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PETS3考试交流
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2015-01-15
2)常用对话 My Mother and Father Are Older Than I Teacher: Peter, do you have any ……
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2015-01-14
3.口试结束之后   口试结束后,你应当用英语分别向两位口试教师道谢和告别,我们说过,这个时候是第三个见缝插针对不说话的考官示好的地方,给他们留下一个完整……
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2015-01-14
(3)在Part B部分要特别注意两点:一是口试教师是不参与讨论的,互动交际在你和另一位考生之间进行,你应该与他/她互相问答、讨论和交换看法,说话的时候应……
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2015-01-14
口试过程中   (1)与口试教师或同伴对话时要保持目光接触,保持自然恰当的表情、手势和形体动作。   (2)作为考生,你应该积极主动,多讲话,切忌一语不发……
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2015-01-13
 3. 要准备几个常用问题的链接句子,比如,问题是:你是北京人吗?(Are you local here?)我们都知道需要用家乡的这个模板,但不能上来就用……
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2015-01-13
2. 把模板中不符合自身特点的内容换掉,放进符合本人性格特点的替换词,以使模板个性化。在不影响整段意思的前提下,可适当调换句与句的顺序。最好能适当加入自己……
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2015-01-13
考前一个月   首先,按要求背诵四个模板(家庭、家乡、爱好、学习或工作),背诵要求如下:   1. 每段中要适时穿插语气词,如:well, you kno……
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2015-01-13
对于备考PETS(公共英语等级考试)三级的同学们来说,口语考试跟笔试部分一样,决定着是否能拿到三级考试合格证书,任何考生只要参加PETS考试,均能得到成绩……
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2015-01-10
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2015-01-10
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2015-01-09
考生拿到试题后,应迅速阅读理解全文,准备回答老师的提问。此外,还要特别熟读有星号标志(有些省份会有类似的标志)的段落,但考生一定要注意,千万不能只准备星号……
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2015-01-09
方法是制胜的要素,掌握一定的应试技巧,对英语口试起着重要的作用
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2015-01-08
 考试前,应在老师的指导下进行几次模拟口试,以熟悉题型、增强信心。许多考生在口试中,往往怕听错、说错,而感到难以开口,这样就处于一种被动状态,形成一种无形……
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2015-01-07
 语音语调的考查主要是考查学生发音要准确、清晰,语调要自然流畅。学生朗读时能恰当地运用意群断句,连读自然正确。因此平时的训练中要多听录音。录音的内容可以多……
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2015-01-07
 英语口试着重考查考生英语的听、说能力,其中包括对语音、语调、词汇、语速和语感的考查。这就要求考生在日常学习中必须不断地积累语音、词汇、语法知识;必须注重……
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2020-05-28
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2015-01-06
1)请求对方重复他的意思   Would you repeat that?(Would you say that again?)请您重复一遍好吗?   C……
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2015-01-05
B节的长对话是A节的短对话的延伸,它与A节的短对话有共同之处。与短对话一样,在听B节的长对话时,应注意说话的一切语域因素,包括说话双方的身份、相互关系、场……
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2015-01-05
三、长对话或独白的命题思路与解题技巧    B节听力包含了四段对话,15个选择问题。按照大纲对三级听力的 “能够听懂英语的一般性谈话或讨论”的要求,这部分……
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2015-01-04
要使口语表达流畅~必须注意句子衔接
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2015-01-04
要使表述连贯流畅就必须注意句子间的衔接,那就要学会适当使用一些连接词,用来作为交谈和语句之间的过渡,它们可以让你的谈话层次分明、表达流畅,还能为你赢得思考……
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2015-01-04
公共英语三级口语考试分A、B、C三节,测试考生用英语进行口头的能力。   每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈,专事评分;另一……
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2015-01-04
 在小组讨论部分,要根据当时情形,既要有合作,礼让,又要有插话,抢话,尽可能多地为表现自己寻求机会,在尽可能清楚地阐示自己观点的同时,还要争取说服别人相信……
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2015-01-04
Part B 部分应注意的问题   在小组讨论部分,要根据当时情形,既要有合作,礼让,又要有插话,抢话,尽可能多地为表现自己寻求机会,在尽可能清楚地阐示自……
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2015-01-04
 在小组讨论部分,要根据当时情形,既要有合作,礼让,又要有插话,抢话,尽可能多地为表现自己寻求机会,在尽可能清楚地阐示自己观点的同时,还要争取说服别人相信……
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2015-01-04
  在小组讨论部分,要根据当时情形,既要有合作,礼让,又要有插话,抢话,尽可能多地为表现自己寻求机会,在尽可能清楚地阐示自己观点的同时,还要争取说服别人相……
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2015-01-04
Part I (3 minutes) (口语)   Task: Identifying oneself; identifying things/ peop……
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2015-01-04
Part I (3 minutes) (口语)   Task: Identifying oneself; identifying things/ peop……
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2014-12-29
getting people's attention 引起别人注意,   1. can i talk to you ? 能和你谈一下吗?   2. can……
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2014-12-29
accepting apologies 接受道歉 1. that's all right. 没关系。 2. you're forgiven. 我原谅你。 ……
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