文献普查、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法,逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下,开辟新的领域; 10.熟悉教育法规,具有初步运用教育学、心理学基本理论和汉语言文学教学基本理论,运用现代教育技术从事教学工作的基本能力; 11.有良好的口语和书面语表达能力。 业务规格 1、具有一定政治觉悟和辩证唯物主义、历史唯物主义世界观,道德规范,品行端正,具有良好的人文素养和教师职业素养。 2、系统、扎实掌握汉语言文学专业的基础理论,基本知识和基本技能,功底厚实,说写能力兼备。 3、获得中学语文教师基本技能的训练;初步掌握本专业及其中学教学的科学研究的方法。 4、基本掌握一门外语。具备运用现代教育技术从事教学工作的基本能力。 5、掌握扩大体育基本知识和基本技能技巧,巩固中学学会的科学锻炼身体的方法,养成锻炼身体的习惯,增强体质,促进身体机能的健康发展。 6、培养高品位的审美观,提高感受美、鉴赏美的能力,强化艺术活动的技能,发展创造美的能力,培养学生内在美和外在美的高度统一。 学科介绍 主干学科:中国语言文学。 主要课程:语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国汉字学、汉语史(或文字、声韵、训诂学)、中外语言学史、语言文字信息处理、中国文化概论、中国古代文献学、文学概论、马克思主义文论、中国现代文学史、中国现当代文学作品选、中国古代文学史、中国古代文学作品选、民间文学、比较文学、写作、文艺心理学、中国文学批评史、语文教学论、自然科学基础等。 主要实践性教学环节:包括教育实习、见习、教育调查、社会调查或毕业论文等,一般安排15~20周。 就业方向 汉语言是中国五千年文明中最值得炫耀的瑰宝,它也是我们民族赖以生存的根基,将其发扬光大,是每一个炎黄子孙的神圣职责。 从现实的角度看,汉语言文学的应用范围非常广,该专业的毕业生知识广阔,适应能力强,尤其在文化界大有用武之地。汉语言文学教育专业的就业率之高,就业待遇之丰,同时,教育战线的工作者辛勤工作,这就为社会消除了一大部分社会的不安定因素。汉语言文学教育专业的最初设立至今,它的逐步完善与飞跃发展我们有目共睹,并且因为这种影响力的存在,汉语言文学教育专业,尤其是师范类院校的汉语言文学专业,必将在越来越多元化的社会环境中为莘莘学子们营造更加广阔的发展空间。
【文教讲堂】中国青年志愿者协会 成立时间 中国青年志愿者协会成立于1994年12月5日 性质 中国青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的各界青年组成的全国性社会团体,是中国共产主义青年团中央指导下的,由依法成立的省、自治区、直辖市青年志愿组织和 全国性的专业、行业青年志愿者者组织和个人自愿结成的全国性的非营利性社会组织,是全国青联团体会员,联合国国际志愿服务协调委员会(CCIVS)联席会员组织。本协会通过组织和指 导全国青年志愿服务活动,为社会提供志愿服务,推动社会主义精神文明建设,促进社会主义 市场经济体制的建立和完善,提高青年的整体素质,为经济社会的协调发展和全面进步做出贡献。 基本任务 改善社会风气和人际关系,为发展社会主义市场经济创造良好的社会环境;适应社会主义市场经济发展的需要,推动青年志愿服务体系和多层次社会保障体系的建立和完善;培养青年的公民意识、奉献精神和服务能力,促进青年健康成长;为城乡发展、社区建设、扶贫开发、抢险救灾以及大型社会活动等公益事业提供志愿服务;为具有特殊困难以及需要帮助的社会成员提供服务;规划、组织青年志愿服务活动,协调、指导全国各地、各类青年志愿者组织开展工 作;培训青年志愿者;开展与海内外志愿者组织和团体的交流。 会员情况 中国青年志愿者协会由团体会员和个人会员组成,现有团体会员36个,个人会员402个。团体会员中,全国性专业、行业团体会员3个。即全国铁道青年志愿者协会、全国民航青年志愿者协会、中国青年志愿者协会科技分会。地方性团体会员33个。即各省、自治区、直辖市青年志愿者协会,和中直机关青年志愿者协会、中央国家机关青年志愿者协会。个人会员:凡承认本协会章程并提出入会申请的中国公民,经理事会审查通过,即可成为本协会的个人会员。 最高权力 本协会最高权力机构是会员代表大会。会员代表大会每四年召开一次,理事会是会员代表大会的执行机构,在闭会期间领导本地协会开展工作,对会员代表大会负责。协会设常务理事会,在理事会闭会期间负责协会常务工作。协会设理事长一人,副理事长若干人,秘书长一人, 副秘书长若干人。 工作机构 协会秘书处负责处理协会日常事物。秘书处下设办公室、综合指导处、项目发展处和基金处 。 价值意义 对社会而言,志愿活动具有以下积极意义:一是传递爱心,传播文明。 志愿者在把关怀带给社会的同时,也传递了爱心,传播了文明,这种“爱心”和“文明”从一个人身上传到另一个人身上,最终会汇聚成一股强大的社会暖流;二是有助于建立和谐社会。 志愿工作,提供了社交和互相帮助的机会,加强了人与人之间的交往及关怀,减低 彼此间的疏远感,促进社会和谐;三是促进社会进步。社会的进步需要全社会的共同参与和努 力。志愿工作 正是鼓励越来越多的人参与到服务社会的行列中来,对促进社会进步有一定的积极作用。 对志愿者个人而言,志愿活动具有以下积极意义:一是奉献社会。 志愿者通过参与志愿工作,有机会为社会出力,尽一份公民责任和义务。二是丰富生活体验。志愿者利用闲余时间,参与一些有意义的工作和活动,既可扩大自己的生活圈子,更可亲身体验社会的人和事,加深对社会的认识,这对志愿者自身的成长和提高是十分有益的。三是提供学习的机会。志愿者 在参与志愿工作过程中,除了可以帮助人以外,更可培养自己的组织及领导能力。学习新知 识、增强自信心及学会与人相处等。 对服务对象而言,志愿活动具有以下积极意义:一是接受个人化服务。 志愿者服务,提供大量的人力资源的同时,更能发挥服务的人性化、个人化及全面化的功能,从而令服务对象受益。二是帮助融入社会,增强归属感。通过志愿者服务,能有效地 帮助服务对象扩大社交圈子,增强他们对人、对社会的信心,同时,志愿者以亲切的关怀和鼓励,帮助服务对象减轻接受服务时的自卑感和疏远感,从而使其建立自尊心和自信心。
【文教讲堂】普通话水平测试 简介 普通话是现代汉语的标准语。由国家语言文字工作委员会和国家教育委员会、广播电影电视部颁布的,《普通话水平测试等级标准(试行)》(国语[1997]64号)把普通话水平分为三个级别(一级可称为标准的普通话,二级可称为比较标准的普通话,三级可称为一般水平的普通话),每个级别内划分甲、乙两个等次。三级六等是普通话水平测试中评定应试人普通话水平等级的依据。 一 级 (标准的普通话) 一级甲等(测试得分:97分-100分之间) 朗读和自由交谈时,语音标准,词语、语法正确无误,语调自然,表达流畅。 一级乙等(测试得分:92分-96.99分之间) 朗读和自由交谈时,语音标准,词语、语法正确无误,语调自然,表达流畅。偶然有字音、字调失误。 二 级 (比较标准的普通话) 二级甲等(测试得分:87分-91.99分之间) 朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。 二级乙等(测试得分:80分-86.99分之间) 朗读和自由交谈时,个别调值不准,声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。 三级(一般水平的普通话) 三级甲等(测试得分:70分-79.99分之间) 朗读和自由交谈时,声韵母发音失误较多,难点音超出常见范围,声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。 三级乙等(测试得分:60分-69.99分之间) 朗读和自由交谈时,声韵调发音失误多,方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。 普通话水平测试等级证书是证明应试人普通话水平有效凭证,证书由国家语言文字工作委员会统一印制。普通话一级乙等以下成绩的证书由省(直辖市)级语言文字工作委员会加盖印章后颁发,普通话一级甲等的证书须经国家普通话水平测试中心审核并加盖国家普通话水平测试中心印章后方为有效。有效的普通话水平测试等级证书全国通用。 规定 根据各行业的规定,有关从业人员的普通话水平达标要求如下: 中小学及幼儿园、校外教育单位的教师,普通话水平不低于二级,其中语文教师不低于二级甲等,普通话语音教师不低于一级; 高等学校的教师,普通话水平不低于三级甲等,其中现代汉语教师不低于二级甲等,普通话语音教师不低于一级;对外汉语教学教师,普通话水平不低于二级甲等。 报考中小学、幼儿园教师资格的人员,普通话水平不低于二级。 师范类专业以及各级职业学校的与口语表达密切相关专业的学生,普通话水平不低于二级。 国家公务员,普通话水平不低于三级甲等。 国家级和省级广播电台、电视台的播音员、节目主持人,普通话水平应达到一级甲等,其他广播电台、电视台的播音员、节目主持人的普通话达标要求按国家广播电影电视总局的规定执行。 话剧、电影、电视剧、广播剧等表演、配音演员,播音、主持专业和影视表演专业的教师、学生,普通话水平不低于一级。 公共服务行业的特定岗位人员(如广播员、解说员、话务员等),普通话水平不低于二级甲等。 普通话水平应达标人员的年龄上限以有关行业的文件为准。
【文教讲堂】高等教育自学考试 高等教育自学考试简称自考,1981年经国务院批准创立。是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式,是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。其任务是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动,推进在职专业教育和大学后继续教育,造就和选拔德才兼备的专门人才,提高全民族的思想道德、科学文化素质,适应社会主义现代化建设的需要。 自考性质 高等教育自学考试具有双重性质:既是一种国家考试制度,又是一种新的教育形式。 作为国家考试制度,它由国家建立,由政府考试机构代表国家行使考试权,按照国家规定的目标和标准,面向全体学生、考生实施严格的国家考试。并选择各个地区的重点高校作为主考院校。全部成绩合格后由“教育考试院”和“有资质的高校”颁发毕业证书、学位证书。自考毕业/学位证书国家承认,自考毕业生与普通高等教育毕业生享受同等待遇。 学业任务 其主要任务,在国务院发布的《条例》第二条中有明确规定: ⒈通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动; ⒉推进在职专业教育和大学后继续教育; ⒊造就和选拔德才兼备的专门人才; ⒋提高全民族的思想道德、科学文化素质,适应社会主义现代化建设的需要。 考试办法 《条例》中明确规定,高等教育自学考试的专科(基础科)、本科等学历层次,与普通高等学校的学历层次水平的要求应相一致。 命题由全国考委统筹安排,分别采取全国统一命题、区域命题、省级命题三种办法。试题(包括副题)及参考答案,评分标准启用前属绝密材料。 各专业考试计划的安排,专科(基础科)一般为3—4年,本科一般为4—5年。 按照专业考试计划的要求,每门课程进行一次性考试。课程考试合格者,发给单科合格证书,并按规定计算学分,不及格者,可参加下一次该门课程的考试。 考试时间 全国自学考试时间一般如下:各省时间可能有微调。 1月自考 每年1月12日 上午(9:00-11:30)下午(14:30-17:00) 每年1月13日 上午(9:00-11:30)下午(14:30-17:00) 4月自考 每年4月20日 上午(9:00-11:30)下午(14:30-17:00) 每年4月21日 上午(9:00-11:30)下午(14:30-17:00) 7月自考 每年7月13日 上午(9:00-11:30)下午(14:30-17:00) 每年7月14日 上午(9:00-11:30)下午(14:30-17:00) 10月自考 每年10月19日 上午(9:00-11:30)下午(14:30-17:00) 每年10月20日 上午(9:00-11:30)下午(14:30-17:00)
【文教讲堂】大学英语四级考试 概述 全国大学英语等级考试是教育部主管的一项全国性的教学考试,其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量,为大学英语教学提供服务。 大学英语考试也是一项大规模标准化考试,在设计上必须满足教育测量理论对大规模标准化考试的质量要求,是一个“标准关联的常模参照测验”。教育部也在完善考试模式,力求建立现代信息技术条件下大学英语四、六级考试新模式,全面实现考试管理信息化。 大学英语考试根据理工科本科和文理科本科用的两个《大学英语教学大纲》,由教育部(原国家教育委员会)高等教育司组织的全国统一的单科性标准化教学考试,分大学英语四级考试(CET-4)和大学英语六级考试(CET-6)两种。每年考试过后8月份或9月份公布成绩并颁发成绩单,根据教育部规定四六级考试 不设置及格线,四级425分以上可以报考六级,所以大家普遍认为四六级的 合格线为425分。报名时间CET全国英语四六级考试的报名时间为:每年3月份、9月份(每年时间略有不同)。 考试日期 通常情况下为每年6月份、12月份的第三个星期六。 考试流程 8:50---9:00试音时间 9:00---9:10播放考场指令,发放作文考卷 9:10取下耳机,开始作文考试 9:35发放含有快速阅读的试题册(9:40才允许开始做) 9:40---9:55做快速阅读 9:55---10:00收答题卡一(即作文和快速阅读) 9:55---10:00重新戴上耳机,试音寻台,准备听力考试 10:00开始听力考试,电台开始放音 听力结束后完成剩余考项。 11:20全部考试结束。 成绩公布 根据往年全国大学英语四、六级考试成绩公布时间间隔,一般成绩会在考试结束后的66天左右公布。 成绩查询 大学英语四级和六级成绩查询方式:考生可以通过网上免费查分和收费短信查分两种方式进行。 考试目的 推动大学英语教学大纲的贯彻执行,对大学生的英语能力进行客观、准确的测量,为提高我国大学英语课程的教学质量服务。 多卷多题 从2012年12月起,很多省市开始采用“ 多卷多题”的形式进行四六级考试。公开发表声明的省份包括:山东省、江苏省、辽宁省、江西省、湖南省、湖北省、浙江省,河南省,成都和广州市。此举的目的在于希望使考试更加公平,更加合理。
【系学生会】9月17日晚,文教系学生会招新第一轮面试 文学与教育系将于 9月17 日星期二18 :3 0举行系团总支学生会 招新第一轮面试,候场区在教学楼 B309教室。请参加面试的新生提前做好准备,不要迟到。 填写报名表:1.报名表于 9月14日星期六13:00以后由 班主任助理发放给各班,报名者每人一张。填写后,在 9月15日星期日18:30以前统一交给班主任助理。 2.报名表填写要字迹工整清晰,信息完整。 志愿填报部门有两个, 第一部门为参加面试部门, 第二部门为参考调剂部门,请慎重选择。 面试部门有:组织部、宣传部、学习部、生活部、女生部、文艺部、体育部、社会实践部。(另:信息部不独立招新,会从其他部门报名者中挑选2人,请勿直接填报) 面试须知:1. 面试的形式是自我表述和简单问答。 (1) 自我表述准备3分钟左右的内容,包括介绍自己、对学生会有怎样的认识、对于进入部门的意愿等。 (2) 简单问答是面试官对报名者进一步了解的需要,通常会问一两个问题,如实回答即可,也有可能不提问。 (3) 宣传部对书法和绘画有一定要求,需要展示。 文艺部有才艺者优先,但是有文艺方面的兴趣也有很大机会。 其他部门均无特殊要求。 2.文教系学生会招新面试共有两轮,分两次进行。 (1) 第一轮面试官为学生会各部门部长, 第二轮面试官为系部领导、辅导员。 (2)每次面试均会提前宣传, 面试的结果会在宿舍楼门口的公告栏张贴,并在文教系相关网络平台公告。 3.面试最重要的是 个人形象和 语言表达。 (1)穿衣着装要大方得体,不用刻意穿着正装,但是要重视;不要浓妆艳抹,以及佩戴过多的首饰;不要穿着超短裤、超短裙、拖鞋。 (2)语言表达要通畅流利,尽量使用普通话,匀速清晰;注意说话时的站姿,不要有过多的小动作。
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