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2017-04-29

维果茨基提出最近发展区理论

认为“教学应该走在发展前面”:教学在发展中起主导作用，教学创造着最近发展区。

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2017-04-29

精柯尔伯格道德发展阶段理论

1.前习俗水平:惩罚服从，相对功利。 2.习俗水平:寻求认可，遵守法规。 3.后习俗水平:社会法则，普遍伦理。

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2017-04-29

皮亚杰认为认知的本质是适应

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2017-04-29

戮世冢虎

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2017-04-28

班级因为心理羁绊进化为班集体

班集体是社会心理共同体，这其中的心理要素，是指促成班集体形成的学生们聚集的原因，所以班集体形成的基础是“明确的共同目标”。

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2017-04-28

德育内容（政思道法心）

政治/思想/道德/法律/心理

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2017-04-28

师生可以互为主体√

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2017-04-28

精班级授课制

优点：1·系统高效； 2·教师主导； 3·集体管理。缺点：1·不利于发挥学生主体性； 2·会忽视学生的个体差异性； 3·不重视实际能力培养，缺少知识实践……

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2017-04-28

建立良好师生关系

教师:尊重学生个体差异；树立正确学生观:学生是发展中的独特的人；关爱学生，提升素养；注重师生交流。学生:尊重教师；律己；交流。

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2017-04-28

应试教育与素质教育区别

目的（根本区别）:应付考试与发展全面素质；内容:围绕考试内容与德智体美劳；对象:精英与全部学生。

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2017-04-28

世界上最早的长篇小说《源氏物语》，成书于1001~1008年间

其作者紫式部是女性

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2017-04-28

浪漫主义就是yy，现实主义就是现实

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2017-04-27

班杜拉

批判传统行为主义，提出社会学习理论，打破了人本主义心理学和认知主义心理学二分天下的局面。

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2017-04-27

布鲁姆

突出贡献是教育目标分类学和掌握学习理论。

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2017-04-27

布鲁纳

认知心理学和结构主义心理学代表，提倡发现学习。

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2017-04-27

斯金纳

行为主义心理学之父，提出操作条件刺激理论，创制了研究动物学习行为的斯金纳箱。

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2017-04-27

易卜生

现代现实主义戏剧创始人

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2017-04-27

莫泊桑

短篇小说之王，与契诃夫、欧亨利并称为世界三大短篇小说家。

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2017-04-27

福楼拜

自然主义文学鼻祖，西方现代小说奠基人。

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2017-04-27

精莎士比亚四大悲剧

《哈姆雷特》；《李尔王》；《奥赛罗》；《麦克白》。

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2017-04-27

但丁的《神曲》标志着人文主义的萌芽，人文主义尚未正式诞生

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2017-04-27

古希腊三大悲剧

《被缚的普罗米修斯》（作者埃斯库罗斯被称为悲剧之父）；《俄狄浦斯王》（作者索福克勒斯）；《美狄亚》（作者欧里皮得斯）

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2017-04-27

语法修辞教学

结合实例，系统演练，培养语感，应用语言。

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2017-04-27

罗列二十三小点以资成模

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2017-04-26

危史缸读物我已经想好了

《教育综合知识》模拟卷与《学科专业知识》模拟卷

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2017-04-26

狼人杀这种弱智又扰民的垃圾游戏是哪个SB制作的

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2017-04-25

精教学评价

1·充分发挥评价的多种功能。 2·恰当运用多种评价方式。 3·注重评价主体的多元和互动。 4·突出评价的整体性和综合性。

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2017-04-25

精教案设计理念

1·教师为主→学生为主。 2·知识为主→方法为主。 3·结果为主→过程为主。 4·单一讲解→组合优化。 5·课内中心→课内外结合。

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2017-04-25

精教材分析

1·读懂教材内容。 2·制定教学目标。 3·知人论世，以篇达类，关注前沿信息。 4·结合生活。 5·工具性与人文性统一。 6·在信息技术背景下学习。 7·……

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2017-04-25

精桐城派

清代文坛上最大的散文流派。戴名世是桐城派先驱，方苞为桐城派奠基人，还有刘大櫆、姚鼐，此四人被尊为“桐城四祖”。

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