自闭症吧
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2023-08-21
据统计,言语障碍的发病率目前在0-8周岁的儿童中大约为4-6%,这数据的背后是多少个沉重的家庭,如何帮助孩子克服言语障碍,更快的跟周围的小朋友产生互动,是……
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2023-08-21
四、四个问题 老师:自闭症有聋点、语言滞后、刻板动作、负面行为四个要干预的基本问题,其中前两个是核心问题,是要重点干预的,后两个问题有衍生的成分,会随着前……
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2023-08-21
今天孩子上午进行了融合课,孩子跟随着教练进行练习。在教练的带领下与其他小朋友的互动,一起游戏。在这几日的训练中,我家二宝的语言和社交能力都有进步。真的相当……
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2023-08-21
🧑Kire😁
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2023-08-21
距离差不多,坐标安徽芜湖,哪个以琳好点呢
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2023-08-21
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2023-08-21
想了解下护苗天地,不知道有没有家长了解的,介绍一下这个地方,怎么样,对孩子有效果么?
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2023-08-21
张教练讲自闭症教程的质量超出了我的期望。他通过丰富的实例和具体的技术指导,将复杂的自闭症知识变得易于理解和应用。教程内容系统、条理清晰,帮助我建立了对自闭……
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2023-08-21
自闭症也称为孤独症,3~6岁为最佳治疗时机,需要注意观察,如果有异常需及时检查和治疗。预防自闭症的措施主要是孕早期,避免药物滥用,避免病毒感染,以及避免精……
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2023-08-21
第十九章 和谐互动教学法 和谐互动教学法就是有计划地让孩子在潜移默化中习得语言。 老师:关于知识的灌输,有习得和学习两种。习得是最好的,就是在和谐的气氛下……
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2023-08-20
提高孩子认知和语言最高效的办法是什么?
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2023-08-20
七、攻击性行为 老师:所谓攻击性行为就是对他人有过重的肢体性碰撞行为,包括手击、脚踢、牙咬、冲撞等。它不但使人感觉到不舒适,严重的还会造成身体伤害、导致纠……
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2023-08-19
北京初禾,专业一对一,8月份招生开始拉。咨询电话:15311572978
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2023-08-19
招聘自闭症老师三名,特殊教育专业,一年及以上工作经验。待遇从优,具体面谈。咨询电话:15311572978闫盼
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2023-08-19
初禾是以自闭症(孤独症)儿童康复训练为主,集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业康复训练机构。为孩子提供专业的一对一训练和专业的感统训练。 中……
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2023-08-19
@初禾儿童教育 2013年初禾儿童教育 家长培训: 培训时间:6月10日 下午两点 费用:免费 名额:2名(为机构内部家长培训,除机构家长外,只有两个名额……
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2023-08-19
招聘自闭症老师3名。有工作经验者优先。请联系我们。
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2023-08-19
福州敏朗教育成立于2007年,旗下拥有敏朗社交融合、仁育儿童学校两大品牌。主要针对0-8周岁孤独症、发育迟缓等存在言语社交障碍的儿童及其家庭提供专业康复训……
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2023-08-19
本人现在博士论文阶段,研究的方向是利用艺术干预自闭症儿童。通过美术、心理学、体育结合模式干预。 研究的起因是,2014年参加学校组织的,去特殊教育学校教自……
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2023-08-19
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2023-08-19
六岁的海慧是自闭症儿童,两岁以前和正常孩子没有区别,喜欢主动与人聊天,喜欢与小朋友玩,见了大人也很有礼貌主动与人打招呼,两岁时突然发烧,高烧不退持续三四天……
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2023-08-19
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2023-08-19
我的宝宝目前两岁一个月了,没有主动语言,只是每天嘴里叽里咕噜的,会无意识喊爸爸妈妈。他总是抓着大人的手来表达他要的东西,孩子和他妈妈的互动非常好,有眼神交……
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2023-08-19
四、刻板 家长:刻板的确切定义是什么? 老师:刻板就是重复着别人认为无意义的事,也指处理事务时不能根据情况灵活变通。 先来看一个段子。 一个美国人和一个……
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2023-08-18
自闭症儿童学习障碍有多重原因,认知水平差、记忆力差、语言交流和语言理解能力差、社会互动能力受损、多动注意力难以集中这些因素都会影响到患儿学习能力,特别是语……
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2023-08-18
大家好,我家是山东临沂兰陵县这边。 我家孩子从6个月开始孩子妈妈给看电视。一天看很久。互动非常少。基本没有给说过话。一岁多之前没有给喊过名字。现在两岁三个……
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2023-08-18
请问哪位家长给自闭症孩子吃过智力健洋参龟灵口服液(或类似的中成药),效果咋样?
🧑jd172800
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2023-08-18
为什么🧐我们经常拉肚子 宝宝👶腹泻怎么预防 引发宝宝🍼腹泻的原因 宝宝腹泻和肠道菌群关联😷 饮食上需要注意哪些方面🍽️ 8月25日 来直播间 👂听业内人士……
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2023-08-18
我孩子在外面玩喊他都不应 但回到家喊他就会应 而且在外面玩没有主动去找别的小朋友玩 也不会跟在别的小朋友后面跑着玩 然后就自己跑一边玩了 然后拜拜手心对自……
🧑822翠儿
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2023-08-17
第十八章 行为问题处置 任何行为都是有动因的,找到了动因就找到了解决的方法。 一、唤名不应 老师:唤名不应就是叫孩子名字不回应,这是自闭孩子的普遍特征,称……
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