再见教导主任 再见教导主任
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【艺考资讯】艺考改革后的摄影专业   此次艺考改革后,摄影专业变动如下:   摄影专业正式被划分为两类,即:美术学类-摄影专业(130404)、戏剧与影视学类-影视摄影与制作专业(130311T)。   美术学类-摄影专业考试内容为:素描、速写、色彩、创作设计;戏剧与影视学类-影视摄影与制作专业考试内容为:摄影基础、影评、图评、分镜头、面试。   影视摄影与制作专业信息:   修业年限:四年、三年(高职)、二年(高职)   授予学位:艺术学学士   主修课程:摄影技术基础、影像记录材料、曝光控制与影调调节、数字摄影、摄影构图、图片摄影造型基础、高品质黑白摄影、静物广告摄影、人像摄影、纪实摄影、新闻摄影与图片编辑、观念摄影、图片摄影史、DV影像制作、影视色彩学、影像美学、摄影机(摄像机)与镜头、多机制作、影视画面构成、影视光线艺术与照明技巧、纪录片创作、舞台灯光设计、电视节目光线创作、演播室照明设计,影视剧光线创作。   摄影专业各专业方向:   图片摄影、商业摄影、影视剧摄影、电影制作、光环境设计、照明艺术、电视摄像、电视节目制作   摄影专业考试科目   综合知识笔试:主要内容为照相机理论、摄影史、文艺理论常识、生活常识等。   影片分析:观看一部电影后,从摄影角度评析电影(1500字)。   图片分析:观看一张照片后,从摄影角度分析照片(1000字)。   分镜头:将影片的文学内容分切成一系列可以摄制的镜头,以供现场拍摄使用的工作剧本。   现场拍摄:考官提供一些物品后,在指定地点,指定时间内完成拍摄。   面试:综合素质考察。   素描:素描石膏几何体   摄影专业应该学习的内容:   1、摄影基础   2、摄影造型语言与拍摄   3、分析与表达(摄影图片、美术作品、电影)   4、分镜头指导   6、分析与写作   7、文艺综合知识加强   8、辩论与舞台造型体验   9、面试沟通与表达   目前以下省份有摄影统考,参加统考后才可参加校考:   河南省(编导摄制类统考)   湖南省(影视节目制作类统考、摄影摄像类统考)   浙江省(摄制类统考)   福建省(摄影专业统考)   四川省(编导类统考)   陕西省(编导类统考)   甘肃省(戏剧影视类统考)   黑龙江省(编导类统考)   其他省份暂无摄影统考,直接参加校考。   专业考试考点限制   如院校在河北省、江苏省、湖北省、湖南省、内蒙古自治区、广东省设置考点,以上省份的考生必须在本省考点进行专业考试。   河北省考点不接受外省考生报名考试。   报考河北传媒学院的考生必须在考生所在省考点考试。
【海大公告】合肥海大教育简介 合肥海大教育是由安徽卫视节目编导、主持人王海老师创办的一所艺术教育培训机构,现有传媒艺考、超级童星、美术艺考三大培训业务,从事艺术类高考专业课培训和少儿才艺培训。 海大校长王海老师是播音主持专业科班出身,十七岁时便开始主持人生涯。大学期间,担任过湖南卫视《超级女声》合肥赛区主持人。毕业后,进入广播电台工作,担任FM88.6合肥魅力音乐广播首席主播兼节目策划总监。一年后进入安徽电视台,主持家家购物节目。由于主持风格独特,先后主持过安徽卫视《男生女生向前冲》、《周日我最大》等知名节目,并登上安徽电视最高舞台担任安徽卫视五十周年台庆主持人。后来退居幕后,从事编导工作,担任安徽卫视《势不可挡》节目及各大首映礼现场导演。 王海老师凭借其过硬的专业技能和丰富的从业经验,在2008年创办了王海播音主持培训工作室,所教艺考生专业考试通过率高达百分之百,考入中传 、浙传等名校的学生甚多。2013年,在培训工作室的基础上成立了合肥海大教育咨询有限公司,开设播音主持、广播电视编导、影视表演、空乘模特、摄影摄像等培训专业。为广大艺考生插上“圆梦未来”的翅膀。 不断成长的海大教育,利用省市电视台、广播台的资源,邀请省内优秀专业人才担任艺术培训教师,师资力量雄厚。在传媒艺考培训之外,还陆续开拓美术艺考培训、少儿才艺培训等艺术教育业务。 合肥海大教育用专业、实用、快乐、开放的教学模式,引领学生励志向前,追寻梦想。快乐海大,圆梦未来!我们等你到来。
【艺术院校】安徽大学艺术与传媒学院2014年招生简章 一、学院概况 安徽大学艺术与传媒学院是整合全省优质艺术类高等教育资源,经安徽省人民政府2013年11月批准成立的独立设置、独立管理的安徽大学二级学院,属独立法人单位和全额拨款事业单位,由省教育厅主管,纳入省属普通本科院校序列管理。 安徽大学艺术与传媒学院项目是省“861”省领导联系推进的重点项目。待条件成熟,2015年将以此为基础,申报独立设置的安徽艺术学院。学院位于合肥市新站区磨店高教基地,按全日制在校生3000人的规模进行规划建设,占地581亩,近期规划建筑面积30万平方米,省财政安排总投资约13.1亿元。学院的校园规划及建筑由同济大学建筑设计研究院设计,体现徽派元素和建筑风格,将拥有与艺术高等教育相适应的一流设施设备,以及剧院、音乐厅、美术馆、大师工作室以及戏剧戏曲、舞蹈、音乐、美术设计、播音主持专业教学楼等教学场馆。2014年将开工建设20.1万平方米,预计2015年秋季全面建成并投入使用。现有馆藏纸质图书27万册,计划到2016年纸质图书接近40万册,教学科研仪器设备总值达到6000万元。学院已从全省高校选调和面向社会公开招聘了70多名教师,从安徽大学聘任了30多名具有副高以上职称或硕士研究生学历的专业教师,在一线演艺、传媒企事业单位聘请了多名省内外知名的艺术家担任兼职教授。 学院从2014年起开始招收本、专科生,同时开展专升本教育。学院以艺术学学科为主干,构建音乐与舞蹈学、戏剧与影视学等学科专业。学院与安徽演艺集团、安徽广播电视台、安徽广电传媒产业集团、安徽省书画院等多家创作研究机构和大型文化企业有着良好的合作关系。 学院着力培养基础实、素质高、能力强的应用型、技术技能型高级艺术人才,重点培养一线演艺、传媒人才及适应新兴文化产业急需的专门人才,为安徽文化强省建设服务。
【艺术院校】安徽新华学院2014年播音与主持艺术专业招生简章 一、学校概况   安徽新华学院是经教育部批准,拥有学士学位授予权的省属普通本科高校。学校前身是安徽新华集团投资有限公司于2000年投资创办的安徽新华职业学院,2005年5月,学校经教育部批准升格为普通本科高校,更名为安徽新华学院。2005年12月,安徽新华学院党委正式成立,成为安徽省第一个成立党委的民办高校。2009年,顺利通过学士学位授予权评审,成为安徽省首家获得学士学位授予权的民办本科高校。   学校坐落于包公故里、科教基地、历史名城安徽省省会合肥,地处合肥市国家高新技术产业开发区大蜀山森林公园南麓,占地面积1500余亩,建筑面积48万余平方米。现有全日制本专科在校生18512人,其中本科11009人。专任教师1013人,副高级以上职称教师占33%;具有硕士研究生以上学位教师占67%。拥有175个现代化实验室和104个校内外实习实训基地,教学科研仪器设备总值8500余万元。图书馆纸质藏书95万册,电子文献125万册。学校拥有1个安徽省高校人文社会科学重点研究基地,是首批安徽省大学生创新创业教育示范高校,首批“安徽省创业模拟实训师资培训基地”和“大学生创业培训定点机构”,拥有1个安徽省大学生创业孵化基地(AA级)。设有大学生素质教育研究中心、药物研究所、建筑设计研究院等十多个各类研究机构。   学校现有土木与环境工程学院、电子通信工程学院、信息工程学院、药学院、商学院、外国语学院、动漫学院、文化与新闻传播学院、国际教育学院、继续教育学院10个二级学院和思想政治理论课教学、公共课等2个教学部。现有42个本科专业,基本形成了以工、管为主,经、文、理、医、艺等协调发展的学科专业体系。现有国家级、省级“质量工程”项目123个,其中,国家级大学生校外实践教学基地1个,省级特色专业和综合改革试点专业4个,省级“卓越工程师教育培养计划”和人才培养模式创新实验区4个,省级示范实验实训中心和实践教学基地4个,省级精品课程5门,省级教学成果奖11项。2012年,学校获批为国家级“大学生创新创业训练计划”实施高校。   2010年以来,学校获批国家自然科学基金项目1项,省部级教科研项目33项,厅级科研项目84项,承担各类产学研横向课题28项。获得省级教学成果奖二等奖3项、三等奖8项。《安徽新华学院学报》先后被评为“安徽省高等学校优秀学报(二等奖)”和“全国民办高校优秀期刊(一等奖)”。学校先后与美的、昂立等300多家企业建立了稳定的校企合作关系,产学研合作领域不断拓展,合作层次不断深化;科研工作为地方经济建设和社会发展服务的能力进一步增强。学校还加入了安徽省应用型高校“行知联盟”,实现优质教育资源共享。   学校不断创新就业工作模式,毕业生就业形势一直保持良好态势,历届毕业生就业率均达到95%以上。毕业生动手能力强,综合素质较高,普遍受到用人单位的好评。学校先后6次荣获“安徽省普通高校毕业生就业工作先进集体”称号。2009年被安徽省政府授予“2008-—2009年安徽省就业工作先进集体”荣誉称号。2009年获评教育部“全国毕业生就业工作典型经验高校”。2011年、2012年,学校连续获评“安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位”。   学校多次受到上级部门的表彰,先后被评为“全国民办非企业单位自律与诚信建设先进单位”、“安徽省高等学校思想政治教育工作评估优秀单位”、“安徽省大学生思想政治教育工作先进集体”、“安徽省园林式单位”、“全国十佳民办高校”、“安徽省高校学生公寓管理服务工作先进集体”、“安徽省高校餐饮工作先进集体”、“安徽省高校档案工作年检优秀单位”。   二、文化与新闻传播学院介绍   文化与新闻传播学院下设中文系、新闻系,现有汉语言文学、新闻学、广告学、播音与主持艺术四个本科专业,新闻采编与制作、文秘两个专科专业。学院拥有一支结构合理、教学科研水平高、实践能力强的立体开放型师资队伍,专任教师59人,其中教授10人、副教授15人、讲师22人、博士9人、硕士26人,助教12人、双师型教师10人。   学院教学科研成果显着,获教育部人文社科项目1项,省厅级科研项目7项;教研项目:省厅级2项、校级23项;发表论文85篇,其中二类以上15篇;出版专着4部,出版主编和参编教材30部;省级精品课程1门,校级精品课程5门;省级教学成果奖三等奖一项。学院建有12个实习基地,尤其是产学研合作办学基地小鬼当佳、万家热线,将实习、培训研讨、就业、设奖助学金4项合作融为一体,取得了产学研合作办学的显着效益。   学院教学设施齐全,拥有新闻演播中心、中文综合实验实训室、新闻广告实验实训室、普通话测试站等。建有安徽省国际老子文化交流协会、大众文化研究所、《新华人文论丛》编辑部、新闻网络教学实践平台等多所科研、教辅机构。
【艺术院校】安徽新华学院2013年播音与主持艺术专业招生简章 一、学校概况   安徽新华学院是经国家教育部批准,拥有学士学位授予权的省属普通本科高校。学校由安徽新华集团于2000年投资创办,2005年5月,经国家教育部批准升格为普通本科高校,同年12月,安徽新华学院党委正式成立,成为安徽省第一个成立党委的民办高校。2008年12月,顺利通过学士学位授予权评审,成为安徽省首家获得学士学位授予权的民办本科高校。   学校占地面积1500亩,建筑面积60余万平方米。现有各类在校生20000余人。教职工1100余人,其中,教授98人,副教授163人,博士及在读博士78人,享受政府特殊津贴、省级教学名师、省级教坛新秀等各类优秀人才50余人。图书馆藏书130万册,中外期刊1200余种。学校现有10个二级学院,开设以工科教育为主,涵盖经、管、文、理、医、艺等学科的70个本、专科专业,其中本科36个,专科34个,形成了普通本专科教育、成人教育、中外合作教育等多类别、多层次、多形式的办学格局。   学校以地方经济建设和社会发展需要为导向,以应用型人才培养为主线,不断调整和优化专业结构、拓宽专业口径,深化学科专业内涵建设。学校不断创新就业推荐模式,毕业生就业形势一直保持良好态势,历届毕业生就业率均达到96%以上。建校以来,共为社会培养各级各类人才50000多人。学校先后5次荣获“安徽省普通高校毕业生就业工作先进集体”称号。2009年获评教育部“全国毕业生就业工作典型经验高校”。2011年,学校获评“安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位”。2011年,我校“大学生创业中心”获批成为安徽省“创业模拟培训师资教育基地”和“大学生创业培训定点机构”。2012年,我校“大学生素质教育研究中心”被列为安徽省高校人文社科重点研究基地,2012年,学校被列为“安徽省创新创业教育示范高校”,我校创业孵化基地获批为“安徽省大学生创业孵化基地(AA级)”。   二、文化与新闻传播学院介绍   文化与新闻传播学院下设中文系、新闻系,现有汉语言文学、新闻学、广告学、编辑出版学四个本科专业,拥有一支高学历、高职称、实践能力强的立体开放型师资队伍,其中正副教授16人,讲师15人,博士10人,“双师型”教师17人。学院教学科研成果显著,获得国家、省级教学成果奖和社科成果奖10余项,获批省、部级人文社科及教学研究项目10项,出版专著、教材30余部。学院教学配套设施齐全,拥有中文综合实验室、新闻广告实验室、摄影摄像实验室、普通话测试站、图书资料室等。建设有安徽省国际老子文化交流协会、大众文化研究所、《新华人文论丛》编辑部、新闻网络教学实践平台等多所科研、教辅机构。
【艺术院校】安徽大学2011年艺术类专业招生简章 一、学校简介   安徽大学创建于1928年,是国家“211工程”重点建设高校,安徽省属重点综合性大学,当前正加快建设“国际知名、国内一流高水平大学”。   安徽大学位于全国四大科教基地之一的安徽省省会合肥市,现有四个校区和一个大学科技园,校园占地面积3200余亩,建筑面积110余万平方米,仪器设备总值3.2亿元,馆藏图书310余万册。有23个学院(系),5个博士后科研流动站、16个博士学位授权点、119个硕士学位授权点、17个专业硕士学位授权点和71个本科专业;有汉语言文字学和计算机应用技术2个国家级重点学科,25个省级重点学科;学校是全国首批15个大学科技园建设单位、国家大学生文化素质教育基地,是国家公布的华文教育基地和接收政府奖学金留学生的高校之一。学校还被外交部列为选拔录用公务员的定点高校之一。   安徽大学艺术学院依托安徽大学综合性大学的优势,建立了完备的学科体系。艺术学院现有美术学、戏剧戏曲学、广播电视艺术学、设计艺术学、音乐学等5个二级学科;设美术系、设计系、音乐系、戏剧系4个教学系;有绘画(含中国画、油画方向)、艺术设计(含环境艺术设计、平面艺术设计方向)、音乐表演(含声乐、钢琴、萨克斯、手风琴方向)、导演(含戏剧影视、表演、表演主持方向)等4个本科专业。学院现有艺术学一级学科硕士点,硕士生招生、培养覆盖我校艺术类所有本科专业。学院与中国艺术研究院等多家国内顶级创作研究机构,与安徽出版集团、安徽演艺集团等省内大型文化企业交流合作、优势互补。学院与美国、欧洲、日本、韩国等国多所高校建立了广泛的交流与合作关系。师生作品在全国美术、设计、音乐、戏剧影视等各类大赛中频频获奖,特别是平面设计专业2005级本科生岳贤德在2007年吉利全球征集新车标活动中获得设计金奖,产生了较大的社会影响。   通过“211工程”和中央财政支持地方高校发展专项资金重点支持建设,我校艺术学院目前教学设施完善,办学条件一流,现拥有总建筑面积约16000平方米的艺术楼,有设施先进的1300平方米实验剧场、6个戏剧排练厅、3个舞蹈练功厅、黑匣子影棚以及先进的摄影实验室、线性编辑实验室、非线性编辑实验室、音频制作实验室、广告设计实验室等设施。学院师资队伍、仪器设备、图书资料、实习基地等能充分满足教学、科研需求。   安徽大学艺术学院充分发挥综合性大学学科齐全与资源丰富的优势,着力培养符合时代发展和社会需求的具有创新精神和实践能力的高素质艺术专门人才,毕业生深受社会欢迎。
【艺术院校】安徽大学2012年艺术类专业招生简章 一、学校简介   安徽大学创建于1928年,是国家“211工程”重点建设高校,安徽省属重点综合性大学,当前正加快建设“国际知名、国内一流高水平大学”。   安徽大学位于全国四大科教基地之一的安徽省省会合肥市,现有四个校区和一个大学科技园,校园占地面积3200余亩,建筑面积110余万平方米,仪器设备总值3.2亿元,馆藏图书280余万册。有5个博士后科研流动站、11个博士学位授权一级学科、50个博士学位授权点、31个硕士学位授权一级学科、148个硕士学位授权点、17个专业硕士学位授权点;有26个学院(系、教学部),74个本科专业,涉及理学、工学、文学、历史学、哲学、经济学、法学、管理学、教育学、艺术学等10个学科门类;有汉语言文字学和计算机应用技术2个国家级重点学科,25个省级重点学科。学校是全国首批15个大学科技园建设单位、国家大学生文化素质教育基地,是国家公布的华文教育基地和接收政府奖学金留学生的高校之一,与美、英、德、日等国家和地区的92所高校和科研机构建立了交流合作关系,与智利圣托马斯大学、乌克兰的哈尔科夫大学、阿塞拜疆的巴库大学合作设立孔子学院。   安徽大学艺术学院依托安徽大学综合性大学的优势,建立了完备的学科体系。艺术学院现有美术学、戏剧与影视学、设计学、音乐与舞蹈学等4个一级学科分布;设美术系、设计系、音乐系、戏剧系4个教学系;有绘画(含中国画、油画方向)、艺术设计(含环境艺术设计、平面艺术设计方向)、音乐表演(含声乐、钢琴、萨克斯、手风琴方向)、导演(含戏剧影视、表演、表演主持方向)等4个本科专业。学院现有戏剧与影视学、音乐与舞蹈学两个一级学科硕士点,美术学二级学科硕士点,同时招收美术学、戏剧与影视学、设计学、音乐与舞蹈学专业硕士,硕士生招生、培养覆盖我校艺术类所有本科专业。学院与中国艺术研究院、安徽省出版集团、 安徽省演艺集团等多家国内创作研究机构和大型文化企业有着良好的合作关系。同时与美国、欧洲、日本、韩国的多所高校建立了广泛的交流与合作关系。师生作品在全国美术、设计、音乐、戏剧影视等各类大赛中频频获奖,特别是平面设计专业2005级本科生岳贤德在2007年吉利全球征集新车标活动中获得设计金奖,产生了较大的社会影响。   通过“211工程”和中央财政支持地方高校发展专项资金重点支持建设,我校艺术学院目前教学设施完善,办学条件一流,现拥有总建筑面积约16000平方米的艺术楼,有设施先进的1300平方米实验剧场、6个戏剧排练厅、3个舞蹈练功厅、黑匣子影棚以及先进的摄影实验室、线性编辑实验室、非线性编辑实验室、音频制作实验室、广告设计实验室等设施。学院师资队伍、仪器设备、图书资料、实习基地等能充分满足教学、科研需求。   安徽大学艺术学院充分发挥综合性大学学科齐全与资源丰富的优势,着力培养符合时代发展和社会需求的具有创新精神和实践能力的高素质艺术专门人才,毕业生深受社会欢迎。  
【艺术院校】安徽大学2013年艺术类招生简章   一、学校简介   安徽大学创建于1928年,是国家“211工程”重点建设高校,安徽省属重点综合性大学,当前正加快建设“国际知名、国内一流高水平大学”。   安徽大学位于全国四大科教基地之一的安徽省省会合肥市,现有四个校区和一个大学科技园,校园占地面积3200余亩,建筑面积120余万平方米,仪器设备总值4亿元,馆藏图书320余万册。有8个博士后科研流动站、11个博士学位授权一级学科、48个博士学位授权点、31个硕士学位授权一级学科、148个硕士学位授权点、17个专业硕士学位授权点;有26个学院(系、教学部),80个本科专业;涉及理学、工学、文学、历史学、哲学、经济学、法学、管理学、教育学、艺术学等10个学科门类;有汉语言文字学和计算机应用技术2个国家级重点学科,25个省级重点学科。学校是全国首批15个大学科技园建设单位、国家大学生文化素质教育基地,是国家公布的华文教育基地和接收政府奖学金留学生的高校之一,与美、英、德、日等国家和地区的95所高校和科研机构建立了交流合作关系,与智利圣托马斯大学、乌克兰的哈尔科夫大学、阿塞拜疆的巴库大学合作设立孔子学院。   安徽大学艺术学院依托安徽大学综合性大学的优势,建立了完备的学科体系。艺术学院现有美术学、戏剧与影视学、设计学、音乐与舞蹈学等4个一级学科;设美术系、设计系、音乐系、戏剧系4个教学系;有绘画(含中国画、油画方向)、视觉传达设计、环境设计、音乐表演(含声乐、钢琴、萨克斯、手风琴方向)、戏剧影视导演等5个本科专业。学院现有戏剧与影视学、音乐与舞蹈学两个硕士学位授权一级学科和美术学硕士学位授权点,同时招收美术学、戏剧与影视学、设计学、音乐与舞蹈学专业硕士,硕士生招生、培养覆盖我校艺术类所有本科专业。学院与中国艺术研究院、安徽省出版集团、 安徽省演艺集团等多家国内创作研究机构和大型文化企业有着良好的合作关系。同时与美国、德国、澳大利亚、日本、韩国的多所高校建立了广泛的交流与合作关系。师生作品在全国美术、设计、音乐、戏剧影视等各类大赛中频频获奖,特别是2005级平面设计专业岳贤德同学在2007年吉利全球征集新车标活动中获得设计金奖,2011级戏剧专业杜肖宇同学获上海广播电视台和SMG主办的2012第二季《今天我主持》华语主持人大赛冠军,产生了较大的社会影响。文章来自:中国艺考网(http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fwww.yikao.cn&urlrefer=c1f354b62fc04064735c4fa98990a97a)   通过“211工程”和中央财政支持地方高校发展专项资金重点支持建设,我校艺术学院目前教学设施完善,办学条件一流,现拥有总建筑面积约16000平方米的艺术楼,有设施先进的1300平方米实验剧场、6个戏剧排练厅、3个舞蹈练功厅、黑匣子影棚以及先进的摄影实验室、线性编辑实验室、非线性编辑实验室、音频制作实验室、广告设计实验室等设施。学院师资队伍、仪器设备、图书资料、实习基地等能充分满足教学、科研需求。   安徽大学艺术学院充分发挥综合性大学学科齐全与资源丰富的优势,着力培养符合时代发展和社会需求的具有创新精神和实践能力的高素质艺术专门人才,毕业生深受社会欢迎。  
【艺术院校】安徽大学2014年艺术类招生简章 一、学校简介   安徽大学(AnhuiUniversity)是国家“211工程”重点建设高校,是安徽省人民政府与教育部共建高校,安徽省属重点综合性大学,当前正加快建设“国际知名、国内一流高水平大学”。   安徽大学位于全国四大科教基地之一的安徽省省会合肥市,现有四个校区和一个大学科技园,校园占地面积3200余亩,建筑面积120余万平方米,仪器设备总值4亿元,馆藏图书336余万册。有8个博士后科研流动站、11个博士学位授权一级学科、48个博士学位授权点、31个硕士学位授权一级学科、148个硕士学位授权点、17个专业硕士学位授权点;有26个学院(系、教学部),84个本科专业;涉及理学、工学、文学、历史学、哲学、经济学、法学、管理学、教育学、艺术学等10个学科门类;有汉语言文字学和计算机应用技术2个国家级重点学科,25个省级重点学科。学校与美、英、德、日等国家和地区的103所高校和科研机构建立了交流合作关系,与智利圣托马斯大学、乌克兰哈尔科夫大学、阿塞拜疆巴库大学合作设立孔子学院,成立国(境)外“中国中心”3所。学校是全国首批15个大学科技园建设单位、国家大学生文化素质教育基地,是国家公布的华文教育基地和接收政府奖学金留学生的高校之一。学校还被外交部列为选拔录用公务员的定点高校之一。   安徽大学艺术学院依托安徽大学综合性大学的优势,建立了较为完整的学科体系。学院现有音乐与舞蹈学、戏剧与影视学两个硕士学位授权一级学科,美术学硕士学位授权点,艺术学专业硕士学位授权点。有绘画(含中国画、油画方向)、视觉传达设计、环境设计、音乐表演(含声乐、钢琴、萨克斯、手风琴方向)、戏剧影视导演等5个本科招生专业。学院与中国艺术研究院等多家国内顶级创作研究机构、安徽出版集团、安徽演艺集团等省内大型文化企业以及美国、德国、澳大利亚、日本、韩国等多所高校都建立了广泛的交流与合作关系。   安徽大学艺术学院师资力量雄厚,具有博士和硕士学位的教师比例逐年增高,职称结构不断完善。学院努力营造有利于各种人才健康成长和脱颖而出的良好制度环境和文化氛围,充分调动各种人才的积极性、能动性和创造性,2005年以来,艺术学院教师作品先后获得全国美展银奖、音乐金钟奖优秀奖等在内的各类奖项约40余项;在《美术》等各类书刊公开发表作品1000余幅,多人次参加国际、国内展演。   通过“211工程”和中央财政支持地方高校发展专项资金的重点支持建设,艺术学院目前教学设施完善,办学条件一流,拥有总建筑面积约16000平方米的艺术楼,1300平方米设施先进的实验剧场、6个戏剧排练厅、3个舞蹈练功厅、黑匣子影棚以及先进的摄影实验室、线性编辑实验室、非线性编辑实验室、音频制作实验室、广告设计实验室等设施。学院与安徽歌舞团、安徽省话剧团、合肥电视台、安徽出版集团等多家企事业单位合作,建立了10多个实践实习基地。   安徽大学艺术学院长期坚持人才培养模式的改革探索,着力培养符合时代发展和社会需求的具有创新精神和实践能力的高素质艺术专门人才,学生知识面宽、基础知识扎实,综合素质较高,深受社会欢迎。2007年,平面设计专业岳贤德同学在全球“寻找吉利新车标”的活动中独揽金奖,2012年,戏剧专业杜肖宇同学在《今天我主持》华语主持人大赛中摘得冠军,都产生了强烈的社会反响。  
【学大】学大教育简介 “学大教育”创立于2001年9月,2010年11月成功在美国纽交所上市,交易代码:XUE。10多年来,学大教育一直专注于利用优质的教育资源和先进的信息技术,服务于中国教育服务领域,是目前国内个性化教育的领导者,总部设在北京,已在80多个城市开设400余家学习中心,在全国拥有17000多名员工,专职教师逾万人。 学大教育专注于学生学习能力的培养和学科知识的辅导,视教学质量为生命,深受学生和家长的认可,口口相传,成就了全国最大规模的个性化教育连锁机构。 "人之蕴蓄,由学而大","学大教育"秉承爱的教育理念,致力于传播先进教学思想,研究先进教学方法,开发先进教学产品,提供先进教学服务,帮助更多学生和家庭获得更好的教育和发展机会。 作为个性化辅导教育的首倡者,我们致力于帮助学生提高他们的学习成绩,激发他们的潜能。通过发现学生的优势,弥补不足,激发学习兴趣,培养好的学习习惯,树立自信心。学大教育已经制定和实施了一个以结果为导向,以学生为中心的服务匹配模式。相比传统的班级式辅导,我们的服务模式是根据每个学生的需求和喜好量身定制个性化辅导方案,同时匹配全职的专业辅导小组进行一对一的辅导,学大教育通过提高学生的学习成绩、激发学习兴趣和全方面的提高,已经赢得了成千上万的家长和学生的信赖。 学大含义: 人之蕴蓄,由学而大! 学大使命: 为学生实现理想,为社会承担责任,为员工搭建舞台。 学大愿景: 成为引领教育行业创新发展、 推动中国教育改革进步、改变世界的重要力量! 学大教育核心价值观: 以人为本 以诚为基 以实为要 以进为魂 学大精神: 突破自我,追求卓越! 学大的教育理念: 个性化教育。 学大的服务理念: 关爱成长每一天! 学大的用人理念: 给想干事的人舞台,给能干事的人机会,给干成事的人地位。
冥冥之中,不会擦肩而过 今天下午去看你了。 看着手机地图坐公交车,到蚌医的北面转车的时候,没找到地图上标的222路公交车的站牌,正在纳闷的时候,看到了一块单独立起来,已经看不清楚的站牌。等了十几分钟才等了那路公交车。 那是私营的线路,沿途也不正常停靠车站,我坐过了一站,幸好及时下车,往回走了一站路。还是看不到平山公墓的影子,问了路才发现一条小路。穿过小路,一条大路横在面前,心想怎么还是看不到平山公墓的位置。望着马路对面,看到平山公墓的指示牌。 又是一条小路,走着走着看到了很多卖祭品的店面,门全是关着的,没有一个人,该不会今天公墓不开放吧?终于走到公墓门口,侧门开着,我才放心下来。 走进平山公墓,除了一个门卫,空无一人。我问门卫,34区在哪,他说不知道,墓区的工作人员还没到上班时间,查不到。我想地方那么大,我上哪去找你呢。 我看着墓区平面图,没有标出34区。这时候门卫把我叫过去,让我去西南边最里面那片找。 走了很远,走到墓区最里面的地方,看到31区,心中不禁有几分欣喜,34区应该就在不远处。可是,我找到32区,找到35区,却一直找不到33区和34区。我在那一片不停地转来转去,雨开始下大了,打伞都挡不住雨水。 像个没头苍蝇一样转了快一个小时,鞋和衣服都湿透了,心里很急,老是这么在下大雨的天气里在墓地里一个人待着也不是个事啊。胡思乱想着,是不是你刚走的时候,我没来送你,你现在不想见我。 我失望的往回走,难道我今天白来了? 刚走到另一个墓区,就看到一个人,我试探性的问他知道34区在哪里吗?他指给我看。我说是不是没立牌子?他说牌子没立,然后就领着我去那个墓区。真巧,在我失望地准备离开的时候,找到了你的位置。你也想见我,是吗? 你的墓所在的那一排,就立着你一块碑,旁边的墓都是空着的。你就那样孤零零的独自在那里,连个邻居都没有。我的脑子里闪过一个荒唐的想法,把你的墓照下来,下一次再来还不知道是什么时候,要是忘了位置怎么办。这个想法很快就打消了,墓地怎么能拍照呢?我真傻,要是我以后真的找不到你,那时候缘分是真的尽了。 突然觉得,你现在这样,也没什么不好,不会再生病了,也没有烦恼了,不像我,还要考虑很多事,时常心烦意乱。人生就是一个奇怪的剧本,生是喜剧,死也可以是喜剧;死是悲剧,生也可以是悲剧,反复无常,难以掌控。 雨越下越大,雷声一次又一次地响着。我想我该走了,打雷的时候在这里打伞可不是一个安全的行为,不过你会保佑我的,对不对? 冥冥之中,不会擦肩而过。今天能找到你,能看到你,我就心安了。再见,安息,我会想你。 2014年4月25日
【文教系吧】安徽电视台栏目导演范寿鸣应邀来我系讲学 4月17日下午两点半,安徽电视台栏目导演范寿鸣应邀莅临我院,为文学与教育系相关专业师生举行了一场名为“品牌经营战略的操控与推动”的专题讲座。 范导演本着理论联系实际的原则,先后从“宣传片能做什么”、“我们面临的问题”、“什么是品牌”、“制作流程中的核心加法”等方面详细阐述了电视宣传片策划的过程、内容、步骤,并揭示了电视宣传的真相。范导演认为,从4P到4C的演进标志着沟通的形式、载体发生了时代性的变化,而宣传片能够在产品与消费者之间做到有效沟通。与此同时,他强调了在新形势下企业需要“补课”的迫切性。电视策划人可以从营销思考、电视片专业、视听的沟通智慧等方面寻求与企业沟通的突破。通过分品牌和单一品牌两种战略的举例论证,范导演向大家介绍了品牌即是独立资源和资本的事实,并以品牌创造与冰山理论形象生动地指出回归适配冰山暴露点对于营销沟通的重要性。《静安养亲苑》宣传片的观看让现场同学在具体的视听结合中领会到品牌创造与冰山理论的真谛。范导演着重提到,策划人在文艺与品牌的经营之间如果做着有文艺倾向的品牌经营思考,无疑是戴着“枷锁”舞蹈,而微电影凭借其吸引力、亲和力、可看性和传播力必将成为未来企业首选的影视营销方式。随后,范导演列举了诸如“万宝路”、“黑芝麻糊”等经典广告案例,说明任何品牌都有一个“与生俱来”的内在情节,而文艺则是品牌气质的内在流露。最后,范导演简洁扼要地从前期拍摄和后期制作两个方面阐述了制片流程中的核心加法概念,并强调了结构主义决定视觉造型这一重要理论。 在此次讲座中,范导演凭借深厚的理论素养和渊博的学识,结合丰富的实践经验,通过案例演示深入浅出地阐明了电视宣传片策划及真相。聆听讲座的师生都表示,范导演的解说令人大开眼界,收获甚丰,不仅扩充了知识量,还开辟了新的视角帮助我们观察现代媒体与生产经营之间的关系。(文/郑发友)
【文教系吧】“文庙会”系列活动启动仪式 为增进大学生之间的交流与沟通,创新大学生之间的文学交流方式,4月14日文学与教育系团总支、学生会在大学生活动中心举办了“文庙会”系列活动启动仪式。 晚七时整,伴着炫酷的音乐声,同学们热情的欢呼声,文学与教育系“文庙会”系列活动启动仪式正式开始。此次启动仪式中的活动是有关文学的游戏组成的集会和闯关类型活动,参加者通过答题闯关,收集印章并赢取相应奖品。活动现场共有五关,分别为:“猜灯谜”、“疯狂歇后语”、“诗词大接龙”、“大家来找茬”、“你的电影我的词”。参加的同学们在观看完精彩的开场舞之后,纷纷去活动入口领取集章卡,争先恐后地抢答各类题目,他们在欢笑声中尽情地展示自己的文学功底,张扬着自己激情四射、阳光活力的青春热情。活动现场分外热闹,四处弥散着同学们闯关时“咚咚”的跑步声、加油助威活力四射的呐喊声、猜对题目后简单爽朗的笑声、领取到奖品时震耳的尖叫声。 本次活动的开展不仅激发了同学们进行文学交流的积极性,创造性地为同学们提供了一个文学交流的平台,更让同学们意识到文学的学习也可以通过不同的方式,可以在轻松快乐的氛围中增强自己的文学素养,不断的塑造更加优秀的自己。此次“文庙会”系列活动启动仪式之后还将有系列活动陆续展开,敬请期待。
蔡文珺博客文章(十一) 倒数三百天(六) 从不理智中醒来,像是噩梦般遏制住自己的呼吸。你猜猜,我还会和以前那样对你吗。答案显而易见了,我是那样骄傲的人,你也是。你可以放下身段,我不行。对不起 猛地坐起来,一脸惊愕。回顾着脑海中的画面,那么真实的在自己的脑海里一遍又一遍的回放,环顾四周,却一个人影也没有。周围的布置是那样的陌生,转念一想才想起来,早在几天前自己就被班主任逐出了寝室,只能在校园附近出租一间小屋,四下里看来这正是那间小屋的样子,屋子里也就只有自己一个人。叹了口气,想来他怎么会出现在这个地方,他应该早就恨透了自己才对。无所谓的咧了咧嘴角,掀起被子起身想倒点水喝。却见一个人推门进来,原来这一切都不是梦境。 他坐在颖承薇的面前,满脸担忧 “你这一哭一晕的,我到不知道该对你说什么了。只有一句,我再也不想离开你,回到……” “既然不知道说什么,那就不要说了。”颖承薇侧过脸打断了他的话。她不去看饶源默,因为她知道,这一看自己一定不会狠下心来拒绝他。 “颖承薇”饶源默扳过颖承薇的身子,“你在逃避什么!” “我在逃避你。”颖承薇突然抬起头愣愣的盯着饶源默的眼睛,“对不起,我不能答应你。” 饶源默眼睛里刚燃起的希望瞬时被浇灭,颖承薇着实不忍心,她的手攀上了饶源默的脸颊,那双手的冰冷让饶源默不禁打了个寒颤,“默,我不知道我能不能坚持下去。我不能让自己辜负你。如果,高考结束后你还能见到我,那么我一定会回到你身边。想我的时候就在黑夜抬头看看天上那颗最亮的星星,它日日陪着我,在我思念你的时候。”如果我不能撑下去,我情愿你现在就恨着我,以为我以后会弃你而去,我情愿你不要记得我。 这话承薇默默的再心里念叨了一遍又一遍,可终究没有勇气说出来。她的眼泪打湿了她那冰冷的面具,面具下一颗心突突的跳着。谁都不知道,她在被停课期间去上海检查,被确诊为胃癌晚期。医生说如果现在立即住院的话还能活6个月,如果不这样只能有4个月的活头。既然都是要死的,那么何必在医院里凄凉度过。不如就这样安静的待在属于自己的角落,安静的消失好了。 颖承薇回到小镇已经过了学校停课的时间,可是她依旧没有回去。关了手机,一个人在小屋子里发呆。她遇到饶源默的那天恰好是她打算回学校上课的前一天,但是她不知道,这一天距离饶源默来到小镇已经整整一周。两个人之间总是这样擦肩而过,一个放弃一个不愿放弃,一个出局一个身陷局中。即便是彼此心中依旧惦念着对方,那又能如何? 消失多天的颖承薇又一次出现在教学楼是下午晚自习前夕,人多眼杂,不少人都认出了她。她冷着一张脸,没有进教室,而是径直走进办公室,一待就是整整一节课的时间。惨白着一张脸走出办公室表情诡异。接下来的晚自习上,班主任宣布撤去颖承薇课代表的职务。仿佛承薇的一切,都在被处分过后变的倒霉起来。倒让颖承薇觉得语文课上老师说的否极泰来有些古人胡诌的嫌疑的。 像是故意而为之的事情,从坦白到现在,自己的心情一直不愉快。因为她对她说了那样的话,那是她对她从不曾说过的话。不是我的错!百里奚想,是因为纪霖,是因为她自己想不开。如果不是纪霖自以为是的和承薇做对,就算他那样的和她过不去,复读学校又能闹出多大动静。都是颖承薇自己想不开,是她自己心思细密太过敏感。可是再怎么用言语安慰自己都无法遏制住自己内心的罪恶感,她知道,或许怎么样都没有办法挽回了,她不会原谅自己的。 百里奚是什么时候发现自己和纪霖断了联系的?那大约是很久很久了。遥远到百里奚自己也不明白究竟是自己不愿意去联系他呢,还是他懒得再搭理自己?大彻大悟间百里奚似乎觉得开始有点离不开他的问候了。 那些当自己疲累时的一句“累了就休息吧” 那些当自己难过时的一句“没事儿,你还有我呢” 那些当自己纠结时的一句“你怎么那么傻呢” 那些所有就真的再没有出现过了,然而那些所有,真的让自己想念了……那自己究竟是喜欢他呢还是责怪他?爱之深责之切吗? 摩挲着手机,通讯录里的特别分组里,原来是翟安的位置现在只有一人,那个唯一的号码。犹豫着半天才按下了通话键。已经是午夜,这个时候的他应该还没睡。想到这儿,百里奚不禁愣住了,是啊,以前不论什么时候打电话都是无需考虑他是否睡了,他是否在写作业,为什么现在要想那么多呢?那边一声沉重的“喂?”打断了百里奚的思绪 “纪霖,是我…..你…..你好久都没有打电话给我了……” “哦……”对方沉默了良久才接着说道“最近太忙了,作业多,老师查的紧。”、 那边的纪霖死气沉沉的声音差点让百里奚以为自己打错了,那样的低沉是生气了吗?不经过大脑的就第一时间道歉,结果话出口后就是万分无比的后悔 “纪霖,对不起,我不该瞒着你去找颖承薇的。”典型的不打自招。 那边这个时候才叫真正死寂一样的沉默 “你来了……饶源默也来了。你究竟是为了他来的,还是和他一样为了颖承薇?!”语气急促,声调变高,疾言厉色。即使是隔着电话,百里奚依旧能感觉到对方的表情一定很难看。电话那边传来一阵忙音,百里奚知道,这次才叫真正的生气了。气的毫无理由,毫无风度。 纪霖始终记得,自己在颖承薇家的附近找到饶源默的场景。他能找到这里,就必然知道这些时间自己对颖承薇做的一切。是的,关于这一点他已经从饶源默的眼睛里找到了答案,那一瞬间的诧异,转而变成的愤怒,仅仅只有一秒后又全被急切而代替了。记忆中的他又何曾如此焦急过! “你知道颖承薇去哪儿了吗?” “你知道她在哪儿租的房子吗?” “她到底怎么了?!” 这一连串的提问从没有发生在百里奚的身上,他不知道该怎么回答他,面对他那双忍住怒火的眸子,自己甚至都有一些愧疚,害颖承薇被停课,被处分,被撤职的人是自己!他该和她样恨自己才对…… 几天后,不知道什么时候又回来的颖承薇在饶源默怀里哭到晕厥,纪霖就是目睹整件事情经过者之一。看着颖承薇那样苍白的脸,那样消瘦的饶源默,纪霖有一丝罪恶感涌上心头。自己究竟做了些什么!!!!曾经,他们那样的要好。曾经他们有过多少欢声笑语,曾经的美好居然尽数毁在了自己的手里。一瞬间的罪恶感变成了愧疚,可又被自己生生的压了回去。是了,既然做了就不该后悔。现在他仅仅只是想知道,颖承薇对百里奚说了什么而已。没有任何恶意。可是为什么在颖承薇看到自己的那一瞬间,苍白的脸上布满了恐惧,眼里充满了敌意 “纪霖,我求求你了!”未等到自己开口,颖承薇就先声夺人,“你不是已经得到百里奚了吗,你还想怎样!你是不是觉得这样折磨我很好玩?是不是觉得我的日子好过一点你就不好过?我拜托你,我和百里奚已经没有任何关系了,她的家人,她的爱人,她的朋友,我通通不会沾染,我求求你放过……”话没说完颖承薇就这样直挺挺的晕在了自己面前,被顺势赶来的翟安接住了,可是为什么翟安的表情也是这么充满憎恨的呢?是了,这些年辛辛苦苦经营的感情已经被自己消耗殆尽。不过起码自己在颖承薇的歇斯底里间已经知道自己想要知道的东西了,她们闹翻了,而百里奚也向颖承薇摊牌。想来百里奚的目的应该是和解,只不过弄巧成拙了。自己又何尝不是弄巧成拙呢…… 感觉以往的时间就这样在自己面前凝固了,再也回不去了。其实也没有什么好遗憾的,只是左不过又多了一个人形单影只罢了,没关系的……. 颖承薇醒来,发现自己躺在医务室里。医生给他的诊断是血糖过低,已经好几天没有正经吃饭的事实帮她掩饰了真像,校医果然是个逆天的存在。而此时守在他身边的翟安也终于松了口气 “吓死我了,我还以为你怎么了呢!” 颖承薇没有回答只是闭上眼睛,嘴边留着一抹似笑非笑的弧度。依旧是一脸惨白的她没有任何力气做任何反应,好像全身的力气都被抽干了一样。渐渐的,睡着了,不到一会儿却又被惊醒,睁开眼睛发现果然是有一双眼睛盯着自己看。眼睛的主人是翟安,有些头疼的坐起身看着翟安“你该去上课了!” “我跟班主任请过假了” “我生病,你来照顾我,班主任会同意?” “……” “是怕没有办法跟他交代,是吗?” 颖承薇的眼睛轻轻扫过翟安垂下去的眼睑,他知道她说的那个“他”是谁。 “承薇,你们之间一定要这样吗?” “我们之间一直都是这样的” “你们之间已经错了这么久,为什么现在还要继续错下去?” “错?”没听错,翟安说的是错,而且,那个错的人指的是自己。真的是自己错了吗?“你是说我的错吗?你又不是我,有什么资格说是我的错!”声音虽小,虽然有气无力,但是一字一句都重重打在翟安的心头 “翟安,你总是那样自以为是,你觉得你这样做我就会感激你,他也会感激你吗?你别傻了好吗?这是我和他之间的事情,本来我就已经很头痛了,这样多的人际关系,我不想一个一个去打理,我没有这么多时间也没有那么多精力!别让我更头痛了好吗?如果是他让你这样24小时盯着我那你就去告诉他,有本事他自己过来盯着我。” 翟安沉默了好久,半晌似笑非笑的冒出一句“你说这话是在跟谁赌气了……” 颖承薇哑然,是了,自己何曾说过这中孩子气的话,“你就当我是爱之深责之切吧。” 好久好久,没有再和以前一样那种24小时被盯着的感觉,也许这话真的是被传到了饶源默的耳朵里吧。而后,而后就和往常一样了。似乎真的有否极泰来的样子,或许真的是可怜了自己,日子是比过去要好过许多,时间也过的好快,不知不觉得居然迎来了小镇上的第一场雪。一直忙碌的高三备考党们也从未有时间静静的仔细欣赏这里的景色。满山满树的一股脑儿全铺上了雪白雪白的嫁纱,像是庆祝谁的纯洁,祝祷谁的福寿安康一样。以前的欢笑,在那样相似的操场上被颖承薇看的入了迷,这时才发现这里的风景居然是这样的不简单,而这样的雪,自己是许久没有见了。 应该原本就是矛盾使然,我用尖锐的匕首刺进你的心头。你微笑着用力拔出,你的心头血溅到我的脸上,你替我轻轻擦去。在我的耳畔说这你爱我,再趁我不备,用力把匕首从我的后心插入。你说你爱我,便会狠心杀了我。
【文教系吧】蚌埠学院2014年“校杯”男子篮球赛圆满闭幕 为了丰富大学生的校园文化生活,营造良好的校园体育氛围,由体育部、团委共同举办的一年一度的蚌埠学院校际篮球赛于2014年3月24日拉开了帷幕。 此次比赛共有10个参赛队,采用分组循环赛制,在赛场上运动员们全神贯注地投入到激烈的“对战”之中;裁判员们秉公执法,严肃认真,保证比赛的公证性、连续性和观赏性;场下的同学们高喊着口号为自己球队加油助威,比赛顺利进行,机电系、数理系、文学与教育系、计算机系进入了四强,于4月1日晚间迎来了精彩的决赛。决赛中运动员们更是精神抖擞,全力以赴,比赛场上精彩镜头不断,双方队员们的抢断、妙传、快攻、投篮等精妙技术让观众赞声不断,掌声连连,感受到激情飞扬的比赛之中的无限魅力,尤其在比赛中场休息时蚌埠学院Rainbow啦啦队的激情表演,使比赛氛围更加青春洋溢,成为比赛中亮丽的风景线。经过激烈的争夺,最终机电系、数理系、文学与教育系获得比赛的前三名。 赛后举行了颁奖仪式,体育部戴路主任、赵群忠副主任、郑湘武副主任亲临现场为获奖球队颁奖,同时戴路主任对赛事的各项组织工作给予了充分肯定,对各参赛球队在比赛中体现出来的积极进取健康向上的学子风貌和团队精神进行了高度评价,认为此次比赛非常精彩,以比赛促交流,以比赛促友谊,在比赛中共同进步,赛出风格,赛出水平,更好地落实贯彻蚌埠学院的育人理念,体现蚌埠学院学子顽强拼搏、自强不息的斗志,充盈校园文体建设,促进学生全面发展。(文/徐峰)
蔡文珺 网上纪念馆 纷纷雨公益纪念平台——蔡文珺纪念馆 http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fwww.fenfenyu.com%2FMemorial_Static%2F14113%2FMemorial.html&urlrefer=acc98190327ef350542a728bdae34a30 蔡文珺,1994年12月1日出生于安徽省蚌埠市。2013年9月起就读于蚌埠学院文学与教育系广播电视编导专业。2014年4月1日下午五时许,因病情恶化,医治无效,在医院逝世,终年19岁。 这个活泼开朗的女孩在高中时不幸患上肿瘤,并因病错过了照常升入大学学习的机会。经过治疗,在2013年日趋康复,并考入大学,不久即出现先前肿瘤疾病的后遗症状,查出血液方面疾病,免疫系统紊乱。大学正式入学一个月左右,就遗憾地离开校园,前往北京进行长期治疗。2014年3月返回蚌埠,发了大半个月烧之后,骤然离世。而逝世时间,距她即将出院回家观察治疗的预定时间,仅一个多月。 她是一个多才多艺、兴趣广泛的女孩,人缘也很好。与人相处的过程中,常为他人着想,关爱亲友,乐观的精神感染着很多与她相识的人。 蔡文珺安息在安徽省蚌埠市平山公墓34区21排7号墓。想念她的人们除了可以在本纪念馆纪念她,也可以到百度贴吧“蔡文珺”吧,以及她的新浪微博“你是常小滑请来的救兵吗”进行追思。在她离世后,她的微博由她的一位姐姐继续更新,安抚着怀念她的人。 蔡文珺的社交网络: 新浪微博:你是常小滑请来的救兵吗 http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fweibo.com%2Fu%2F1863157510&urlrefer=03d3e29a4ec4e1e9a8453602972abf9e 新浪博客:熙绣JUN http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fblog.sina.com.cn%2Fcwj406558285&urlrefer=3defcf44f320b883747bc76e43ad6f9f 人人网:蔡文珺 http://tieba.baidu.com/mo/q/checkurl?url=http%3A%2F%2Fwww.renren.com%2F348305079%2Fprofile&urlrefer=88c1b2e083df6e39c52a3920248409b4 百度贴吧:承薇小姐 http://tieba.baidu.com/home/main/?un=%B3%D0%DE%B1%D0%A1%BD%E3&fr=frs 蔡文珺吧 http://tieba.baidu.com/f?kw=蔡文珺&fr=home&fp=0&ie=utf-8
【文教系吧】安徽师范大学学前教育专家吴玲教授应邀来我系讲学 3月19日上午八点,安徽师范大学学前教育系主任、硕士生导师吴玲教授应邀莅临我系在学术报告厅作题为《漫谈学前儿童社会性发展与教育》的主题报告。文学与教育系部分教师和学前教育专业全体学生聆听了讲座。 吴玲教授通过对《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的回顾,开门见山,直接指出儿童社会性培养及发展的重要性。通过“幼儿园”和“不能输在幼儿园里”两幅漫画,形象地揭示了病态幼儿园中社会性教育缺失的危害。吴教授先后从“社会化的一般概念”“社会性的一般概述”“学前儿童的亲子交往”等三个方面详细阐述了本次讲座的主题。诸如“个体社会化失败了会怎样?”的设问,以及“印度狼孩”案例的引入更是表明儿童掌握社会规范是一个复杂的内化过程。吴教授以深厚的理论素养和渊博的知识,结合丰富的实践经验,通过案例深入浅出地阐明了学前儿童社会性发展的现实性和迫切性意义。吴教授积极与台下同学互动,结合自身经历把自己对于学前儿童社会性发展与教育的独到见解传递给同学们。独具匠心的讲课理念,使她的讲座不同于枯燥的说教,信手拈来日常生活中的细节问题举例论证,引发在场同学们的共鸣阵阵,笑声连连。 讲座结束后,程志龙表示,此次讲座贴合学前教育专业实际,拓展了同学们的视野,为同学们开辟了新的思考方向,助推了文教系学前教育专业的发展,并且对于吴教授精彩的报告表示感谢。
【合师文院】文学院以行知文化为引领构建志愿服务长效机制 志愿服务是加强大学生社会责任感和实践能力培养的重要措施,也是促进大学生成长成才、实现人生价值的有效载体。近年来,文学院重视加强大学生志愿服务工作,切实加强工作统筹,积极营造志愿服务氛围,不断搭建志愿服务平台,加强奖惩机制建设,历经自发到自觉、松散到有序的过程,初步实现了志愿服务的长效化和常态化。 好项目才有真魅力:以打造特色项目为牵引,营造志愿服务浓厚氛围 紧紧围绕社会关注的焦点和热点,推动志愿服务的项目化发展,重点做好行知学堂、扶老助残等志愿服务项目。 一是“行知学堂”活动。文学院“行知学堂”是在文学院党总支领导和指导下,由文学院“行知青年志愿者服务队”组织和实施,主要为农村留守儿童和随亲儿童服务的一项爱心活动。志愿者们秉承陶行知先生“爱满天下,知行合一”的教育理念,从自身专业学科背景出发,本着“学中玩,玩中学”的原则,以社区和农村的留守、流动儿童为服务对象,开设国学、手工、书画、英语和户外拓展等课程,拓展学生的知识面,负责授课的志愿者“小先生”授课之余,还会辅导孩子们的家庭作业。截至2013年3月,服务留守儿童500余人次。 二是扶老助残志愿活动。2014年3月,志愿者们在锦绣社区团委的帮助下,在莲花敬老院建立爱心服务基地,定于每周三及周日拜访老人。志愿者定期看望老人,了解每位老人的基本情况,陪同老人谈天解闷,用真心抚慰老人。 建基地接地气:以加强基地建设为依托,搭建志愿服务有效平台 志愿服务基地是项目长期化、精品化发展的成果,基地建设的方法和机制,是长效机制建设的重要内容。2012年7月,与安庆市潜山县源潭镇留守儿童之家签署校外实践基地协议,志愿者于寒暑假期间前往开展支教、敬老等活动;又与合肥市经济开发区锦绣社区天门湖、紫云和蓬莱等居委会设立了四个教学基地,每周六定期开课,两年以来从未间断;在2012年的基础上,2013年暑期又与亳州市谯城区十河镇王桥村、肥东县桥头集镇、长丰、临泉等十个实践基地…… 规矩之后有方圆:以健全运行机制为保障,促进志愿服务常态开展 完善制度与组织保障体系,确保志愿服务平稳运行。文学院3年以来的志愿服务工作经历了由自发到自觉,由松散到有序的过程,其中的制度机制建设也是逐步完善的。截至2014年3月11日,文学院行知青年志愿者服务队成员已达达一百五十余人,规模正在壮大。文学院党总支高度重视志愿服务的组织管理工作,由分团委专门负责统筹规划,指导成立青年志愿者工作部,将下设办公室、教学部、实践部、宣传部及外联部等五个部门,负责组织实施日常志愿服务工作的管理、建设、活动统筹等工作。另制定《文学院行知青年者服务队章程》,让组织的管理和指导程序化;建立微博平台(文学院学生会微博、文学院行知青年志愿者服务队微博和文学院行知学堂微博),对活动过程进行了记录,发挥了新媒体的及时宣传作用。 完善多层次的激励表彰体系,激发鼓励学生的积极性。从育人角度和工作实际出发,学院一直坚持以精神激励为主的激励办法,主要包括三方面:第一,志愿服务时间累计激励。文学院分团委与锦绣社区爱心银行联合,对于志愿服务时间累计到一定数量的志愿者,学校发放纪念证书、纪念品等,志愿者可凭志愿服务爱心卡至爱心银行兑换相应分值的小礼品。第二,多层级的年度志愿服务表彰。文学院“行知学堂”活动自2012年成功申报合肥市优秀志愿服务项目以来,获得了省市级多项表彰。2013年,暑期社会实践评比中两所被评为“示范行知学堂”,两所被评为“优秀行知学堂”,共有81名小先生被评为 “优秀小先生”或“暑期社会实践先进个人”;10月,“锦绣行知学堂”被被合肥市文明委评为2013年度优秀志愿服务案例。第三,将志愿者服务项目内容和时间长短纳入大学生素质拓展学分认定范围,从而保障志愿服务活动有章可循、长效发展。
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